成都教学示范学校创建工作-成都教育技术装备管理中心
以教育装备工作为抓手 助推教育高位均衡发展
以教育装备工作为抓手助推教育高位均衡发展编者按：成都是全国义务教育均衡发展先进地区，2008年灾后重建，成都市抓住时机，大幅度改善灾区和落后地区学校的办学条件，全市教育均衡化水平迈上新台阶。
当前，成都市正加快基础教育先进教育设备的装备进程，促进学科教学与教育技术的整合与融合，提升办学品质、突出办学特色，并提出“2015年率先在我国中部地区基本实现教育现代化”的奋斗目标。
伴随着成都市教育均衡化、教育现代化脚步的加快，先进教育技术和教育装备日益成为教育事业快速发展的驱动力，决定着教育事业前行的速度、方向、水平，于是近年来对教育教学起保障支撑作用的教育装备工作越来越受到上级领导的重视和社会各届的关注。
成都市教育技术装备管理所科学规划项目，强化宏观管理，加强业务指导，将部门职责与区域教育均衡发展战略结合起来。
通过对成都市教育技术装备管理所张庆所长的采访，我们对该所为顺应区域教育发展趋势、实现区域教育发展目标的工作职责和工作思路愈加清晰，对教育装备事业在推动教育现代化进程中的重要作用也有了更深刻的认识。
受城乡二元结构差异的长期影响，成都市城乡教育也在很大程度上呈现出发展不均衡的态势，最突出和直观的表现就是教育装备水平方面的差异。
面对教育设备与资源两极化布局的现状，成都市以2008年汶川地震灾后重建为契机，启动义务教育阶段学校技术装备“满覆盖”建设工程和中小学信息化基础设施建设“满覆盖”工程。
如今，“满覆盖”工程实施已过四年，能否请您概述下“满覆盖”工程具体实施的项目及所取得的成果？目前成都市中小学校的教育装备和技术整体水平是怎样的？张庆所长：成都市现有1 100多万人口，全市共有中小学1 082所，在校中小学生150多万人，中小学教职工约9万人。
长期以来，受城乡二元结构差异的影响，经济社会发展差别十分突出，也造成了成都市城乡教育发展的不均衡。
近几年来，成都教育按照市委、市政府城乡统筹、科学发展的战略部署，加快推进“城乡教育一体化、教育现代化、教育国际化”进程，促进全域成都教育均衡、优质发展。
四川省中小学教育技术装备标准和管理及评估细则
四川省中小学教育技术装备标准和管理及评估细则（内部资料）关于印发四川省中小学教育技术装备标准和管理及评估细则的通知 (1)《四川省中小学教育技术装备标准和管理细则及评估细则》编制说明 2 附件1：四川省中小学教育技术装备标准 (4)国家级示范高中 (4)省级重点中学 (5)农村一般高(完)中 (6)市地州级示范性初中 (7)区(市)县级示范性初中 (8)城市一般初中 (9)农村一般初中 (10)市地州级示范性小学 (11)区(市)县级示范性小学 (12)城市小学 (13)乡(镇)中心小学及十二班以上的完全小学 (14)附件2：四川省中小学教育技术装备管理细则 (15)附件3：四川省中小学教育技术装备评估细则 (23)四川省中小学实验室评估细则 (23)四川省中小学图书馆（室）评估细则 (26)四川省中小学信息技术教育评估细则 (30)四川省中小学音乐、美术、体育、卫生室评估细则 (35)四川省教育委员会文件川教基[2000]第20号关于印发四川省中小学教育技术装备标准和管理及评估细则的通知各市、地、州教育委员会(教育局)：为逐步提高我省教育技术装备的整体水平，大力提高教育质量，我委根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》的要求，结合我省教育改革发展的需要和经济发展水平的实际，制定了《四川省中小学教育技术装备标准》(以下简称《标准》，《四川省中小学教育技术装备管理细则》(以下称《管理细则》)，《四川省中小学教育技术装备评估细则(以下简称《评估细则》)现印发给你们，请遵照执行。
各地应根据《标准》、《管理细则》、《评估细则》的要求，作好规划，对已普及九年义务教育的地方，力争5—10年达到《标准》要求。
未实现“普九”的地方，仍应在首先达到普及九年义务教育的标准后，再达到新的标准。
在该文下达之后，评估国家级示范性高中、省重点中学等，教育技术装备按此标准执行。
教育装备助力温江智慧教育
教育装备助力温江智慧教育文/本刊记者 龙春雨 徐蕾 供图/温江区电化教育馆随着社会经济的发展，教育信息化进程的加快，各界对教育的要求越来越高，投入的资金越来越多，教育装备摆到了越来越重要的位置。
