材料作文怎样才能不偏题
如何防止作文偏题离题
如何防止作文偏题、离题作文时，有些同学往往犯了“下笔千言，离题万里”的毛病。
那么，如何防止发生偏题、离题这种现象呢？一、找出“题眼”比一比“题眼”就是题目中最重要的词，要找几个题目来作比较，能帮助审清题意，明确中心。
例如《秋天的田野》这个题目，跟《秋天的果园》、《秋天的校园》、《秋天的色彩》这几个题目比较相近，但要求的范围不同，这就要紧紧地抓住它们的“题眼”：“田野”。
二、拆开“零件”看一看“零件”是指题目的字、词，在动笔之前要对题目中的每一个词语进行琢磨、推敲。
例如《忆我童年中的一件趣事》。
“忆”是提示我们回想在过去童年中发生的事；“我”指出文章中主要人物是写自己，不能写别人；“童年中”指从幼儿园到小学这段儿童时期；“一件”限定只能写一件事：“趣事”是指令人欢乐、愉快，令人发笑有趣的事。
这么一分析题目，文章写什么、怎么写就基本确定了，基本上不会犯偏题、离题的错误了。
三、抓住“要求”想一想有些题目中还有附加要求的，要把这些附加“要求”，认真想一想，进行周密的审题。
例如《孝心》这个题目的附加要求：选择一件你自己孝敬长辈（爸爸或妈妈、爷爷、奶奶、老师等）的事，写一篇500字左右的记叙文，这些“要求”实际上规定写《孝心》这篇文章的中心和范围，如果超出了范围，文章就偏离中心，你就是文章写得再好也是离题了。
“怎样才能避免考场上完成的作文发生偏题,跑题和离题现象?"这个事情很多人看了, 大多会说这事情压根就不会发生在自己的身上,的确,有一个调查表明,在某一个市的某一次高三全市连考(月考)当中,根据最后的统计结果,得出:作文偏题的有13%,跑题的有6.3%,离题的仅仅只有3.4%,但是同一个调查群在高考中的结果却让人: 作文偏题的有20.7%,跑题的有18.1%,离题的有11.3%!(注偏题人数包括跑题人数包括离题人数)所以一定请大家提高警惕了!为什么会出现这种现象呢? 大概有以下几点原因:1.心理状态问题: 在月考考场上面和在高考考场上面的心情肯定是不一样的!这个不用多说,所以致使大家的思维肯定多多少少受到影响!2.一心想做黑马: 很多朋友都想在作文这一块上多拿点分(尤其像湖南,今年作文分数增至75分!),以此来为自己成为黑马助力!因此很多朋友都抛开了之前自己的惯有写作方法和思维,只为求新求变,想出很多的新观点,新写作方向.然而往往这些临时创新就是导致很多在平时写作不错的朋友高考作文偏题等现象发生的根本原因!3.想要锦上添花: 按照许多人的想法,把别人的精华拿来修饰自己的作品,既不会被告抄袭,反而还会为作文增色不少.于是很多人在考试前便看了很多的作文书,并记下甚至背下一些自己认为写得很好的段子,于是在考场上便想尽办法在自己记得的几个有限的段子里面抽一个出来写上,但是并不是你背的那几个段子里面就有适合考场作文的主题的,然而一些朋友便不管那么多,那一个自己认为不错的段子写上,这样常常导致那些朋友在写在引用的这个段子后面的时候似乎为了使文章与这个段子融为一体,便想尽办法来与这个段子"套近乎" 写到最后自己一读,才发现文章人不人鬼不鬼的,想改已经是不可能得了!以上三点,大家一定要记住,不要让自己在考场上犯这样的错误! 因为作文是一个长期的写作经验而积累下来的真功夫,考场上想一鸣惊人多多少少有些不现实,但是也不排除个别例子,那就应该另当别论了(应该说他运气好吧!)相信大家都不希望拿高考来当试验品吧? 所以平时是个怎么样的写作模式,写作思维,在考场上就乖乖的按照平常的样子去做吧!记住在平稳中超常发挥,段子虽好,但不要整段的搬用,用一些点睛之句就可以了~高考作文不要偏离话题是第一要事一篇作文离题或偏题，损失重大。
怎样使学生的考场作文不偏题
怎样使学生考场作文不偏题旺苍县七一中学赵宗良摘要：中考作文，要做到不偏题。
首先要慎审题，即慎读、慎思、慎析。
其次，是写重点，一是抓住题眼重点写；二是围绕意图重点写。
关键词：中考作文慎审题写重点在中考场上，影响作文得分的致命因素是：偏题。
一旦偏题，作文就直接被打入三、四类卷，50分的作文，最多不过30分了，有的可能只有10多20分。
这种惨状是人人都不愿看到的，因此，怎样使学生考场作文不偏题，就成了中考作文复习中的热门话题。
针对这一问题，笔者在实践中摸索了一些比较有效的做法，谈与同行共勉。
一、慎审题包括三个方面：慎读、慎思、慎析。
1、慎读。
无论是命题、半命题、还是话题，完整的作文题都有提示语、题目（或话题）、要求三部分，对这三部分要谨慎小心的研读，注意每一个细小的部分和关键的词句，甚至一个标点符号都不能放过。
提示语是拓展写作思路、拓宽写作范围、提供写作内容的。
