服务在身边
志愿服务在我身边作文
志愿服务在我身边作文
阳光照得街道亮晶晶的，空气中都带着一股清爽劲儿。
我站在
十字路口，身穿那件显眼的志愿者马甲，手里捏着一堆宣传单，准
备给路人发一发。
哎，大家都忙得很，不过每次有人接过传单，我
都觉得好像播撒了希望的小种子。
午后图书馆里，小朋友们的笑声此起彼伏，像是开了一场欢乐
派对。
我作为志愿者老师，正给他们讲着书里的故事呢。
看他们听
得津津有味，我都觉得自己成了故事里的英雄。
等到傍晚，广场上可热闹了，志愿者们搞了个义诊活动。
我忙
着给大家量血压、测血糖，忙得团团转。
不过看到大家满意的样子，我就觉得再累也值得。
雨后的公园，那叫一个清新啊！我和志愿者们忙着捡垃圾，虽
然衣服都湿透了，但看到公园变得干干净净，心里别提多高兴了。
到了晚上，星光闪烁，我们给那些孤寡老人办了个生日派对。
我帮忙摆桌子、切蛋糕，还给他们唱了几首歌。
老人们看着我们，
眼里都闪着泪光，我知道他们是开心和感动的。
那个晚上，我们用爱和陪伴给他们送去了温暖。
身边为人民服务的人
身边为人民服务的人身边为人民服务的人，是指那些默默无闻、无私奉献、为人民服务的人。
他们不求回报，只是默默地为人民服务，为社会做出自己的贡献。
在我们的生活中，身边为人民服务的人有很多，比如医生、护士、教师、警察、消防员、环卫工人等等。
他们都是为了人民的健康、安全、教育、环境等方面而努力工作的人。
医生和护士是为人民服务的重要群体。
他们不仅要治疗病人，还要关心病人的身心健康。
他们要付出很多的努力和汗水，才能让病人恢复健康。
他们的工作不仅需要专业知识，还需要耐心和爱心。
教师是为人民服务的重要群体之一。
他们不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。
他们要付出很多的努力和汗水，才能让学生成为有用的人才。
他们的工作不仅需要专业知识，还需要耐心和爱心。
警察和消防员是为人民服务的重要群体之一。
他们要维护社会的安全和稳定，保护人民的生命和财产安全。
他们要付出很多的努力和汗水，才能让社会变得更加安全和稳定。
他们的工作不仅需要勇气和智慧，还需要耐心和爱心。
环卫工人是为人民服务的重要群体之一。
他们要保持城市的清洁和卫生，让人们生活在一个干净、整洁的环境中。
他们要付出很多的努力和汗水，才能让城市变得更加美丽和宜居。
他们的工作不仅需要体力和耐力，还需要责任心和爱心。
身边为人民服务的人，他们的工作虽然不起眼，但却是非常重要的。
他们的付出和努力，让我们的生活变得更加美好和幸福。
我们应该尊重他们、感激他们、支持他们，让他们的工作更加顺利和愉快。
同时，我们也应该学习他们的精神，为人民服务，为社会做出自己的贡献。
服务在身边(胡群亚)
服务在身边富阳市富春第二小学胡群亚教学目标：1.认识和自己生活有较多联系的几个机构，知道这些机构与我们日常生活的联系。
2.懂得敬老院、福利院、妇联等机构的工作体现了社会对个人的关怀。
3．知道个人在享受社会提供的福利和便利的同时，应该奉献社会、奉献家乡，使家乡变得更加美好。
教学重点：1．认识与生活密切相关的一些社会机构和敬老院等福利机构.。
2．体验社会对弱势群体的关怀。
教学难点：知道家乡的机构为我们提供了哪些服务。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1.认识和自己生活有较多联系的几个机构，知道这些机构与我们日常生活的联系。
2.懂得敬老院、福利院、妇联等机构的工作体现了社会对个人的关怀。
教学重点：认识与生活密切相关的一些社会机构和敬老院等福利机构.。
教学难点：知道家乡的机构为我们提供了哪些服务。
