2019年幼儿园中班舞蹈计划
幼儿园中班舞蹈班计划
幼儿园中班舞蹈班计划幼儿园中班舞蹈班计划一、教学目标1. 培养幼儿的节奏感和音乐感，提高动作的灵敏度和协调性。
2. 培养幼儿的表达能力和自信心，通过舞蹈展示自我。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成舞蹈动作。
4. 培养幼儿的动作记忆能力和创新能力，通过编排舞蹈动作。
二、教学内容1. 基本舞蹈动作：引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如转身、跳跃、旋转等。
2. 动作组合练习：通过将基本舞蹈动作进行组合练习，让幼儿掌握舞蹈的整体结构。
3. 舞蹈编排：引导幼儿参与舞蹈编排，发挥想象力和创造力，创作属于自己的舞蹈作品。
4. 舞蹈表演：组织幼儿进行舞蹈表演，展示他们学到的舞蹈动作和编排作品。
三、教学方法第1页/共4页1. 游戏化教学：通过游戏和趣味活动引导幼儿学习舞蹈动作，增加学习的趣味性和积极性。
2. 视频教学：通过播放舞蹈视频，让幼儿观看优秀的舞蹈表演，激发他们对舞蹈的兴趣和学习欲望。
3. 老师示范：教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿学习，帮助幼儿掌握正确的舞蹈姿势和动作。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，通过小组合作完成舞蹈编排和表演，培养他们的团队合作意识。
四、教学步骤1. 热身活动：进行适量的热身活动，准备身体。
2. 学习基本舞蹈动作：引导幼儿学习基本舞蹈动作，例如手臂动作、脚步动作等。
3. 动作组合练习：将基本舞蹈动作进行组合练习，让幼儿感受到舞蹈的整体结构和流畅性。
4. 舞蹈编排：引导幼儿参与舞蹈编排，让他们发挥想象力和创造力，设计属于自己的舞蹈动作。
5. 舞蹈排练：组织幼儿进行舞蹈排练，帮助他们熟练掌握舞蹈动作和编排。
6. 舞蹈表演：组织幼儿进行舞蹈表演，展示他们学到的舞蹈动作和编排作品。
五、评估方法1. 观察评估：通过观察幼儿在课堂上的学习表现和舞蹈表演的完成度，评估他们的学习效果。
2. 学习笔记：鼓励幼儿记录自己学习舞蹈的过程和心得体会，评估他们的学习态度和学习能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的舞蹈表演进行自我评价，评估他们的自我认知和表达能力。
幼儿园中班舞蹈教学计划
幼儿园中班舞蹈教学计划一、教学目标。
在幼儿园中班的舞蹈教学中，我们的教学目标是培养孩子们的音乐节奏感和舞蹈表现力，让他们能够通过舞蹈表达自己的情感，提高他们的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学内容。
1. 音乐节奏感的培养。
通过教学活动，让孩子们能够感受音乐的节奏，学会跟随音乐的节奏做出相应的动作。
可以选择一些简单明快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、踏步等。
2. 舞蹈动作的学习。
在教学中，我们可以选择一些简单易学的舞蹈动作，如扭动、转身、跳跃等，让孩子们逐步学会这些动作，并能够在音乐的伴奏下进行表演。
3. 情感表达能力的培养。
通过舞蹈教学，我们也要注重培养孩子们的情感表达能力，让他们能够通过舞蹈表达自己的情感和感受。
可以选择一些富有情感的音乐，让孩子们在音乐的感染下进行舞蹈表演，让他们能够感受到音乐和舞蹈带来的愉悦和快乐。
三、教学方法。
1. 游戏式教学。
在幼儿园中班的舞蹈教学中，我们可以采用游戏式教学的方法，通过一些富有趣味性的游戏，让孩子们在愉快的氛围中学习舞蹈动作和节奏感。
2. 视觉教学。
可以通过播放一些舞蹈视频，让孩子们观看优秀的舞蹈表演，从中学习舞蹈动作和表现技巧，激发他们对舞蹈的兴趣。
3. 耳语教学。
在教学中，老师可以通过口头示范和细致的指导，让孩子们逐步学会舞蹈动作和节奏感，引导他们进行舞蹈表演。
四、教学过程。
1. 热身活动。
在开始舞蹈教学前，可以进行一些热身活动，如摇摆、拉伸等，让孩子们的身体得到充分的活动和准备。
2. 舞蹈动作学习。
选择一些简单易学的舞蹈动作，通过口头示范和视频展示，让孩子们逐步学会这些舞蹈动作，并进行反复练习。
3. 舞蹈表演。
在孩子们掌握了一定的舞蹈动作后，可以组织他们进行舞蹈表演，让他们在音乐的伴奏下展示自己的舞蹈技巧和表现力。
五、教学评估。
在教学过程中，老师可以通过观察孩子们的学习情况和舞蹈表演，进行实时的评估和指导，及时纠正孩子们的错误动作，鼓励他们的表现，让他们在舞蹈教学中得到有效的指导和帮助。
幼儿园中班舞蹈教学计划4篇
幼儿园中班舞蹈教学计划4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈工作计划幼儿园中班
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好为出发点，通过丰富多彩的舞蹈活动，提高幼儿的身体素质、审美情趣和团队协作能力，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标1. 使幼儿掌握基本的舞蹈动作和舞蹈节奏，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和身体灵活性。
3. 增强幼儿的自信心和团队协作精神。
4. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，为幼儿的全面发展奠定基础。
三、工作内容1. 舞蹈课程设置（1）每周一节舞蹈课，时长为40分钟。
（2）课程内容包括：舞蹈基本动作、舞蹈节奏、舞蹈表演等。
2. 舞蹈活动开展（1）开展舞蹈主题活动，如“小小舞蹈家”、“欢乐舞蹈节”等。
（2）邀请家长参与舞蹈活动，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参加各类舞蹈比赛和演出，提高幼儿的舞台表演能力。
3. 舞蹈师资培训（1）定期组织舞蹈教师进行专业培训，提高舞蹈教学质量。
（2）鼓励舞蹈教师参加各类舞蹈比赛和学术交流活动，拓宽舞蹈教学思路。
四、工作措施1. 加强舞蹈课程建设（1）制定详细的舞蹈课程计划，确保课程内容丰富、有趣。
（2）选用适合幼儿年龄特点的舞蹈教材，注重舞蹈动作的趣味性和实用性。
2. 创设良好的舞蹈环境（1）为幼儿提供宽敞、安全的舞蹈活动场地。
（2）购置必要的舞蹈器材，如舞蹈服装、舞蹈道具等。
3. 提高舞蹈教师的专业水平（1）定期组织舞蹈教师进行业务培训，提高舞蹈教学能力。
（2）鼓励舞蹈教师参加各类舞蹈比赛和学术交流活动，拓宽舞蹈教学思路。
4. 加强家园合作（1）定期向家长反馈幼儿在舞蹈课程中的表现，争取家长的支持和配合。
（2）开展亲子舞蹈活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的舞蹈成长。
五、工作进度安排1. 第一季度：制定舞蹈课程计划，开展舞蹈主题活动，加强舞蹈师资培训。
