摸球游戏(三年级数学课件)
人教版三年级数学摸球游戏可能性
人教版三年级数学——摸球游戏,可能性教学思路一、教材分析《新课程标准》在小学第一学段安排的“概率”学习内容主要有：初步体会有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，对所有可能发生的结果进行简单的实验。
本节课是北师大版三年级上册第八单元“可能性”的第一课时。
学生在学习这部分内容之前，在二年级上册已经对某些事件发生的不确定性有所认识，本节课进一步学习事件发生的可能性有大有小，并能对这些可能性的大小用语言进行描述，是为下一学段学习概率知识打下基础。
事件发生可能性的大小是由事件的各种因素决定的。
同样摸球，如果某种颜色的球数量多一些，那么摸出这一颜色的球的可能性就大一些。
对于这些道理，既不能由教师直接告诉学生，也不能在活动中刻意去追求，一定要引导学生在自己的活动过程中悟出其中的道理。
因此，本目标实施的重点是通过一系列活动，逐步让学生悟出事件发生的可能性的大小。
二、教学目标1?通过“猜测—实践—验证”的摸球游戏，让学生经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的。
2?在活动交流中培养合作学习的意识和能力，获得良好的情感体验。
三、教学重难点感受事件发生的可能性有大有小。
四、教法学法三年级的学生，正处在抽象逻辑思维初步形成的阶段，他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行，直观演示或游戏切入较容易被他们所接受。
基于以上理解，我在选择教学方法时，以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用设疑激趣，实际操作等教学方法，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中。
五、教学设计本堂课，我设计了四个教学环节，“猜想——验证——推理——运用”。
首先，我将学生分成若干学习小组，亲自参与“猜想——验证——推理”这一完整的科学探究过程，感知可能性大小与哪些因素有关，加深对知识的理解，再通过运用这一环节将数学知识与实际生活相联系，真正做到学以致用。
二年级上册数学课件 -6.1 摸球游戏 ▏冀教版 (共20张PPT)
下面城市的冬天下雪吗？请用“一定”“很 少”“不可能”说一说。
一定 √ √
不可能 × 可能 ○
我从出生到现在没 吃过一点东西。
×
○
×
中国平均大约每4秒就出生一个孩子，
中国每天出生太的阳人口从大西约边是升20起80。0人。
○
√
世界上每天都 有人出生。
用“一定”、“经常”、“偶尔”、“不 可能”等词语说一说生活中一些事情发生的 可能性。
小学数学PPT课件
8个黑球， 1个黄球。
摸到的球可能是_黑___球、__黄__球， 摸到__黑__球的可能性更大。
小学数学PPT课件
➢ 可能是黄球 ➢ 可能是白球 ➢ 不可能是黄球 ➢ 不可能是白球 ➢ 不可能是黑球 ➢ 一定是黄球 ➢ 一定是白球
可能是黄球 可能是白球 不可能是黄球 不可能是白球 填入“一定、经常、偶尔、 可能、不可能”
1、鸡(不可能)下鸭蛋。
2、人(一定)会老，头发( 可能)会变白。
3、太阳(
不)从可西能边出来。
4、我做题时( 偶尔 )会马虎。
5、我爸爸不喝酒，所以( 不可能 )酒后
对 驾车。
6、我(经常 )洗澡。
将今天学到的新知识讲给爸爸妈 妈听,再调查一下,看看生活中还有哪 些事情可能发生,哪些事情不可能发生 或一定会发生,并记录下来!
纪念品一份
背投电视 一台
糖果一袋
(1)中什么奖的可能性最大?为什么? (2)中大奖的机会大吗?为什么?
