最新部编版(统编版)五年级语文上册16 太阳 公开课课件
热
太阳离我们有一亿五千万千米 远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
举例子
24
反问
反问是借助疑问句 来传递确定信息,以加 强肯定或否定语气的一 种修辞方式。换句话说, 它是用肯定或否定疑问 句的形式来表达否定或 肯定的含义。
这么远，箭哪能射得 到呢？
我会写
dǐ
shì gū zhí liáng
抵 氏 估殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
生字归类
抵 氏 估 殖 粮 炭 区杀菌疗
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体 结构
加一加：歹+直=殖 山+灰=炭
识字方法
字理识字： 疗
形声字。表示医治疾病。
jūn
菌
易写错
不要写成“捺”
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
部编版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
第一课时
太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
43
44
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
45
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
课堂演练 一、选择题。
本文的说明对象是（ A ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
二、判断对错。
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读 niē 。（ √ ）
2.“估计”的“估 ”读gǔ ，不读gū 。 （× ）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
密切的 无数的 美丽可爱的
世界 关系 小水滴
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了常用的 说明方法，这节课让我们继续和作者一起 把目光投向茫茫的宇宙，一起了解太阳。
互动课堂
默读课文第1-3自然段，找一找：太 阳有哪些特点？画出相关的句子。
太阳的特点
1 太阳离我们有一亿五千万千米。
远
2 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 大
3 太阳会发光，会发热，是个大火球。
巧记：草在田上，禾满田。
太阳探险
识字游戏
钢铁
繁殖
估计 杀菌
治疗
词语解释
摄氏度：摄氏度是目前 世界使用比较广泛的 一种温标，用符号 “℃”表示。
水蒸气：水蒸气是由水或 冰转变成的气态物质。
水蒸气从窄窄的壶嘴里冒出 来了。
繁殖
生物产生新的个体， 以传代。
煤炭
古代植物埋藏在地 下逐渐形成的固体 可燃物。
一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（作比较）
太阳会发光，会发热，是个大火球。
（打比方）
34
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体：
列数字：这些树真高，（ 经过测量有20多米）。 作比较：这些树真高，（ 比旁边的房子还高）。 打比方：这些树真高，（ 就像一个个巨人 ）。 举例子：这些树真高，（尤其是白桦，高极了）。
要飞二十几年。
一百三十万个地球才能抵上一个太阳。……看上去
大
只有盘子那么大。
表面温度五千五百摄氏度，…… 热
回顾说明方法
太阳离我们有一亿五千万千米远。
（列数字）
太阳表面温度有五千五百摄氏地走，差不多要走三
千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （举例子）
拓展延伸 大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南·江南好》
课堂练习 一、根据课文内容填空。
太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度； 中心温度估计是表面温度的三千倍。太阳离我 们很远很远，有一亿五千万公里。
二、用作比较或者列数字的说明方法写一写 下你喜欢的事物。
例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得 很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实 际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至 有10公里之大。
三、如果请你来当科学家，你想介绍太阳的 哪些情况？
太阳是如何形成的
宇宙中的位置
燃烧方式
宇宙中有多少个太阳。
还可以介绍哪些？太阳的传说……
这么远，箭不能射到。
列数字
我们看到太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，一百三十万个地球的体积才 能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远 了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
作比较
27
28
练一练 加入合适的关联词，保持意思不变。 因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一
个盘子那么大。
太阳看上去只有一个盘子那么大，（是因为 ） 离地球太远了。
（ 虽然 ）太阳很大，（ 但是 ）离地球太远 了，（ 所以）看起来只有一个盘子那么大。
30
打比方
太阳会发光，会发热，是个 大火球。太阳的温度很高，表面 温度有五千五百摄氏度，就是钢 铁碰到它，也会变成气体。
列数字
31
填一填
太阳的特点
