知识与能力训练生物学七年级下册参考答案
人教版生物学《知识与能力训练》七年级(初一)上册答案
《知识与能力训练•生物学》七年级上册参考答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B能力提高11．C 12．C 13.（1）生长与发育现象。
（2）生殖现象。
（3）遗传现象。
（4）变异现象。
（5）对外界刺激作出反应。
14.（1）生物能生长和繁殖。
（2）生物的生活需要营养。
（3）生物能对外界的刺激作出反应。
15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。
拓展练习16．是生物。
证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。
它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2～3代。
第二节调查周边环境中的生物基础练习1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A能力提高11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。
（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%拓展练习16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。
（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。
（3）调查对象：饲养的宠物。
（4）调查范围：所有的宠物。
（5）调查方案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系基础练习1．D 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C能力提高11．A 12．D 13.(1) — D，（2）— B，（3）— A，（4）— C14．开放性试题，回答正确即可。
要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。
初中生物《知识与能力训练》(七上)参考答案
[标签:标题]篇一：初中生物《知识与能力训练》(七上)参考答案《知识与能力训练?生物学》七年级上册参考答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习1．D2．B3．C4．A5．B6．D7．A8．B9．B10．B能力提高11．C12．C13.（1）生长与发育现象。
（2）生殖现象。
（3）遗传现象。
（4）变异现象。
（5）对外界刺激作出反应。
14.（1）生物能生长和繁殖。
（2）生物的生活需要营养。
（3）生物能对外界的刺激作出反应。
15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。
拓展练习16．是生物。
证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。
它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2～3代。
第二节调查周边环境中的生物基础练习1．A2．A3．B4．B5．C6．D7．A8．B9．A10．A能力提高11．D12．C13．A—b，B—c，C—a14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。
（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%拓展练习16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。
（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。
（3）调查对象：饲养的宠物。
（4）调查范围：所有的宠物。
（5）调查方案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系基础练习1．D2．A3．B4．A5．C6．A7．D8．A9．D10．C能力提高11．A12．D13.(1) —D，（2）—B，（3）—A，（4）—C14．开放性试题，回答正确即可。
要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。
人教版七年级下册生物知识要点(附答案)
七年级下册生物知识要点第12课时人体的生殖系统【要点展示】1、人类和现代类人猿的共同祖先是。
2、人体生命活动的起点是，精子和卵细胞结合的部位在母体的内，胚胎发育的场所是母体的。
3、男性主要的生殖器官是，其功能是，所以它既属于生殖系统也属于内分泌系统的器官。
4、女性的主要生殖器官是，其功能是产生，并且分泌。
女性生殖系统的组成：、输卵管、子宫、阴道等。
5、激素是身体内产生的身体生长发育和生理活动的一类物质。
6、生殖过程是指在输卵管内一个精子与卵细胞结合成的过程。
7、是胚胎发育的场所，怀孕周胎儿成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫。