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是 哪个？连一连。
一定摸到白球
不可能摸到白球
摸到白球的可 能性大于红球 摸到红球的可 能性大于白球
考考你
你能用“一 定”“很少”“不 可能”来说说我国 城市下雪的情况吗？
二年级上册数学课件-6.1 摸球游戏 ▏冀教版 (2014秋)(共17张PPT)
游戏规则：
1、男生组、女生组，每组1名代表。 2、摸球同学先要戴上眼罩，然后把摸到的球高高举起，最后安静 迅速的放回盒子摸下一次。 3、同组同学记录：白色“b” 黄色“h”。保持安静，举手发言。 4、获胜一方每人发一枚奖章（下课领）；如有违规，算自动弃权， 则另一方赢。 5、摸到白球多的一方获胜。
三八妇女节，超市促销： 凡一次性购物满1000元均可以 转动转盘一次。 奖品设置：一等奖自行车一辆， 二等奖电水壶一个，三等奖护手霜 一支。
1）请你站在老板的立场想一想，你怎么设置一二三等奖？
2）请你站在顾客的立场想一想，你怎么设置一二三等奖？
3）请你站在公平的立场想一想，你怎么改动转盘设置一二三等奖？
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从 中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的 可能性大，还是黑桃的可能性大？
游戏规则：
1、共分4组，每组2名代表，一男一女。
2、男生洗牌，女生记录（打√）。 3、任意摸出1张，摸后放回，每人摸2次。 4、摸球同学要安静迅速，小组同学加油助威。 5、最先迅速、有序完成的小组获胜。
表格一：
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 颜色
白球（ ）次，红球（ ）次
小结： 事件发生的可能性是有大小的！ 决定于不同颜色的球的数量！
把这4张扑克牌打乱次序反扣在桌面上，任意 摸出1张，可能摸出哪一张？
每张牌都有可能被摸到，摸之前不能 确定；摸出的可能是红桃A、也有可能是 红桃2、红桃3、红桃4。
小组同学每人2枚奖章
表格二：（打√法）
摸到红桃次口袋里都任意摸一个球，可能会怎 样？你能用线连一连吗？
摸到红球的 可能性大
摸到黄球的 可能性大
摸到红球 和黄球的
《可能性——摸球游戏》数学教学PPT课件(3篇)
课堂练习
2.右图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针 指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。
课堂练习
3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。
（1）每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？ （2）你能设计一个有吸引力的活动吗？
课堂练习
4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获胜的心得。
在校队练习成绩10胜5负 14胜6负
（1）你认为本次决赛中，谁获胜的可能大些？与同学说说你的理由。
（2）如果学校要推选一名选手参加区乒球选拔赛，你认为推荐谁比较合 适？
（1）小明
（2）小强
知识总结
判断盒子里哪种颜色球多的方法： 1、摸球要摸到足够多次数，保证数量多的颜色的 球被摸出的次数多，摸了一次要放回摇匀再摸。 2、根据可能性大的颜色的球被摸出次数一定多的 原理做出判断。哪种颜色的球摸出次数多，那种颜 色的球数量一定多。
2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的 颜色，填入表中。 3.汇总组内摸球的结果，记录红球、 黄球各自的摸出次数。 4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种 颜色的球可能多？哪种颜色的球可能少？
注意事项
1.摸球的时候不许偷看,学生监督。 2.每次摸完球,要把球放回盒子。 3.负责人摇匀,再让学生摸球。 4.记录员做好记录。
第1盒
白球比红 球多
摸到白球的可 能性比红球大
第2盒
6个 红球
一定能摸 到红球
第3盒
6个 白球
不可能摸 到红球
第4盒
白球比红 球少
摸到红球的可 能性比白球大
课堂练习
1.分别转动下面的转盘。