2013年11月初，第65届中国教育装备展示会在四川省成都市新会展中心举行，这是一场国内教育装备的饕餮盛宴。
作为全国领先的西部名县成都市温江区，在教育装备上，目前已是走在成都市的前列，在2013年义务教育均衡发展督导检查时，作为成都区域推进整体发展先进区唯一案例，向全国展示了教育装备应用于教育领域的巨大魅力。
教育技术装备是学校基本的办学条件之一，是全面实施素质教育，提高教育教学质量的重要物质和技术保证。
“成都推行城乡一体均衡配置，教育装备是一个非常重要的指标，为此成都市实施了提升工程，从功能室的建立到仪器设备、图书的配置等都制定了明确的指标体系，以此来全面地评价学校教育装备。
”温江区电化教育馆馆长胡作富如是说。
建立完整的教育装备体系建设是教育技术装备工作的基础，科学的规划和完善的方案是做好装备工作的首要环节。
教育装备的最终落脚点在于满足教育教学的需要，装备“有用、实用、好用”的设备。
. All Rights Reserved.52多、面广，管理人员多、施完毕需要一定的过程。
度，根据分工，安排专人跟进项目的实施，及时处理实施过程中的问题，保障项目的顺利实施。
在学校、厂家初验合格，电教馆核验的基础上，聘请专家与区纪委、区财政局、区采购办、区信息化办工作人员一起，完成了标准化巡考系统、幼儿园电视空调设备、职中实训设备、校园网等几十个装备项目验收工作，标准化考场巡考系统代表成都市接受了四川省相关部门的检查。
验收不是装备建设工作的结束，还要持续关注厂家的售后服务、质保情况，为学校使用好教育技术装备作好保障。
“我们通过温江区教育城域网协同管理平台，建立了教育技术装备月报制度，在线受理学校教育技术装备维修申报，并及时登记、处理、跟踪。
校级网管员工作手册(讨论稿)
工作手册（讨论稿）成都市教育技术装备管理所二〇一三年三月资料名称《成都教育专网网管工作手册》使用对象教育专网学校网管员编制时间2013年3月1日编制单位成都市教育技术装备管理所版权单位成都市教育技术装备管理所编制部门成都教育网站版本号Ver.20130301受控状态一级受控(未经许可，不得复印、转借及外传)编制说明本《校级网管员工作手册》旨在帮助各学校网管员熟悉、掌握成都教育专网体系架构、技术特点，加强现代信息技术常规管理，规范操作行为，促进我市教育信息网络管理水平提高。
《工作手册》内容不尽详细、完整。
其他资料请详见相关设备、系统产品《技术手册》、《用户手册》和《竣工资料》等。
内容若有调整、更正、补充完善等，另行通知。
成都市教育技术装备管理所二0一三年三月目录第一部分成都教育专网第一章专网简介第二章系统特点第三章系统组成一、城域骨干网络二、县域主干网络三、学校接入网络四、县级数据网络中心五、互联网出口第四章系统特性第二部分专网网管协同工作平台一、平台简介二、建设目的三、主要功能四、系统界面第三部分教育专网IP地址部署一、专网IP地址设计二、校园网子网划分三、用户TCP/IP配置四、专网网IP地址列表1．《用户IP地址段列表》2．《县级网络中心IP地址段列表》3．《县级中心服务器IP地址段列表》4．《市直属学校（单位）经区县路由表》第四部分教育专网接入路由器安装调试第五部分成都教育专网常见故障及处理方式一、常用网络命令1．Ping（网络包探索器）2．Tracert（跟踪路由）二、故障查找及解决1．Ping的步骤2．tracert的使用3、故障排查范围4、典型故障判断及解决方法三、网络日常管理维护1、网络基础设施管理2、服务器系统管理3、网络的安全管理4、网络计算机系统重要资料及文件管理5、设备密码管理第六部分规章管理制度（一）《成都教育专网管理办法(试行)》第一章总则第二章工作机构及职责第三章网络系统管理第四章网络运行管理第五章网络信息管理第六章安全保护技术手段和措施第七章附则附件：教育专网管理制度（含内容）1.《教育专网网络管理分工制度》2.《成都教育网网络安全管理制度》3.《网络管理员职责》4.《网络权限管理制度》5.《密码管理制度》6.《中心机房管理制度》7.《专网设备使用管理制度》8.《计算机病毒防范和安全漏洞检测制度》9.《信息发布、审核、登记管理制度》10.《论坛、聊天室、留言板等电子公告服务管理制度》11.《24小时交互式栏目信息巡查制度》12.