教学准备：1.生通过父母及亲戚朋友的帮助，走进各种服务机构，收集资料，感受各种服务机构为人们提供了那些帮助，并作为记录。
2.进富阳市儿童福利院，完成“走访表格”（表格模仿走访敬老院表格），感受社会对福利院儿童的关心爱护。
3.件、录像、图表等。
4.随父母去服务机构办事，感受服务机构带来的便利。
教学设计说明：“儿童品德的形成来源于他们对生活得体验，认识和感悟，只有来源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真的而非虚假的道德体验和道德认识。
”本着这一新的教学理念，我创设了一些情境，让学生在情境中感悟，通过课前的走访，调查，亲身体验，感受服务机构的重要性及给人们生活带来的便利性，特别是“儿童福利院”的走访，使学生深入地了解社会福利机构的好处，提高了服务意识。
跟随父母调查，了解各种服务机构，更是对社会有了更深入的了解，体现了品德社会课程的开放性，活动性，生活性，陶行知先生说过：“没有生活做中心的教育是死教育”。
以儿童生活为基础，将教材，学生，生活有机地结合至关重要，教学设计中的几个环节都是紧紧围绕这几点，并力求体现这些理念的，从生活中来到生活中去，更好地指导学生的生活。
志愿服务在身边的征文800字（精选5篇）
志愿服务在⾝边的征⽂800字（精选5篇）志愿服务在⾝边的征⽂800字（精选5篇） 在⽇常学习、⼯作或⽣活中，⼤家对征⽂都再熟悉不过了吧，征⽂的主要⽬的是宣传与教育，内容选择主要是颂扬和体会。
相信写征⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，以下是⼩编帮⼤家整理的志愿服务在⾝边的征⽂800字（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
志愿服务在⾝边的征⽂1 炎炎夏⽇，外公顶着⽕辣辣的⼤太阳，送我去少年宫上兴趣班。
当电动车⾏驶到兰园的时候正巧遇上了红灯，我看见⼀位⾝穿红背⼼，⼿拿⼩红旗的中年⼈笑眯眯地⾛过来，对外公说：“请您遵守交通规则，不要闯红灯。
”我急忙问外公：“外公外公，这是谁啊?”外公亲切地回答：“这是⼀名管理交通的志愿者。
”“哦，原来他是⼀名伟⼤的志愿者!”阿!我很好奇，想真正知道他到底是做什么⼯作的。
在我的记忆⾥，我只记得在2008年北京奥运会上有许多志愿者来参与服务，怎么现在志愿者跑到常州来了呢? 放学后，我拉着外公的⼿兴致勃勃地来到了马路边，仔细观察志愿者的⼀举⼀动。
我发现，他们有的扶着⽼⼈过马路，有的在阻⽌⾏⼈闯红灯，还有的在捡拾路边的矿泉⽔瓶。
看着这些志愿者汗流满⾯地站在马路边，他们忙碌的⾝影让我觉得很伟⼤!因为他们放弃了⾃⼰的休息时间，来为社会做好事。
现在常州正在创建⽂明城市，我们每个⼈都要爱护环境，做⼀个讲⽂明的好市民! 我是⼀名少先队员，更要向这些志愿者们好好学习，去帮助有困难的⼈，多到社区做做义⼯，做⼀个对社会有⽤的⼈! 志愿服务在⾝边的征⽂2 志愿者服务⼯作，贵在“⾃愿”⾃⼰能成为⼀名志愿者。
⾸先感觉到的是⼀种荣幸，能为⼈民服务，为我校服务，是⼀件⾮常光荣的事。
其次，我想⽤雷锋同志⽇记⾥的⼀句话来表达⾃⼰对志愿者服务⼯作的感怀和⼼情：“⼈的⽣命是有限的，为⼈民服务是⽆限的，我要把有限的⽣命，投⼊到⽆限的为⼈民服务的⼯作之中去。
” 中专⾥的时光是短暂的，像这种浩⼤的，难得的志愿者服务就更加的少了。
志愿服务在我身边
志愿服务在我身边随着社会的发展和进步，越来越多的人开始意识到要回报社会、帮助他人的重要性。
志愿服务作为一种民间的非盈利性组织活动，被越来越多的人所接受和认可。
而我正是其中之一。
在我身边，志愿服务的影响和意义是无处不在的。