8、胎盘是胎儿和母体交换物质的器官，与此功能相适应的结构特点是：胎盘靠近胎儿的一面有，靠近母体一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有，绒毛与绒毛间充满了母体的血液。
9、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞与精子在受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入，胚胎在内完成发育。
10、青春期的身体变化：①形态发育方面：是青春期的一个显著特点。
②功能发育方面：系统以及和等器官的功能增强，青春期是一生中身体发育和的黄金时期。
③性发育和性成熟。
第13课时人体的营养（消化系统）【要点展示】一、食物中的营养成分和作用1．食物的营养成分包括有机物和无机物两大类，具体来说有、 (无机物)，、、、 (有机物)等等。
2．人体生命活动所需的能量主要来自；构成人体细胞的基本物质、人体身体发育及受损细胞修复和更新都离不开，一般是备用能源物质。
3．水是构成人体细胞的主要成分之一，营养物质和废物只有溶解在水中才能运输，水参与生物体内的作用、作用等生理活动。
4．缺含钙的无机盐儿童易患，成人易患。
缺含铁的无机盐易患，缺含碘的无机盐易患，幼儿会患呆小症。
5、维生素不构成，也不为人体提供，但它的作用是其它物质所不能替代的。
既能为细胞提供能量又构成细胞的三大能源物质是。
6．缺维生素A易患皮肤干燥、等，缺维生素B1易患、等，缺维生素c易患，缺维生素D易患、。
初中生物《知识与能力训练》(七上)参考答案
[标签:标题]篇一：初中生物《知识与能力训练》(七上)参考答案《知识与能力训练?生物学》七年级上册参考答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习1．D2．B3．C4．A5．B6．D7．A8．B9．B10．B能力提高11．C12．C13.（1）生长与发育现象。
（2）生殖现象。
（3）遗传现象。
（4）变异现象。
（5）对外界刺激作出反应。
14.（1）生物能生长和繁殖。
（2）生物的生活需要营养。
（3）生物能对外界的刺激作出反应。
15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。
拓展练习16．是生物。
证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。
它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2～3代。
第二节调查周边环境中的生物基础练习1．A2．A3．B4．B5．C6．D7．A8．B9．A10．A能力提高11．D12．C13．A—b，B—c，C—a14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。
（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%拓展练习16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。
（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。
（3）调查对象：饲养的宠物。
（4）调查范围：所有的宠物。
（5）调查方案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系基础练习1．D2．A3．B4．A5．C6．A7．D8．A9．D10．C能力提高11．A12．D13.(1) —D，（2）—B，（3）—A，（4）—C14．开放性试题，回答正确即可。
要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。
人教版生物学《知识与能力训练》七年级(初一)上册答案
《知识与能力训练•生物学》七年级上册参考答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B能力提高11．C 12．C 13.（1）生长与发育现象。
（2）生殖现象。
（3）遗传现象。
（4）变异现象。
（5）对外界刺激作出反应。
14.（1）生物能生长和繁殖。
（2）生物的生活需要营养。
（3）生物能对外界的刺激作出反应。
15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。
拓展练习16．是生物。
证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。
它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2～3代。
第二节调查周边环境中的生物基础练习1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A能力提高11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。
（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%拓展练习16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。
（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。
（3）调查对象：饲养的宠物。
（4）调查范围：所有的宠物。