慎读，可启心智、开眼界、明事理。
若能在慎读的过程中抓住稍纵即逝的思维火花，在取材、立意上定会高人一筹。
若把一篇文章看成一个人，内容是血肉、结构是骨架、主题是灵魂、题目就是眼睛。
眼睛是心灵的窗户，慎读题目，就抓住了写作的要害和关键。
这就像抓住了人的心，什么问题都迎刃而解了。
要求是命题者的心愿，只有了结心愿，才能如愿以偿。
慎读要求，是为了明确该做什么，不该做什么，以便做的更好。
如命题作文中的不少于500字，是说500字是底限，500字左右，一般在480到520之间。
半命题要求中的：“任选一个词语补充完整后再写”与“补充完整后再写”是有本质区别的。
前者，限制了选择的范围，只能在出示的词语中选，后者没有范围限制，可以任意补充。
话题作文中的“文体不限”不是“四不像”，必须锁定一个拿手的文体来写作。
2、慎思。
一思提示语中的内容可否就汤下锅，有无拓展、创新暗示。
特别是并列短语(短句)中的省略号，要细心思考，其中隐含着许多新奇的内容，要善于挖掘；二思题目的范围可否变小。
高中生材料作文偏题问题及对策例谈
高中生材料作文偏题问题及对策例谈作者：矍秋霞来源：《语文教学与研究(综合天地)》2011年第12期多年的作文教学中，遇到材料作文时，经常会有学生愤愤地质问我：老师，我认为我的内容根本没有偏题，你为什么给我如此低分？每逢这时，我们便须来一场针锋相对的辩论，过后他们才肯讪讪离去。
针对这个棘手的问题，本人想就2011黄冈等“七市”卷高三语文作文批改时保留的原始资料，举例评谈，力争为来年高考作文复习提供殷鉴。
以下便为此次作文评奖课堂纪实。
师：同学们，本次作文为漫画作文，以漫画为材料的新材料作文，审题难度较大，但我们只要把漫画转化成文字材料，然后再构思写作，问题也会迎刃而解。
下面我们再次分析画面，审清题目。
看看写作前到底需要关注哪些角度呢？生1：可从孩子的角度立意。
孩子在这样的大雨天，为捡到的很少的一点钱，不辞辛劳力排众议，找警察叔叔上交，原因是他有一颗善心，且行善时不在乎这善心的大小，由此可以有这样题目：勿以善小而不为、行善不分大小。
生2：可从警察的角度立意。
大雨滂沱之中，当看到一位小孩子冒雨上交五毛钱的现金时，警察激动不已，忙伸出自己手中的雨伞，为孩子挡风遮雨，他的行为激起了我们的赞许，因为他致力于保护孩子纯洁的童心，致力于为孩子撑起一片道德的天空。
生3：可从喷口水者角度立意。
在这样一个恶劣的条件下，一幕人间善举在此发生，喷口水者，却满脸鄙夷，出口伤人：作秀，谁稀罕。
他们的举动激起我们的愤慨，我们怒喝一声：不要让善举淹没在口水中。
师：很好。
大家的发言激情澎湃，见解独特，分别从三个角度发表了不同的意见。
其实除以上所述外，我们还可从第四个角度，即整幅漫画角度立意。
一枚小小的5毛硬币，却引起了大风波。
警察的做法体现了新的人本理念，小善举凸显大道德，培育正气，正应该从小做起。
不过这个角度在这次作品中没有出现。
下面便是我收录的你们作文中的题目（出示作文题目），从题目基本能见到作品的立意，它们分别是从以上哪个角度入手呢？请思考后回答。
高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法
高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法新材料作文的审题要“三性四清”。
“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。
一、审题的原则----“三性”1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：(1)服从材料的整体；(2)观点可能比较新颖；(3)自己有话可说。
二、审题的方法----“四清”1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
三、高考真题一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
材料作文写作指导
材料作文写作指导材料作文写作指导材料作文要“三清”“三扣”材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料。
在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节。
另一类是“选择式”的材料。
在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中。