2. 第二季度：开展舞蹈比赛和演出，组织幼儿参加各类舞蹈活动。
3. 第三季度：总结舞蹈教学成果，对舞蹈课程进行优化调整。
4. 第四季度：继续开展舞蹈活动，为幼儿的舞蹈成长提供持续支持。
幼儿中班舞蹈教学计划(共6篇)
幼儿中班舞蹈教学方案〔共6篇〕第1篇：中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案设计意图："享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。
通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。
鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。
希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。
活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。
活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。
从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！活动目标：1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。
3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。
活动准备：前期知识经验准备：1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2.幼儿已有压垮的练习。
物质材料准备：1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。
2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
活动过程：一、复习组合，激发表演情绪。
1."今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢送。
"2.复习舞蹈组合。
二、观察发现，探索模仿动作。
1.观察发现、初步感知。
"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？""你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。
加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?"2.播放音乐、完整欣赏。
中班幼儿舞蹈教学工作计划
一、教学目标1. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿的舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2. 训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3. 进行形体训练，学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4. 锻炼幼儿的思想注意力，提高反映能力和动作协调能力。
5. 培养幼儿透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
二、教学内容1. 基本功训练：头部、胸部、腰部、脚部等部位的训练，提高幼儿的舞蹈基本功。
2. 舞蹈动作学习：学习简单的舞蹈动作，如走步、跳跃、旋转等。
3. 音乐感受与节奏感培养：通过听音乐、模仿音乐等方式，提高幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4. 舞蹈组合练习：学习舞蹈组合，提高幼儿的动作协调性和舞蹈表现力。
5. 舞蹈表演：组织舞蹈表演活动，培养幼儿的自信心和舞台表现力。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2. 情境教学法：创设舞蹈情境，让幼儿在模仿、体验中学习舞蹈。
3. 激励教学法：通过表扬、奖励等方式，激发幼儿学习舞蹈的积极性。
4. 合作教学法：组织幼儿分组练习，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学进度安排第一周：了解幼儿舞蹈基础，进行舞蹈兴趣调查。
第二周：进行舞蹈基本功训练，学习头部、胸部、腰部等部位的训练。
第三周：学习舞蹈动作，如走步、跳跃、旋转等。
第四周：进行舞蹈组合练习，提高幼儿的动作协调性和舞蹈表现力。
第五周：培养幼儿的音乐感受力和节奏感，进行音乐游戏。
第六周：组织舞蹈表演活动，展示幼儿的学习成果。
第七周：进行舞蹈作品创作，培养幼儿的舞蹈创作能力。
第八周：进行舞蹈期末考核，总结本学期教学成果。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈课堂上的表现，了解幼儿的学习进度。
2. 通过舞蹈表演活动，评价幼儿的舞蹈表现力和自信心。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈学习情况。
4. 结合幼儿的舞蹈作品，评价幼儿的舞蹈创作能力。
中班舞蹈班教学计划6篇
中班舞蹈班教学计划6篇中班舞蹈班教学规划1教学目标：1、重点培育幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从根本开头，由浅入深。
2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承受。
3、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教育。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿态2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的根本位置其次周：1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的根本位置3、强化练习脚和手的形态和根本位置第三周：1、根本功训练——头部、肩部练习2、根本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一)第四周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一)2、根本功训练——胸部、腰部练习3、根本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二)第五周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节2、根本功训练——含胸屈腿、压胯练习3、根本步伐和