（5）调查方案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系基础练习1．D 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C能力提高11．A 12．D 13.(1) — D，（2）— B，（3）— A，（4）— C14．开放性试题，回答正确即可。
要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。
知识与能力训练答案七年级下
• 拓展与探究 • 问题一：“虚拟空间”的含义：一群主要凭借 计算机网络彼此沟通的人们，他们彼此有某种程 度的认识、分享某种程度的知识和信息，在很大 程度上如同对待朋友般彼此关怀，从而所形成的 团体。 • 问题二：表达诉求、展现自我、联络沟通、信 息共享等。 • 问题三：网络具有开放性，参与人员成分也很复 杂，因此不能随心所欲。所以网络的参与者也必 须和现实世界一样遵循共同的规则，这样才能营 造友好、团结、文明的网络空间。
• 问题三：如果不同角色对不同于自己的观 点怀有尊重、包容乃至悦纳的心态，就可 能消除分歧。作为父母，应该更多地了解 子女的特点并努力把握时代特点和时代观 念，不断学习进步，同时调整好身心状态， 争取以乐观、开朗和信任的态度对待子女； 作为子女也要体谅、关心父母，采用合适 的办法引导父母了解自己，了解时代观念。 同时，对白己的年轻和肤浅需要有清醒深 刻的认识。
• 第3课时 时尚与未来 • 基础训练 • 1.A 2.B 3.C 4.D • 5.A—② B—④ C—③ D—① • 6. ADF—① BCE—② • 7.问题一：一次性塑料袋、一次性筷子、一次性医 疗器材等。 • 问题二：造成资源浪费、环境污染。树立绿色消 费观和可持续发展观；减少使用或争取不用一次性 用品；进行力所能及的环保宣传。（写出类似的两 个观点即可） • 8.分析：小杰家的食品支出比例大，小华家食品支 出比例小；小杰家的收人大部分用于最基本的生活 需求，而小华家的收人除了用于基本生活支出外， 还有旅游、观看演出等追求更高生活质量的消费。 结论：小杰家的收人比小华家的收入低。
• • • •
• • •
•
第2课时 不同角色的相互理解 基础训练 1.B 2.D 3.D 4.A 5.问题一：社会安排：学生。自我选择：历史与社会课代 表、学校卫生监督员、艺术家。与生俱来：性别、民族、 女儿。 问题二：原因：不同时代的人在生活方式和思想观念上 有一定的差异。办法：加强沟通，相互理解。 拓展与探究 问题一：年轻人与长辈两代人生活的时代背景不同，会 有不同的人生观、价值观和生活习惯，对事物有各种不同 的看法，这是社会上十分普遍的现象。 问题二：消除代沟，应由长辈和晚辈共同努力。孩子对长 辈要尊敬孝顺，老人对孩子要关怀爱护，还应该彼此谅解， 要尊重各自的想法和生活方式，不要把自己的想法和做法 强加给对方，这样矛盾才会缓和甚至消失。只要双方能彼 此理解，代沟就会逐步消除。
七年级下册生物知识与能力训练答案完整版
《知识与能力训练•生物学》七年级下册参考答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展基础练习1.B2.A3.B4.C5.C6.A7.B8.B9.C能力提高10.B 11.B12.达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲13.（1）树栖地面地形和气候的变化（2）前大脑制造和使用工具（3）人类不但会使用还会制造工具拓展练习14.（1）①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活；②前肢解放并使用工具。
（2）直立行走使人类的前肢解放，双手通过使用和制造工具变得更加灵活，同时促使人类大脑越来越发达，越来越适应地面环境。
第二节人的生殖基础练习1.C2.B3.D4.C5.D6.A7.B8.B9.D 10.B能力提高11.D 12.D13.（1）B 四肢（2）脐带胎盘物质（3）不对，造成男女比例失调（4）卵细胞显微镜蝌蚪游动14.（1）[7]睾丸（2）[1]卵巢雌性激素（3）[3]输精管不会15.卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所睾丸——产生精子，分泌雄性激素拓展练习16.（1）[2]卵巢（2）[1] 输卵管（3）[3]子宫新生命（4）胎盘和脐带（5）分娩第三节青春期基础练习1.B2.A3.B4.B5.D6.C7.C8.D9.C 10.D能力提高11.A 12.D13.喉结增大长胡须、阴毛腋毛（或月经来潮乳房增大）14.青春精液子宫内膜脱落，血管破裂出血15.突增神经系统智力发展拓展练习16.（1）缓慢，几乎处于停滞状态（2）青春迅速发育（3）月经遗精（4）胚胎发育的场所分泌黏液（5）b c d （6）生理心理第二章人体的营养第一节食物中的营养物质基础练习1.A2.A3.C4.A5.C6.B7.A8.D9.D 10.B能力提高11.D 12.A 13.D 14.C15.（1）－ B （2）－ A （3）－ D （4）－ C拓展练习16.（1）252 （2）273 （3）核桃仁所含能量大于花生仁所含能量。
人教版生物学七年级下册教材第一章--第四章中参考答案
七年级生物下教材答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展2页：想一想，议一议不会，有两方面的原因：在内因方面，现在的类人猿的形态结构和生理特点与森林古猿不完全相同；在外因方面，现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同，就是说，现在不具备类人猿进化为人类的条件。
