应用文反思
应用文写作学习总结(优秀9篇)
应用文写作学习总结(优秀9篇)应用文写作学习总结篇一一个学期的《应用文写作》课结束了，回顾这一个学期，一路走来，时间过得真快。
记得张老师上第一节课时说，“同学们，我们又见面了。
”期刊论文发表网一句“我们又见面了”，让我百感交集，仿佛不久前还在听老师讲《大学语文》。
现在呢，依旧是可爱的张老师，却是在上《应用文写作》，而且我们已经是大二了，时间就这样不知不觉中过去了。
这门课的平时作业相对比较多，偶尔会小小抱怨一下，现在想想，论文写作通过这一学期的课程，通过这一次次的作业，我们还是收获了很多。
正如课程名字一样，因为是应用文写作，课程的针对性就比较强，而且也很实用。
没上这课之前，如果提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，仔细想想，也许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了很多，了解了各种应用文的格式，语言，注意的事项，以及用途，我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写作应用文时更规范，标准，更有效率。
小时候写的作文，大多是散文，议论文，或是小小说之类的，这些文章的共同特点是文学性很强，语言的表现手法也很多样。
我们会在文字上苦下功夫，尽量使得文字优美，语言流畅。
如果一篇散文能达到“言有尽意无穷”的效果，我们定会受到老师的表扬。
因为它内涵丰富，思想深刻，让人耐琢磨，会觉得这样的文字很美。
但是现在我们明白了，如果仅仅是写文学性的文章来说，这可以，但是要拿到应用文来说，这样却是行不通的，也是远远不够的。
应用文有着自己的使命，他的存在是为了传递信息的，如何是信息表述地准确，直接，简洁才是最重要的。
如果一篇应用文用了一大堆的修辞，比喻，最后读了让人摸不着头脑，不知所云，这不能不说是一片失败的应用文。
因此通过这样一门课程让我们充分理解了什么是应用文，如何写应用文。
我们迟早一天会走到工作岗位，迟早会接触到单位的各种文件，也会写很多东西，不敢想象如果我们什么都不清楚，就去写这些专业性比较强的应用文，无疑会闹出很多的笑话。
应用文学习总结15篇
应用文学习总结15篇应用文学习总结1一、学习应用文写作的收获掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
二、学习应用文写作存在的问题缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践三、学习应用文写作的体会1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
2、必须做到应用写作的“朴实”文风，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。
总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。
应用文学习总结2我们依依不舍的告别了一学期的《应用文写作》课程。
通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。
现在我就这阶段工作和学习做一下总结：第一，我要非常感激肖老师用幽默风趣的语言，认真负责的态度为我们上的每一节课，这也是日后激励我努力学习很重要的原因。
记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，我们的日常生活中处处可见应用文。
比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。
老师还用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。
应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。
如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。
所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提升自我。