一、学校里的志愿服务我读的是一所普通的小学，学校里经常会举行一些志愿服务活动。
比如说义卖活动，我们会自己动手制作手工制品，然后将其出售，所得的款项全部捐给需要帮助的人或者组织。
还有一些在节假日以及假期中组织的志愿者招募活动，我们可以参加到这些活动中，为他人服务、献出自己的力量，让我们更加懂得与他人分享。
此外，学校还鼓励我们进行义务劳动，有时候我们需要保持学校的整洁卫生，会组织大家一起到校园内进行环境清理等工作。
虽然这些工作很累，但是通过其中，我们也学会了感恩和付出，更进一步锻炼了我们的意志品质。
二、社区里的志愿服务社区也是志愿服务的重要阵地。
一些志愿组织会在社区里面开展一些活动，比如为老人做饭、看病帮助、给孤寡老人送去温暖。
在我们家附近，就有一些志愿者在每个周末坚持到老人家中，做一些力所能及的事情，他们用自己的行动，传递出温暖的力量，点亮了深夜中那些孤独的灯。
我也曾经参加过社区里的志愿服务，有一次，我们到养老院进行义务劳动，陪老人聊天，给老人梳理头发，帮助老人整理居室，感受到了善意和温暖，也变得更加懂得去关爱他人，关注周围的事物。
三、旅途中的志愿服务志愿服务并不仅存在于校园和社区中，旅途中也会有志愿者的身影和志愿活动。
比如说，有些志愿者会利用自己的假期，到偏远的山区、革命老区、农村支教、支援或直接到一些贫困地区为人民群众提供物质或者精神上的帮助。
这已经成为越来越多志愿者选择的方式，他们用自己的行动践行着“三尺讲台，七年义务教育”的真谛，也为中国的基础教育事业作出了一份贡献。
结语志愿服务不仅能够帮助到别人，更能让自己变得更加成熟和坚强。
通过这些服务活动，我们可以增强自己的自信心，锻炼自己的人际交往能力，提高自己的组织和管理能力，同时也增加了我们的人生经验和社会阅历。
小学四年级教案 4 服务在身边-一等奖
服务在身边（第一课时）浙江省平湖市钟埭中心小学汤丽英一、教材分析：《服务在身边》是浙教版《品德与社会》四年级下册第二单元“我看家乡新变化”。
这单元有四篇课文，分别是第一课《城乡巨变》、第二课《腾飞的翅膀》、第三课《交通连四方》和第四课《服务在身边》。
单元的主要目标是感受家乡发生的巨大变化，激发热爱家乡，乐意奉献家乡和社会的情感。
《服务在身边》一课主要让学生认识家乡的社会机构，知道有了这些机构，我们的生活就更便利。
了解敬老院、福利院等机构的工作，体会社会对个人的关怀。
在感受社会提供的便利和福利的同时，产生奉献社会、奉献家乡，建设美好家乡的情感。
二、学情分析：根据小学生心理发展的规律，四年级学生的理性思维普遍处于较低发展水平。
生活中，学生时刻享受着社会机构提供的便利和福利，但是，学生很少会思考是哪些机构在提供服务，因此，对这些社会机构知之不多，特别是司法机关、税务机关等与学生生活有着间接联系的机构。
为了达成课文目标，需要发动学生进行课前调查，促使学生有目的地去了解社会机构。
课堂教学中，呈现学生的调查发现，借助课文学习和教师的引导，认识社会机构的作用，激发服务社会的情感。
三、教学课时：2课时，本课为第一课时。
四、教学目标：1.通过调查、交流，认识与自己的生活有联系的服务机构，知道这些机构与我们日常生活的联系。
2.在走访、调查等实践活动，感受敬老院、福利院等福利机构的工作体现了社会对人们的关怀。
3.在享受社会福利、便利的同时，产生奉献社会、奉献家乡，使家乡变得更美好的愿望。
五、课时目标：第一课时目标：1.通过调查、访谈等方式了解家乡服务机构为我们的生活提供的服务。
2.在交流、体验中，感受家乡机构的丰富，提供服务的多样，初步萌发服务社会的情感。
第二课时目标：1.通过交流了解家乡的福利机构，感受社会对弱势群体的关怀。
2.通过“我为家乡出份力”活动交流，产生服务社会的情感。