3页：观察与思考1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。
它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
2.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。
(2)制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
(3)脑发育的程度不同。
类人猿脑的容量约为400 mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为1 200 mL，具有很强的思维能力和语言文字能力。
3、人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
6页：练习1、（1）×（2）√（3）√2、A3、生物的生存受到环境因素的影响，例如：鱼必须生活在水里、热带植物必须生长在温暖的地方。
在生物与环境相互作用的过程中，生物也在不断适应环境并影响环境。
例如：蚯蚓适应了土壤的环境，在蠕动过程中能疏松土壤等。
4、研究人类的起源和发展，除了考古学（化石证据）外，还有比较解剖学、胚胎学、生物化学等方面的方法。
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《知识与能力训练•生物学》七年级下册参考答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展基础练习单选题1.B2.A3.B4.C5.C6.A7.B8.B9.C 10.B 11.B 12.C能力提高双选题13.BD 14.AD填空题15. 达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲16.（1）树栖地面地形和气候的变化（2）前大脑制造和使用工具（3）人类不但会使用还会制造工具拓展练习17.（1）①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活；②前肢解放并使用工具。
（2）直立行走使人类的前肢解放，双手通过使用和制造工具变得更加灵活，同时促使人类大脑越来越发达，越来越适应地面环境。
第二节人的生殖基础练习单选题1.D2.B3.D4.C5.D6.A7.B8.B9.D 10.B 11.B 12.D能力提高双选题13.AD 14.AC填空题15.（1）B 四肢（2）脐带胎盘物质（3）不对，造成男女比例失调（4）卵细胞显微镜蝌蚪游动16.（1）[7]睾丸（2）[1]卵巢雌性激素（3）[3]输精管不会拓展练习17.（1）[2]卵巢（2）[1] 输卵管（3）[3]子宫新生命（4）胎盘和脐带（5）分娩第三节青春期基础练习单选题1.B2.D3.B4.B5.D6.C7.C8.A9.C 10.D 11.D 12.C能力提高双选题13.CD 14.AD填空题15. 喉结增大长胡须、阴毛腋毛（或月经来潮乳房增大）16. 青春精液子宫内膜脱落，血管破裂出血17. 突增神经系统智力发展拓展练习18.（1）缓慢，几乎处于停滞状态（2）青春迅速发育（3）月经遗精（4）胚胎发育的场所分泌黏液（5）b c d （6）生理心理第二章人体的营养第一节食物中的营养物质基础练习单选题1.A2.A3.C4.A5.C6.B7.A8.D9.B 10.D 11.A 12.D能力提高双选题13.BD 14.BC填空题15.（1）252 （2）273 （3）核桃仁所含能量大于花生仁所含能量。
（4）使材料充分燃烧，试验装置既能保证氧气供给，又能保证汇集燃烧所散发出来的热量被水吸收。
拓展练习16.（1）船上的队员得了坏血病。
（2）因为柠檬中含有丰富的维生素C，缺乏维生素C是导致坏血病的原因。
（3）因为海员长期在海上生活，船上缺乏新鲜的蔬菜水果。
第二节消化和吸收基础练习单选题1.C2.C3.B4.B5.D6.C7.B8.C9.C 10.C 11.B 12.D能力提高双选题13.AD 14.AB填空题15. （1）有无唾液（2）不搅拌变蓝（3）温度对唾液消化淀粉有影响吗？（或温度是否影响唾液消化淀粉）（4）馒头碎屑与唾液没有充分混合（或搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶不够等。
）16.（1）蛋白质淀粉脂肪（2）氨基酸葡萄糖甘油和脂肪酸（3）大肠皱壁绒毛拓展练习17.（1）不能因为很多食物必须在消化酶的参与下才能消化分解，清水中不含有能消化食物的消化酶（2）E （3）淀粉第三节合理营养与食品安全基础练习单选题1.C2.A3.C4.A5.B6.D7.A8.D9.A 10.B 11.D 12.C能力提高双选题13.CD 14.AD填空题15. 平衡膳食宝塔营养不良营养过剩16.（1）蛋白质胃小肠氨基酸（2）测量该食物燃烧释放热量（3）①食品成分保质期储藏条件②2015年7月22日③佝偻拓展练习17.（1）糖类（2）维生素（3）③④蛋白质（4）⑤（5）⑤②第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理基础练习单选题1.D2.C3.B4.B5.D6.D7.D8.B9.C 10.D 11.B能力提高双选题12.AD 13.BC填空题14. 