每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。
因此我非常幸运我能遇到如此一个好老师。
第二，我要谈谈学习《应用文写作》课程的收获。
以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。
所以我表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。
万能检讨书 检讨书自我反省3000字 3篇
万能检讨书检讨书自我反省3000字3篇检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。
以下是本站为大家带来的万能检讨书检讨书自我反省3000字3篇，希望能帮助到大家!万能检讨书检讨书自我反省3000字1尊敬的老师：老师，对不起，我今早做操迟到了，我也不想迟到的，可是，我本来不会迟到的，今早铃声一响我就下去了，可走到宿舍门口有人说下雨，地板湿，不用做操，我看看下面是没人下是，铃声也没响了，我又提着包包回宿舍，后来我又不知道又有人下去了，外面的学生会老大说话又听不到，八楼啊，就学校那烂喇叭，我怎么听啊?我就回到宿舍再弄弄床，叠叠被子，叠的漂漂亮亮，可后来她们又说要做操，我出阳台看，真很多人下去了，我就回到宿舍，提包包赶下去，老师您说过女孩子下楼梯不要跑不要跳的，不要发出咚咚咚...的声音，我就想起您说的话，我就一阶一阶很温柔的走下去，没向以前那样，跑啊冲啊，那么粗鲁，当我赶下去，就迟到了，我知道我错了，我们都不应该迟到，老师，您大人大量就原谅我们吧，我知道您很有度量的，谢谢您哈。
您叫我们要写一千五百字检讨书，呜呜......老师，这一千五对我来说不是什么大事，也不是什么小事，因为我相信以我的水平，我想我能继续写下去这份一千五百字的检讨书，这一千五百字检讨书啊，是我在这世界上生活了十八年第一次写的一份一千五百字检讨书，这检讨书我想在我这一生的回忆中是一件不敢提起的往事啊，老师，您叫我以后怎么面对自己的丈夫啊，您说过以后身为别人的妻子是要温柔体贴，再温柔体贴让自己以后的丈夫知道了自己的妻子写过一千五百字检讨书，老师您叫我怎么面对自己以后的丈夫啊，但为了老师不失望，我就把这一千五百字的检讨写下去吧，老师您写过一千五百字检讨书吗?这一千五百字检讨书可不是那么容易写下去啊，......我会以我的努力写下去的，但是老师如果您看到我的字越写越丑，我相信您大人有大量会体谅的，我也和您一样从小没练好字，但这次做操迟到被记名了，您说明天就要交，我就写吧。
浅谈对应用文写作教学的反思
浅谈对应用文写作教学的反思作者：王英来源：《神州·中旬刊》2018年第11期摘要：随着科学技术水平的不断提高，信息社会的不断发展，应用文写作已成为国家发展战略的最为重要的一部分之一。
本文就我多年来在从事应用文写作教学中所看到的、所体会到的一些现状和其存在的一些问题做一个具体的分析以及对应用文写作教学做一些简单的反思。
以致于方便我们对应用文写作的认识和了解，也使我们在今后的应用文写作教学的过程中越来越得心应手，同时也尽自己所能为国家培养有能力的应用文写作人才出一份力。
关键词：应用文；教师；现状；教学反思一、应用文写作的内涵（一）应用文写作的概念我们通常所说的写作一般包含三类，分别是：我们经常所说的，也就是从小就围绕在我们的身边、我们的生活当中的文学创作，它一般是作者为了抒发情感、愉悦自己的心性而创作的文学作品；另一类是用来传播知识，满足人们的求知欲望的写作；写作的最后一类就是我们今天所要详细来分析和介绍的应用文写作。
所谓应用文写作，它其实就是为了满足人们的实用需求的写作。
而应用文写作它通常也分为通用应用写作和专用应用写作两大类。
（二）应用文写作的特点应用文写作它和其他的写作还是有很大的区别的，它们在其表现形式上还是截然不同的；其功能是具有实用性的，它是用来办事的，是具体的、直接的，与写作者以及受文对象当前的工作和生活状况是密切联系在一起的，它的实用性也就是它的本质属性；它的内容也是真实存在的，是务实的写作材料；应用文写作它还具有强烈而明确的时间上的规定，它是用来处理紧急事务的，是不容怠慢的；它的写作格式是严谨规范的，是可以按照所固定的格式或模式化的用语去套用的，但它是不能跟其他写作格式一样可以标新立异的；应用文写作它不仅在格式、在内容素材以及时间上有严格的要求，它还在语言的表达上有严格的要求，它要求语言要简洁明了，要做到让人一看就懂，一读就完等等特点。
