《日月潭》课文原文
日月潭二年级课文
日月潭二年级课文
日月潭二年级课文是：
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
所以人们称它为日月潭。
清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
二年级日月潭课文原文
二年级日月潭课文原文
台湾日月潭，位于台中县，是台湾最美的湖泊之一。
它的美丽景色
是无法言喻的。
日月潭四周被山环绕，水面宽阔，宛如一块镶嵌在大地上的宝石。
潭水清澈见底，湖面上荡漾着微风吹动的波纹。
当阳光洒落在潭面上时，湖水闪烁着耀眼的光芒，宛如一面巨大的镜子，折射出周围山峦
的倒影。
除了湖水的美丽，日月潭的周围还有很多吸引人的景点。
比如，位
于湖边的玄光寺，是台湾知名的寺庙之一。
寺庙建筑古朴典雅，庭院
内种满了各种花草。
每年清明节和中秋节期间，这里会举办盛大的庙会，吸引了大量游客前来观光。
此外，日月潭还有许多浪漫的小岛，如拉纳岛、岛后岛等。
坐上游船，沿着湖面漫游，感受湖光山色，仿佛置身在世外桃源般的美景中。
不仅如此，日月潭还是体验台湾原住民文化的绝佳地点。
这里有许
多原住民部落，保留着丰富的传统文化和习俗。
游客可以参观部落，
了解原住民的生活方式、民族舞蹈、传统手工艺等。
而且，日月潭还是台湾重要的水利资源之一。
湖泊周围设有灌溉系统，为周边地区提供均衡的水资源。
这是保持农田生产和生态环境平
衡的重要保障。
总之，二年级的小朋友们，如果你们有机会来台湾，一定要到日月
潭一游。
在那里，你们可以欣赏到迷人的湖景，体验浓厚的原住民文
化，同时还能了解到水利资源的重要性。
希望你们能带着美好的记忆回到家中，并将这份美丽分享给身边的朋友和家人。
部编版二年级上册语文第10课《日月潭》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第10课《日月潭》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第10课《日月潭》课文原文日月潭是我国台湾省的一个湖。
它在台湾省中部的山区。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
____________________本文作者吴壮达，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第10课《日月潭》教案1教学目的1.学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。
2.能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的，练习默读课文。
3.能听写课后作业中的词语。
4.能有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点练习默读课文，体会文中在描述中表达出的热爱日月潭，热爱宝岛台湾的感情。
教学难点在理解课文的基础上，准确背诵全文。
教学时间3课时教学过程第一节教学责任能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的并练习默读课文。
一、亮责任借助汉语拼音读字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方及它名字的由来。
二、落实责任1.范读课文，划分段落。
2.指名读第一段问：日月潭在什么地方？理解词语：树木茂盛：树木长得又多又壮。
群山环绕：本课说日月潭周围都是山，潭水在群山怀抱之中。
名胜古迹：有优美风景或古代遗迹的地方。
古迹，多指古代流传下来的建筑物。
3.默读第二段。
问：日月潭的名字是怎么来的？（提出默读课文要求：不出声，不指读，边读边想）4.齐读第三段。
问：本段写什么时候的景色？（清晨）晨星：清晨还未隐去的星星。
部编版小学语文《日月潭》课文原文及赏析
部编版小学语文《日月潭》课文原文及赏析《日月潭》课文原文：日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。
它在台中市的北部，面积约为7.7平方公里，水深约有20多米。
日月潭分为两部分，一边像太阳，叫“日潭”；另一边像月亮，叫“月潭”。
两潭之间有一座小岛，叫做“珠子屿”。
这个小岛把湖水分成了两半，从空中看下去，好像一颗明珠镶嵌在碧绿的湖水中。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上了一层轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。
赏析：《日月潭》这篇课文以生动的语言描绘了我国台湾省的日月潭景色。
文章结构清晰，层次分明，通过时间的变化展现了日月潭不同的风貌。
首先，课文介绍了日月潭的基本情况，包括其地理位置、面积和深度等，使读者对日月潭有一个初步的认识。
接着，作者详细描述了日月潭的特色——“日潭”和“月潭”，以及将两潭分开的小岛“珠子屿”，形象生动，富有诗意。
然后，课文通过描绘清晨、中午和雨天三种不同情境下的日月潭景色，展现了日月潭的多姿多彩。
清晨的薄雾、天边的晨星和山上的灯光，构成了一幅宁静而神秘的画面；中午阳光下的日月潭则显得清晰明亮，周围建筑一览无余；雨中的日月潭则披上了一层轻纱，朦胧之美犹如仙境。
最后，课文强调了日月潭的美丽风光吸引了众多中外游客，进一步突出了其独特的魅力。
总的来说，《日月潭》这篇课文语言优美，描绘细腻，既让读者了解了日月潭的自然景观，又感受到了其深厚的文化内涵和人文气息。
同时，课文也引导学生欣赏和热爱祖国的大好河山，培养他们的爱国情怀。
《日月潭》课文原文阅读
《日月潭》课文原文阅读
作者：吴壮达［人教版部编本第三册课文］10日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台湾省中部的山区。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