面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点。
写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态——这是写好材料作文的前提条件。
审题要“三清”1.看清材料，领会内容。
在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。
2.理清内容，提炼中心。
这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。
在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。
3.读清要求，规范写作。
读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。
材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。
然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。
构思要“三扣”1.扣住材料，明确文章的主题。
主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。
新材料作文引述材料存在的问题及抢分策略
在引述材料后，可以进一步强调和 补充自己的观点和见解。
语言精练准确
直接陈述：用 简练的语言概 括材料的核心
信息。
突出重点：强 调与主题相关 的重点信息，
避免冗余。
使用关键词： 利用关键词来 表达主要观点，
避免长句。
避免歧义：准 确表达材料含 义，避免产生
歧义。
适当调整语序
调整语序可以避免重复，使 语言更加流畅自然。
引述缺乏提炼
直接抄录：不提炼，直接抄录 原材料
偏离主题：引述内容与主题关 联度不高
冗长繁琐：引述过于冗长，缺 乏重点
缺乏条理：引述内容缺乏逻辑 性和条理性
引述与其他段落脱节
引述材料与主题关 联度不高
引述材料与段落内 容不匹配
引述材料与上下文 衔接不自简洁引述材料
段落衔接自然
Part One
新材料作文引述材 料存在的问题
引述过于冗长
存在问题：引述材料时过于冗 长，导致文章结构不紧凑
抢分策略：精炼语言，提炼观 点，突出重点
示例：通过具体案例展示如何 精炼引述材料
结论：精炼引述材料有助于提 高文章质量和得分率
引述偏离主题
引述内容与主题不相关 引述过于冗长，占用过多篇幅 引述不准确，曲解原意 引述来源不明，缺乏权威性
开头提出论点，结尾再次强调 论点，保持呼应。
开头引用材料，结尾再次引用 材料，保持呼应。
开头提出疑问，结尾回答疑问， 保持呼应。
THANKS
汇报人：XX
调整语序可以突出重点，使 材料更加简洁明了。
调整语序可以增强表达力， 使文章更加生动有力。
调整语序可以增加层次感， 使文章更加有条理。
Part Three
如何避免偏离主题
高考语文材料作文不跑题的方法
高考语文材料作文不跑题的方法材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。
很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。
这都会不同程度地影响文章的质量。
在考场中考生面对材料作文的审题立意常见问题有：(1)脱离材料，随意而为(2)笼统含混，泛泛而谈(3)抓住一点，不及其余(4)抓现象而弃本质。
接下来我们就重点说一说材料作文审题立意的原则：料作文不跑题的方法一、整体性原则仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中韵只言片语，以局部代替整体。
当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。
如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：你是怎样雕出如此完美的雕塑的？雕塑家回答说：其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉多余的边边角角，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！我们该怎样审这则材料呢？有的同学抓住了关键词雕塑自我，以此为话题，立意为我勤备努力塑造自我、我通过多读书塑造自我、我选择好的朋友塑造了自我、我培养自己高尚的情操来塑造门我等等。
