应彩云早期阅读绘本教案——老鼠娶新娘
应彩云《老鼠娶新娘》优质教案最终版
应彩云《老鼠娶新娘》优质教案最终版一、教学内容本节课的教学内容选自人民教育出版社一年级下册的语文教材，第32课《老鼠娶新娘》。
本课主要讲述了老鼠村的小老鼠们要选新娘的故事，通过这个故事，让学生了解中国传统婚礼习俗，以及老鼠们的聪明才智。
课文内容丰富，插图生动有趣，适合学生阅读。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的魅力。
2. 理解课文内容，了解中国传统婚礼习俗，以及老鼠们的聪明才智。
3. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课件、黑板、粉笔、生字词卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具盒、生字词卡片。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示老鼠娶新娘的图片，引导学生观察并发表自己的看法。
然后，请学生齐读课题《老鼠娶新娘》。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边思考，并圈出生字词。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 集中讲解（10分钟）教师讲解生字词，让学生跟读，并解释词语的意思。
同时，引导学生理解课文内容，了解中国传统婚礼习俗，以及老鼠们的聪明才智。
4. 实践练习（10分钟）学生分角色朗读课文，注意模仿老鼠的口吻。
教师选取几个学生进行表演，给予评价和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据课文内容，完成练习题。
教师批改，及时给予反馈。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：老鼠娶新娘传统婚礼习俗老鼠聪明才智七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，编写一个关于老鼠娶新娘的故事。
2. 作业答案：从前，有一个老鼠村，村子里的小老鼠们要选新娘。
他们找来了各种各样的花朵，有玫瑰、茉莉、菊花，等等。
小老鼠们选出了最美丽的新娘。
婚礼当天，老鼠们热闹非凡，跳舞、唱歌、吃美食，一起庆祝这个特殊的时刻。
新娘和新郎幸福地生活在一起，过上了美满的生活。
应彩云《老鼠娶新娘》优质教案最终版
应彩云《老鼠娶新娘》优质教案最终版一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第八单元《老鼠娶新娘》一文。
文章通过生动的比喻、丰富的想象，讲述了一只老鼠娶亲的故事，以此展现了中华民族传统的婚嫁习俗。
教学内容主要包括：文章的朗读、生字词的学习、课文内容的理解与赏析。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，体会文章的语言特色。
2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习能力，通过分析文章内容，提高学生的思维品质。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会文章的语言特色。
2. 教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、生字词卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一组关于传统婚嫁习俗的图片，引导学生关注本节课的主题。
2. 朗读课文：学生集体朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3. 生字词学习：教师引导学生学习生字词，通过卡片、游戏等形式巩固记忆。
4. 课文解析：教师带领学生分析课文内容，讲解比喻、拟人等修辞手法，赏析文章语言特色。
5. 例题讲解：教师选取典型例题，讲解解题思路，指导学生进行随堂练习。
6. 小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享学习心得，提高合作能力。
六、板书设计1. 课文《老鼠娶新娘》2. 生字词：娶、轿、唢呐、炮仗、披红挂绿等。
3. 课文结构：起因、经过、结果。
4. 修辞手法：比喻、拟人。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话讲述《老鼠娶新娘》的故事。
（3）思考：文章中运用了哪些修辞手法？它们的作用是什么？2. 答案：（1）见板书设计。
（2）略。
（3）文章中运用了比喻、拟人等修辞手法。
它们使文章更加生动形象，富有表现力。
老鼠娶新娘绘本教案
老鼠娶新娘绘本教案
教案一：《老鼠娶新娘》绘本教学
目标：通过阅读《老鼠娶新娘》这本绘本，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
同时，通过讨论和活动，帮助学生理解故事中的道德价值观。
教学内容：
1. 学生欣赏老师朗读或学生们自行阅读《老鼠娶新娘》这本绘本。
2. 学生分享自己对故事的理解，例如主要人物、情节、故事的意义等。
3. 教师引导学生思考并回答以下问题：
- 故事中的老鼠为何要娶新娘？他们有什么困难需要克服？ - 故事中的新娘对老鼠有什么期望？她如何帮助老鼠克服困难？
- 故事中的老鼠和新娘最终是如何克服困难的？他们通过怎样的方式得到了属于他们的新家？
4. 小组活动：
- 将学生分成小组，每个小组选择一个场景，用肢体语言和表演的方式再现场景中的重要事件。
- 学生们互相观看并评论彼此的表演，讨论他们对故事的理解是否一致。
5. 教师总结：
- 故事中的老鼠和新娘通过勇气和团结克服了困难，展示了重要的道德价值观，如友爱、助人为乐等。
- 鼓励学生通过阅读更多的绘本，培养良好的阅读习惯和理解力。
评估方式：教师观察学生在小组活动中的参与和讨论的表现，以及学生对绘本故事的理解。
备注：为避免与标题相同的文字，建议将标题删除或修改为其他形式。
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听完绘本故事后，能够理解故事的主要内容和情节发展。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间故事兴趣，感知中国传统文化的魅力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感知传统民间故事的魅力。
难点：让幼儿能够用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：绘本《老鼠娶新娘》、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、明亮的阅读空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本故事《老鼠娶新娘》，引发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：教师声情并茂地讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和画面。