《信息监控、保存、清除和备份制度》13.《突发应急处理制度》14.《违法犯罪案件和事故、病毒、有害信息报告、协查制度》15.《教育网站及从业人员自律条约》二、《成都市中小学现代教育技术管理办法》第一章学校现代教育技术工作的指导思想第二章学校现代教育技术工作的主要任务第三章学校现代教育技术机构、任务及人员第四章学校现代教育技术装备建设第五章学校现代教育技术工作的评估第六章现代教育各功能室及设备的常规管理与应用第七章现代教育技术软、硬件账目要求第八章现代教育各功能室及设备的专业管理与应用1.计算机网络教室规范管理2.多媒体系统规范管理3.电教保管室规范管理4.语言实验室规范管理5.电子阅览室规范管理6.电子备课室规范管理7.校园网及中心机房规范管理8.课堂演示系统规范管理9.闭路电视系统及校园电视台（非编系统）主控室规范管理10.校园广播系统规范管理11.教学及办公用计算机规范管理12.闭路电视系统及校园电视台（非编系统）主控室规范管理13.校园广播系统规范管理第七部分成都教育专网服务联系方式第一部分成都教育专网第一章专网简介作为成都实现教育信息化、现代化，积极建立城乡教育均衡发展体系的重要信息化基础设施，成都教育城域专网于2009年2月启动建设，2009年12月，专网市级枢纽完成建设，专网开通，开始提供服务。
四川省教育厅关于开展第二批省级教师教学发展示范中心建设工作的通知
四川省教育厅关于开展第二批省级教师教学发展示范中心建设工作的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2013.09.29•【字号】川教函[2013]659号•【施行日期】2013.09.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于开展第二批省级教师教学发展示范中心建设工作的通知（川教函〔2013〕659号）省内各本科高等学校：为贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）精神，推动高等学校建立具有本校特色的教师教学发展中心，开展教师培训、教学咨询、资源建设、教学研究等工作，重点提升中青年教师业务水平和教学能力，提高教育教学质量，我厅将启动第二批省级教师教学发展示范中心建设工作。
现将有关事项通知如下。
一、建设目标以提升高等学校中青年教师和基础课教师业务水平和教学能力为重点，完善教师教学发展机制，推进教师培训、教学咨询、教学改革、质量评价等工作的常态化、制度化，切实提高教师教学能力和水平，建设高素质教师队伍。
“十二五”期间，我省分两批立项建设省级教师教学发展示范中心。
二、建设内容省级教师教学发展示范中心（以下简称“中心”），应借鉴国际国内有关高校的经验做法，探索建立适合我省省情和教情的教师教学发展中心运行机制，重点突出以下建设内容：1．开展教师培训。
面向学校全体教师，重点是中青年教师、基础课教师和研究生助教开展培训，促进教师更新教学理念、掌握必要的教育技术和教学技能、提高教学能力。
2．开展教学咨询服务。
面向学校全体教师、重点是新进教师、中青年教师和公共基础课教师提供教学咨询服务，满足本校特色化人才培养和教师个性化专业发展的需要。
3．开展教学改革研究。
借鉴国内外先进的教育教学理念、成功经验和有效做法，着重研究公共基础课和核心课程的教学内容更新、教学方法改革、教学模式创新；促进教师更新教学理念，掌握必要的现代教育技术，改进教学策略与技巧，提高教学能力；推动营造重视和研究教学的氛围，建设具有本校特色的教学文化；推广教学改革实践经验和成果，促进教学质量持续提高。
成都市教育技术装备管理中心_企业报告(业主版)
四川众森同越科技 有限公司
四川省成都市第二中学燃气安全 系统排危工程采购项目（第二次） 竞争性磋商成交公告
四川民仁消防工程 有限公司
成都市市属学校（单位）办学基
础条件提升工程市技装中心信息
化应用系统集成建设项目公开招
标中标公告
成都智慧教育云平台运行服务中 心 LED 系统建设
719.0 128.9 109.8 104.0 93.8
成都康赛信息技术 有限公司
成都智慧教育云平 台运行服务中心
四川联众竞达科技 有限公司
成都智慧教育云平台运行服务中 四川众森同越科技 心 LED 系统建设竞价成交公告 有限公司