有的同学更是出新：我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。
这样行不行呢？不行！只抓住材料本身的只言片语来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。
既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。
如。
避免叙事类材料作文跑题的方法例说
避免叙事类材料作文跑题的方法例说面对叙事类材料作文，如何选好角度，确定立意，很多学生是束手无策，没办法时只好想当然地胡乱为之。
于是作文出现跑题、偏题这样严重失误的不在少数，其中更不乏有一定作文功底的人。
什幺叫跑题呢？就是考场作文不按照题目的要求来写，立意脱离了材料内容及含意的范围。
如何避免在写作叙事类材料作文时跑题的问题，笔者总结了两种方法以供参考。
一是在解读材料、审题立意上采用“问题溯法”，二是在行文过程中使用“点染材料法”，下面结合作文实例分别予以说明。
一、问题溯法“问题溯法”简言之就是提出问题，追本溯，即根据材料内容，提出思考问题、理清叙事思路、找准材料重心，从而完成审题、确定立意的方法。
其基本问题有：材料叙述了什幺事？结果怎幺样？为什幺会这样？如20________年全国课标卷I作文材料：一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大家赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。
”怎幺切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。
他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石，十分感慨。
老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。
不去想价值的事，手就不会发抖。
”这则材料有20________多字，如何才能“选好角度，确定立意”，使自己的作文的立意不脱离材料内容及含意的范围呢？我们用问题溯法来思考，可以设计这样的问题：材料叙述了什幺事？结果怎幺样？根据这些思考，我们就可以进一步明白：这则材料叙述了一件关于切割钻石的事，结果老切割师的徒弟成功了，其他切割师与成功失之交臂。
我们又继续思考：老切割师的徒弟为什幺会成功？其他切割师为什幺会与成功失之交臂？于是我们可以知道，老切割师的徒弟成功的关键在于勇气；其他切割师与成功失之交臂的原因，在于过分谨慎、顾虑太多。
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专家指导：高考材料作文怎样才能不偏题当下,高考作文命题材料作文之风正盛。
据统计，在2011年-2015五年间的全国和各省市85次作文命题中,材料作文就占74次,话题作文4次,命题半命题作文7次。
尤其是近两年的全国和各省市作文命题中,除了仅有的一次命题作文外，材料作文已是一统天下。
这五年间的全国I卷II卷的作文命题，更无一例外地全是材料作文。
1．只有一句议论的材料如何审题材料：穆罕默德有句名言——“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。
当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。
审题：穆罕默德的原话是：“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。
”这是一个比喻。
“面包”是用来吃的，维持身体的需要；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦、心情舒畅。
“水仙花”指的是“心灵和精神追求”。
要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。
拥有面包，就是有一定的物质生活；拥有水仙，就是有一定的精神生活。
在拥有两块面包的前提下，用一块去换一朵水仙花，有两层意思：1．为什么“用一块而不是两块去换”？用一块去换而不是用两块去换，就是说物质生活是精神生活的基础；2．吃一块面包，用另一块去换一朵水仙花，就是说人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活。
即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。
