走进自行车王国
快乐骑行，探秘荷兰自行车王国
快乐骑行探秘荷兰自Joy Ride, Explore the Dutch Kingdom of Bicycles为什么说荷兰才是自行车王国一直以为中国是自行车王国，人多车多。
记得小时候满街都是骑车人，每家都有几辆自行车，我个子刚跟自行车一样高就开始学骑车，调档骑着自行车满街跑。
我曾经拥有过两辆属于自己的自行车，第一辆是个黄色斯普瑞克变速车，工作后攒了几个月的工资买的，然而骑了不到仨月就况、路线、价格等，慢慢的我发现这里才是真正的自行车王国，一个真正的以自行车为主要交通工具的国家。
首先按照比例来说，荷兰自行车的数量比人口还多，这里的自行车数量是总人口的1.3倍。
像阿姆斯特丹和海牙这些城市，市民出行有七成骑自行车，只有两成坐公交，剩下的才是走路或开私家车的。
走在荷兰你会看花甲骑行客坐在父母的“三轮车”上看世界，等孩子稍大后就有了自己的小自行车，小孩子自行车前面都会插有一面小彩旗，戴着头盔、全副武装的孩子与家长并排骑行，成了荷兰随处可见的美丽风景。
政府在教育方面也发挥了作用，把自行车骑行课定为荷兰学校里的必修课，所有学校里都有停放自行车的场地，良好的骑车环境和鼓励政策使孩子们大都选择骑车上学，有些学校高达90%的学生都骑车上学。
如今在荷兰骑车是一件再普通不过的事情，而且各个阶层的荷兰人都对自行车情有独钟。
孩子骑车去上学，家庭主妇骑车去买菜，工薪阶层骑车上班，连警察都骑着自行车巡逻。
荷兰前女王碧翠斯就爱骑自行车，王室全家及许多政府高官更是骑自行车的“带头人”。
在假日里女王一家人会到风景优美的郊外骑自行车来场你追我赶的“御驾亲征”。
在海牙工作的政府内阁大臣或国会议员会经常骑自行车上下班。
荷兰前司法大臣多纳尔更是位出了名的“自行车爱好者”，他不仅骑自行车上班，甚至在前往王宫觐见女王递交工作报告时也都是骑着自行车去。
其实自行车在荷兰的价格一点也不便宜，一辆普通的自行车一般也要五六百欧元，变速自行车价格更是要高达上千甚至是数千欧元。
走进自行车王国1
走进自行车王国
教学目的：
1、了解自行车的用途及种类，知道自行车的构造。
2、培养学生从小讲安全的习惯。
3、培养学生合作意识和团队精神、并了解一些其他国家骑自行车的常识。
教学重、难点：
自行车的用途及种类。
第一课时自行车的秘密
教学过程：
一、谈话引入，揭示研究课。
同学们，你们每天都是怎样来到学校的？你们都会骑自行车吗？同学们可真厉害，这么小就都学会骑自行车了，那你对自行车了解多少？你想知道最早的自行车是什么样子的吗？
自行车经过200多年的发展历程，现在已经成了许多人必不可少的交通工具，它不但实用性强，而且越来越美观。
同学们请看，这些自行车的设计是不是很独特？（课件：各式各样设计新颖的自行车）
看到这里，你对自行车是不是更加感兴趣了？那么今天就让我们一起走进神秘的自行车王国，去探寻自行车的秘密吧。
（板书课题）
二、小组确定研究问题。
1、确定本课研究问题。
2、小组选择研究。
三、小组确定研究途径。
四、小组制定研究方案并及时汇报研究方案。
六、总结：
今天在与小组同学合作学习的过程中，你有什么收获？与他人合作学习，我们可以取长补短，充实完善自己，让我们的学习过程更加轻松愉快。
自行车是我们日常生活中最常见的交通工具之一，我国又素有自行车王国的美称。
通过本节课的学习，希望同学们可以了解更多的关于自行车的知识，做一名优秀的自行车驾驶员！在这里，老师预祝同学们的活动方案可以顺利实施成功！
七、作业
完成学习单。
“自行车王国”的岁月轮回
交流I 圈里圈外马进祥：自行车，是一代人追求的梦想， 曾是更加现实的“中国梦”；关于自行车的记忆，是一代人艰辛生活的写照，也 是一个国家的记忆，她是整个社会发展 变迁的缩影。
单车、脚踏车曾经梦魂萦绕的自行车，在汽车几乎成为城市灾难、如蜗牛般爬行的时代里，沉寂了多年后，又以“共享”方式一夜间出现，风靡、时髦起来了。
那个我辛识平：岁月轮回中，人们对“行”的理解不断变化。
如今，高铁、飞机刷新着人们出行的速度，拉近了彼此的距 离。
