有机化学实验讲义.
有机化学讲义
可加用括号表示基团的连H接H，以H 使H其进一步简化。
（4）骨H 架H式H—H—H省略凯库H勒–式C–中C的–CH–C–H
H–C–C–C–C–C–H HHHHH
H HH H–C–H
H CH3CH2CH2CH2CH3 CH3CHCH2CH3 C–C–C–C
CH3(CH2)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱCH3 C–C–C–C–C
CH3
弯曲键没有实现最大重叠，弯曲程度越大，稳定性 越差。弯曲键的结合力小于σ键大于π键。
600 109.50
1040
对环烷烃稳定性的解释——拜尔张力学说(1885年)
① 以正四面体角109.50成键，是最稳定的结构。 ②假设成环C原子共平面。那么，环的几何角和 109.50相差越大，则环越不稳定。 ③由于这种角度差而产生的复原力称作——角张力
一、杂化轨道理论
原子轨道：s
p
d
f
杂化——在成键过程中，能量相近的几个不同类型的
原子轨道重新组合成新轨道的过程。 ①杂化轨道的
s轨道 p轨道
sp杂化轨道 形状不同于原
1 +3
杂化 4 sp3
轨道
1 +2 1 +1
杂化 3 sp2 杂化 2 sp
②杂化轨道的 数量和原轨道 总数相等
2s
2p
杂化
sps杂ps2p杂化3杂化化2p2p
①协加均同成裂反：A应·：C·＝XB+C A–BAH· –+HBX·自－由AC基－BC－ X–A活+泼B ②异裂 A ·H· BX A+ + B-正过离渡子态、负离子 中间体
分由消步自除反由：－应基C：引－①发C的X－反+ 应A––—HBX—自由CX基＝+反CA应+ B+ HX
氟硼酸环庚三烯正离子的合成-有机化学实验课件讲义教案PPT
过的40ml乙醇中，很快地形成红色溶液 • 再加入6ml 40%氟硼酸的水溶液，立即有固体物
生成。 • 过滤收集所得的复盐，先用冰冷的乙醇洗涤，再
用乙醚洗涤 • 所得固体物在室温下干燥，记录复盐的产量，计
算产率并测定复盐的熔点。
注意事项
• 1、反应过程要用电动搅拌 • 2、未进行阴离子交换的复盐有很强的源自湿氟硼酸环庚三烯正离子的合成
反应式
反应操作
• 将10g五氯化磷和80ml四氯化碳放入250ml 的三颈瓶中，三颈瓶上转有搅拌器和气体 导出管，另一口用空心塞封闭。开动搅拌 器搅拌均匀，在搅拌下将2.2g环庚三烯一次 加入，然后在室温下搅拌3h。
后处理与纯化
• 抽滤收集所得固体复盐 • 滤出的固体用四氯化碳迅速地洗涤 • 将滤出物快速地转栘到激烈搅拌的，用冰水冷却
有机化学实验全套教学课件
考核办法
➢ 笔试占30%，笔试不过，有机化学实验成 绩不过。
➢ 总成绩：30%笔试+20%出勤+20%操作 +30%实验报告
有机实验项目顺序
环己烯的制备 P83 1-溴丁烷的制备 P89 苯甲酸的制备及提纯 P108 乙酰苯胺的制备及提纯 P116 肉桂酸的制备 P145 正丁醚的制备 P101
➢药品不要沾在皮肤上，尤其是极毒的药品。实验完 毕后应立即洗手。称量任何药品都应使用工具，不得 用手直接接触。
实验室安全须知
中毒预防：
➢使用和处理有毒或腐蚀性物质时，应在通风柜中进 行，并戴上防护用品，尽可能避免有机物蒸气扩散在 实验室内。 ➢对沾染过有毒物质的仪器和用具，实验完毕应立即 采取适当方法处理以破坏或消除其毒性。 ➢不要在实验室进食、饮水，食物在实验室易沾染有 毒的化学物质。
仪器的领取与维护
➢每人在第一次上课时在准备室领取一套玻璃仪器，领取 后应按清单点数并洗净，不够需到准备室补齐。 ➢实验过程中应小心使用玻璃仪器，若发生仪器损坏，应 及时到准备室报告并领取新仪器，同时承担部分费用。 ➢每次实验后应将自己的所有玻璃仪器收好保存在柜中。 ➢所有课程结束后，清点仪器交还回准备室，缺损的需补 齐，并体