____________________本文作者吴壮达，选作课文时有改动。
二年级语文下册第九课日月潭课文
二年级语文下册第九课《日月潭》课文日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
二年级语文下册第九课《日月潭》课文赏析《日月潭》一文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风景。
作者以日月潭的具体位置，名字的来历，以及清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。
文章结构清晰，景美情浓，那如诗如画的自然景观，使人读后有身临其境之感。
语文课标明确了中年级的阅读教学要求：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用;能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问《日月潭》一课作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情蕴藏在每一段的生动词语中，让我们在品味词语意思中感受了作者浓浓的爱国情。
二年级语文下册第九课《日月潭》课文同步练习一、读拼音，写词语。
qīng shā huán rào yǐn yuē jiàn lì________ ________ ________ ________xiǎo dǎo zhǎn xiàn mào shèng tái wān________ ________ ________ ________二、比一比，组词语。
纱( ) 绕( ) 环( ) 稳( )沙( ) 烧( ) 坏( ) 隐( )三、把能搭配的词语用直线连起来。
日月潭的课文原文
日月潭的课文原文 日月潭位于台湾省阿里山以北、 能高山之南的南投县鱼池乡水社村， 旧称水 沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。
下面是小编收集整理的日月 潭的课文 原文，欢迎阅读参考~ 日月潭的课文原文 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台湾省中部的山区。
那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分 成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒 映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话 中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
《日月潭》阅读题及答案 日月潭（tán）简直是人间仙境。
那儿（ ）环境宁静， （ ）景色宜人。
（ ） 在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散 去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候，清风吹来，顿 时使人清醒了许多。
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小 姑娘的脸，多么好看。
在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地 展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，她好像披上了 一层薄薄的轻纱 （shā） ， 周围的景物都那么朦胧 （ménɡ lónɡ） ， 充满了神秘 （mì） 感。
1.短文从哪些不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌？ A.早晨 B.夏天 C.黎明D.深夜 E.黄昏 F.晴天 G.雨天 正确答案：A E F G 2.短文是围绕哪句话写的。
A.在早晨、黄昏、晴天或雨天，她非常迷人。
B.那儿环境宁静，景色宜人。
C.日月潭简直是人间仙境。
正确答案：C 3.选出下列词语 的近义词。
二年级语文下册《日月潭》知识点大全
二年级语文下册《日月潭》知识点大全二年级语文下册《日月潭》原文日月潭是中国台湾省的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
二年级语文下册《日月潭》知识点字词学习：字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹重点句子：1.日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
3.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
主要内容:《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
二年级语文下册《日月潭》教案一、教学目的：1、学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。
2、能借助汉语拼音读准字音，理解词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4。
朗读感悟，体会日月潭的秀丽风光。
背诵自己喜欢的部分。
二、教学重点：1、学会生字。
美观书写。
2、感悟文中的优美词句，边品读边想象那里的美丽景色。
三、教学难点：增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
四、教学设计说明。
本课用优美的文字描述了中国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。
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《日月潭》课文原文
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。