成都市市属学校（单位）办学基 础条件提升工程市技装中心信息 化应用系统集成建设项目
成都弘创立德科技 有限公司
成都市教育技术装备管理中心四 川省成都市第二中学网络教室信 息系统集成采购项目成交公告
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
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2022 年直属学校基础办学条件提 升工程（常规实验室建设）设备 采购项目公开招标中标公告 2022 年直属学校基础办学条件提 升工程（常规实验室建设）设备 采购项目公开招标中标公告 成都市教育技术装备管理中心成 都市智慧教育装备融创基地建设 （一期）方案设计服务采购项目 成交公告
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................7 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................7 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................8 三、采购供应商 .............................................................................................................................9 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................9 3.2 主要供应商项目 ..............................................................................................................10 四、采购代理机构........................................................................................................................12 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................12 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................12 五、信用风险 ...............................................................................................................................14 附录 .............................................................................................................................................19
成都市普通中小学教育技术装备标准(示范型)2011 (2)
1：1 7
1：1 10
1：1 12
1：1 15
行政办公使用的计算机。实际 配备数量应满足办公管理的实 际需要。
一对一数字化教学系统 摄录编系统 校园闭路电视播控系统 校园广播系统 校园网
每个学生配备移动终端设备，实现一对一无线互动教学功能。
包括摄像机、数码相机、带非编卡的非线性编辑系统等。
有系统闭路电视综合布线，包括调制器、混合器、解调器、放大器、分配器、DVD、监视器等设备，3~6路节 目源（含有线电视） 有系统广播综合布线，包括功放、调音台、话筒、卡座、DVD、主控机等设备。 实现无线、有线全覆盖、具有网络安全及管理措施、有较为完善的信息存储、资源建设和实现信息化管理的 相关设备。接入互联网，宽带满足教育教学需要。
成 都 市 中 小 学 教 育 技 术 装 备 标 准[示范型]
成都市中小学现代教育技术配备标准一览表 小学