用于油类、有机溶剂、精密仪器、高压电气 设备。
二氧化碳 灭火器
液态CO2
用于电器设备失火及忌水的物质及有机物着 火。注意喷出的二氧化碳使温度骤降，手若 握在喇叭筒上易被冻伤。
NaHCO3等盐 用于油类、电器设备、可燃气体及遇水燃烧 干粉灭火器 类与适宜的润 等物质着火。
滑剂和防潮剂
实验室安全须知
爆炸预防：
➢常压操作加热反应时，切勿在封闭系统内进行。在 反应进行时，必须经常检查仪器装置的各部分有无堵 塞现象。 ➢减压蒸馏时，不得使用机械强度不大的仪器（如锥 形瓶、平底烧瓶、薄壁试管等）。必要时，要戴上防 护面罩或防护眼镜。
《有机化学实验》教学大纲
《有机化学实验》教学大纲一、课程基本信息课程类别：专业基础课（必修）适用专业：化学总学时数：102 学分：3开课学期：一、二开课系部：化学化工学院教学方式：实验及讨论考核方式：考查二、课程的性质、目的和任务有机化学实验作为化学实验科学的重要分支，是化学专业学生（本科）必修的一门独立的专业基础课。
有机化学实验课的主要目的是使学生熟练掌握有机合成化学实验的基础技能，学会正确选择有机化学的合成方法，分离提纯与基本的分析鉴定方法，培养学生实事求是的科学态度和良好的科学素养、工作习惯。
有机化学实验内容主要包括三个方面：第一部分为实验基本技术，包括蒸馏、分馏、水蒸汽蒸馏、熔点测定、重结晶、萃取、升华、色谱法、折光率测定、旋光度测定、无水无氧操作技术、加热、致冷及干燥技术；工具书及手册查阅方法训练；实验报告及研究论文的写作要求。
第二部分为反应与制备,包括卤代反应、威廉逊反应、氧化反应、格式反应、傅－克反应、璜化反应、硝化反应、还原反应、脂化反应、斯克劳普反应、珀金反应；相转化催化、外消旋体的拆分、天然物的提取与纯化、药物分离与鉴定。
第三部分包括连续有机合成实验和英文文献实验。
三、教学的基本要求（一）有机化学实验的基本操作技术有机化学基本操作技术是该课程的基本任务之一，是必须在教学中切实加强的重要环节，包括如下内容：1．玻管的弯曲，拉毛细管，滴管，玻璃钉和搅拌棒的制作。
2．标准磨口仪器的使用及维护。
3．常用仪器的选择及正确装卸。
4．熔点及沸点的测定。
5．回流、蒸馏、分馏、水蒸气蒸馏及减压蒸馏。
6．分液漏斗的使用及液体物质的萃取。
7．索氏提取器的使用及固体物质的提取。
8．固体物质的重结晶及升华。
9．各种过滤方法。
10．液体物质及固体物质的干燥。
11．加热及冷却。
12．机械搅拌。
13．液体物质的折光率测定。
14．旋光度的测定。
15．薄层色谱、纸色谱及柱色谱。
16．理化手册及工具书的查阅及训练。
17．实验报告及研究论文的写作格式与要求。
有机化学实验基础知识ppt课件
8.实验室常用标准磨口玻璃仪器上的数字代表什么 含义？
表明规格，若有两个数字，则表示磨口大端 的直径/磨口的高度。
9.使用标准磨口仪器的注意事项有哪些？
a.保持口塞清洁；b.保证磨砂接口的密合性，避免磨面 的相互磨损；c.装配时不宜用力过猛；d.用后立即拆卸 洗净；e.装拆时不得硬性装拆；f.磨口套管合磨塞尽量 保持配套。
30.在什么情况下要采用冷却？
1、反应要在低温下进行；2、沸点很低的有机物；3、要 加速结晶析出；4、高度真空蒸馏装置。
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31.常用的冷却剂有哪些？它们分别可以冷到多 少度？
水、冰-水混合物、冰-盐混合物、干冰、液氮。
32.有机物的干燥方法有几种？化学干燥剂的干 燥原理有哪两类？
