职称申报材料清单1
南通市企业人员申报中级
职称材料清单
我市企业专业技术人员申报评审工程系列中级职称时可根据相应的资格（评审）条件要求，按照本清单所罗列的插页顺序和内容提供相应的佐证材料，相关插页应用不同颜色的彩色纸打印，最后装订成册。
南通市职称办
A4白纸首页
专业技术资格申报材料目录
A4彩纸插页（格式1）
本人申报的基本佐证材料
1.单位工商注册证书复印件
2.身份证复印件、近3年单位为其缴纳社保证明、个人参保缴费权益单（缴费记录）、照片。
3.评审申报表
4.申报简介表
5.学历证书复印件
6.现职称证书及佐证材料复印件
7.继续教育佐证材料
8.相关荣誉类证书复印件
第一分册
本人申报的基本佐证材料
本人评审申报表1份（附后）
说明：注意评审表的装订格式（用A3纸选用小册子打印格式），在网上填写评审表时一定要完整，不能有空白或填写无。
本人申报简介表1份（附后）
说明：简介表的格式和数量按照评委会的要求，如评委会无特殊要求可到南通职称网下载，一般提供8份。
本人学历证书复印件（附后）
1.XX年XX月XX学校XX专业中专毕业。
2.XX年XX月XX学校XX专业本科毕业。
…………
说明：有多个学历的按照由低到高的顺序一并提供，并提供教育部学信网站电子注册证书（有效期6个月），各学校网站提供的电子注册证书仅供参考，不作为依据。
本人现职称证书及佐证材料复印件（附后）
1.现职称证书复印件
2.现职称批文或评审申报表复印件（外地评审的职称提供）
3.单位聘任证明材料（聘书或聘约）
本人继续教育证书及佐证材料复印件（附后）
1.继续教育证书复印件
2.参加各类培训、学术交流等相关佐证材料（培训通知、课程安排、结业证等）
本人相关荣誉类证书复印件（附后）
1.受综合表彰获奖及荣誉证书复印件
2.参加考试获得的业内职（执）业证书复印件
（注：如没有则不需要此页）
本人申报的业绩佐证材料
第二分则
本人专业技术工作经历(能力)和业绩(成果)佐证材料
A4彩纸插页10
反映本人专业技术工作经历（能力）
的佐证材料（附后）
1.本人取得现职称以来的专业技术工作总结
2.本人取得现职称以来所担任相应专业技术岗位的任命文件、社会兼职聘书；参与承担的项目或课题的立项报告、批复等佐证材料（可用列表形式—见下一页示例）
本人任现职以来专业技术工作情况一览表
反映本人专业技术工作业绩（成果）的佐证材料（附后）
如皋港现代物流总部大厦工程（职务：主要检测人员）
如皋经济开发区总部经济大厦工程（职务：主要检测人员）
翡翠城工程
（职务：现场检测负责人）
申报考核认定表(一)
申报考核认定表（一） 广东省专业技术人员 专业技术资格考核认定申报表 提示：本表格所有内容，除 个人亲笔签名外，手填表格 内容或改变表格结构、加页 等不予受理（填表时删除该 提示）。 姓名 身份证号码 考核认定资格名称专业资格 单位 填表时间 广东省人事厅制
填表说明 1、本表适用于专业技术人员考核认定专业技术资格之用。 2、申请人所在单位人事部门，应负责核实申请人所填写的内容，确保材料真实可靠。 3、本表填写方法打印或钢笔填写，内容要具体、真实、字迹端正清楚，自我鉴定如内容较多可加附页。 4、此表填报一式二份，核准部门和所在单位（归入个人档案）各保存一份。 5、本表共4页，纸张规格为A4，双面印制，其结构、字体、字号不予改变。
姓 名 性别 出生 年月 出生地 相 片 政治面貌 民族 参加工作时间 认定何专业技术资格 专业 资格 何时何地何专业评委会 评定何专业技术资格 参加何学术技 术团体任何职 现行政职务及任职时间 现从事何专 业技术工作 最高学历 （学位） 学历（学位）教育情况 起止年月 毕业院校 专业 学制（年） 学历 （学位） 办学形式 非 学 历 教 育 情 况 起止年月 学 习 内 容 课 时 取得何 证 书 办学单位 计算机应用能力 考 试 合格证号码 NO 合格证号码 NO 合格证号码 NO 合格证号码 NO 模块（ 个） 模块（ 个） 模块（ 个） 模块（ 个） 计算机网络应用 考 试 考 试 成 绩 成绩通知编号 考试时间 说明：1、办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、成人自学考试。 2、非学历教育指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。 提示：此相片必须与表（三）中的相片同版（填表时删除该提示） 提示：无需填写（填表 时删除该提示） 提示：无需填写（填表 时删除该提示）
2017职称晋升申请书
2017职称晋升申请书 职称晋升申请书范文篇一 尊敬的领导： 就任中学一级老师以来，我本着对工作负责，对学生负责的原则，着力培养学生的创新能力。教育教学思想端正，方法恰当，态度认真，一切以大局为重，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，关心同事，爱护学生，乐于助人，团结协作。勇于承担艰苦工作，领导安排到哪就到哪去，绝无怨言。教学之余，我认真学习了新课标理论，学习了计算机，积极参加校本培训，以加强自身修养。我教育学生的宗旨是：育人先育德。只有具备良好的品德，才能成为有用的人，没有良好的品德，学习再好也不可取。 一、教学方面：在教学上不断探索新的教学方法，对备课、上课、作业布置安排得等常规工作进行了认真的实践，并在实践中查漏补缺，课堂上力求贴近学生生活，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力，在教学上取很好成绩。 二、教育科研方面：教书之余，我自觉学习相关业务知识，还利用假期进行各种知识培训学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及