装备标准 装备项目及功能要求 学生配机比（台：人） 教师配机比（台：人）
初中
九年一贯制学校
高中 备注
“学生配机比”是指学生使用 的计算机总数与学生总人数之 比 “教师配机比”是指：教师用 于教学、教研的计算机总数与 学校教师总人数之比
≥1：6 1：1
45 45 45~9 90~13 0 5 50
≥1：6 1：1
50~10 100~1 50~100 0 50 50
≥1：6 1：1
50~100 100~15 0 50
≥1：6 1：1
50~10 100~1 150~20 0 50 0
计算机网络教室配机（台） 班级多媒体教学系统配备比 （套：班） 管理用计算机
微格教室
校园电视台
有摄像机、三角架、非线性编辑设备、放像机、监视器、计算机、话筒、背景等设备设施等。
华阳实小创建省实验教学示范学校汇报
理念引领,规范管理” 二、“理念引领,规范管理”——加强实验教学管理 加强实验教学管理
灼灼春华 累累秋实 创建四川省实验教学示范学校
学校发端于清嘉庆十二年（ 1807年 学校发端于清嘉庆十二年 （ 1807 年 ） 的 元音书院” 从华阳高等小学堂到华阳一小， “元音书院”，从华阳高等小学堂到华阳一小， 从双流师范附小到华阳实验小学， 从双流师范附小到华阳实验小学，十易其名而 不改其址。 不改其址。
实验教学相关教师学历全部达标，除一人为初级职称， 其余全为中、高级职称。实验教学相关教师中有市县学科带 头人5名，双流县名教师1人，其他受到县级表彰的教师近二 十人，专职教师全部接受过县级专业培训；各室管理人员全 部参与了管理培训，他们业务精通，尽心尽职，为实验教学 规范管理做出了很大的贡献。
保障实验经费——建立实验教学坚强后盾。 建立实验教学坚强后盾。 （四）保障实验经费 建立实验教学坚强后盾
实验室
音乐室
美术室
图书室
学术活动中心和教师阅读室
心理健康中心和特教资源室
体育活动设施
电视台和网络教室
பைடு நூலகம்
网络中心和文印中心
功能室安全设施齐备
多媒体广泛应用于教学
为实验教学提供保障。 （二）配足实验设备——为实验教学提供保障。 配足实验设备 为实验教学提供保障
实验仪器和音乐设备
功能室器材完备
（四）均衡发展——发挥名校实验教学辐射作用。
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有文件及材料的给全分，差一项扣1～2分。
B7理科实验室管理
25分
C27仪器管理科学、规范、合理，存放整齐，保管妥善。有毒害药品单独存放。实验制度完善，规章制度装框上墙。（7分）
达到要求给全分，差的扣3分。
C28仪器定期维护，完好率在95％以上。（7分）
同上
C29帐物相符。（5分）
差的扣3分。
品种、数量每差3％扣2分，扣完为止。所配教学仪器必须是省级以上鉴定的合格产品，有两种以上不合格的不得分。
C7学校生均图书量、期刊种类、工具参考书、电子读物要求达到成教技[2003]5号文件的要求。配齐省、市推荐的必备图书。每学期有生均10元的购书经费。（5分）
生均每少2册扣1分，期刊及工具书每少5％扣1分，购书经费不足扣1分。扣完为止。
C16音乐、美术、体育、卫生的辅助设施基本齐备，能满足教学活动的需求。（6分）
完善的给全分，差的扣3～5分。
C17师生阅览室设座数量、每座占地面积达到《装备标准》要求。藏书室有通风、防火、防潮等设施，书架间距离在1米以上，书架牢固、适用、够用。（5分）
面积不达标，扣1～3分，设座不足扣1～3分。
C18学校科技活动的辅助设施基本齐备，能满足学生科技活动的需求。（5分）
C10体育设备器材中小学分别达到《四川省中学体育教学仪器配备目录》（07标）和《四川省小学体育教学仪器配备目录》（07标）的要求。（5分）
同上
C11美术器材中小学分别达到《四川省中学美术教学仪器设备配备目录》（07标）和《四川省小学美术教学仪器设备配备目录》（07标）的要求。（5分）
同上
C12卫生器材中小学均达到《四川省中小学卫生室器械与设备配备目录》（07标）的要求。（4分）
同上
C13综合实践设备器材，按照《四川省中、小学综合科技实践（劳动技术）教学仪器设备配备目录》（07标），根据学校自身特点进行配备。
（5分）
设备器材不能满足教学活动需要的扣2分。