六、教学重、难点：重点：认识与生活密切相关的几个社会机构和敬老院等福利机构。
志愿者服务在身边作文200字
志愿者服务在身边作文200字【例文一】自从做了志愿者，我就非常开心，古话说的好，赠人玫瑰，手有余香。
我一直做的是一般的志愿者，不过，慢慢地有读者问我书在哪?我都知道。
有一天，陈老师让我做服务台当她的助手升为中级，我好开心!一天陈老师去上课我也去，我帮陈老师拿东西，我拿到楼上的一个教室里等了好一会，陈老师还没来，我出去一看，陈老师看到了我说：“时昕蕾，是这个教室”。
还有一天，我下午1点来到少年部，所有的志愿者都去吃饭了，于是，我包揽了所有少年部活，我忙前忙后把书整理的井井有条，于是，陈老师把我升为特级!这样我就可以把少年部的活动时间，当作休息时间去参加了。
我有空的时候一定还会来做志愿者。
【例文二】一提起校园里的"啄木鸟''志愿者，大家都毫不犹豫地跷起了大拇指!他们不但讲文明，懂礼貌，而且还乐于助人呢!在一个阳光明媚的下午，我悠闲地漫步在操场的林荫小道上，突然抬头，发现了我们班的几位志愿者正在仔细地拾地上的树叶。
当他们来到一棵小树下，发现了一个调皮的小男孩爬在树上正准备摘掉树上的鸟巢，他们立刻亲切的说："小同学，快下来，要是摔下来会特别疼的。
''于是，他们把小男孩抱了下来并耐心的开导他说："你要是把鸟巢摘了，可爱的小鸟儿就无家可归啦!假如我们自己没有了温暖的家，那该多伤心呀!况且要是你一不小心还会摔下来，那多危险呀!''小男孩认真地点了点头，高高兴兴地回家了。
不一会儿，当我来到学校门口，发现几位同学搀扶着一位老奶奶从对面的人行道上走了过来，原来这几位同学也是我们学校的志愿者。
当我回到教室时，看见几位"啄木鸟''志愿者正在聚精会神地帮助别的同学补习功课。
校园里随处都可以看见"啄木鸟''的身影，表面上看起来他们做的都是一些微不足道的小事。
而实际上呢，我们的校园因为他们做的"小事''而更加美丽!我们的校园因为他们的无私奉献而闪闪发亮!让我们每位同学都自觉地争当"啄木鸟''志愿者吧，从小事做起，为美丽的校园添光采!。
关于志愿者服务在身边作文800字
关于志愿者服务在⾝边作⽂800字关于志愿者服务在⾝边作⽂800字 【第⼀篇】 过去的⼀年中，中国⼤约有6500名⼤学⽣在共青团的安排下奔赴最贫困的地区提供志愿服务，为当地教育、医疗、农业的发展贡献⾃⼰的知识和⼒量。
他们正是我们在今天所要关注和弘扬的志愿精神的代表。
中国的志愿服务主要是由政府组织倡导的志愿活动以及成千上万的较⼩规模、⾃下⽽上的社区基层组织这两⽅⾯的⼒量所推动的。
通过志愿活动，志愿者不仅使他们所服务的社区受益，⽽且令⾃⾝受益。
志愿者能够通过志愿服务来增强⾃⼰对他⼈的关爱之⼼和领导能⼒、管理能⼒以及沟通技巧。
志愿服务通过教导⼈们要有责任⼼以及促进互信和谐，让整个社会更有凝聚⼒。
不论是政府⽀持的⼤型志愿活动，还是社区组织的⼩规模志愿活动，都有⼀个共识：志愿者是⼀种能够为社会带来积极变化的资源。
建设和谐的⼩康社会和实现千年发展⽬标，都要求更多的中国⼈更深刻地理解志愿精神并⼴泛参与到志愿服务中来。
中国和世界范围内⼯作的志愿活动都清晰地表明，志愿精神让世界变得更美好。
“爱之关怀”是中国南⽅的⼀个为艾滋病患者和感染者提供咨询、培训以及教育服务社区的组织。
在这个组织中⼯作的⼤多数⼈是志愿者，其中包括艾滋病病毒感染者。
由于“爱之关怀”在社区层⾯抗击艾滋病活动中作出卓越贡献，被联合国授予国际红丝带奖。
这是中国社区组织的抗艾⼯作第⼀次获得国际上的⾼度认可。
“爱之关怀”的创新性⼯作同时展现了政府和基层组织之间在志愿活动中的密切合作所产⽣的巨⼤潜⼒。
各省市政府在构建中国志愿者服务的基础⼯作中起到了建设性的作⽤。