教学能力，并根据实际情况组织和参与了贫困地区农村中学学生探究性实验能力的培养的研究，并取得了较好的成绩。 经过十三年的努力，现在我各方面都已经符合申请中学高级教师资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准。 申请人：xxx 20xx年x月x日 职称晋升申请书范文篇二 我叫xxx，于1990年7月毕业于浑源师范，同年参加工作，至今已经在教学一线工作二十年，于2000年9月评定为小学一级教师。现符合小学高级教师的申报要求，特提出申请。主要申请理由如下： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，
职称网上申报操作流程(个人)及填写模板
人事网职称业务申报与管理系统操作流程（1）（用户类型：个人；业务类型：专业技术资格认定） 一、注册 1、登录中国广州人事网（https://www.360docs.net/doc/1b15349194.html,）------进入“职称业务申报与管理系统”（人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员） 2、点击“用户注册”（蓝色字体，在用户登录的下方），进入注册页面。 3、在“申请应用系统”步骤建议选择：①职称业务申报与管理系统；②专业技术人员继续教育管理系统；③专业技术资格考试系统。共三项。 4、在“填写帐号信息”步骤：“姓名”与“公民身份号码”必须使用真实的姓名和身份证号码，请记住“用户名”和“密码”，方便以后登录系统时使用。 二、登录 1、登录中国广州人事网（https://www.360docs.net/doc/1b15349194.html,）------进入“职称业务申报与管理系统”界面（在人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员），界面左面是用户登录选项，右面是职称的相关文件及申报职称提示。 2、“用户类型”请选择“个人”，使用注册时的“用户名”及“密码”
进行登录。 三、填写资料 1、登录后，界面左面是业务操作的目录树，右面是相关的职称文件、操作指引等。 2、根据要求选择“专业技术资格认定”。 3、专业技术资格认定： （1）路径：正常申报/ 中级或初级（区县含南方人才市场）（2）点击“基本信息”后：请慎重填写“认定专业”栏。具体可参照《专业技术资格评审委员会情况一览表》的相关专业。 （3）点击“学历（学位）教育情况/非学历教育情况”后：①“学历（学位）教育情况”添加栏，学历“结束时间”是指学历证书的发证时间；“专业名称”选项有相应的毕业专业时，“详细专业”栏可不填写，若“专业名称”没有相应的毕业专业，请在“详细专业”栏手工录入毕业证或学位证的专业。②“非学历教育情况”栏不作要求，若填写，请在提交材料时提供相关的证书复印件。 （4）点击“专业技术工作经历”添加栏，“工作单位及部门”，若劳务派遣请注明派遣单位及工作单位；“专业技术岗位”申报认定专业必须与现从事专业技术工作一致，并且满足申报认定的工作年限；工作岗位尚未结束时，“结束时间”为空值；“主要工作内容”简述岗位工作内容，建议每个岗位不超过30个字。 （5）点击“见习期奖惩情况/个人专业技术工作小结”后，“见习
综合布线材料清单报价表
综合布线材料报价清单 单价：元 模拟案例所需材料 材料： 1、楼长80米，楼宽56米； 2、整栋楼共5层，单面； 3、楼层高4米； 计算： 1、需用所少个数据点？ （1）一层面积=80x56=4480 每10平方米一个信息点，所以一层信息点为448个。共需要2240个448x5=2240
2、需用多少箱网线？ （2）c=[ (长+宽)/2+6]xN=33152 33152/305=109 109x5=545箱 3、需用多少个模块？ （3）M=N+Nx0.03=2307 4、需用多少个配线架？ （4）24口的，2240/24=94 5、需用多少个水晶头？ (5)M=Nx4+Nx4x0.15=10304个2240*4=8960 2240*4*0.15=1344 1344+8960=10304 6、需用多少个理线器？ (6)两个配线架一个理线器，94/2=47 7、需用多少个面板？ (7)双口，信息点数除以二，1120个 8、需用多少个底盒？ （8）1120个 9、需用多少跳线？ （9）信息点数乘以二，4480个 10、需用几台交换机？ （10）24口，2240/24=94 48口，2240/48=47 （11）室内6芯多模光纤 （11）580m （12）楼层配线间机柜 （12）94/8=12 (13)12个机柜两个两个之间通过六芯多模光纤连接，需用多少口的多少个光纤配线架？ 12个机柜需要12个光纤配线架 （14）需用耦合器多少个？（单模）在配线架上 一芯需要两个，一条12个，六条72个 （15）需用多模的ST-SC的尾纤多少条？ 一根尾纤合用，耦合器和尾纤配套使用 （16）光纤熔接费（所有光纤纤芯都要熔），需要熔多少芯？ 跟耦合器有关 （17）PVC202532的管子多少米？ 2240*15/3.6=9334
小学教师职称评定申请书
小学教师职称评定申请书 尊敬的各位领导、各位评委: 你们好! 今天能够申请小学一级教师职称，首先应感谢领导为我创造了这次机会!借此机会,请允许我介绍一下我的主要工作： 不知不觉中来大峪镇任教已近五年，回首五年来的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。 2005年9月，我实习期满，被区教育局分配到大峪镇北涧沟西村小学任教，担任一年级的语文教师兼数学教师以及班主任工作，我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重而道远！ 一、在思想上始终与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表。工作中处处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有经验的教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，提高自身的综合业务能力水平。 二、在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参加各级各类的教学活动。教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 三、在纪律方面，因我家住邯郸，离单位较远。每天早晨五点起床，六点出门，坐车一个小时到峰峰，换车半个小时到学校附近，然后再徒步30分钟到村里的小学，一走就是两年。后因学校合并，我
