幼儿园大班音乐优秀教案歌唱活动-小鱼儿睡着了
幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼的梦》含反思大班音乐优秀教案《小鱼的梦》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受，让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词，体验自由表达和创造的快乐，快来看看幼儿园大班音乐优秀《小鱼的梦》含反思教案吧。
活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带活动过程：一、律动《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！二、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=Cmdash;F 3/4拍1mdash; 2︱3mdash;4︱5mdash;6︱5mdash;mdash;║5mdash;4︱3mdash;2︱1mdash;3︱1mdash;mdash;║小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！三、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
1、为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。
2、这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？四、学唱歌曲。
1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：小鱼说，这首好听的音乐还有一个好听的故事，想听吗？故事：小鱼的梦。
池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。
天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。
池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。
幼儿教资儿歌小鱼儿教案
幼儿教资儿歌小鱼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解小鱼儿的生活习性和特点；2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 小鱼儿的生活习性和特点；2. 学唱儿歌《小鱼儿》。
三、教学难点。
1. 学唱儿歌《小鱼儿》的节奏和音调；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备。
1. 儿歌《小鱼儿》的音乐录音；2. 小鱼儿的图片或玩具。
五、教学过程。
1. 创设情境，引入歌曲。
教师向幼儿展示小鱼儿的图片或玩具，引导幼儿谈论小鱼儿的生活习性和特点，如它们生活在水中、游泳的方式等。
然后播放儿歌《小鱼儿》，让幼儿听一听，感受一下小鱼儿的形象和音乐节奏。
2. 学唱儿歌《小鱼儿》。
教师带领幼儿学唱儿歌《小鱼儿》，重点训练歌曲的节奏和音调。
可以通过分段教唱、反复练习等方式，让幼儿掌握歌曲的内容和表达方式。
3. 分组合作。
将幼儿分成若干小组，每组选择一名幼儿扮演小鱼儿，其他幼儿扮演水草、水泡等角色，一起表演儿歌《小鱼儿》。
教师可以适时指导幼儿表演动作和配合，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 创设情境，引入游戏。
教师可以创设一个小鱼儿的游戏情境，让幼儿在游戏中体验小鱼儿的生活习性和特点。
比如，设置一个水池或水池模型，让幼儿在水中游泳，感受小鱼儿的自由和快乐。
5. 总结回顾。
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结小鱼儿的生活习性和特点，以及学唱儿歌《小鱼儿》的体会。
并鼓励幼儿在家里和家长分享今天的学习成果。
六、教学反思。
本节课通过儿歌《小鱼儿》的学唱和表演，让幼儿了解小鱼儿的生活习性和特点，培养了他们的音乐感知和表达能力，也培养了他们的合作意识和团队精神。
但教学过程中也存在一些不足，比如幼儿的表演动作需要更多的指导和训练，教师可以在后续的教学中加强这方面的指导。
同时，教师还可以通过更多的游戏活动，让幼儿在情境中体验小鱼儿的生活，从而加深对小鱼儿的了解和体验。
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》大班音乐优秀教案《小鱼的梦》（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班音乐优秀教案《小鱼的梦》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》篇1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带活动过程：一、律动《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！二、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=C—F3/4拍1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！三、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
1、为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。
2、这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？四、学唱歌曲。
1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：小鱼说，这首好听的音乐还有一个好听的故事，想听吗？故事：小鱼的梦。
池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。
天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。
池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。