全国有9省8市通过⽴法保护来推动和倡导志愿服务。
下⼀步要做的就是，让政府和基层组织更加密切地合作，共同推动在社区建⽴志愿者中⼼。
这些中⼼将会吸引⼤量的志愿者，为有志于成为志愿者的群众提供志愿服务的机会以及宣传志愿精神。
值此国际志愿者⽇之际，我向那些在中国为社会发展作出贡献的志愿者致以深深的敬意。
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品德与社会四下第二单元
4．服务在身边（第一课时）
长兴第一小学周亮
活动目标：
1.指导学生认识和自己的生活比较有联系的几个机构，知道这些机构与我们日常生活的联系。
2.培养了孩子们收集信息、处理信息的能力，在调查研究中感受、发现身边的服务。
3.在交流汇报中体验到服务就在身边带来的便捷，激发学生尊重、理解服务人员，配合他们的工作等。
活动重、难点：
重点：认识与生活密切相关的一些服务机构，知道家乡的机构为我们提供了哪些服务。
感受到服务就在身边，给我们的生活带来的方便。
难点：感受到服务就在身边，给我们的生活带来的方便。
激发学生尊重、理解服务人员，配合他们的工作等
活动准备：
l．教师准备：家乡的服务机构的设置和活动情况。
2．学生准备：调查了解家乡的部分服务机构，知道他们怎样为人们提供服务，完成调查表。
活动过程：
课前谈话，引起思索
师：早就听说我们实验二小是一个“书香校园”。
的确，我走进校园，浓浓的书香吸引着我，我想问一下，你们喜欢看书吗？你平时看的什么书呀？（指名）介绍一下书的内容。
你的书从那儿来的？（3—5人）
生：书店、自己家、同学家、图书馆……
小结：从图书馆借过书的同学，请举手！是啊，图书馆是为我们市民免费开放的，它像一个巨大的知识宝库，只要一张小小的借书卡，你想看什么样的书就都没问题。
（出示：图书馆图片）这就是我们美丽的长兴图书馆，我为我们长兴有这么好的服务机构而感到骄傲！
活动一、生活大回顾，寻找身边的服务
1. 图书馆为我们提供了借阅书的场所，为大家阅读提供了方便，像图书馆这样，为我们的生活提供保障和便利的机构，我们把它叫作服务机构。
（板书：服务机构）
2.请拿出课文纸，自学课本第39页，完成连一连（探究作业一）。
3.学生完成后，交流校对。
为了我们学校的正常运转，学校离不开这里的哪
些服务机构？
预设1：自来水公司在为我们服务，我们学校的哪有啊？（洗手间、食堂）预设2：电力公司为我们服务，在哪呢？我们教室里的灯、电脑等要用电，学校里还有广播呢！
预设3：公交公司为我们服务的，我们每天早上是坐公交车来学校。
对了，公交车为我们的上下学提供了方便。
……
小结：是的，自来水公司、电力公司、公交公司、司法机关等等这些，我们都把它们称为服务机构。
活动二、了解机构，感受服务就在身边
1．师：除了我们刚刚说的这些服务机构之外，我们的生活中还有许多服务机构，老师课前让大家调查了我们身边有关于吃、穿、住、行方面的，它们的服务又为我们的生活提供了哪些方便？拿出课前的调查表，四人小组交流，小组长填写探究作业二。
小组交流要求：
（1）每个小组选择其中的一个方面交流：你在哪个方面感受到了哪些便利？（2）每位小组成员依次介绍一种服务，由小组长记录汇总，填写探究作业二；（3）小组汇报的方式：一位同学介绍资料，其余成员交流感受。
2.交流，分享学习成果，获取更多的服务信息。
（1）吃方面的服务：早上的早饭店、国际大饭店等
预设1：超市。
超市能随便乱要价吗？是的，物价局限定了他们的价格。
（物价局）
预设2：菜场。
你去菜场买过菜吗？如果去菜场买菜遇到缺斤短两的事，怎么办？（工商管理局）我们的工商管理局还会为我们查处过期食物和打假呢！
预设3：学校的食堂。