被分到镇中心幼儿园，一年后又到了现在的大峪学校，五年如一日。本人从不给领导讲客观、讲条件，始终严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。 四、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。从未因为自己孩子尚小需要关心照顾为由耽误教育教学工作，也没有因自己的身体不好，长期两地奔跑劳累而影响教育教学的顺利进行，一直以饱满的热情站立在教育教学的第一线，因为我牢记《汪洋中的一条船》中那位残疾的男主人公说的话，“在课堂上，罚站的永远是老师”，所以为师一刻就要恪守其职是我对自己的要求。 五、在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，积极参加市、区、校组织的各项培训。在组织好教育教学工作的同时，本人还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。因各方面的原因，虽然成绩都不显著，但是却在这五年的工作中，学习到了在学校没有学到的知识，充实了自己，逐渐的掌握了教学的一些方法，和教育的真谛——教育就是教书育人。不但教给学生知识，更重要的是教育学生怎样做人。五年来，作为一名青年教师，自己的成长离不开领导的关心，同事的帮助以及周围人的爱护，是他们使我把自己的教学工作进行的有声有色、蒸蒸日上，是他们给我搭建了一个展示才能，释放梦想的空间与舞台。 今天能荣幸的在这里向各位工作上有能力、作风上过硬、群众信得过的领导和评委面前，陈述自己在大峪镇学校教育教学的工作经历，是学校为我与评委间搭建了这个展示自我的平台，再次感谢学校
教师职称晋级申请书
教师职称晋级申请书 万千基层教师为获得一块教师职称晋升的“敲门砖”，尽管内心十二分不情愿，却也不得不“明知是火坑还要往里跳”，硬着头皮参加申请，下面是给大家整理的一些关于教师职称晋级申请书的模板，希望对大家有用。 教师职称晋级申请书篇一 宁强县职改办： 我叫袁松平，1987年7月毕业于城固师范数学专业班，同年8月被分配在宁强县铁锁关区龙王九年制学校初中部，之后又调往庙坝宽川初级中学任教，于1998年8月调入高寨子初级中学工作至今。其中20xx---20xx学年度积极响应县教体局的号召在安乐河中心小学支教(带课带班)一年，现已在教学一线工作26年。 回顾过去的26年，主要工作总结如下： 一、政治思想表现。 自参加教育教学工作以来，我拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，自觉遵守国家的法律、法规，严格遵守学校的各项规章制度，有良好的师德修养;奉行“堂堂正正做人，踏踏实实干事”的工作作风，与时俱进做到了自修、教书、又育人。 二、倾心教育，为人师表 身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和
艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，到校做好有关工作，甘于奉献。同时认真学习与践行新课标、新理念，积极参加各级教育培训和校本培训，并做了大量的研训、读书笔记，真正做到“学高为师，身正为范”，以自己优良的道德品质与文化素养去影响学生。 三、精心施教，形成特色 作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整课堂教学进度和内容，改进教学方法，熟练运用电脑制作PPT，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，同时根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。 四、工作业绩和历程 1、1997年晋升为中学二级教师(1991年数学大专毕业)。 2、2015年完善“普九”中的生物实验教学资料。 3、2015年完成“普实”中的生物实验教学资料。 4、2015年11月获得全县初中生物教师实验操作技能大赛三等奖。 5、20xx---20xx安乐河支教一年。 6、20xx年完善生物实验教学资料，并通过“双高普九”验收。
考核认定申报表填表说明
考核认定申报表填表说明 1、工作单位：具体到学院系、科室或部处科室，如石河子大学农学院农学系，石河子大学组织部干部科。 2、姓名：与身份证一致。 3、申报专业：须认真确定填写，要求和所学专业相关和相近，和所在岗位一致，如思想政治教育，数学等。 4、申报资格：申报副高级职称的，填写副教授、副研究员等；申报中级职称的，填写讲师、助理研究员等，不能填写副高级、中级。 5、姓名、性别、民族、出生地、出生日期、政治面貌、参加工作时间：如实填写。（相片贴近期一寸彩色免冠照片）。 6、学习经历：填写与从事专业相关相近的经历和最高学习经历。学历填写“本科”“硕士”等，学位填写“医学硕士”“工学博士”等。 7、工作经历：填写与从事专业相关相近的工作经历。 8、全国专业技术人员职称外语等级考试情况：须参加职称外语考试的按实际情况填写，按文件要求达到CET4及以上或具有硕士、博士学位者，在成绩栏填写“免”。 