风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。
做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！提问：故事的名字叫什么？故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？2、教师示范清唱歌曲。
《小鱼儿》幼儿园大班语言教案：提高幼儿听说能力
《小鱼儿》幼儿园大班语言教案：提高幼儿听说能力一、教学目标1.1 听：通过听《小鱼儿》这首儿歌，让幼儿对生活中的大自然进行初步认知，并培养幼儿爱护自然的情感和意识。
1.2 说：1）训练幼儿正确地发音，培养幼儿的口语表达能力。
2）让幼儿自由讲述自己所认识的自然事物，训练幼儿的口语表达能力。
二、教学内容2.1 幼儿课前介绍：老师会告诉幼儿们，今天我们要学唱一首儿歌——《小鱼儿》，这首歌的主题是自然环境。
2.2 歌曲演唱：老师向幼儿们展示《小鱼儿》这首儿歌，引导幼儿听歌。
演唱中要注意各音节的准确及歌唱语调的有效掌控。
2.3 讲述自己所认识的自然事物：老师可以提出问题，引导幼儿讲述自己所认识的自然事物，要求幼儿描述事物的外貌、特征、功能等。
2.4 分组练习：将幼儿分成若干组，每个小组指定一个话题，例如“大自然中的植物”，要求小组内的幼儿自由讲述与该话题相关的内容。
三、教学方法3.1 听唱模仿法：引导幼儿认真听儿歌并尝试模仿，以提高幼儿听力和发音能力。
3.2 自由谈话法：在尊重幼儿自我表达的情况下，引导幼儿们自由讲话，锻炼幼儿的口语表达水平。
3.3 分组讨论法：将幼儿分成小组，自主讨论话题，鼓励幼儿参与互动，增强口语表达及团队意识。
四、教学流程4.1 课前介绍：教师介绍教学内容，向幼儿们介绍《小鱼儿》这首儿歌，并告诉幼儿们今天的教学目标。
4.2 歌曲演唱：老师快速唱一遍《小鱼儿》这首歌，并引导幼儿跟着老师唱，帮助幼儿在听唱模仿中学习和提高口语表达能力。
4.3 情景激发：通过引发幼儿们对大自然的热爱，让幼儿表达自己的意愿和经验，引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
4.4 分组讨论：将幼儿分成若干组，每个小组指定一个话题，要求小组内的幼儿自由讲述与该话题相关的内容。
在过程中，教师可以积极地引导小组成员进行交流、讨论对话，鼓励幼儿表现出自己的特点和思想。
4.5 课程总结：教师对本节课的教学进行总结，并借助课堂互动，引导幼儿参与总结讨论。
大班音乐活动小鱼的梦教案
大班音乐活动小鱼的梦教案一、教学目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验小鱼在水中游玩的乐趣。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3.引导幼儿通过动作、表情等手段，创造性地表现小鱼在梦中的情景。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的优美旋律，理解歌词内容。
2.教学难点：通过动作、表情创造性地表现小鱼在梦中的情景。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鱼的梦》的音乐带、歌词卡片、小鱼道具。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成海底世界的场景。
四、教学过程（一）导入1.教师扮演小鱼，带领幼儿进入海底世界，引发幼儿兴趣。
2.与幼儿互动，询问他们在海底世界里看到了什么，引出歌曲《小鱼的梦》。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿整体感知歌曲旋律。
2.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。
3.分组练习，教师指导幼儿用正确的节奏演唱歌曲。
4.合唱练习，教师带领幼儿共同演唱歌曲。
（三）动作创编1.教师示范小鱼在梦中的动作，引导幼儿模仿。
2.鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现小鱼在梦中的情景。
3.教师挑选优秀作品，进行集体展示。
（四）游戏互动1.游戏一：找朋友。
教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种海底生物，如珊瑚、海星等。
教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏找到自己的朋友，组成一个完整的海底世界。
2.游戏二：小鱼捉迷藏。
教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼，在海底世界中捉迷藏。
2.教师对本次活动进行点评，给予幼儿肯定和鼓励。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲学习、动作创编、游戏互动等方面表现出了极高的兴趣和积极参与的态度。
通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲《小鱼的梦》，还感受到了音乐的美妙，提高了音乐表现力。
在今后的教学中，我将进一步完善教学设计，关注幼儿个体差异，使每个幼儿都能在音乐活动中得到全面发展。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，我们今天要学习一首新的歌曲，它的名字叫《小鱼的梦》。
幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼儿睡着了》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼儿睡着了》含反思一、教学目标1.感受歌曲的优美、抒情，理解歌曲的内容和情感表达。
2.学会演唱歌曲，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的想象力，激发对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲内容和情感表达。
2.教学难点：歌曲的节奏和音高控制。
三、教学准备1.教具准备：小鱼玩具、音乐CD、投影仪、画纸、画笔。
2.环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的音乐律动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