当日行千里不再是梦想，人们追求的，不仅是“行”的快速便捷，还有 “行”的绿色低碳。
在城市绿道骑行放 松身心，绿色出行理念在人们心里生根发芽，让自行车再次迎来了 “春天”。
张侃理：打开手机，轻松解锁， 当你跨上共享单车，穿行在街巷，可还记得，家中那辆曾分分雷册渊：正忽如一夜春风来，共享单车已 然成为中国城市中的 一抹亮色。
小橙车、小黄车、小绿车、小 红车……共享单车在普及绿色交通理念、 连接起城市"最后一公里”的同时，也引发了关于城市管理和 交通发展的诸多讨论「李宗品：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，自行车自身地位、作用在中国的变化发展，记录了中国人生活的变迁、见 证了改革开放的伟大历史成就。
随着中国社会、经济的进一步 发展，自行车，这个中国人最亲密的朋友会用它自己的方式更好地为中国人服务。
自行车王国'啲岁月轮「很多人的记忆中，少不了一辆拉风的“二八大 "o 对孩子而言，那是坐在牟杠上无忧无虑的童年时光；对劳动者来说，那是上班下班风驰电掣的急 切心情；在恋人心中，那是结婚必备的“三大件” 之一......一辆自行车，不仅是普通人家的出行工具，也承载着人们对美好生活的向往。
穿越40年,共享单车已然“骑”出国门，它既是中国送给世界的一份礼物，也是一张闪亮的名片，让世人感受新时代中国的创新活力。
钟守候在侧的"老爷”自行车？改革开放初期，自行车就像现在私家车一样。
六下综合教案
4、设计知识竞赛流程
5、活动准备
（1）、为了保证竞赛活动的顺利进行，我们还需要做哪些工作呢？
（布置竞赛场地、制作得分牌、准备奖品、……）
（2）、想一想，在活动中还可能出现哪些情况？你想邀请谁来参加我们的知识竞赛呢？为了鼓励同学们踊跃参加这次知识竞赛，我们可以怎样做？（张贴竞赛海报、广播通知……）
器材准备
收集各种民居的图片和文字资料。
教学时间
年月日第（）周星期（）
教
学
程
序
一、从谈话引入新课。
我国各地区人们的生活方式各不相同，因此，各个地区的传统民居建筑也呈现出各种各样的不同特点，今天我们就来学习有关民居建筑的知识。
二、教学新课：
1、什么是传统民居？
2、交流收集的民居图片资料。
3、选择一组南北民居进行比较。
2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。
3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义。
重、难点
了解食品安全的有关知识。
教学时间
年月日第（）周星期（）
教
学
程
序
一、从谈话引入新课。
二、教学新课：
1、课前布置收集交流材料
（1）你有没有买过街边的各种小吃？
（2）你注意过这些小吃的卫生状况吗？
完成学习单。
中关小学六下综合备课教案
第课时
教学课题
第二单元关心食品安全活动二、食品安全知识竞赛
活动目标
通过竞赛，进一步了解食品安全问题关系到每个人的健康，知道在我们的身边也可能存在一些食品安全问题
教学时间
年月日第（）周星期（）
教
学
程
序
一、观看漫画引入，揭示研究课题
六下综合实践教案(上海科教版)2汇总
综合实践活动六年级下册（2012~2013学年度第二学期）教学设计授课学校：二龙山农场初中授课教师：王玉生授课班级：六（1～4）班2013年3月1日第一单元生活中的灯出示目标:1、了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义，对路灯的形态和发展有初步的了解。
2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。
3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义。
教学重、难点：了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义。
第一课时活动一：和灯做朋友教学过程：一、从谈话引入新课。