9、全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：按参加的实际情况填写。免于计算机考试的人员在成绩栏的第一空格内填写“免”。 10、参加继续教育情况：属于取得相关学历后3年内可免继续教育的，填写“免”；须参加继续教育的，按实际情况填写参加的时间和继续教育名称及合格情况。 11、本专业技术工作总结：由本人根据工作经历填写，无工作经历者，可简要填写上学期间的相关情况和来校工作后的简要工作情况。本人签字要求手签。 12、基层单位推荐意见、申报单位审批意见、职改部门审批意见： （1）申报中、初级者：基层单位推荐意见由申报人所在系或教研室或科室填写并盖章，申报单位审核意见由所在单位（如学院、部处）填写并盖章。 （2）申报副高级者：基层单位意见由所在学院或部处填写并盖章，申报单位审核意见由大学人事处填写。 （3）职改部门审批意见申报副高级、中初级者均不填写。 13、表格要求：须按照规定A3纸张骑马打印，表格大小与原表保持一致，不得做任意扩大或缩小等改变。
教师职称申请书10篇
教师职称申请书10篇 教师职称申请书1 尊敬的领导： 我于20xx年７月毕业于西华师范大学物理教育专业，于20xx年9月考入青川中学工作。一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。 一、教学方面： 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就用心向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践潜力。课后用心和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面： 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自我购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自我的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学潜力． 三、思想政治方面：
在生活和工作上，我严格要求自我，注意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自我，重视“为人师表”的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 经过一年的见习的教学实践，此刻我各个方面考核合格已经贴合申请中学二级数学教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！申请人：xx20xx—9—10 教师职称申请书2 尊敬的领导： 我于２０1x年７月毕业于西华师范大学物理教育专业，于２０1x年9月考入青川中学工作。一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。 一、教学方面:我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就用心向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践潜力。课后用心和同事们探讨教学中遇到的问
一级教师任职资格申请书
中教一级任职资格申请书 尊敬的职称评定委员会： 本人**，于2010年6月毕业于**学院地理科学专业，毕业后积极响应政府号召加入资教生行列，于浠水县**高中从事两年地理教学工作，2012年考上湖北省省编教师后，一直从事小学语文教学工作，至今已经在教学一线工作六年多。现自认为基本符合中教一级教师的申报要求，特提出申请： 任现职以来，本人始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的领导，认真贯彻党的教育方针，积极实践科学发展观。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生。对工作本人能严格要求，每天坚持早到晚睡，做好学校的各项工作。认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己。积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，注意在实践中改正自己的缺点。 在教学工作中，本人能够做到每一课都做到有备而来，课后及时作出总结，写好教学反思，提升上课技能，提高教学质量。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让每位学生都得到提高。能不断学习有关的教育教学理论，反思自身教学实际，研究学生，探究教法，积极探索课堂教学的新思路。在高中教书时主动学习和推广“昌乐模式”自主学习，探究合作，小组讨论的教学方式，效果显著，深受教师和学生欢迎。进入小学后，利用大学学过的办公自动化技术，深入学习并掌握了课件制作的基本方法，充分利用学校先进的多媒体教室，让先进的教学手段流于课堂，走进学生。能充分调动学生利用网络资源，帮助自己学习，并且让他们在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我。在利用现代教学手段方面，一直走在学校教育的前线。同时作为一名负责少先队活动的指导员和学校为数不多的青年教师，为了丰富学生的学习生活，勇挑担子，每年积极策划和组织学校的各种大型活动，给活动注入各种新鲜元素，寓教于乐，劳逸结合，在学生中很受欢迎。 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在完成教学任务之余，本人坚持自主学习，并积极参加学校及省市组织的各类继续教育，经考核全部合格，课外笔耕不辍，时常撰写学习心得体会。本人符合受聘中教一级教师岗位的资格，特提出申请，望领导考察。 申请人： 时间：2017-9-23