3. 活动延伸：让幼儿自由发挥想象力，用画笔和颜料绘制出自己对故事的理解和想象。
4. 总结与反思：教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
五、课后评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在活动延伸环节的绘画表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿在课后对故事的反馈，了解他们对教学效果的评价。
六、教学策略：1. 互动讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与其中，提高他们的注意力。
2. 情境模拟：教师可模拟故事中的场景，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。
3. 提问引导：教师针对故事内容提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。
七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 主体活动：教师讲述故事，注意语速和情感的把握，让幼儿充分感受故事的魅力。
3. 互动环节：教师邀请幼儿一起模仿故事中的角色，增强幼儿对故事的理解。
4. 活动延伸：教师引导幼儿进行绘画创作，表达自己对故事的理解和想象。
5. 总结：教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己的感受。
应彩云《老鼠娶新娘》优质教案
应彩云《老鼠娶新娘》优质教案一、教学背景《老鼠娶新娘》是一个充满浓郁中国传统文化特色的绘本故事。
故事以老鼠村长为女儿选新郎为主线，展现了不同动物的特点和优势，传达了“万物皆有长处和短处”的道理。
二、教学目标1、理解故事内容，感受故事的趣味性。
2、能仔细观察画面，大胆猜测故事情节。
3、知道每个人都有自己的长处和短处，懂得欣赏他人的优点。
三、教学重难点1、重点理解故事中不同动物的优势和特点。
能够用清晰、连贯的语言讲述故事。
2、难点体会“每个人都有自己的长处和短处”这一道理，并能联系实际生活。
四、教学方法1、直观演示法通过展示绘本图片，让幼儿直观地感受故事中的角色和情节。
2、提问法通过提问引导幼儿思考，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
3、讨论法组织幼儿讨论，促进幼儿之间的交流和思维碰撞。
五、教学准备1、《老鼠娶新娘》绘本。
2、相关动物头饰。
3、多媒体课件。
六、教学过程1、导入部分教师讲述谜语：“两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事。
”（谜底：老鼠）引出故事主角老鼠，激发幼儿的兴趣。
2、讲述故事教师结合绘本图片，声情并茂地讲述故事，引导幼儿观察画面中的细节。
提问：老鼠村长为什么要为女儿找新郎？他都找了哪些动物？3、理解故事内容教师再次讲述故事，重点讲解不同动物的长处。
例如：太阳为什么最强？乌云为什么能遮住太阳？风为什么能吹走乌云？墙为什么能挡住风？老鼠为什么能打洞？组织幼儿讨论：这些动物谁最强？为什么？4、角色表演请幼儿选择自己喜欢的动物角色，戴上头饰进行表演。
鼓励幼儿用自己的语言和动作表现角色的特点。
5、深入探讨引导幼儿思考：最后老鼠村长把女儿嫁给了谁？为什么？让幼儿明白每个人都有自己的长处和短处，我们要善于发现别人的优点。
6、拓展活动让幼儿说说自己的长处和短处，以及如何发挥长处，改进短处。
7、总结教师对活动进行总结，强调每个人都有独特之处，要学会欣赏自己和他人。
七、教学延伸1、区域活动在图书区投放《老鼠娶新娘》绘本，供幼儿自主阅读。
应彩云老鼠娶新娘教案
应彩云老鼠娶新娘教案教案标题：应彩云老鼠娶新娘教案教案目标：1. 通过彩云老鼠娶新娘的故事，培养学生对传统文化的兴趣和理解。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的口头表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示彩云老鼠娶新娘的故事情节，激发学生的兴趣。
2. 向学生提问，了解他们对彩云老鼠娶新娘的故事是否熟悉。
故事讲述：1. 教师用生动的语言讲述彩云老鼠娶新娘的故事，强调其中的情节和教育意义。
2. 引导学生参与讲述故事的过程，鼓励他们提问和提供自己的观点。
角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
2. 每个小组根据故事情节，设计自己的对话和表演，可以加入一些创意和幽默元素。
3. 学生们可以在小组内练习并准备好自己的表演。
表演展示：1. 每个小组轮流进行表演，其他学生可以观看并给予评价和建议。
2. 教师可以提问学生有关表演的问题，引导他们思考故事中的重要情节和人物形象。
讨论和总结：1. 教师引导学生进行讨论，让他们分享自己对故事的理解和感受。
2. 教师总结教案的目标和学生的表现，给予肯定和鼓励。
3. 鼓励学生将故事中的道德教育意义与现实生活联系起来，思考如何在日常生活中运用。
教案评估：1. 观察学生在角色扮演和表演中的参与程度和表现。
2. 收集学生在讨论中的观点和思考，评估他们对故事的理解和对传统文化的兴趣。
3. 根据学生的表现，给予个别或整体评价，并提供指导和建议。
教案拓展：1. 鼓励学生阅读更多与传统文化相关的故事，扩大他们的文化视野。
2. 组织学生参观博物馆或文化活动，加深他们对传统文化的认识。
3. 鼓励学生进行创作，可以编写自己的故事或设计相关的艺术作品。
注：以上教案适用于小学阶段，根据不同年级和学生的实际情况，可以适当调整教学内容和方法。
2024年应彩云《老鼠娶新娘》优质教案最终版
2024年应彩云《老鼠娶新娘》优质教案最终版一、教学内容二、教学目标1. 了解鼠族的婚礼习俗，理解其背后的文化内涵。
2. 学会运用课文中的词汇和句型，进行简单的描述和表达。
3. 提高学生的跨文化交际能力，培养他们的同理心。
三、教学难点与重点难点：鼠族婚礼习俗的理解与运用。
重点：课文词汇、句型的掌握及跨文化交际能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
学具：课文教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于世界各国婚礼习俗的图片，引发学生对婚礼习俗的兴趣，进而导入本课内容。
2. 新课内容展示：详细讲解鼠族的婚礼习俗，包括婚礼的程序、服饰、仪式等，让学生了解其文化内涵。
3. 课文学习：带领学生阅读课文，学习词汇和句型，并进行例句讲解和随堂练习。