2．有多句议论材料,观点相同的材料如何审题材料：①书是人类进步的阶梯。
------高尔基②读一本好书，就是和许多高尚的人谈话------歌德③书是全世界的营养品。
-----莎士比亚要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。
审题：这三条材料的共同之处，在于都强调读书的好处和重要意义，勉励人们多读书。
你奔着这个目标去写绝对不跑题。
你从三句话中任意抽取一句话当作你文章的题目或者中心来写，也绝对不会跑题。
应该说这种观点一致的材料作文的审题是最容易的。
3．有多句议论，观点又不同的材料如何审题材料：广西桂北一所中学为了激励学生高考，教室里挂出了霸气的标语：①“宁吃百日苦，不留终生憾”②“提高一分，干掉千人”③“不比智力比努力，不比起点比进步”④“脚踏实地，戒骄戒躁”。
看到这些标语之后，你有何感受?要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。
审题：在这四条标语中，①③④积极健康，昂扬向上，应该肯定的；第②条，“干掉千人”，却是狭隘不健康的，理应否定。
所以，审题时要从全局出发，有肯定，也要有否定。
只是肯定，或是否定，都是片面的，都不是最佳的写作角度。
如果不认真分析材料，不从全局出发，只是从材料当中任意抽取一句话做观点来作文，这是不负责任的表现，很可能作文会跑题。
4．有叙述有议论的材料如何审题材料：两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。
游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。
审题：本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。
首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。
老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者；(两条)小鱼——缺乏认知能力(活跃在水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容)的年轻人其次，需要弄清童话的象征意蕴。
我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。
材料中的提示语提示我们要把思考的重心放在提示语与童话的相关点上：“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。
“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。
寓言是对现实生活的集中反映，所以我们还需要回到生活、回到心灵的层面去练一练：1、阅读下列材料，材料引起你什么感悟或思考？围绕材料按照要求拟写作文。
从前有个书生，精通佛道。
在夏天的一个夜晚，刚要睡觉，谁知耳边传来蚊子的响声；正想拿起蒲扇打蚊子，突然心中想起佛道：切勿杀生。
阿弥托福，书生放下了蒲扇，在一片骚扰中睡去。
第二天，只见他身上红肿，但他依旧面带微笑：救人一命胜造七级浮屠。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；书写规范，正确使用标点符号。
【文题解析】：书生固守佛道，最终引来自身祸害。
考生可从以下角度作文：1、探究读书的真谛。
书生死读书，不知变通，没有恰当对待佛道。
2、打破成规成说，学会变通。
书生不懂变通之道，不从实际出发最终被蚊子叮咬。
3、“扬”与“弃”。
材料启示我们要正确对待所学文化，做到批判继承，为我所用。
注意，以下为偏题类作文:生命至上；乐观对待，不以物喜，不以己悲。
2、阅读下面的文字，按要求作文。
在《牧羊人的奇幻之旅》中有这样一段话：“也许上帝创造沙漠的目的就在于使人能够面对美丽的椰枣树而微笑。
”这段话给你什么样的启发？请自选角度，写一篇文章。
题目自拟，文体不限，不少于800字。
【文题解析】：题型：比喻型材料作文。
沙漠——生活中所有对个人成长或愿望达成有阻碍作用的负面消极因素，隔膜，失误，挫折，打击，失败，否定，痛苦、丑恶、虚假等等；椰枣树——和谐，美好，成功，希望，快乐，幸福等等正态事物。
微笑——对二者关系有正确理解，能正确看待生活中的负态事物，懂得其对正态事物的激化和催化作用，能有积极转化的心态，进一步有勇敢处理的行动方法。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）孙少平说，我迟早要搭上火车，去远方的世界看看；汪国真说，到远方去，熟悉的地方没有景色；海子说，你从远方来，我到远方去。