二、教学新课：1、认识灯（1）课前布置学生收集了有关灯的资料，让学生介绍所收集的资料。
（2）让学生观察课本第二页的图，说说它们的外形及功能。
（3）将各种灯进行分类整理2、准备交流的材料（1）确定各组的交流方案，可以参考课本第三页。
（2）根据方案进行准备发言材料。
3、班级交流（1）交流前做好准备（2）展开交流。
（3）交流后进行评价。
三、作业：完成学习单。
第二课时活动二：节能灯宣传教学过程：一、谈话引入二、教学新课：1、查查看看（1）课前布置查找节能灯的资料。
（2）观察记录节能灯与白炽灯的区别。
（3）小组交流收集到的资料2、小调查（1）调查节能灯的使用和销售的情况（2）设计采访记录。
调查节能灯的销售的情况调查节能灯的使用情况（3）小组交流调查结果。
3、确定展版内容（1）讨论确定展板内容。
4、设计和制作展板（1）小组讨论版面的布局并设计简图（2）小组分工，制作展板。
三、作业：完成学习单第三课时活动三：路灯伴我行教学过程：一、谈话引入新课二、观察路灯1、收集和交流各种各样的路灯图片。
2、比较这些路灯在外形、材料、功能等方面的异同点。
三、实地考察1、考察放学回家路上的路灯。
2、交流考察的结果。
3、分析不同场所对路灯设计的不同要求。
四、设计路灯1、选定不同场所，设计几种不同类型的路灯。
2、交流各自的设计。
五：作业：完成学习单第二单元：关心食品安全出示目标：1、了解食品安全问题关系到每个人的健康，知道在我们的身边也可能存在一些食品安全问题：学校周边的小吃摊，路边的饮食小店，还有随处可见的食品包装袋。
教科版六年级下册综合实践活动教案
六年级综合实践活动教案（2015－2016学年第二学期）执教：陈麟教学班级：六年段教学计划周次日期教学内容课时2 2016.2.24 开学 1第一单元安全教育23 2016.3.21、安全行走2、安全行车24 2016.3.93、安全乘船第二单元生活中的灯25 2016.3.161、和灯做朋友2、节能灯宣传6 2016.3.2323、路灯巧设计第三单元漫步建筑长廊27 2016.3.301、南北居民大不同2、纸结构承重比赛28 2016.4.63、老建筑的去和留9 2016.4.13 （机动） 2第四单元走进自行车王国2 10 2016.4.201、自行车的秘密2、制作安全骑车手册11 2016.4.2723、自行车驾驶执照考试第五单元飞天圆梦12 2016.5.421、拜访太空使者——“神七”2、自制水运火箭13 2016.5.1123、到火星上去第六单元灾害的预防与应对2 14 2016.5.181、了解家乡的防洪措施2、消灭蚜虫2 15 2016.5.25（机动）第七单元毕业啦16 2016.6.121.暑假你有安排吗2、策划小学毕业典礼2 17 2016.6.83、设计未来校园18 2016.6.15 期末考试 219 2016.6.22 期末工作 220 2016.6.29 期末工作 2六年级综合实践活动第二学期始业教育课教学目标1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。
2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。
3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学习内容。
教学准备调查表格教学过程教学札记1、自由谈话，了解综合实践活动学习背景：师：上学期我们已经学习综合实践活动这门课程，同学们学习到了不少综合实践活动常识，寒假中，同学们看或做了哪些有趣的事情？请共享。
自行车文化了解不同国家的骑行风俗与传统
自行车文化在不同国家和地区有着各种骑行风俗和传统，以下是一些关于不同国家的自行车文化的简要介绍：1. 荷兰：荷兰被誉为自行车王国，自行车在当地人的生活中扮演着重要的角色。
荷兰城市布局以及完善的自行车道网络使得骑行成为主要的交通方式之一。
在荷兰，人们经常使用自行车代步，包括上班、购物和社交活动。