4. 小组活动：学生分成小组，运用所学词汇和句型，进行角色扮演，模拟鼠族婚礼的场景。
六、板书设计1. 《老鼠娶新娘》2. 主要内容：鼠族婚礼习俗词汇：娶、新娘、习俗、程序等句型：There is a custom that、The wedding ceremony includes等七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的词汇和句型，描述一个你熟悉的婚礼习俗。
2. 答案示例：在我国，有一个习俗叫做“闹洞房”。
在婚礼的当晚，亲朋好友会聚在新房里，和新娘、新郎一起玩游戏，互相开玩笑，以庆祝他们的婚姻。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的婚礼场景，让学生了解了鼠族婚礼习俗，提高了他们的跨文化交际能力。
但在课堂活动中，要注意关注学生的个体差异，确保每个学生都能参与到课堂实践中。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他国家和民族的婚礼习俗，并与同学分享，以拓宽视野，增强跨文化交际能力。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程的实践情景引入4. 小组活动的组织与指导5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学目标的设定教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
应彩云大班语言活动《老鼠娶新娘》优质公开课获奖教案教学设计 (一)
应彩云大班语言活动《老鼠娶新娘》优质公开课获奖教案教学设计 (一)彩云大班语言活动《老鼠娶新娘》优质公开课获奖教案是一场活泼有趣、寓教于乐的课程。
该课程的教学设计以提高幼儿语言表达能力为主线，运用情境教学的方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中快乐学习。
教学目标：1.通过音乐游戏等活动，提高孩子们听说能力。
2.利用情境教学的方式，培养孩子们的想象力和表达能力。
3.提高孩子们的语音语调抑扬顿挫技能，增强他们的自信心和自我表达能力。
教学内容：1. 了解故事《老鼠娶新娘》的情节，理解主要人物和剧情。
2.学习唱《老鼠娶新娘》的歌曲，巩固故事内容和语言表达能力。
3.通过模拟故事中的情景，拓展孩子们的语言表达能力，增强他们的自信心与自我表达能力。
教学步骤：第一步：导入老师首先通过唱歌的形式，将孩子们的注意力调动到课堂教学中。
通过问候的形式感受孩子们对老师和其他孩子的关心，引导孩子们进入教学情境。
第二步：讲解故事老师辅助图片、道具等帮助孩子们理解故事的情节，使孩子们对故事中的人物和情节有一个更深入的理解。
第三步：学唱歌曲老师带领孩子们学唱歌曲，锻炼孩子们的音乐感和语言表达能力。
第四步：情境模拟老师通过游戏等情境模拟方式，让孩子们充分参与，让孩子们感受到只要勇于表达，自己的意见与想法都能得到认可。
第五步：小结老师将整个活动过程中孩子们的表现进行评价和总结，引导孩子们总结所学知识，巩固所掌握技能。
该课程教学设计运用了情境模拟、唱歌、讲故事、游戏等多种方式，寓教于乐，提高幼儿的语言表达能力，增强孩子们的自信心与自我表达能力，活动内容紧凑、精彩，思路清晰明了。
优质的教案设计以及优秀教学表现，是获得教师奖项的应有之义，也是教育工作者最大的荣耀。
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应彩云早期阅读绘本教案：老鼠娶新娘
活动目标：
1.理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。
2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信
地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。
活动准备：
节奏明显的音乐
图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）
太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片，
字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）
活动过程：
一、激趣导入
1.欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？
2.引发对故事的想象。
二、欣赏理解
1.边欣赏PPT边听故事。
2.理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？
三、迁移感受
1.自己最强的长处
2.记住朋友的长处。
3.让自己变得更强。
4.回归故事。
5.玩游戏“抬花轿”
故事
从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的
非常漂亮的女儿，叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。
村长不
知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到
绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出
了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比
大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢？村长想到了
太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大
的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。
”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。
于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我
是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。
村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。
说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一
面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。
”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。
村长一看，是小阿郎。
这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。