C14信息技术装备达到《信息技术教育基本配备标准》（川教函[2004]319号）要求。（5分）
达到要求的给全分，差的扣2～4分。
C8学校图书结构合理，复本不多于10本。图书的每年增新率不低于3％。（2分）
结构不合理扣1分，复本量每超标5％扣1分，增新率不合格扣1分。
C9音乐器材中小学分别达到《四川省中学音乐教学仪器设备配备目录》（07标）和《四川省小学音乐教学仪器设备配备目录》（07标）的要求。（5分）
器材均为合格产品，品种达98％3分，数量达95％3分，数量每差1件扣0..5分，有一种为不合格产品扣1分，扣完为止。
C30各类设施设备资料齐备，各种活动记录完善，档案管理较好。
（6分）
符合要求给全分，差的扣2～4分。
B8
图
书
馆（室）管
理
20
分Байду номын сангаас
C31管理制度健全，资料完善。做好总括和个别登记，并有注销登记，帐目清楚，帐书相符。（7分）
达到要求给全分，差的扣3～4分。
C32按《中图法》新版进行图书分类及排架。（6分）
按要求达到的给全分，差的扣1～2分。
C21学校定期将教育技术装备的各类管理人员送省、市参加培训。（3分）
落实较好的给全分，差的扣1～2分。
B5
经费10分
C22学校的教育技术装备经费年初有计划（即有专项经费）安排，年终有决算，且开支合理。（6分）
落实较好的给全分，差的扣2～3分。
C23易损易耗物品的经费开支应占学校公用经费支出的3％以上。（4分）
B3
设施24分
C15实验室、仪器室、实验准备室的面积、采光、质量和演示桌、实验桌、实验凳和供电、供水、通风、排气设备达到《中学建筑设计规范》国标GBJ99—86和《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）要求。（8分）
学校专用教室设备达到四川省地方标准DB51／T316—2000要求，且为省级以上鉴定的合格产品的给全分，质量及配套设备不合要求扣2～4分。
按《中图法》分类及排架的给全分，没有达到要求的扣2～3分。
C33书刊著录、目录设置和期刊管理达到《成都市中小学图书馆（室）管理细则》要求。图书管理工作实现自动化。（7分）
书刊著录、目录设置和期刊管理未达到要求的扣2～3分。图书管理未实现自动化的扣3分。
面积差5m2扣1分，扣完为止。
C3音乐、美术、卫生室的间数、使用面积达到《装备标准》的要求。（6分）
少一间扣2分，面积不够每差5m2扣2分。
C4体育活动的面积，各类场地达到《装备标准》的要求。（6分）
场地每差1处扣2分，面积每差5m2扣1分。
C5综合实践（劳技室）至少有一间，面积不小于教室的面积。
（6分）
设施齐备给全分，差的扣2～3分。
B4
人员12分
C19教育技术装备的各类人员按要求配齐，待遇落实，工作稳定，其配备按学校类别达到《装备标准》要求。（6分）
音、体、美、卫、图、劳、微机及理、化、生、（自然）各室人员配齐，差1人扣2分。
C20各类管理人员的业务素质，学历要求，技术职称要达到《装备标准》的基本要求。（3分）
附件一
成都市中小学实验教学示范学校评估细则
项
目
检查
内容
检查要求
评分标准
自评得分
检查
得分
A1
基
础
条
件120分
B1
用房30分
C1实验室、准备室、仪器存列室的间数达到《装备标准》的要求。（6分）
少一间扣1分，扣完为止。
C2教师、学生阅览室、图书书库、资料室、电子阅览室的使用面积达到《装备标准》的要求。（6分）
落实较好的给全分，差的扣2～3分。
A2
管
理
80
分
B6
组织管理15分
C24学校领导重视教育装备，有分管领导具体抓，责任明确。（5分）
有校长分管具体抓且职责落实，差的扣2～3分。
C25学校实验教学、教研及管理组织机构健全，且运转正常。（5分）
有机构，正常开展活动的给全分，差的扣2～3分。
C26学校有实验教学发展规划和学年度工作计划及工作总结。
没有不给分，面积不够扣3分。（建有劳动实习基地的给全分）
B2
设备44分
C6教学仪器的品种、数量中小学分别达到四川省教育厅2007年颁发的《中学理科教学仪器配备目录》Ⅰ类标准，演示实验4个平行班配备一套；小学按照四川省教育厅2007年颁发的《小学数学、自然仪器配备目录》Ⅰ类标准,演示实验3-4个平行班配备一套。高中教学仪器按四川省教育厅2000年颁发的《四川省中学理科教学仪器配备目录》配备。（8分）