物理干燥和化学干燥两种。
值。
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答：安装有电动搅拌器的反应装置，除按一般玻璃仪器 的安装
要求外，还要求：
1.搅拌棒必须与桌面垂直。
2.搅拌棒与玻璃管或液封管的配合应松紧适当，密 封严密。
3.搅拌棒距烧瓶底应保持5mm上的距离。
4.安装完成后应用手转动搅拌棒看是否有阻力；搅 拌棒下端是否与烧瓶底、温度计等相碰。如相碰应调整 好以后再接通电源，使搅拌正常转动。
注意保护活塞和盖子，各个漏斗直接液不要相互调 换，用后一定要在活塞和盖子的磨砂口间垫上纸片。
15.常用的冷凝管有多少种？如何使用和保管？
冷凝管分为直形冷凝管、空气冷凝管、球形冷凝管 和蛇形冷凝管。安装使用时应夹稳防止翻倒，洗刷时要 用特制的长毛刷，不用时直立晾干。
新版高中化学讲义(选择性必修第三册)：有机物的分离、提纯
一、研究有机化合物的基本步骤常用的分离、提纯方法包括蒸馏、萃取、重结晶。
二、蒸馏1．蒸馏原理：利用有机物与杂质的沸点差异，将有机化合物以蒸汽的形式蒸出，然后冷凝得到产品。
2．适用对象：互相溶解、沸点不同的液态有机混合物3．适用条件：①有机物的热稳定性较强；②有机物与杂质的沸点相差较大(一般约大于30 ℃)4．实验仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、直形冷凝管、牛角管(尾接管)、锥形瓶。
5．实验装置与注意事项①蒸馏烧瓶里盛液体的用量不超2/3，不少于1/3； ②加入沸石或碎瓷片，防止暴沸；③温度计水银球应与蒸馏烧瓶的支管口平齐； ④冷凝水应下口进入，上口流出；⑤实验开始时，先通冷凝水水，后加热；实验结束时，先停止加热，后停止通冷凝水；第03讲 有机物的分离、提纯知识导航知识精讲三、萃取1．原理：(1)液—液萃取：利用待分离组分在两种不互溶的溶剂中的溶解性不同，使待分离组分从溶解度较小的溶剂中转移到溶解度较大的溶剂中。
(2)固—液萃取：用溶剂从固体物质中溶解出待分离组分。
2．萃取剂(1)选择原则①与原溶剂互不相溶；②与溶质、原溶剂均不反应；③溶质在萃取剂中的溶解度远大于原溶剂。
(2)常用萃取剂乙醚(C2H5OC2H5)、乙酸乙酯、二氯甲烷等3．分液：将萃取后的两层液体(互不相溶、密度也不同的两种液体)分离开的操作方法。
4．主要仪器：分液漏斗5．实验装置与注意事项①分液漏斗使用之前必须检漏(在分液漏斗中注入少量的水，塞上玻璃塞，倒置，看是否漏水，若不漏水，正立分液漏斗后将玻璃塞旋转180°，再倒置看是否漏水)。
②使用时需将漏斗上口的玻璃塞打开，或使玻璃塞上的凹槽对准分液漏斗上的小孔。
③漏斗下端管口紧靠烧怀内壁，分液时下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出。
四、重结晶1．重结晶原理：利用被提纯物质与杂质在同一溶剂中的溶解度不同而将杂质除去。
2．适用对象：固体有机化合物3．溶剂选择：要求杂质在此溶剂中溶解度很小或溶解度很大，易于除去；被提纯的有机化合物在此溶剂中的溶解度受温度的影响较大，能够进行冷却结晶。
《有机化合物中常见官能团的检验》 讲义
《有机化合物中常见官能团的检验》讲义一、引言在有机化学中，官能团是决定有机化合物性质的关键结构部分。
对官能团的准确检验是鉴定有机化合物、理解其反应性质的重要手段。
接下来，我们将详细探讨有机化合物中常见官能团的检验方法。
二、常见官能团及其性质1、羟基（OH）醇羟基：醇类化合物中的羟基。
醇羟基具有一定的极性，能与金属钠反应产生氢气。
酚羟基：酚类化合物中的羟基。