（2）教师引导幼儿分享自己养过的宠物，引发幼儿对小鱼的关注。
2.导入新课（1）教师出示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特点。
（2）教师播放歌曲《小鱼儿睡着了》，让幼儿感受歌曲的优美。
3.歌曲学习（1）教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。
4.歌曲表现（1）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的小鱼游动、入睡等场景。
（2）教师组织幼儿进行小组表演，提高幼儿的自信心和表现力。
5.情感体验（1）教师引导幼儿谈谈自己听歌曲时的感受，理解歌曲的情感表达。
（2）教师与幼儿一起讨论如何关爱小动物，培养幼儿的爱心。
（2）教师引导幼儿反思自己在学习过程中的表现，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小鱼儿睡着了》的学习，幼儿对音乐的感知和理解能力得到了提升，学会了演唱歌曲，提高了音乐表现力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的情感，培养幼儿的想象力，激发了他们对音乐的兴趣。
3.教师在教学中注重个体差异，关注每个幼儿的学习情况，使他们在原有基础上得到提高。
4.本节课的教学效果较好，但仍存在一些不足，如部分幼儿在演唱过程中音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学建议1.在歌曲学习中，教师可以采用更多生动形象的教学方法，如游戏、故事等，提高幼儿的学习兴趣。
2.在歌曲表现环节，教师可以增加一些道具，如小鱼头饰、水草等，让幼儿更好地投入到歌曲情境中。
大班音乐优质课教案及教学反思《小鱼儿睡着了》
大班音乐优质课教案及教学反思《小鱼儿睡着了》一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《小鱼儿睡着了》。
2.能够通过模仿鱼儿游动的动作，体验音乐带来的快乐。
3.培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小鱼儿睡着了》，并能用动作表现歌曲中的鱼儿游动。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鱼儿睡着了》的音乐带、歌词卡片、鱼形道具。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成海洋世界的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师出示鱼形道具，引导幼儿说出鱼儿的特征。
2.邀请幼儿分享他们在海洋馆或水族馆看到的鱼儿。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《小鱼儿睡着了》，让幼儿感受歌曲的美妙。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意节奏和音调的变化。
3.分组练习，每组唱一句歌词，培养幼儿的合作意识。
（三）动作创编1.教师示范鱼儿游动的动作，引导幼儿模仿。
2.鼓励幼儿自由发挥，创编鱼儿游动的动作。
3.教师挑选部分幼儿进行展示，给予肯定和鼓励。
（四）歌曲表演1.教师组织全体幼儿进行歌曲表演，每组选一名代表担任“小鱼儿”。
2.在音乐声中，小鱼儿们自由游动，其他幼儿用手势表示水草、海星等海底生物。
3.表演结束后，教师进行点评，给予肯定和鼓励。
（五）教学反思2.教师提问：“你们在课堂上最喜欢哪个环节？为什么？”五、教学反思1.本节课通过歌曲《小鱼儿睡着了》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，并掌握了鱼儿游动的动作。
2.在教学过程中，注重培养幼儿的想象力、创造力和合作意识，使他们在活动中得到了锻炼。
3.教师在课堂上充分运用表情、动作、语言等手段，激发幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，提高他们对音乐的鉴赏能力。
2.加强家园合作，让家长了解幼儿在音乐学习中的进步，共同关注幼儿的音乐成长。
3.结合节日、主题活动，组织幼儿进行音乐表演，提高他们的自信心和表现力。
大班音乐活动小鱼儿睡着了教案【含教学反思】
大班音乐活动小鱼儿睡着了教案【含教学反思】1.教学目标1.让孩子们能够通过音乐活动加深对音乐的理解和感受，学习音乐基础知识。
2.培养孩子们的音乐审美能力和音乐语言表达能力。
3.体验集体合作的快乐，在活动中培养团队意识和合作能力。
2.教学材料1.小提琴和钢琴2.音乐CD3.海报与画纸4.沙发5.蓝色绸布3.教学环节3.1 热身活动目的：让孩子们快速进入音乐环境，调整自己的身体状态。
活动步骤：（1）老师播放一首快节奏的音乐，让孩子们随着音乐起伏跳动，活动3-5分钟。
（2）老师启动游戏环节，让孩子们一起玩“追捉”。
3.2 学习曲目活动目的：让孩子们学习一首新歌曲，提升他们的音乐理解和感受。
活动步骤：（1）老师播放CD，让孩子们用自己的身体语言表现音乐所呈现的场景。
例如：在大海中游泳、在绿草地上跳跃等。
（2）老师逐字教唱歌曲，并介绍歌曲的起源和含义。
（3）老师用小提琴或钢琴演奏歌曲，并让孩子们用手拍节奏，边拍边唱歌曲。
3.3 制作海报活动目的：让孩子们发挥自己的创造力，制作属于自己的音乐海报。
活动步骤：（1）老师发给孩子们画纸和颜色笔，并向他们介绍如何制作海报。
（2）让孩子们自己构思海报主题，并自由创作。
（3）老师帮助孩子们修整海报，并在海报上标注歌曲名称和作者。
3.4 沙发音乐会活动目的：让孩子们体验音乐会的氛围，并演出自己的表演。
活动步骤：（1）老师布置沙发、蓝色绸布和音乐器材等环境，让孩子们体验音乐会的氛围。
（2）老师让孩子们在沙发上听学过的歌曲，并畅想如何上台表演。
（3）让孩子们分组表演自己的歌曲，老师和其他孩子作为观众，加油和欣赏。
4.教学反思（1）优点：通过游戏、学习和表演等活动，让孩子们全面地接触音乐。
在活动中激发孩子们的想象力和创造力，培养孩子们的音乐兴趣和爱好，增强孩子们的合作能力。
（2）不足：部分孩子在活动过程中表现不够积极，导致活动气氛有些单调。
在后续的活动中，老师要多进行激励和提醒，让每个孩子都能够积极参与到活动中。
幼儿园大班音乐教案《小鱼儿》