二、对应用文写作在当今课堂教学中的现状及所存在的问题的分析（一）从学情方面来看在我看来，中技学校的大多数学生的学习成绩是比较差的，学习成绩一般都是处于下游的水平阶段，一个班级当中大多数学生是挂科的，存在诸多的不良的学习行为习惯，缺乏自主学习的主动性和积极性；同时他们的语文素养比较低，缺乏对应用文写作的兴趣和欲望，甚至有的学生还害怕对应用文写作的学习，他们的应用文写作水平较低，写作素养较差。
应用文教学反思
应用文教学反思
发言稿是一种应用文，这是学生第一次写这样的作文，无论是格式，注意事项，学生都十分陌生，课文中没有现成的例文，所以学生写作起来十分困难。
为了突破难点，突出重点，老师利用网络，搜集一些发言稿的例文和相关写作技巧知识放在班级作文博客里，课堂上学生浏览网页，引导学生熟悉发言稿的例文，弄清发言稿相关的写作知识。
包括开头称呼和正文的观点以及结尾的致谢语，一目了然；另外对发言稿的语言要求有了亲切的感受，学生通过感受范文、懂得语言简洁明快，尽量不使用过长的句子，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。
网络资源的运用，学生通过多种感宫获取信息，模仿起来方便快捷，能争取更多的时间让学生动笔习作。
一堂课花了一刻钟进行浏览指导，剩下二十五分钟学生作文，速度快的学生可以完成一篇400字的作文，速度慢的学生也能完成一半，课后学生利用二十分钟完成一篇习作不成问题，大大提高了学生的习作效率。
当然，以后有待改进和提高的是，课前准备要充足，不可因网络硬件而耽误学生时间，学生口语交流的时间也应有适当的突显出来,以此带动学困生的思考进程。
深刻自我反省的检讨书（精选5篇）
深刻自我反省的检讨书深刻自我反省的检讨书（精选5篇）检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。
深刻自我反省的检讨书（精选5篇），我们来看看。
深刻自我反省的检讨书1尊敬的领导：今天上午，我迟到了5分钟，虽然领导说，说出迟到的理由，可是我觉得现在说理由，都只是托词，我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。
所以，我只想为上午的迟到行为表示歉意和检讨。
对于准时上班，我一直都没有特别重视，经常迟到几分钟到办公室，觉得这没有什么，其实这是一种非常不好的习惯。
一方面，这反应了一个员工的对于企业规章制度的重视程度，对工作的认真负责程度，另一方面，这会给同事和部门带来了不好的影响。
尤其我是一个共产党员，平时更应该在工作中起模范带头作用，更应该杜绝迟到的行为。
其实，我只要将闹钟调早10分钟，就可以避免迟到，可是我却没有这么做，归根到底还是思想上的问题。
我决心，从思想上重视企业的规章制度，提高自己的思想觉悟，保证以后准时上下班。
并保证每天努力工作，做到爱岗敬业，希望领导及各位同事能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。
如果再出现类似迟到的事情，我甘愿受到企业规章制度的处分。
检讨人：XXXXXXX年XX月XX日深刻自我反省的检讨书2人生的过程是不断自我检讨的过程。
一转眼间，我进入院学生会学习部已经两个多月了，首先必须深刻反省的是，我已有很长一段时间没有好好思考自己的言行，没有反省自己的过错、失误。
每周的静坐思考也被懒惰和贪玩取代。
有着严重的不能控制惰性的问题。
甚至常常应该做某事的时候，内心有个懒散的声音说“先放着一会吧，今天好累了”。
造成习惯性拖拉的恶劣做事态度。
由于心态的不好，对工作激情全失，把雷厉风行的作风完全抛弃。
当我认真反省自己的时候，我意识到这是多么可怕的态度和改变。
极度的不负责任，不仅是对工作，也是对自己的不负责任。
必须马上不折不扣的改正过来。
应用文写作总结1000字范文(6篇)
应用文写作总结1000字范文(精选6篇)应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。