酚羟基的酸性比醇羟基强，能与氢氧化钠溶液反应。
2、醛基（CHO）醛类化合物中的醛基具有还原性，能与银氨溶液发生银镜反应，也能与新制的氢氧化铜悬浊液反应生成砖红色沉淀。
3、羧基（COOH）羧酸中的羧基具有酸性，能与碱发生中和反应，也能与醇发生酯化反应。
4、碳碳双键（C=C）含有碳碳双键的化合物能使溴水褪色，发生加成反应。
5、碳碳三键（C≡C）碳碳三键也能使溴水褪色，与氢气、卤化氢等发生加成反应。
三、官能团的检验方法1、羟基的检验醇羟基金属钠法：将待检验的有机化合物与金属钠反应，如果产生气泡，说明存在醇羟基。
卢卡斯试剂法：卢卡斯试剂（浓盐酸与无水氯化锌的混合物）可用于区分伯、仲、叔醇。
叔醇立即出现浑浊，仲醇放置后出现浑浊，伯醇加热后出现浑浊。
酚羟基三氯化铁法：向待检验的溶液中滴加三氯化铁溶液，如果溶液显紫色，说明存在酚羟基。
2、醛基的检验银镜反应：在洁净的试管中加入硝酸银溶液，逐滴加入氨水，直至生成的沉淀恰好溶解，得到银氨溶液。
然后加入待检验的有机化合物，在水浴中加热，如果试管内壁出现光亮的银镜，说明存在醛基。
新制氢氧化铜悬浊液反应：向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，得到新制的氢氧化铜悬浊液。
加入待检验的有机化合物，加热，如果出现砖红色沉淀，说明存在醛基。
3、羧基的检验酸碱指示剂法：向含有羧基的有机化合物溶液中滴加石蕊试液，如果溶液变红，说明存在羧基。
中和反应法：用已知浓度的氢氧化钠溶液滴定含有羧基的有机化合物溶液，根据消耗氢氧化钠溶液的体积计算羧基的含量。
有机合成化学实验讲义2010级
有机合成化学实验讲义2012-9-26实验一2,6-二氯-4-硝基苯胺的制备一、实验目的1．掌握2,6-二氯-4-硝基苯胺的制备方法2．掌握氯化反应的机理和氯化条件的选择3．了解2,6-二氯-4-硝基苯胺的性质和用途二、实验原理1．性质黄色针状结晶。
熔点192~194℃。
难溶于水，微溶于乙醇，溶于热乙醇和乙醚。
本品有毒。
温血动物急性口服LD50为1500~4000mg/kg，小白鼠急性口服LD50为3603mg/kg。
2．用途本品主要用于生产分散黄棕3GL、分散黄棕2RFL、分散棕3R、分散棕5R、分散橙GR、分散大红3GFL、分散红玉2GFL等。
还可以为农用杀菌剂使用，可防治甘薯、样麻、黄瓜、莴苣、棉花、烟草、草莓、马铃薯等的灰霉僵腐病；油菜、葱、桑、大豆、西红柿、莴苣、甘薯等的菌核病；甘薯、棉花、桃子的软腐病；马铃薯和西红柿的晚疫病；杏、扁桃及苹果的枯萎病；小麦的黑穗病；蚕豆花腐病。
3．原理根据引入卤素的不同，卤化反应可分为氯化、溴化、和氟化。
因为氯代衍生物的制备成本低，所以氯化反应在精细化工生产中应用广泛；碘化应用较少；由于氟的活泼性过高，通常以间接方法制得氟代衍生物。
卤化剂包括卤素（氯、溴、碘）、盐酸和氧化剂（空气中的氧、次氯酸钠、氯化钠等）、金属和非金属的氯化物（三氯化铁、五氯化磷等）。
硫酰二氯（SO2Cl2）是高活性氯化剂。
也可用光气、卤酰胺（RSO2NHCl）等作为卤化剂。
卤化反应有三种类型，即取代卤化、加成卤化、置换卤化。
由对硝基苯胺制备2，6-二氯-4-硝基苯胺由多种合成方法，包括直接氯气法、氯酸钠氯化法、硫酰二氯法、次氯酸法、过氧化氢法。
工业生产一般采用直接氯化法，其优点是原料消耗低、氯吸收率高、产品收率高、盐酸可回收循环使用。
直接氯气法的反应方程式如下：NH2NH2+Cl22HClCl ClNH2NO2+2HCl氯酸钠氯化法是由对硝基苯胺氯化、中和而得，反应方程式如下：NH2NO2NaClOHClNH2ClClNO2过氧化氢法是由对硝基苯胺在浓盐酸中与过氧化氢反应而得，反应方程式如下：NH2NO2+2H2O2+2HClNH2ClClNO2+4H2O三、实验内容方法一：氯酸钠氯化法。