小一教师职称申请书
小一教师职称申请书 小学教师职称评定申请书 尊敬的各位领导、各位评委： 你们好！ 今天能够申请小学一级教师职称，首先应感谢领导为我创造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我的主要工作：不知不觉中来大峪镇任教已近五年，回首五年来的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。 20XX年9月，我实习期满，被区教育局分配到大峪镇北涧沟 西村小学任教，担任一年级的语文教师兼数学教师以及班主任工作，我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重而道远！ 一、在思想上始终与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、*****与****。工作中处处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有经验的教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，提高自身的综合业务能力水平。 二、在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参加各级各类的教学活动。教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
三、在纪律方面，因我家住邯郸，离单位较远。每天早晨五点起床，六点出门，坐车一个小时到峰峰，换车半个小时到学校附近，然后再徒步30分钟到村里的小学，一走就是两年。后因学校合并，我被分到镇中心幼儿园，一年后又到了现在的大峪学校，五年如一日。本人从不给领导讲客观、讲条件，始终严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。 四、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。从未因为自己孩子尚小需要关心照顾为由耽误教育教学工作，也没有因自己的身体不好，长期两地奔跑劳累而影响教育教学的顺利进行，一直以饱满的热情站立在教育教学的第一线，因为我牢记《汪洋中的一条船》中那位残疾的男主人公说的话，”在课堂上，罚站的永远是老师“，所以为师一刻就要恪守其职是我对自己的要求。 五、在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，积极参加市、区、校组织的各项培训。在组织好教育教学工作的同时，本人还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。因各方面的原因，虽然成绩都不显著，但是却在这五年的工作中，学习到了在学校没有学到的知识，充实了自己，逐渐的掌握了教学的一些方法，和教育的真谛__教育就是教书育人。不但教给学生知识，更重要的是教育学生怎样做人。五年来，作为一名青年教师，自己的成长离不开领导的关心，同事的帮助以及周围人的爱护，是他们[:请记住我站域名/]使我把
2016家庭装修材料清单及价格表
武汉如意装修材料清单大全 装修过的人都有一个感觉，走进一家卖场，面对琳琅满目的商品，不知道该怎么下手。如果你事先有一个装修要购买的材料清单后，你就会非常有目的地去卖场。室内装修图片库下面的清单，包括了装修中必买的材料。马可波罗瓷砖怎么样 一、客厅、卧室赛欧卫浴怎么样 1.建材类：地砖、油漆、踢脚线、地板、涂料、石膏线 2.灯具类：主灯、射灯、落地灯 3.布艺类：窗帘、家具装修图片 4.五金类：窗帘滑轨、门锁、门吸、合页、开关面板、电源插座、电视插座、空调插座 二、厨房1.建材类：地砖、墙砖、吊顶、橱柜2.灯具类：主灯、射灯、橱柜灯3.电器类：灶具、油烟机 4.五金类：水槽、水槽龙头、地漏、门锁、门吸、合页、开关面板、电源插座、角阀 三、卫浴1.建材类：地砖、墙砖、吊顶2.灯具类：主灯、射灯3.电器类：换气扇、浴霸 4.洁具类：座便器、浴缸、淋浴屏、妇洗器 5.五金类：手纸架、置物架、毛巾杆、浴巾架、肥皂架、衣帽钩、浴缸龙头、门锁、门吸、合页、开关面板、电源插座、角阀、花洒、面盆用龙头 家装主要材料清单室内设计专业必读小户型装修设计 一、客厅、卧室 1.建材类：地砖、油漆、踢脚线、地板、涂料、石膏线、强化地板、细木工板、石膏板、杉木条、多层板、单压板、防火板、钉、木线、门、脚线、铝塑扣板（重点） 2.灯具类：主灯、射灯、落地灯装修合同范本 3.布艺类：窗帘 4.五金类：窗帘滑轨、门锁、门吸、合页、开关面板、电源插座、电视插座、空调插座、电话插座、电线(R15\R25\R4) 二、厨房 1.建材类：地砖、墙砖、吊顶、橱柜 2.灯具类：主灯、射灯、橱柜灯 3.电器类：灶具、油烟机马可波罗瓷砖价格 4.五金类：水槽、水槽龙头、地漏、合页、开关面板、电源插座、角阀、炊具 三、卫浴 1.建材类：地砖、墙砖、吊顶鹰卫浴怎么样 2.灯具类：主灯、射灯马可波罗瓷砖怎么样 3.电器类：换气扇、浴霸 4.洁具类：洗面盆、台面、MT、镜面
教师职称晋升申请书范文(通用3篇)