下面是我精心整理的应用文写作总结1000字范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 应用文写作总结1000字在本学期，我们专业新开了一门课程——《应用写作》，在这门课中我们先后学习了公告、通告、通知、通报、请示、函、计划、总结等11种应用文本，基本上掌握了这11种应用文的写法、注意事项。
现将《应用写作》的学习情况总结如下：一、应用文写作的收获与体会（一）了解应用写作基本知识应用文是国家行政机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在行政管理、社会交往与活动过程中形成的具有社会法定效力和规范体式的文书，是依法行政和经行公务活动与社会活动的一种重要工具。
应用文的功用主要表现在以下几个方面：1.是宣传指导：是宣传贯彻党和国家的路线、方针、政策及法规、规章，统一认识，协调行动，确保各项事业健康发展。
2.是交流通报社会信息，总结实践经验，传播科技文化知识，指导和推动工作与生产。
3.是加强思想沟通，营造和谐有序的工作、学习和生活环境。
（二）熟悉应用文写作基础结构应用文文本结构通常有标题、正文、落款组成。
正文又常分为开头、主体、结尾三大部分，各部分根据内容表达的需要划分段落与层次，各部分之间有过渡与照应，从而形成一个严密、完整的结构体系。
这里仅就应用文正文部分的结构内容作一介绍：1.开头与结尾（1）开头：应用写作“起要平直”，即开头要开门见山，不要转弯抹角。
归纳起来应用文写作的开头包括：①表明行文目的：开头写明某项活动或举措的背景、意义，表明行文目的。
文本起始处常使用“为了”、“为”等词语。
规章制度、合同、经济报告、计划、通知等文种经常使用这种方式。
②援引行文依据：开头援引有关法律法规、上级指示精神或有关单位来文，说明行文目的。
应用文总结范文
应用文总结范文
《应用文总结》
在过去的一段时间里，我在应用文写作方面取得了一些进步和收获。
通过不断的练习和总结，我发现了一些提高写作水平的有效方法和技巧。
首先，我意识到在写应用文时，清晰的逻辑思维和条理性的表达是非常重要的。
在写作过程中，我会先思考清楚要表达的内容，并合理地安排好文章结构，确保逻辑清晰，层次分明。
其次，对于应用文中常见的格式和用语，我也进行了深入的学习和总结。
例如，在写求职信时，我会根据不同的职位要求和公司特点来调整表达方式和语言风格，以尽量符合招聘方的需求。
此外，我还意识到了用词的重要性。
在写作过程中，我会尽量选用生动、形象的词语，以吸引读者的注意，让文章更加生动有趣。
总的来说，通过不断的练习和总结，我的应用文写作能力有了明显的提高。
我将继续努力，不断学习，提高自己的写作水平，以更好地应对各种应用文写作的挑战。
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《应用文写作指导》课程反思
执教者：年月
这学期我担任14级农村经济管理班的《应用文写作指导》教学工作，对于这个学期的教学，我采取了以下一些措施：
一、制定切实可行的教学目标和计划。
应用文的教学目的就是让学生们懂得应用文在生活中的价值，懂得最基本的一些应用文的写法，会写这几种基本的常见的应用文，并由此更加关注生活。
二、多角度激发学生的兴趣。
课堂上教师为主导，学生为主角。
课堂上，我会跟学生做很多的互动，以不至于整堂课太沉闷，学生产生厌学情绪。
同时，语言尽量风趣点，举例多举学生关心、感兴趣的内容，从而激发学生的兴趣。
三、依托各种学校活动，借助各种活动指导学生进行应用文写作。
生活是学习的源泉，写作离不开生活。
学生的每一天的学习生活虽然主要在学校，学校也会有很多丰富多彩的活动，借助这些活动，组织学生练笔，特别有意义，也很受学生的欢迎。
四、在课堂上及时练及时改。
学生们自觉性较薄弱，作业总是布置在课后的话，只会有较少的学生认真独立完成，这就失去了练习的意义，没办法检查学生是否学会，所以我会在课堂上保留一定的练习时间，做到及时教，及时练，及时改，及时会。
一学期的教学工作实际上并没有什么大的成绩，只是在一片茫然中隐隐约约找到了前进的方向。
在工作中，也发现了一些问题，例如，专业知识不够扎实等。
专业知识不够扎实，在以后的教学工作中，我要好好改进不足的地方，认真对待工作，把工作融入生活，享受工作带来的乐趣，而不是把它当成一种负担，争取教学能力不断提高。