课文是怎样写出这些特点的
远
太阳离我们有一亿五千万千米远。……就是坐飞机也
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不 会有动物。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
47
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
总结句
想一想
你怎样理解“没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”？
地球上的光明和温暖，都是太阳送来 的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有 草、木、鸟、兽，自然也没有人。
49
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
50
说一说
太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联 系吗？
太阳大、温度高、距离远的特点， 是形成美丽可爱世界的根本原因，如果这 三个条件中缺少任何一个，太阳和地球的 关系就不可能像现在这样密切。
结构梳理
远大 热
密与
太
切人
阳
动植物 关系密切 气候温度
关类 系的
健康
主题概括
这篇科普说明文让我们认识太阳的特点： 远、大、热，使我们知道了太阳与人的密切关 系，激发了我们爱科学、学科学的热情。
整体感知
自由朗读课文，课文围绕“太阳”，主要讲了 两方面的内容？
第一：太阳的特点。 （1~3自然段）
第二：太阳与我们人类的密切关系。 （4~8自然段）
默读课文，思考：本文先通过后羿射日 的传说，引出了说明对象：太阳。接着依次 介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告 诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的 世界。
朗读第4-8自然段，前后桌说一说： 太阳与我们有什么关系？
36
太阳虽然离我们这么远,但是 它和我们的关系非常密切。
过渡句
承上启下
太阳与我们的关系密切
1 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。
2 云、雨、雪是太阳带来。 3 冷、热、风是太阳带来。
总-分-总
4 太阳光可预防和治疗疾病。
没有太阳就没有我们美丽的世界
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16《太阳》(课件)部编版语文五年级上册
太阳很大，它的直径约有一百四十万公里，是地球的直径的一百零九倍。如 果地球像一团泥，咱们得用一百三十万个这样大小的泥团揉在一起，才能搓 成像太阳一般大的一个大球。
但是太阳跟地球不同，它不是一个坚硬结实的球，而是一团大气。太阳
非常热，表面上有六千摄氏度，中心达到一千五百万摄氏度。在这样热的太 阳上，任何东西都化成气了。
②作者在说明太阳特点时 运用了哪些说明方法？
列数字 作比较 打比方 举例子
作业布置
1.完成同步练习63页（必做） 2.（选做）课下自主阅读《鲸》，思考： ① 你从这篇短文中了解了鲸的哪些特点？ ② 作者在说明鲸特点时运用了哪些说明方法，这些说
明方法有什么好处？在对应语句做出批注。
说明方法小诀窍
举例子：生活中的典型事 列数字：数字说明更具体 打比方：你像我来我像你 作比较：两个事物做对比
小试牛刀，说说下列句子使用了什么说明方法。
1.长颈鹿的个子真高啊！足足有5米。（ 列数字 ） 2.大树高大挺立，像草原的哨兵。（ 打比方 ） 3.旗杆多高啊，足足有三层楼高。（ 作比较 ）
对比：太阳离我们很远很远。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
运用列数字的说明方 法能准确、具体地写出太 阳与地球距离远的特点。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走三千五百年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。
运用步行、坐飞机的 事例，让人体会路程遥不 可及，使得太阳距离地球 远的特点更加真实、可感。
4.鲸张开的嘴很大，伸手还够不到它的上腭。
（ 举例子）
完成学习任务单第一题
一、判断下面的句子使用了什么说明方法。 1、不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的 动物，那就是鲸。（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较 2、湖内有大小港岔200余条，半岛50较 3、我国有很多著名的桥梁，如河北省的赵州桥，北京的卢沟桥，上 海的南浦大桥。（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较 4、那里的天空总是那么湛蓝、通亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 （） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较
但是太阳跟地球不同，它不是一个坚硬结实的球，而是一团大气。太阳
非常热，表面上有六千摄氏度，中心达到一千五百万摄氏度。在这样热的太 阳上，任何东西都化成气了。
②作者在说明太阳特点时 运用了哪些说明方法？
列数字 作比较 打比方 举例子
作业布置
1.完成同步练习63页（必做） 2.（选做）课下自主阅读《鲸》，思考： ① 你从这篇短文中了解了鲸的哪些特点？ ② 作者在说明鲸特点时运用了哪些说明方法，这些说
明方法有什么好处？在对应语句做出批注。
说明方法小诀窍
举例子：生活中的典型事 列数字：数字说明更具体 打比方：你像我来我像你 作比较：两个事物做对比
小试牛刀，说说下列句子使用了什么说明方法。
1.长颈鹿的个子真高啊！足足有5米。（ 列数字 ） 2.大树高大挺立，像草原的哨兵。（ 打比方 ） 3.旗杆多高啊，足足有三层楼高。（ 作比较 ）