手型——开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三)第六周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节2、根本功训练——勾绷脚、绕脚练习3、根本手型——单指、空心拳4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四)第七周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节2、根本功训练——振臂、下前腰练习3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五)第八周：1、根本功训练——双屈腿、腰的软度练习2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌”第九周：1、根本功训练——胯部、膝部练习2、根本手型——兰花掌3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一)第十周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一)2、根本功训练——脚腕、手腕练习3、根本步伐——脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二)第十一周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节2、根本功训练——仰卧举腿压胯?习3、根本步伐——膝弹动4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三)第十二周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节2、根本功训练——地面踢腿练习3、根本步伐——小碎步4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四)第十三周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节2、根本功训练——地面搬腿练习3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五)第十四周：1、强化全部舞蹈组合：“踏浪”2、根本功训练——仰卧起坐、背肌练习第十五周：1、娴熟根本功训练(一)2、娴熟根本功训练(二)3、跟随音乐的节奏完成全部根本功动作第十六周——第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，形成完整的舞蹈形式。
小小舞者幼儿园中班舞蹈教学计划
小小舞者幼儿园中班舞蹈教学计划一、教学目标本舞蹈教学计划旨在帮助小小舞者幼儿园中班学生掌握基础舞蹈技巧，培养舞蹈兴趣，提高身体协调能力和表达能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 学习基础舞蹈技巧，包括姿势、动作和舞蹈节奏感的培养。
3. 通过舞蹈，提升幼儿的身体协调能力和平衡能力。
4. 培养幼儿的表演能力和表达能力，增强自信心。
二、教学内容和方法1. 基本动作的学习：向前走、向后走、大步走、小碎步走等。
通过模仿和示范，让幼儿逐步掌握基本动作。
2. 舞蹈节奏感的培养：利用音乐，让幼儿感受音乐的节奏，并通过舞蹈动作的配合，培养幼儿对舞蹈节奏的感知能力。
3. 舞蹈动作的学习：教授简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转、手臂挥舞等，通过练习和再现，让幼儿掌握舞蹈动作的技巧。
4. 创意舞蹈表演：通过启发幼儿的创造力，鼓励他们创作自己的舞蹈动作和舞蹈片段，培养幼儿的表演能力和表达能力。
三、教学进度安排本舞蹈教学计划共分为10个课时，每个课时约25分钟，具体进度安排如下：1. 第一课时：基本动作的学习2. 第二课时：舞蹈节奏感的培养3. 第三课时：基本动作的巩固与练习4. 第四课时：舞蹈动作的学习5. 第五课时：舞蹈动作的巩固与练习6. 第六课时：舞蹈动作的串联训练7. 第七课时：创意舞蹈表演的引导8. 第八课时：创意舞蹈表演的创作与排练9. 第九课时：创意舞蹈表演的巩固和反馈10. 第十课时：舞蹈展示和总结四、教学评估方法为了确保教学效果和幼儿的学习进度，将采用以下评估方法：1. 观察记录：教师通过观察幼儿在教学中的学习状况，记录他们在基本动作、舞蹈节奏感和舞蹈动作方面的表现。
2. 口头回答问题：教师在课堂上提问幼儿，检查和评估他们对舞蹈知识的理解和掌握情况。
3. 舞蹈表演：安排舞蹈展示环节，让幼儿按照学习成果进行表演，评估他们的表演能力和舞蹈动作的准确性。
五、教学设施和资源1. 教学空间：幼儿园舞蹈教室或多功能教室。
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2019年幼儿园中班舞蹈计划幼儿园中班舞蹈计划篇一
周次和目标：
第一周：
1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)
3、新授舞蹈组合：小熊晚安
第二周：
1、音乐游戏：拉个圆圈走走
2、复习舞蹈组合：小熊晚安
3、新授头组合
第三周
1、音乐游戏：拉个圆圈走走
2、复习头组合
3、新授舞蹈组合：走路
第四周
1、音乐游戏：拉个圆圈走走
2、复习舞蹈组合：走路
3、新授舞蹈组合：小手小脚
第五周：
1、音乐游戏：蝴蝶
2、复习舞蹈组合：小手小脚
3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。
小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。
蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。
蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。
蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。
小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地;右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。
小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。
小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。
4、新授舞蹈组合：我的本领多么大
第六周：
1、音乐游戏：蝴蝶
2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚
第七周：
1、音乐游戏：开火车
2、基本步伐——点步
娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。
双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。
3、新授舞蹈组合：小红花
第八周：
1、音乐游戏：开火车
2、复习舞蹈组合：小红花
3、新授舞蹈组合：泥娃娃
第九周：
1、复习基本步伐、动作组合
2、复习舞蹈组合：泥娃娃
3、新授舞蹈组合：动物模仿操
第十周：
1、复习舞蹈组合：动物模仿操
2、新授舞蹈组合：小燕子
第十一周：
1、复习以前学的内容。
2、复习已学过的所有组合。
3、复习舞蹈组合：小燕子
第十二周：
1、复习以前学的内容。
2、复习已学过的所有组合。
3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
第十三周：复习小燕子
第十四周：
1、复习小燕子
2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操
1、复习小燕子
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十六周：汇报演出
幼儿园中班舞蹈计划篇二
幼儿情况分析及措施：
1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。
4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
5、学期结束做好汇报工作并写好成绩单。
总体目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会2—3个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)
1、基本功训练——肩、腿按压练习
2、基本步伐——垫步、摆摆头、伸伸脚
3、舞蹈组合：“种太阳”(一)
第三周
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步
3、舞蹈组合：“种太阳”(二)
第四周
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、动作组合——手腕转动组合
3、舞蹈组合：“种太阳”(三)
第五周：
1、基本功训练——压腿练习、腰部练习
2、基本步伐——娃娃步组合练习
3、复习舞蹈组合：“种太阳”
第六周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、新授舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(一)
第七周：
3、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(二)
4、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”第八周：
1、基本步伐——跑跳步动作
2、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(三)
第九周：
1、复习基本步伐、动作组合
2、复习舞蹈组合
第十周：
1、复习以前学的内容。
2、基本功训练——腿部练习、腰部练习
3、复习已学过的所有组合。
4、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)
第十一周：
1、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)
第十二周：
1、基本功训练——踏点步
3、舞蹈组合：“剪羊毛”(三)
第十三周：
1、复习舞蹈组合：“剪
羊毛”
2、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”
第十四周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十五周：
1、汇报演出，发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
幼儿园中班舞蹈计划篇三
一、情况分析：
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排
第一周：熟悉幼儿
新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周：基本功训练
新授：走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第三周：基本功训练
新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第四周：基本功训练
新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授：音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第五周：基本功训练
新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
新授：3扩指(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第六周：基本功训练
新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授：4手臂动作(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第七周：基本功训练
新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
新授：5弯腰、转腰(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第八周：基本功训练
新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周：基本功训练
新授：律动部分1.《走路》
第十周：基本功训练
新授：律动部分2.《小手小脚》
第十一周：基本功训练
新授：律动部分3.《我的本领多么大》
第十二周：基本功训练
新授：6前压腿(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十三周：基本功训练
新授：7双吸脚(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十四周：基本功训练
新授：8脚位(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第十五周：基本功训练
新授：9头的动作(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十六周：基本功训练
新授：10摆臂(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。