幼儿园大班音乐教案《小鱼儿》
目标：
通过研究儿歌《小鱼儿》，培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们
的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
教学内容：
1. 引子：教师用鱼儿玩偶引起幼儿兴趣，制造好奇心。
2. 歌曲学唱：带领幼儿一起学唱《小鱼儿》儿歌。
3. 拍打节拍：教师示范、引导幼儿拍打节拍，培养他们的音乐感。
4. 动作配合：教师示范、引导幼儿根据歌曲内容做简单的动作
配合。
5. 串烧欣赏：教师播放与儿歌相关的乐曲，引导幼儿欣赏音乐。
6. 创作表演：组织幼儿进行小鱼儿角色扮演，表演儿歌。
教学目标：
1. 歌曲学唱：能够跟随节奏和音调正确演唱《小鱼儿》。
2. 拍打节拍：能够准确拍打节拍，并与音乐协调。
3. 动作配合：能够根据歌曲内容进行简单的动作配合。
4. 串烧欣赏：能够欣赏与儿歌相关的乐曲，感受音乐的美妙。
5. 创作表演：能够扮演小鱼儿角色，表演儿歌。
教学步骤：
1. 引子：教师出示鱼儿玩偶，引发幼儿好奇心，激发研究兴趣。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿一起学唱《小鱼儿》。
3. 拍打节拍：教师示范拍打节拍，幼儿模仿并进行练。
4. 动作配合：教师示范动作配合，幼儿跟随进行练。
5. 串烧欣赏：教师播放与儿歌相关的乐曲，引导幼儿欣赏音乐。
6. 创作表演：组织幼儿进行小鱼儿角色扮演，表演儿歌。
教学评价：
通过观察幼儿在学唱、拍打节拍、动作配合、串烧欣赏和创作
表演等环节的表现，对其音乐表达能力、音乐欣赏能力进行评价。
大班音乐教案小鱼儿睡着了教案及教学反思
大班音乐教案小鱼儿睡着了教案及教学反思
教学目标
1.了解儿歌《小鱼儿睡着了》；
2.学会拍鼓伴奏；
3.培养幼儿的音乐兴趣与动手能力。
教学准备
1.小鼓2个，旁白音频；
2.教学工具：纸板/小黑板。
教学过程
1. 导入 (5分钟)
教师弹奏《小星星》给幼儿唱，引导幼儿进入音乐活动氛围。
2. 学习儿歌 (15分钟)
播放《小鱼儿睡着了》音频，给幼儿唱两遍，引导幼儿大声跟唱几遍。
3. 学习拍鼓伴奏 (20分钟)
教师先弹奏乐句几遍，让幼儿利用小鼓打出节奏，再唱歌。
4. 组合合奏 (10分钟)
教师拿起小鼓与幼儿合奏，在唱歌的同时，边打鼓伴奏。
5. 总结 (5分钟)
教师让幼儿自由发挥表现，给幼儿一定的赞扬，让幼儿认识到自己的努力和成就。
教学反思
优点
1.教师采用多元化的方式教授音乐，使得幼儿学习音乐不感到枯燥；
2.教师利用小鼓等道具与幼儿共同合作，增强了幼儿的参与性和积极性。
不足
1.整堂课时间安排较紧，幼儿跟不上而导致丧失兴趣；
2.教师应该对于音乐的节奏型和节拍先给孩子一定的概念认识，提高幼
儿的视听能力和记忆能力。
反思建议
1.教师可以适当增加授课时间，同时设置合适的休息时段；
2.在下一次授课中，可在学习儿歌之前先对音乐的基本知识进行简要讲
解或游戏学习。
总的来说，这堂课使得幼儿们从多方面接触到了音乐，更好地培养了幼儿们的音乐兴趣和音乐鉴赏力。
但对于幼儿们个体差异和掌握能力有限的问题，教师需要更加注意到幼儿们的学习状态与听意音乐能力的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐优秀教案歌唱活动:小
鱼儿睡着了
活动目标：
1 、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
活动准备：
1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程：
1、律动《鱼游》进活动室。
师：今天天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！
2、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！
1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║
小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！
3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
（1）为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的
音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。
（2）这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？
4、理解歌词。
（1）用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。
天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。
池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。
（这条珍珠被子是用什么做出来的？风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇
篮曲，小鱼慢慢地睡着了。
做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！
提问：故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？
（2）完整朗诵歌词。
5、学唱歌曲。
（1）教师示范清唱歌曲。
师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！
（2）教师配上伴奏示范演唱一遍。
（3）放慢速度，小朋友轻声学唱。
（4）引导幼儿重点唱准重复部分。
5）引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。
6、创编动作。
（1）幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。
（2）幼儿两两结伴，交流自编动作。
（3）请个别幼儿示范动作。
（4）幼儿自己听音乐边唱边动作。
7、为歌曲伴奏。
（1）幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。
（2）全体幼儿用乐器齐奏。
（3）为歌曲取名。