教师职称晋升申请书范文（通用3篇） 教师职称晋升申请书范文（通用3篇） 当下市场经济活跃，交易频繁，有各项事务需要申请书，请注意不同种类的申请书有着不同的格式。相信大家又在为写申请书犯愁了吧！下面是小编精心整理的教师职称晋升申请书范文（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师职称晋升申请书1尊敬的学校领导：我叫xx，20xx年毕业于内江师范学院中文系，并取得本科学历及文学学士学位。同年9月到四川省档案学校任教，20xx 年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校，20xx年6月1日被认定为专业技术岗位十二级，现已满两年，特向学校提出申请应聘十一级岗位。一、教学工作任职两年来，我时刻认真学习、贯彻、落实党的各项教育教学方针政策，积极参加政治理论学习，努力提高自己的思想政治水平。每年积极参加学校组织的各项培训活动，努力提高自己的业务水平。工作中虚心向领导、前辈学习，和同事有好相处，认真按时完成学校交办的各项任务。两年来，在教学工作中长期担任《应用写作》课程的教学工作，20xx—20xx学年上期，我担任了高职x级1班的《文秘写作》及高职x级2班、中专x级1班、中专x级3班的《应用工作》。下期我担任了高职x级1班的《文秘写作》及高职x级2班、中专x级5班、中专x级6班的《应用工作》，全年教学课时600个。20xx—20xx学年度上期担任了中专x级6班、中专x级7班的《语文》教学，下期担任了高职20xx级1班《文秘写作》、高职20xx级2班《应用写作》教学工作，全年300个课时，两年来的教学平均课时为450个。教学过程中我课前认真备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次，认真上好每一节课，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，活跃课堂气氛，使学生轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合，提问面向全体学生，采用自主回答问题的方式，谁想
教师职称申请书
教师职称申请书 导读：本文是关于教师职称申请书的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：小学教师高级职称申请书】 我叫xxx，今年47岁，1994年12月参加工作，1989年7月中专毕业，1997年10月被聘任为小学一级教师。符合条件申请小学高级职称。 工作以来，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。在学校工作一直主动，具有创新和灵感，易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。在教学工作和班级管理中成绩优秀。我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚韧不拔的性格；同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的基础。我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，现参与特此申请。 申请人：xxx 【篇二：中教一级职称申请书】 从事中学语文科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，于xx年晋升为中教二级。将我的情况简报如上，自认为基本符合一
级教师的申报要求，特提出申请。 我叫欧阳波，于xx年毕业于九江师专中文系，同年进入湖口县付垅中学，从事语文学科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，一直担任毕业班的教学工作，于xx年晋升为中教一级教师。回顾过去的7年，主要工作总结如下： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威望信和较好的教师形象。 二、精心施教，形成特色 作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培
高级职称个人申请书
高级职称个人申请书 晋升高级讲师职务 申请书 尊敬的校领导： 我于一九九九年八月参加教育教学工作，二〇〇五年取 得中学一级教师职称。 任现职以来，我一直承担学校计算机教学工作和学校电 教工作，在教育教学工作中我始终牢记党的教育方针，注重 言传身教、教书育人，注重因材施教、引导学生个性的良好 发展，积极参加教研教改活动，大胆探索教研教改的新路子。 多年在教育教学中取得了优异成绩。为更好督促自己今后的 工作，我申请晋升高级讲师职务，望组织予以考核批准。特 此申请。 此致 敬礼 申请人： 20XX年5月6日 晋升高级教师职称申请书本人张秀彦,1972年 5月16 日生，专科学历,于 1992 年 7 月毕业于吴忠师范学校，同 期在青铜峡市瞿靖中心小学参加工作,至今已在教育教学岗位工作二十二年，20XX年8月被审批为小学高级教师。20XX
年12月被确定为自治区级骨干教师。现符合高级教师职称 的申报要求，特提出申请。 我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强 烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老教师学 习，本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年 来一直担任我校中高年级段的数学教学工作，并主要负责我 校音乐兴趣小组指导工作。现具体述职如下。 一、思想政治方面 具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国 共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持 改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守《教 师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“三个 代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方 针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，22年以来一直辛勤工作、默默奉献。 