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有机化学实验讲义深圳大学材料学院（2012）脚踏实地，自强不息第一章有机化学实验基本知识1.1实验须知有机化学实验教学的目的是训练学生进行有机化学实验的基本技能和基础知识，验证有机化学中所学的理论，培养学生正确选择有机化合物的合成、分离与鉴定的方法以及分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力。
同时它也是培养学生理论联系实际的作风，实事求是、严格认真的科学态度与良好工作习惯的一个重要环节。
安全实验是有机化学实验的基求要求。
在实验前，学生必须阅读本书第一章有机化学实验的基本知识，了解实验室的安全及一些常用仪器设备。
在进行每个实验以前还必须认真预习有关实验内容，明确实验的目的和要求，了解实验的基本原理、内容和方法，写好实验预习报告，知道所用药品和试剂的毒性和其它性质，牢记操作中的注意事项，安排好当天的实验。
在实验过程中应养成细心观察和及时记录的良好习惯，凡实验所用物料的质量、体积以及观察到的现象和温度等所有数据，都应立即如实地填写在记录本中。
记录本应顺序编号，不得撕页缺号。
实验完成后，应计算产率。
然后将记录本和盛有产物、贴好标签的样品瓶交给教师核查。
实验台面应该经常保持清洁和干燥，不是立即要用的仪器，应保存在实验柜内。
需要放在台面上待用的仪器，也应放得整齐有序。
使用过的仪器应及时洗净。
所有废弃的固体和滤纸等应丢入废物缸内，绝不能丢入水槽或下水道，以免堵塞。
有异臭或有毒物质的操作必须在通风橱内进行。
为了保证实验的正常进行和培养良好的实验室作风，学生必须遵守下列实验室规则。
1．实验前做好一切准备工作。
2．实验中应保持安静和遵守积序。
实验进行时思想要集中，操作耍认真，不得擅自离开，要安排好时间，按时结束。
实验结束后，记录本须经教师签字。
3．遵从教师的指导，注意安全，严格按照操作规程和实验步骤进行实验。
发生意外事故时，要镇静，及时采取应急措施，并立即报告指导教师。
4．保持实验室整洁。
实验时做到桌面、地面、水柑、仪器四净。
实验完毕后应把实验台整理干净，关闭所用水、电、煤气。
5．爱护公物。
公用仪器及药品用后立即归还原处。
节约水、严格控制药品用量。
6．轮流值日。
值日生的职责为整理公用仪器，打扫实验室，老师检查后方可离开。
1.2 实验室的安全，事故的预防、处理与急救在有机化学实验中，经常要使用易燃溶剂，如乙醚、乙醇、丙酮和苯等；易燃易爆的气体和药品，如氢气、乙炔和金属有机试剂等；有毒药品，如氰化钠、硝基苯、甲醇和某些有机磷化合物等；有腐蚀性的药品，如氯磺酸、浓硫酸、浓硝酸、浓盐酿、烧碱及溴等。
这些药品若使用不当，就有可能产生营火、爆炸、烧伤、中毒等事故。
此外，玻璃器皿、煤气、电器设备等使用或处理不当也会产生事故。
但是，这些事故都是可以预防的。
只要实验者树立安全第一的思想，认真预习和了解所做实验中用到的物品和仪器的性能、用途、可能出现的问题及预防措施，并严格执行操作规程，既能有效地维护人身和实验室的安全，确保实验的顾利进行。
下列事项应引起高度重视，并予切实执行。
1.2.1 实验时的一般注意事项(I) 实验前须做好预习，了解实验所用药品的性能及危害和注意事项。
(2) 实验开始前应检交仪器是否完整无损，装置是否正确稳妥。
蒸馏、回流、加热的仪器，一定要和大气接通或与大气相接处套一气球。