此外，每年夏天还举行“Elfstedentocht”（十一个城市大赛），是一项长途自行车骑行赛事，吸引了来自世界各地的参与者。
2. 丹麦：丹麦也是一个自行车友好的国家。
哥本哈根是世界上自行车最多的城市之一，人们普遍使用自行车作为主要的交通工具。
丹麦有许多优质的自行车道，并倡导可持续出行和绿色环保。
此外，丹麦还有一项名为“自行车文化之夜”的活动，人们可以在这一夜里骑行穿过城市，欣赏夜晚的美景。
3. 日本：日本也有着独特的自行车文化。
在日本，人们使用自行车通勤、购物和休闲活动。
自行车停车场广泛分布于火车站附近，方便乘客骑行到达车站。
此外，日本还有一种名为“踏み運転”的自行车技巧，不仅强调速度和灵活性，还注重平衡和控制。
4. 北欧国家：瑞典、挪威和芬兰等北欧国家也有着浓厚的自行车文化。
这些国家拥有广阔的自然风景和优质的自行车道，人们经常选择骑行来享受大自然的美丽和宁静。
此外，北欧国家还举办各种自行车赛事和活动，吸引了众多的自行车爱好者参与。
除了上述国家，许多其他国家和地区也拥有各自独特的自行车文化。
例如，中国有着悠久的自行车历史，骑行在过去是主要的交通方式之一；德国鼓励自行车作为环保出行方式，并有着众多的自行车道网络；美国有一支庞大的自行车社群，同时也举办各种自行车活动和赛事。
这些不同国家的自行车文化反映了当地人对骑行的热爱和重视，同时也推动了城市规划、交通政策和社会意识的变革。
通过了解不同国家的骑行风俗和传统，我们可以更好地欣赏和体验全球各地的自行车文化。
六年级综合实践教案(下册)
六年级综合实践活动教案（2012－2013学年第二学期）
执教：竺明永
教学班级：六（3）班
教学计划
六年级综合实践活动第二学期始业教育课
第一单元安全教育交通安全要记牢
第一课：安全行走
第二课：安全行车
第三课：安全乘船
第二单元生活中的灯活动一：和灯做朋友
活动二：节能灯宣传
活动三：路灯巧设计
第三单元漫步建筑长廊活动一：南北居民大不同
活动二：纸结构承重比赛
活动三：老建筑的去和留
第四单元走进自行车王国活动一自行车的秘密
活动二：制作安全骑车手册
活动三：自行车驾驶执照考试
第五单元飞天圆梦
活动一拜访太空的使者——“神七”
活动二自制水动火箭
活动三到火星上去
第六单元灾害的预防与应对活动一了解家乡的防洪措施
活动二消灭蚜虫
第七单元毕业啦
活动一暑假你有安排吗
活动二策划小学毕业典礼
活动三设计未来校园。
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走进自行车王国
教学目的：
1、了解自行车的用途及种类，知道自行车的构造。
2、培养学生从小讲安全的习惯。
3、培养学生合作意识和团队精神、并了解一些其他国家骑自行车的常识。
教学重、难点：
自行车的用途及种类。
活动一：自行车的秘密
教学过程：
一、教师谈话引入，揭示研究课
同学们，你们每天都是怎样来到学校的？你们都会骑自行车吗？同学们可真厉害，这么小就都学会骑自行车了，那你对自行车了解多少？你想知道最早的自行车是什么样子的吗？
自行车经过200多年的发展历程，现在已经成了许多人必不可少的交通工具，它不但实用性强，而且越来越美观。
同学们请看，这些自行车的设计是不是很独特？（课件：各式各样设计新颖的自行车）
看到这里，你对自行车是不是更加感兴趣了？那么今天就让我们一起走进神秘的自行车王国，去探寻自行车的秘密吧。
（板书课题）
二、小组确定研究问题
1、确定本课研究问题：
2、小组选择研究
三、小组确定研究途径
四、小组制定研究方案
五、小组汇报研究方案
六、总结：
师：今天在与小组同学合作学习的过程中，你有什么收获？与他人合作学习，我们可以取长补短，充实完善自己，让我们的学习过程更加轻松愉快。
自行车是我们日常生活中最常见的交通工具之一，我国又素有自行车王国的美称。
通过本节课的学习，希望同学们可以了解更多的关于自行车的知识，做一名优秀的自行车驾驶员！在这里，老师预祝同学们的活动方案可以顺利实施成功！
七、作业
完成学习单。