（1） 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ （2）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？ 第一个
三年级数学上册课件可能性
录表上记录它的颜色，记录完毕再放回去。
（2）每次摸完放回，摇匀再摸。 （4）摸球时要闭着眼睛。
装球游戏：请你按要求往杯子里装一些球。
1、摸出的一定是绿球。
2、摸出的不可能是绿球。 3、摸出的可能是绿球。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
全黄 全蓝 蓝黄
花一定是香的。
花可能是香的。
√
花不可能是香的。
大王花是大花草科的一种寄 生植物，花朵刚开时倒还有 点香味，以后就臭不可闻了。 花粉散发出来的恶臭能招来 许多苍蝇。
月亮一定绕着地球转。√
月亮可能绕着地球转。
月亮不可能绕着地球 转。
一定 √
不可能 ×
可能
○
√
×
○
一定 √
不可能 ×
可能
○
×
○
根据国家统计局2009年 的净增人口数测算，我国每 天出生人口2．08万。
一定 √
不可能 ×
可能
○
×
○
√
春天到了，我 们会融化吗？
一定
人类登月计划
我们人类现在可以 搬到月球上生活吗？
你能找到生活中“可能、不可 能、一定”发生的事情吗？
1、一个星期一定是7天。 2、下一次考试，我可能会 得第一名。 3、……
部编版第五册《摸球游戏》PPT课件1
2
3
0
1
白球两种可能
1
2
摸出白球有几种可能
2
3
共有几种可能
抛掷一个骰子，出现3朝
上的可能性（
1 6
），不
小于3点朝上的可能性为
（ 2 ）。
3
A商场举行促销活动，总共有50 张奖票，设有一等奖 3名，二等 奖17名，三等奖30名.如果你是第
一个抽奖者，你能抽中一等奖的 可能性是（ 3 ），二等奖的
可可奖的能能可性性能是是性（（1570是53 （510））在）这。个三单等位奖中的
A商场有50张奖票，一 等奖 3名，二等奖17名， 三等奖30名。
B商场也有50张奖票， 一等奖 11名，二等奖27 名，其余为空白奖票。
讨论：学校举行乒乓球决赛前，
公布了参加决赛的小明、小强两
名同学的资料。
(12)、你如认果为学
双方交 战记录 在校队
小明 4胜 3负 10胜
小强 这校次要决推赛选中一，
3胜 4负
谁名获选胜手的参可加 能区性乒大乓些球？选 与拔同赛学，说你说认
14胜 你为的推理荐由谁。比
练习成绩 5负 6负 较合适？
历史上数学家掷硬币实验数统计表
数学家 实验次数 正面朝上次数
布丰 德·摩根
费勒 皮尔逊 罗曼诺 夫斯基
九年义务教育九年制数学学科数学教材五年级上册
摸球游戏
游戏规则：
１、每组摸10次，每次只能摸出 一个球。 2、摸出后先把球放回去，摇一摇， 才能再摸。 3、组长统计好摸出球的颜色和 数量。
4、谁摸的白球最多谁就是冠军。
不可能摸到
一定能摸到
有可能是 有可能是
有可能是 有可能是
三年级上册数学同步练习-摸球游戏∣北师大版
北师大版三年级数学上册第八单元同步练习摸球游戏1.想一想，写一写。
袋子中有18个红球，5个黄球，1个绿球。
摸出1个球，可能出现哪些结果？列举出来。
这些结果出现的可能性大吗？谁最大？2.这些动物会飞吗？请你用“一定”“不可能”“飞得很少”说一说。
3.判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）妈妈这次买彩票，一定不会中奖。
（）（2）佳佳和明明这次考试，可能都得满分。
（）（3）月亮大，地球小，地球绕着月亮跑。
（）（4）老师准备出20条谜语，都有可能被淘气猜中。
（）（5）小雨抛了10次硬币，不可能都是正面朝上。
（）4.选词填空：“一定”“可能”“不可能”。
（1）长春在圣诞节那天会下雨。
（）发生（2）每天都有新生命诞生。
（）发生（3）东边日出西边雨。
（）发生（4）人类的生存不依靠水。
（）发生（5）地球每时每刻都在绕着太阳转。
（）发生5.盒子里有黑、白两种颜色的球，请按要求在球上涂上颜色。
6.想一想，说一说。
表上的时刻可能是什么时刻？那时你正在干什么？也可能是什么时刻？那时你在做什么？7.连线。
参考答案：1.想一想，写一写。
可能出现红球、黄球、或绿球，这些出现都有可能，但可能性最大的是红球。
2.这些动物会飞吗？请你用“一定”“不可能”“飞得很少”说一说。
公鸡飞得很少；小鸟一定会飞；小鹿、小狗一定不会飞。