对比：太阳离我们很远很远。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
运用列数字的说明方 法能准确、具体地写出太 阳与地球距离远的特点。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走三千五百年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。
运用步行、坐飞机的 事例，让人体会路程遥不 可及，使得太阳距离地球 远的特点更加真实、可感。
4.鲸张开的嘴很大，伸手还够不到它的上腭。
（ 举例子）
完成学习任务单第一题
一、判断下面的句子使用了什么说明方法。 1、不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的 动物，那就是鲸。（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较 2、湖内有大小港岔200余条，半岛50较 3、我国有很多著名的桥梁，如河北省的赵州桥，北京的卢沟桥，上 海的南浦大桥。（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较 4、那里的天空总是那么湛蓝、通亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 （） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
部编版五年级语文上册第五单元第16课《太阳》PPT课件
4．地球上的___光__明___和___温__暖___都是太阳送来的。如果 没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有 风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会 有人。一句话，没有太阳，就___没__有__我__们__这__个__美__丽__ _可__爱__的__世__界____。 (1)按原文填空。
常密切。”这句话在文中起到了___承__上__启__下____的作 用。
2．课文从( ABCD )等方面介绍了太阳与人类关系密
切。(多选)
A．动植物生长
B．人类的生活
C．雨、雪、风的形成
D．太阳光的作用
3．判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 (1)煤炭是由远古时代的动物埋在地层底下变成的。 () (2)空气有冷有热，才能流动，成为风。( ) (3)我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。( )
才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太
远了，所以我们看上去只有一个盘子那么
大。
作比较
练一练
加入合适的关联词，保持意思不变。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一 个盘子那么大。
太阳看上去只有一个盘子那么大，（是因为 ） 离地球太远了。
（ 虽然 ）太阳很大，（ 但是 ）离地球太远 了，（ 所以）看起来只有一个盘子那么大。
我会写
shè shì
摄氏
zhí liánɡ
殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
生字归类
摄氏 殖 粮炭 区 杀 菌疗
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体 结构
加一加：歹+直=殖 山+灰=炭
识字方法
字理识字： 疗
形声字。表示医治疾病。
部编人教版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件精选全文
课文第1—3自然段是从哪些方面介绍太阳的？ 第1自然段 距离地球远 第2自然段 体积大 第3自然段 温度高
作者用了什么方法说明太阳距离地球远？
其实，太阳离我们约有一亿五千 万千米远。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走三千五百 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
约1.5亿公里
列数字
科学、准确、具体 地介绍了太阳与我 们的距离远的特点。
强说明的形象性和生动性。 ⑤下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性。
运用说明方法
运用多种说明方法介绍事物，可以使事物的特点表达得 更形象、准确，易于读者理解，令人信服。
那么，在习作中如何运用多种说明方法介绍事物呢？ 1.要抓住事物的特征，进行细致生动的描写。 2.根据事物的特征，选择恰当的说明方法。 3.说明事物时，还要注意语言的形象性和生动性，这样才
16 太 阳
第1课时
第2课时
课后习题2
读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些 说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
课后习题2
参考答案
列数字：用数字说明两者之间的距离远，十分具体。如果不用数字，只说 很远很远，只能给人留下笼统模糊的印象。
会认字
shè
摄氏度
zhí
繁殖
粮食
tàn
煤炭
地区
杀菌
liáo
治疗
我会认
殖——值
繁殖
值日
我会认
炭——碳
煤炭
碳酸饮品
易错
“杀”是翘舌音，读shā； “殖”是翘舌音，读zhí， “疗”是是三拼音节。
人教统编版语文五年级上册16《太阳》课件
切关系”两方面来写，根据课文内容填写表格。
特点
与人 类的 密切 关系
内容
远 大 热 动植物、资源 雨、雪 风 医疗 总结
重点句子
说明方法
学习第一部分
品读课文
·细读第1自然段 我们知道太阳离我们居住的地球很
远很远，那到底有多远呢?作者是用什么 方法把它说清楚的呢?