我们每天都在那儿吃饭呢！为了保证能够让我们吃到干净，放心的食物，学校的食堂可是要经过特定的机构批准呢！你知道是什么机构吗？
（2）穿方面的服务：中百一店、浙北大厦、路边的衣服店等
预设1：商场。
各大商场为我们提供了充实的货源，方便又漂亮，服务人员不厌其烦地为你推荐，让你试穿。
你觉得怎么样啊？那如果我在商场里买到一件假货，那怎么办啊？我去找谁？
（3）住方面的服务：建设局、居委会、街道办等
预设1：是的，我们的新校区确实很漂亮，这可不仅仅是建设局的功劳，还有城市规划局、质量安全保障局为我们提供了服务呢！
预设2：你们家住哪呀？住在那还舒服吧？
（4）行方面的服务：交通局、汽车总站、客运中心、火车站等
师：是的，今天早上来的时候，我就是坐公交车来的，今年我们实验二小
搬了新校区，路程远了，幸好我们长兴政府想得周到，为我们学校开通了公交车，这样一来，我们的上学、放学就方便多了！我们班哪些同学早上是跟陈老师一样，是坐公交车来学校上学的？你觉得公怎么样？
预设1：长兴现在的公交线路四通八达，新房盖到哪里，公交车就通向哪里。
预设2：真没想到，公交车的服务还真不错！给我们的出行带来了便利。
小结：老师还发现就这两年，公交公司还为我们长兴增加了很多辆新能源汽车呢！这是为我们提供更优质的服务呀！
3.过渡：服务有很多很多，说不完，也道不尽。
（板书：……）如果哪一天没有他们的服务，行不行？为什么？服务在我们生活中是必不可少的。
活动三、走进生活，感受服务的辛苦
1.其实，生活中有许许多多这样的人，他们让我难忘，——（配乐出示：各种服务人员图片）满面尘灰的清洁工，风雨无阻的快递员，双手油腻腻的修车师傅，大雪纷飞中抢修电路的电力工人……还有许多，我不知道他们的姓名和来历，但我真不觉得他们与我毫不相干。
我知道，我就生活在他们日复一日的操劳与奔波中。
因为他们，让我觉得我的生活很幸福。
此时此刻，你有什么想说的？
2. 确实我们在享受别人服务的同时，我们也该做此力所能及的事？我们该做些什么呢？
预设1：节约用电，只是我们的举手之劳！
预设2：遵守交通规则，那是对我们自己的生命负责。
预设3：保持环境卫生，环境因你而美丽！
……
3.小结：见到废纸弯弯腰这是对清洁工最好的回报；上课认真听讲，积极举手发言这是对我们老师最好的感谢；节约用水、用电这是说电力和自来水公司最贴心的表现。
别人在为我们服务的同时，我们也在服务着别人，服务就在我们的身边。
（出示课题：服务在身边）
活动四、体验服务，思考服务的重要性
1.可是在我们身边，还有一些特殊的人群，他们因为先天遗传或者后天生病等原因，有的双目失明，有的四肢致残，这些人最需要什么呢？
2.残疾人最需要得到社会的关心，那么哪些机构可以给他们提供服务？你知道吗？老师告诉你，叫残疾人联合会，（简称残联）。
3.除了残疾人以外，生活中还有一些人需要大家一起关心。
接下来，让我们走进一个故事，(课件出示：《让更多的孩子享受运动的快乐》)你有什么想说的？
4.师过渡：是啊，像残联、阳光工程等等这些机构，我们把它叫作福利机构。
我们生活中还有一些福利机构，我们一起去认识一下。
（出示：家乡的福利机构）孤儿在儿童福利院里找到了父爱和母爱；妇女能顶半边天，在妇联的组
织下实现了更大的价值；年迈多病的老人在敬老院里欢度晚年；举目无亲，面临流浪的外来人员在城市收容所里暂度难关。
这些人是需要我们一起去关爱的。
活动五、升华情感，总结延伸
今天我们的活动就要结束了，有心的同学肯定听到过这样一句歌词：我不认识你，我要谢谢你，无私奉献的人啊！当我们在享受别人服务的同时，我们也要服务别人，服务就在我们的身边。
（出示：服务在身边）下节课，请同学们跟随你们的老师一起走进福利机构的敬老院，去看看那的服务。