(3) 实验进行时应该经常注意仪器有无漏气、破裂，反应进行是否正常等情况。
(4) 易燃、易挥发物品，不得放在敞口容器中加热。
(5) 有可能发生危险的实验，在操作时应加置防护屏或载防护眼镜、面罩和手套等防护设备。
(6) 实验中所用药品，不得随意散失、遗弃。
对反应巾产生有害气体的实验，应按照规定处理，以免污染环境，影响身体健康。
(7) 实验结束后要及时洗手，严禁在实验室内吸烟、喝水或吃食品。
(8) 玻璃管(棒)或温度计插入塞中时，应先检查塞孔大小是否合适，然后将玻璃切口焙光，用布裹住并涂少许甘油等润滑剂后再缓缓旋转而入。
握玻璃管(棒)的手应尽量靠近赛子，以防因玻璃管(棒)折断而割伤皮肤。
(9) 要熟悉安全用具如灭火器、砂捅以及急救箔的放置地点和使用方法，安全用具及急救药品不准移作它用，或挪动存放位置。
1.2.2 火灾、爆炸、中毒及触电事故的预防(1)实验中使用的有机溶剂大多是易燃的。
因此，着火是有机实验中常见的事故。
防火的基本原则是使火源与溶剂尽可能离得远些，尽量不用明火直接加热。
盛有易燃有机溶剂的容器不得罪近火源。
数量较多的易燃有机溶剂应放在危险药品棚内，而不存放在实验室内。
回流或蒸馏液体时应放沸石，以防溶液因过热暴沸而冲比。
若在加热后发现未放沸石，应停止加热，待稍冷后再放。
否则在过热溶液中放入沸石会导致液体突然沸腾，冲出瓶外而引起火灾。
不要用火馅直接加热烧瓶，而应根据液体沸点高低使用石棉网、油浴、水浴或电热套。
冷凝水要保持畅通，若冷凝管忘记通水，大量蒸气来不及冷凝而逸出，也易造成火灾。
在反应中添加或转移易燃有机溶剂时，应暂时熄火或远离火源。
切勿用敞口容器存放、加热或其除有机溶剂。
因事离开实验室时，一定耍关闭自来水和热源。
(2)易燃有机溶剂(特别是低沸点易燃溶剂)在室温时即具有较大的蒸气压。
空气中混杂易燃有机溶剂的蒸气达到某一极限时，遇有明火即发生燃烧爆炸。
而且，有机溶剂蒸气都较空气的密度大，会沿着桌面或地面飘移至较远处，或沉积在低洼处。
因此，切勿将易燃溶剂倒入废物缸中。
量取易燃溶剂应远离火源，最好在通风橱中进行。
蒸馏易燃溶剂(特别是低沸点易燃溶剂)的装置，要防止漏气，接受器支管应与橡皮管相连，使余气通往水槽或室外。
(3)使用易燃、易爆气体，如氢气、乙炔等时要保持室内空气畅通，严禁明火，并应防止一切火星的发生，如由于敲击、鞋钉摩擦、静电磨擦、马达炭刷或电器开关等所产生的火花。
(4)煤气开关应经常检查，并保持完好。
煤气灯及其橡皮管在使用时亦应仔细检查。
发现漏气应立即熄灭火源，打开窗户，用肥皂水检查橱气地方。
若不能自行解决时，应急告指导老师，马上抢修。
(5)常压操作时，应使全套装置有一定的地方通向大气，切勿造成密闭体系。
减压蒸馏时，要用圆底烧瓶或吸滤瓶作接受器，不可用锥形瓶，否则可能会发生炸裂。
(6)有些有机化合物遇氧化刘时会发生猛烈爆炸或燃烧，操作时应特别小心。
存放药品时，应将氯酸钾、过氧化物、浓硝酸等强氧化剂和有机药品分开存放。
(7)开启贮有挥发性液体的瓶塞既时，必须先充分冷却，然后开启，开启时瓶口必须指向无人处，以免由于液体喷溅而道致伤害。
如遇瓶塞不易开启时，必须注意瓶内贮物的性质，切不可贸然用火加热或乱敲瓶塞等。
(8)有些实验可能生成有危险性的化合物，操作时需特别小心。
有些类型的化合物具有爆炸性，如叠氮化物、干燥的重氮盐、硝酸酯、多硝基化合物等，使用时须严格遭守操作规程，防止蒸干溶剂或震动。
有些有机化合物如醚或共轭烯烃，久置后会生成易爆炸的过氧化合物，须特殊处理后才能应用。
(9)当使用有毒药品时，应认真操作，安为保管，不许乱放，做到用多少，顿多少。
实验中所用的剧毒物质应有专人负责收发，并向使用者提出必须遵守的操作规程。