二、教学教研方面 1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业知识， 并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修 参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理 论，还有运动心理学、中小学生心理学等。掌握本学科的教 育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最 新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生
工程量清单报价表总说明
工程量清单报价说明 1、本投标报价是依据本工程招标文件的投标须知、工程量清单、合同条件、工程建设标准及技术要求和图纸等文件进行编制的。 2、“工程量清单报价表”包括以下几个部分： （1）投标总价 （2）工程项目总价表（根据招标人要求，只有一个单项工程时，可不填此表） （3）单项工程费汇总表（根据招标人要求，只有一个单位工程时，可不填此表） （4）单位工程费汇总表 【 （5）分部分项工程量清单计价表 （6）分部分项工程量清单综合单价分析表 （7）措施项目清单计价表 （8）措施项目费分析表 （9）其他项目清单计价表 （10）零星工作项目计价表 （11）规费计价表 （12）主要设备材料价格表 。 3、本投标报价是按照招标文件中要求采用的工程量计算规则，根据本企业自身的情况、拟订的施工组织设计和施工方案、分析市场情
况完成的，该报价不低于本企业完成该招标工程的成本。 4、对“分部分项工程量清单计价表”的说明： （1）该计价表中所填入的综合单价和合价已包括直接成本（即人工、材料、机械）和费用（管理费、利润）、风险金等全部费用，但涉及到招标人自行采购的设备材料的项目未计入材料设备的价格。 （2）该计价表中没有填写综合单价和合价或者价格为零的项目，其费用已包括在工程量清单的其他综合单价或合价之中，备注中已有明确说明。 （3）根据招标人的要求，我方提供了“分部分项工程量清单综合单价分析表”。 5、对“措施项目清单计价表”的说明： （1）该计价表是根据招标人提供的“措施项目清单”填报的，我方根据自身的情况对有关项目进行了调整，包含了完成该招标工程所需发生的全部措施费用。 （2）该计价表的报价为包干费用，除非合同条件中有明确的约定，将不再调整。 - （3）根据招标人的要求，我方提供了“措施项目费分析表”。 6、对“其他项目清单计价表”的说明： 该计价表的招标人部分包括了招标人自行采购的设备材料费用、预留金、暂定金额等。 7、对“主要设备材料价格表”的说明
职称网上申报操作流程及填写模板
人事网职称业务申报与管理系统操作流程（1） （用户类型：个人；业务类型：专业技术资格认定） 一、注册 1、登录中国广州人事网（）------进入“职称业务申报与管理系统”（人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员） 2、点击“用户注册”（蓝色字体，在用户登录的下方），进入注册页面。 3、在“申请应用系统”步骤建议选择：①职称业务申报与管理系统；②专业技术人员继续教育管理系统；③专业技术资格考试系统。共三项。 4、在“填写帐号信息”步骤：“姓名”与“公民身份号码”必须使用真实的姓名和身份证号码，请记住“用户名”和“密码”，方便以后登录系统时使用。 二、登录 1、登录中国广州人事网（）------进入“职称业务申报与管理系统”界面（在人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员），界面左面是用户登录选项，右面是职称的相关文件及申报职称提示。 2、“用户类型”请选择“个人”，使用注册时的“用户名”及“密码”进行登录。
三、填写资料 1、登录后，界面左面是业务操作的目录树，右面是相关的职称文件、操作指引等。 2、根据要求选择“专业技术资格认定”。 3、专业技术资格认定： （1）路径：正常申报/ 中级或初级（区县含南方人才市场）（2）点击“基本信息”后：请慎重填写“认定专业”栏。具体可参照《专业技术资格评审委员会情况一览表》的相关专业。 （3）点击“学历（学位）教育情况/非学历教育情况”后：①“学历（学位）教育情况”添加栏，学历“结束时间”是指学历证书的发证时间；“专业名称”选项有相应的毕业专业时，“详细专业”栏可不填写，若“专业名称”没有相应的毕业专业，请在“详细专业”栏手工录入毕业证或学位证的专业。②“非学历教育情况”栏不作要求，若填写，请在提交材料时提供相关的证书复印件。 （4）点击“专业技术工作经历”添加栏，“工作单位及部门”，若劳务派遣请注明派遣单位及工作单位；“专业技术岗位”申报认定专业必须与现从事专业技术工作一致，并且满足申报认定的工作年限；工作岗位尚未结束时，“结束时间”为空值；“主要工作内容”简述岗位工作内容，建议每个岗位不超过30个字。 （5）点击“见习期奖惩情况/个人专业技术工作小结”后，“见
小学高级教师职称聘任申请书