请同学们从文中找出太阳距离地球 很远的句子读给大家听。
太
表面温度五千多摄氏度——热
阳
动植物需要太阳
关 人类生活需要太阳
密
系 气象变化需要太阳
切
防治疾病需要太阳
列数字 作比较
万太 物阳 离真 不重 了要
课文主旨
这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太 阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性， 激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
随堂练习
课文主要写了哪些方面的内容呢？请在正确的句子前画“√”。
正面
品读课文
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也 不会有动物。
反 面
作比较
品读课文
将两种相同或不同类别的事物、现象等加以比较，来 说明事物特征的说明方法就是作比较。
重点句子
说明方法
动植
有了太阳，地球上的庄稼
物资 和树木才能发芽，长叶，开花， 举例子
源 结果。
品读课文
第5、6自然段讲太阳和气象的关系，是通过_云___、 __雨__、_雪___、__风__的形成来说明的。
如果没有太阳……自然也不 总结
会有人。
举例子
举例子 举例子 举例子 作假设
课文总结
《太阳》这篇课文集中介绍了有关太阳的知 识，是从它具有的特征和它与地球的关系两方面 来具体讲的。通过这一课的学习，我们还知道了 列数字、作比较、打比方等说明事物的方法。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件
列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
部编版五年级上册语文《16.太阳》第一课时优秀课件ppt
关系。 ⑥
⑦ ⑧
太阳与雨、雪的关系。
太阳与风的关系。 太阳和和预防治疗疾病 的关系。 概括太阳与我们的关系密切。
16 太阳
《后羿射日》 介绍神话传说，增 加文章的神秘感，引起 阅读兴趣。
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容有 机地结合在一起呢？
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容 有机地结合在一起呢？
摄 殖粮
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
上下 结构
炭杀菌
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
独体字结构
氏
上下 结构
炭菌
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭区杀菌 疗
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
粮食 煤炭 摄氏度 地区 寸草不生
16 太阳
16 太阳
学写字
shè shì zhí liánɡ
摄氏 殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
第一课时
读音是shè shì， 翘舌音。
摄氏度
摄氏温度的单位， 温度计的单位是 摄氏度。
16 太阳
炭碳
同音字。 “炭”是一种事物，组词为：煤炭、木炭。 “碳”是一种元素，组词为：二氧化碳、碳酸、碳水 化合物。
16 太阳
16 太阳
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
最新部编人教版语文五年级上册《16 太阳》名师公开课PPT课件
太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳和我们的关系非常密切。有了太阳， 地球上才有了良好的生态环境。有了太阳， 地球上才有风、雪、雨、露等气候现象。煤 炭的形成也需要太阳。太阳光有杀菌的能力， 我们可以利用它来预防和治疗疾病。
练一练
2.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为 太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
3.太阳会发光，会发热，是个大 火球。太阳的温度很高，表面温度有 五千多摄[shè]氏度，就是钢铁碰到 它，也会变成气体。
4.太阳虽然离我们很远很远，但 是它和我们的关系非常密切。有了
太阳会发光，会发热，是个 大火球。太阳的温度很高，表面 温度有五千多摄[shè]氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关 系非常密切。有了
16 太 阳
其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。我们 看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很。太阳温度 很高。
太阳和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上 才有了良好的生态环境。有了太阳，地球上才有风、 雪、雨、露等气候现象。煤炭的形成也需要太阳。太 阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾 病。
（5）
外部配有指示灯，手ห้องสมุดไป่ตู้电源开关、两个六向触头的滚刷、一个吸尘口、一个 旋转轮和两个驱动轮。
（6） 工作时，毛刷会360度高速旋转，毛刷的后面真空吸口的吸力有1000PA。
（7） 能自由地出入于沙发下、床铺下等扫帚难以打扫的地方。
我能根据表格做分类，列出介绍扫地机器人的写作提纲
扫地机器人
（1） 它是圆形的，高度只有6厘米，直径约36厘米。 （2） 机身的红外线扫描器可以扫描房间布局，避开障