远方像一个梦，远方像一片海，远方有什么等着我？要求选好角度，确定立意，明确议论性文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：这是一则新材料作文，材料虽内蕴丰富却语言平易简约，提供了关键信息“到远方去”，这就要考查考生对关键词“远方”的把握，“远方”隐含着“目标”、“理想”、“追求”、“信念”等，这是题意所在。
“到远方去”中的“远方”如果仅指一个地方，这就很难开掘出深度来，这“远方”的内涵可以指“心灵的远方”、“精神的天空”、“情感的归宿”、“灵魂的家园”等，把思维落脚到这些点上，能够体现出文章的内蕴来。
4、阅读下面的材料，按照要求作文。
（70分）生活并不是一个亟待解决的问题，而是一个需要去体验和接受的现实。
——禅语要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③不少于800字。
【文题解析】：本则命题材料，由两个部分构成。
前一部分的侧重点，落在“亟待解决的问题”上。
后一部分的侧重点，落在“需要去体验和接受的现实”上。
由“生活不是亟待解决的问题”，可挖掘出的写作意义，在于摒弃急躁，摒弃功利。
不要把生活的每一天，都设计成一个个迫切需要解决的问题。
由“需要去体验和接受的现实”，可归纳出的写作意义，包括：（1）生活是一个漫长的过程。
这个过程，由一个又一个的现实连接而成。
（2）生活的酸甜苦辣，都需要体验。
在体验中，才能真正感悟生活。
（3）生活无法逃避，必须学会接受，学会以乐观豁达的心态，接受各种现实。
将两个部分内容合并在一起，可以从下述几方面立意：（1）用心生活，体验每一天。
（2）用积极的心态，迎接生活的酸甜苦辣。
（3）放慢生活的节奏，才能品味生活的美好。
（4）生活中充满了矛盾，人生却不能被这些矛盾控制。
学生作文中，还会挖掘出众多有价值的意义。
只要对材料的分析合情合理，即可视为切题。
一、社会时事型材料1阅读下面的材料，写出你的审题立意(注意多角度)。
日前，陈道明在准备出演话剧《喜剧的忧伤》前，因高烧持续不退，打着点滴也无济于事后，被迫临时取消演出。
陈道明说：“这么冷的天，不演对观众来说太残酷了。
”于是在另一位主演何冰、导演徐昂及北京人艺领导的搀扶下，极度虚弱的陈道明坚持亲自登台并不断向观众鞠躬致歉，险些跌倒。
不少观众拥至台前喊道：“我们理解，陈老师快回去休息吧。
”所有观众都毫无怨言且井然有序地退场。
事后，人艺表示将为持票观众安排另一时间段的演出或现场办理退票。
除了有观众赶回外地等特殊情况退掉了33张票外，其余近900名观众均未退票。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[审题立意指导] 从陈道明的角度立意：(1)尊重观众，勇于担当，才能赢得尊重、理解；(2)真诚沟通，才能消除误解，获得理解；(3)敬业赢得敬重；(4)有艺更要有德。
从观众的角度立意：(1)理智面对，多设身处地，才能理解别人。
(2)做高素质的观众。
从观众与演员的角度立意：真诚沟通，宽容，才能增进理解，促进和谐。
从人艺领导的角度立意：遇到问题，人性化、真诚地处理，才能积极有效。
社会时事型材料2阅读下面的材料，写出你的审题立意(注意多角度)。
2015年4月13日安徽省亳州市38岁村民陈运涛为救患白血病的9岁儿子陈明浩，在合肥市街头头戴儿子平时玩的马头面具跪于路旁，旁边展板上写着“骑一次五块，好心人您就骑我一次吧”，在“扮马”的三个小时里，有不少热心市民被感动而捐款，但是没有一个人真的来“骑马”。
给陈明浩治病的安徽省立医院医生及网上约90%的网民对陈运涛表示同情、敬佩，约3 0%的网民准备捐款，亳州市爱心协会已捐款8 000元，但也有约5%的网民认为陈运涛是作秀。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[审题立意指导] 关注现实，体现人文，是近几年高考命题的一个主要方向。
这一材料便以现实生活中的一个真实故事，反映出社会的正能量，表达了对时代精神的呼唤。
陈运涛父爱如山，为救儿子放弃自尊。
普通市民传递爱心，大多数网民善良有爱心。
理解了材料的内涵，具体写作时，就可以从“父爱”“自尊”“爱的坚守”“传递爱心”“人性当善良”“反对网上暴民”等角度构思立意，表达自己对社会正能量的理解与认识，呼唤一种积极、健康的时代精神。