小学高级教师职称聘任申请书 本人于***年*月毕业于******师范学校，***年*月参加招教考试，被分配到曹家店学区担任语文教师，****年**月被评定为小学一级级教师职务任职资格并被学校聘任，至今已*年，各方面已符合小学高级教师条件，现申请聘任小学高级教师职务，请组织批准。 本人一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。 在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。 下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。一、班主任与教研组长工作方面 我热爱班主任工作，至今已担任*年班主任与一年的英语组组长工作。在任职期间，我能履行班主任与教研组组长的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。通过这三年的班主任与教研组组长工作，为我积累了许多宝贵的经验。 1、抓好德育工作 我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。 2、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于后进学生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。 二、教学教研工作方面 我对待教学工作认真负责，教龄已达*年。 1、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理，评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作，认真做好试教、见习和实习的指导工作。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取
中教一级职称申请书
中教一级职称申请书 从事中学语文科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，于XX年晋升为中教二级。将我的情况简报如上，自认为基本符合一级教师的申报要求，特提出申请。 我叫欧阳波，于XX年毕业于九江师专中文系，同年进入湖口县付垅中学，从事语文学科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，一直担任毕业班的教学工作，于XX年晋升为中教一级教师。回顾过去的7年，主要工作总结如下： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威望信和较好的教师形象。 二、精心施教，形成特色 作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能
根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生参加中考取得了优异成绩，尤其是殷秀水同学在XX年中考总分全县第四，语文单科以111分稳居全县第一，至今无人超越。 三、潜心钻研，完善自我 从教十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。XX年参加了湖口县教师说课比赛，以最高分获得语文学科一等奖。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了《在希望的田野上》，《归来吧，漂泊的心灵》，分别获九江心理学会，九江教育学会论文三等奖。 成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。 我的情况仅汇报如上，自认为基本符合高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。 党员年终工作总结范文 回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代
职称评定考核鉴定意见
职称评定考核鉴定意见 该同志政治立场坚定,与党中央保持高度一致,认真钻研业务理论,立足工作实际,团结同志,勤奋工作,兢兢业业,能够全面完成各项工作任务,受到领导和同志们的一致好评,胜任本级职称所要求的条件,具有较高的思想政治素质和业务能力. 职称关系到教师的工资，也关系到教师的名声，所以大多看的相当重，因为看的重，许多教师总是感到痛。 一是撕下脸皮之痛。本来教师的关系是其乐融融的，可是每到职称评定季节，就人人自卫，人以群分了，为了几分之差，争论的脸红的有很多，昔日温
情脉脉变成了冷嘲热讽，老师斯文的脸皮撕破了，这种痛许久也不能治愈成功。 二是折断脊梁之痛。求主任，找校长，好话说尽，笑脸陪光，关系用透，金钱到位，这种折断脊梁的疼痛，让老师本来纯洁健康的心态染上了污垢。 三是划破血管之痛，我向来把教师的工资当作教师生命的血脉，但在职称评定面前，教师不得不划破血管了，花钱买文章发表;花钱请枪手参加没用的考试;参加花大钱形式主义的培训，虽然隐隐做痛，但还是把血献给了人家。 职称评定应该是促进教师工作的一种举措，应该让教师心中高兴，但现在却成了教师的痛，每年有那么多教师承受职称评定之痛，是对教师队伍团结的破坏，是对教师整体素质提高的阻碍，更是对教师心理的一种伤害。 说得不好听点评上高级的不一定比评不上中级的工作好，不一定比人家贡献大。评上的得不到尊重，评不上的不能增加工资。
如今提倡和-谐社会，有鉴于此慎重建议取消教师职称评定。 一、给中小学教师评定职称的制度，妨碍了教育公平的实现。 由于改革开放初期，各地普遍搞重点中小学。这些重点中小学都在城里，教师的中、高级职称有限额且大都向城市的重点中小学校倾斜。刚开始评定职称时，有的农村中学连一个高级教师名额都没有，有的学校有也仅一、二个而已，所占比例不过百分之二、三罢了，这使农村教师大失所望。在给教师评定职称以前，原本教师还不那么刻意追求进城，进重点学校。而评定职称以后，由于到城里，到重点学校容易评上高级职称，所以大家就一窝蜂地挖掘各种关系，采取各种正当的和不正当的手段，拼命往城里挤，往重点中小学钻。结果造成大量活的优质教育资源——教师，迅速集中到城里，城里的学校和重点中小学教师大量超编，偏远地方，乡镇学校严重缺编，只好请代课教师上课。结