太阳和我们的关系非常密切。有了太阳， 地球上才有了良好的生态环境。有了太阳， 地球上才有风、雪、雨、露等气候现象。煤 炭的形成也需要太阳。太阳光有杀菌的能力， 我们可以利用它来预防和治疗疾病。
练一练
2.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为 太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
3.太阳会发光，会发热，是个大 火球。太阳的温度很高，表面温度有 五千多摄[shè]氏度，就是钢铁碰到 它，也会变成气体。
4.太阳虽然离我们很远很远，但 是它和我们的关系非常密切。有了
太阳会发光，会发热，是个 大火球。太阳的温度很高，表面 温度有五千多摄[shè]氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关 系非常密切。有了
16 太 阳
其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。我们 看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很。太阳温度 很高。
太阳和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上 才有了良好的生态环境。有了太阳，地球上才有风、 雪、雨、露等气候现象。煤炭的形成也需要太阳。太 阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾 病。
（5）
外部配有指示灯，手ห้องสมุดไป่ตู้电源开关、两个六向触头的滚刷、一个吸尘口、一个 旋转轮和两个驱动轮。
（6） 工作时，毛刷会360度高速旋转，毛刷的后面真空吸口的吸力有1000PA。
（7） 能自由地出入于沙发下、床铺下等扫帚难以打扫的地方。
我能根据表格做分类，列出介绍扫地机器人的写作提纲
扫地机器人
（1） 它是圆形的，高度只有6厘米，直径约36厘米。 （2） 机身的红外线扫描器可以扫描房间布局，避开障
部编版语文五年级上册第16课《太阳》课件
关系密切 防治疾病
随堂练习
一、读拼音，写词语。 liánɡ shi fán zhí
（粮 食 ） （繁 殖 ）
méi tàn
（煤 炭 ）
dì qū
（地 区）
cùn cǎo bù shēnɡ
（寸 草 不 生 ）
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （列数字）
2.约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。 （列数字）（作比较）
什么》里就学过这个内容。
云、雨、雪的形成
➢借助示意图说一说云、雨、雪的形成和太阳的关系。
小水滴 云 雨或雪 水蒸气
水
水
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那 里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那 里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动， 成为风。
风的形成
云、雨、雪、 风都和气候有关。
云、雨、雪的形成
➢你还知道生活中哪些事物的温度呢？
超过5000℃
人的正常体温 是36℃-37℃
钢铁的熔点 是1500℃
开水的温度 是100℃
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但当 与我们生活中其他事物的的温度进行对比后， 马上就能感受到太阳的温度是很高的。看来列 数字、作比较真是说明事物的好办法！
结合课文第1-3自然段具 体语句说一说：课文用了哪 些说明方法介绍太阳的特点？
◎打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
把太阳比作大火球，生 动地表现出了太阳会发光、 发热的特点。
“打比方”和“比喻”都是把一种 事物比作另一种有相同特点的事物，用 以突出事物的特点。不过，“比喻”是 修辞手法，“打比方”是说明方法。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共143张PPT)
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去， 如பைடு நூலகம்步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。
用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列 数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离 我们很远，这种说明方法叫举例子。
人走： 3500年
坐飞机：二十 几年
热 表面( 五千多 )摄氏度。
距地球(一亿五千五万千米 )公里
远
到太阳上去，如果步行，日夜不停地
走，差不多要走( 三千五百年 )年；
就是坐飞机，也要飞( 二十几年 )年。
大 相当于( 一百三十万 )个地球
密切的关系
默读第4-8自然段，思考： 哪些语句最能体现太阳
与人类的密切关系？
想一想：作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？ 作者从植物的生长、动物的生存和人的生活
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
课 既文然引不用可了信后，羿课射文日为的什传 么引说用做它开做头文，章后的羿开射头日呢的？传说是真实可信的吗？
不为可了信说，明后太羿阳射离日地是球一很个远神。话传说。
课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介 绍了太阳。太阳对人类的作用：动植物的生长繁殖、人类的 生活离不开太阳；云、雨、雪的形成离不开太阳；风的形成 与太阳有关；太阳光能杀菌，可用来预防和治疗疾病等。