3.判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
×√×√√4.选词填空：“一定”“可能”“不可能”。
可能；一定；可能；不可能；一定；5.盒子里有黑、白两种颜色的球，请按要求在球上涂上颜色。
略6.想一想，说一说。
略7.连线。
略。
《摸球游戏》PPT课件
例题1
规范解答：
＞
由于红色区域比黄色区域大，所以指针落在 红色区域比落在黄色区域的可能性大。
例题2 根据要求给卡片涂上颜色，有红、黄、绿三种颜色 的卡片，抽到红色的可能性最大，抽到绿色的可能 性最小。
规范解答：一共有7张卡片，抽到绿色的可能性最小，假 设涂绿色的只能有1张； 在剩下的6张中，抽到红色可能性最大，说明 涂红色的只能有4张，涂黄色的只能有2张。 满足条件，并且只有这一种涂法。（涂色顺序可以改变）
摸到红球的次数
6
8 7 9
摸到黄球的次数
4 2 3 1
… … …
合计
3
1
0
0
你发现了什么？
事件发生的不确定性和确定性
➢ 有些事件的发生或不发生是不确定的， 用“ 可能”来描述，如明天可能会下雨。
➢ 有些事件的发生或不发生是确定的， 就用“ 一定”或“ 不可能”来描述， 如太阳不可能从西边升起，太阳一定会从西边落
3. 对盲棋。 谁能蒙着眼睛把手中的棋放到棋盘上相应的位置，谁就赢。 谁赢的可能性最大？ 谁没有赢的可能性？
涂蓝色
象
马
象
象
猴
象
涂红色
象
马
象
涂黄色
象
象
马
涂绿色
观察发现： 涂蓝色的格最多， 没有涂绿色的格。
所以， 小明赢的可能性最大， 小宇没有赢的可能性。
从课后习题中选取
例题3 连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球， 会有怎样的结果？（选自教材P21第2题）
1. 请用“一定”“可能”“不可能”来描述下列事件发生的可能性。
（１）今天下雨，明天出太阳。
（ 可能 ）
（２）在一副54张新的扑克牌中任意抽两张，可能抽到两张“方片A”。
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我从出生到现在没 吃过一点东西。
×
○
×
中国平均大约每4秒就出生一个孩子，
中国每天出生太的阳人口从大西约边是升20起80。0人。
○
√
2020/8/8
世界上每天都 有人出生。
用“一定”、“经常”、“偶尔”、“不 可能”等词语说一说生活中一些事情发生的 可能性。
说一说
填入“一定、经常、偶尔、 可能、不可能”
（1）摸出一个球 可能有哪些结果？ 白球 黄球 红球 （2）摸到哪种球 的可能性最大？
白球
2020/8/8
猜一猜
微波炉一台
纪念品一份
背投电视 一台
糖果一袋
(1)中什么奖的可能性最大?为什么?
(2)中大奖的机会大吗?为什么?
2020/8/8
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是 哪个？连一连。
2020/8/8
9个白球， 1个黄球。
摸到的球可能是_白___球、__黄__球， 摸到__白__球的可能性更大。
活动规则：
1、小组长负责指挥和记录。组员每人摸4 次,摸的时候要按顺序,不能抢 。 2、摸之前将球搅一搅，任意摸出一个,小 组长记录一次是什么颜色，然后把球放回 盒内再摸。记录时用字母表示：（如黄色 用字母H表示，白色用字母B表示) 3、看哪组合作的又快又好。
2020/8/8
一定摸到白球
不可能摸到白球
摸到白球的可 能性大于红球 摸到红球的可 能性大于白球
2020/8/8
考考你
你能用“一定”“很 少”“不可能”来说 说我国城市下雪的 情况吗？
2020/8/8
下面城市的冬天下雪吗？请用“一定”“很少”“不可 能”说一说。
2020/8/8
一定 √ √
不可能 × 可能 ○
1、鸡(不可能)下鸭蛋。 2、人(一定)会老，头发( 可能)会变白 。 3、太阳(不可能)从西边出来。 4、我做题时( 偶尔 )会马虎。 5、我爸爸不喝酒，所以( 不可能 )酒后 对 驾车。 6、我(经常 )洗澡。
2020/8/8
将今天学到的新知识讲给爸爸妈 妈听,再调查一下,看看生活中还有哪 些事情可能发生,哪些事情不可能发生 或一定会发生,并记录下来!
2020/8/8
2020/8/8
2020/8/8
2020/8/8
2020/8/8
可能是黄球 可能是白球 不可能是黄球 不可能是白球 不可能是黑球 一定是黄球 一定是白球
2020/8/8
可能是黄球 不可能是黄球 一定是。
2020/8/8