实验后的有毒残渣，必须作妥善而有效的处理，不准乱丢。
(10)有些有毒物质会渗入皮肤，因此在接触固体成浓体有毒物质时，必须戴橡皮手套，操作后立即洗手。
切勿让毒品沾及五官或伤口，例如氰化钠沾及伤口后就随血液循环全身，严重者会造成中毒死亡事放。
(11)在反应过程个可能生成有毒或有腐蚀性气体的实验，应在通风田内进行。
使用后的器皿应及时清洗。
在使用通风橱时，当实验开始后，不要把头仰入橱内。
(12)使用电器时，应防止人体与电器导电部分直接接触，不能用湿的手或手强湿物接触电插头。
为了防止触电，装置和设备的金属外壳等都应连接地线。
实验完后先切断电源，再将这接电源的插头拔下。
1.2.3 事故的处理和急救1．火灾一旦发少了火灾，应保持沉着镇静，不必惊慌失措，并立即采取各种相应措施，以减少事故损失。
首先，应立即焰灭附近所有火源(关闭煤气)，切断电源，并移开附近的易燃物质。
少量溶剂(几毫升，周围无其它易燃物)着火，可任其烧完。
锥形瓶内溶剂着火可用石棉网或湿布盖灭。
小火可用湿布或黄砂盖灭。
火较大时，应根据具体情况采用下列灭火器材，四氯化碳灭火器：用以扑灭电器内或电器附近之火，但不能在狭小和通风不良的实验室中应用，因为四氯化碳在高温时要生成剧毒的光气，此外，四氯化碳和金属钠接触也要发生爆炸。
使用时只需连续抽动唧筒，四氯化碳即会由喷嘴喷出。
二氧化破灭火器：是有机实验室中最常用的一种灭火器，它的钢筒内装有压缩的液态二氧化碳，使用时打开开关，二氯化碳气体即会喷出，用以扑灭有机物物及电器设备的着火。
使用时应注意，一手提灭火器，一手应握在喷二氧化碳喇叭筒的把手上。
因喷出的二氧化碳压力骤然降低，温度也骤降，手若捏在喇叭筒上易被冻伤。
泡沫灭火器：内部分别装有含发泡剂的碳酸氢钠溶浓和硫酸铝溶液，使用时将筒身颠倒，两种溶液即反应生成硫酸氢钠、氧氧化铝及大量二氧化碳。
灭火器筒内压力突然增大，大量二氧化碳泡沫喷出。
非大火通常不用泡沫灭火器，因后处理较麻烦。
无论用何种灭火器，皆应从火的四周开始向中心扑灭。
油浴和有机溶剂着火时，绝对不能用水浇，因为这样反而会使火焰蔓延开来。
若衣服着火，切勿奔跑，用厚的外衣包裹使其熄灭。
较严重者应躺在地上(以免火焰烧向头部)用防火毯紧紧包住，直至火灭，或打开附近的自来水开关用水冲淋熄灭。
烧伤严重者应急送医院治疗。
2．割伤取出伤口中的破璃或固体物，用蒸馏水洗后涂上红药水，用绷带扎住或敷上创可贴药膏贴。
大伤口则应先按紧主血管以防止大量出血，急送医院治疗。
3．烫伤轻伤涂以玉树油，重伤涂以烫伤油膏后送医院。
4．试剂灼伤酸：立即用大量水洗，再以3-5％碳酸氢钠溶液洗，最后用水洗。
严重时要消毒，拭干后，涂烫伤油膏。
碱：立即用大量水洗，再以1—2％硼酸液洗，最后用水洗。
严重时同上处理。
溴：立即用大量水洗，再用酒精擦至无溴液存在为止，然后徐上甘油或烫伤油膏。
钠：可见的小块用镊子移去，其余与碱灼伤处理相同。
5．试剂或异物溅入眼内任何情况下都要先洗涤，急救后送医院。
酸：用大量水洗，再用1％碳酸氢钠溶液洗，碱：用大量水洗，再用1％硼酸镕浓洗。
溴：用大量水洗，再用1％碳酸氢钠溶液洗。
玻璃：用镊子移去碎玻璃，或在盆中用水洗。
6．中毒溅入口中尚未咽下者应立即吐出，再用大量水冲洗口腔。
如巳吞下，应根据毒物性质给以解毒剂，并立即送医院。
腐蚀性毒物：对于强酸，先饮大量水，然后服用氢氧化钓杏、鸡蛋白，对于强碱，也应先饮大量水，然后服用酷、酸果汁、鸡蛋白。
不论酸或碱中毒皆再灌注牛奶，不要吃呕吐剂。
刺激剂及神经性毒物，先给牛奶或鸡蛋白使之立即冲淡和缓解，再用一大匙硫酸镁(约30 g)溶于一杯水中催吐。
有时也可用手指伸入喉部促使呕吐，然后立即送医院。