黏膜灰尘（尘粒）病菌15.（1）[1]鼻腔（2）[2]咽（3）[4]气管（4）[5]肺拓展练习16.（1）呼吸道肺（2）[6]肺（3）[1]鼻[2]喉[5]支气管呼吸道气体进出肺温暖、湿润、清洁第二节发生在肺内的气体交换基础练习单选题1.D2.A3.B4.B5.A6.C7.C8.D9.C 10.A 11.D 12.B能力提高双选题13.BD 14.BC填空题15.（1）④②（2）吸气上下（3）左右拓展练习16.（1）吸气收缩向外向上收缩下降增大进入（2）缩小（3）B 等于第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液基础练习单选题1.A2.D3.A4.C5.D6.D7.C8.D9.B 10.D 11.B 12.C能力提高双选题13.AD 14.BC填空题15. 铁红高低16. 血小板与血液凝固有关的17.（1）①血浆②白细胞和血小板③红细胞④血清⑤血块（2）抗凝血剂，如柠檬酸钠静置一段时间（3）正常血涂片红细胞凝集的涂片拓展练习18. ①正常的心脏和血管的内膜光滑，不致发生血小板的破坏；②血液中有抗凝物质。
第二节血流的管道——血管基础练习单选题1.B2.C3.C4.B5.D6.B7.B8.B9.A 10.D 11.B 12.C能力提高双选题13.AD 14.BD填空题15.（1）浸湿鱼的鳃可在水中进行气体交换，湿润的棉花中的水，便于鱼的气体交换以维持鱼的生命活动（2）毛细血管静脉（3）①②毛细血管分布广，管径小，所以流速最慢拓展练习16.（1）静脉薄慢静脉瓣（2）②（3）血红蛋白在氧气浓度高的地方容易和氧结合，在氧气浓度低的地方容易和氧分离17. A第三节输送血液的泵——心脏基础练习单选题1.A2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.C 10.D 11.C 12.C能力提高双选题13.BC 14.AB填空题15.（1）肺静脉主动脉（2）动脉瓣 C （3）肺泡16.（1）[1]肺动脉[4]肺静脉[A]右心房[D]左心室（2）心室[2]主动脉[1]肺动脉（3）[D]左心室[2]主动脉组织细胞处毛细血管[3]上、下腔静脉[A]右心房拓展练习17. 以心率为每分钟75次计算:（1）4000÷75÷70=0.76（分钟）（2）1440÷0.76=1895（遍）（3）1895×4000=7580000（毫升）第四节输血与血型基础练习单选题1.A2.A3.D4.D5.B6.A7.C8.A9.C 10.A 11.C 12.B能力提高双选题13.BD 14.BC填空题15. O A B AB 同型血红细胞16.（1）（不同类型血的）凝集反应（2）受血者和献血者供血者的红细胞与受血者的血清是否会发生凝集反应（3）O型A型拓展练习17.（1）增加血浆中的水的含量，使血液不过分黏稠。
（2）患有某些疾病的人的血不能用，如肝炎、性病患者。
（3）多吃富含蛋白质和铁质的食物，如动物的肝脏、豆腐、牛肉、绿叶蔬菜等。
第五章人体废物的排出基础练习单选题1.A2.B3.C4.D5.B6.D7.A8.B9.D 10.A 11.A 12.A 13.D 14.D 15.B 16.A 17.D 18. B能力提高双选题19.BC 20.CD填空题21.（1）过滤重吸收（2）原尿神经系统（3）肾小管肾小球22.（1）[2][3][5] （2）从上到下（3）血液由含废物较多的动脉血变为含废物较少的静脉血（4）[3]肾小球（5）[5]肾小管水分、葡萄糖、无机盐拓展练习23.①这个病人尿液中出现红细胞、蛋白质、葡萄糖属于不正常现象②肾小球通透性增大，血液中血细胞和大分子蛋白质进入肾小囊腔内随尿液排出。
24. 肾小球的滤过肾小管的重吸收透析废液中增加了无机盐和尿素等废物第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知基础练习单选题1.C2.B3.B4.C5.D6.B7.A8.B9.B 10.D 11.D 12.D 13.C 14.C 15.C 16.B能力提高双选题17.AC 18.BC填空题19.（1）[4]晶状体[11]玻璃体[9]视网膜视网膜大脑皮层的视觉中枢传入（2）[4]晶状体过长视网膜凹透镜20.（1）[①]耳廓[②]外耳道鹿、兔子（2）[③]半规管（3）[⑤]耳蜗大脑皮层（4）[⑥]咽鼓管（5）[⑨]鼓膜（6）鼻舌皮肤拓展练习21.（1）瞳孔（2）过度变凸 A （3）维生素A第二节神经系统的组成基础练习单选题1.C2.B3.D4.A5.C6.C7.B8.D9.B 10.C 11.D 12.B能力提高双选题13.AB 14.BC填空题15.（1）细胞体突起（2）突起神经纤维神经末梢（3）突起轴突细胞体神经信号16.（1）大脑大脑皮层脑功能区神经（2）[③]脑干（3）[②]小脑协调运动、维持身体平衡拓展练习17.（1）大脑皮层（2）小脑（3）因为该处有调节人体基本生命活动的中枢脑干（4）合理就给分第三节神经调节的基本方式基础练习单选题1.A2.C3.B4.D5.B6.B7.D8.C9.C 10.B 11.C 12.C 13.C 14.D 15.B 16.A 17.D 18.B能力提高双选题19.AB 20.BD填空题21. 韧带肌腱肌肉兴奋神经中枢大腿突然抬起2[感觉神经元（传入神经元）和运动神经元（传出神经元）]22. (1)A (2)反射弧感受器(3)D 复杂反射（或条件反射）拓展练习23.（1）复杂反射耳蜗听觉中枢（2）②④①⑤③（3）小脑（4）右（5）运动语言（6）C第四节激素调节基础练习单选题1.D2.A3.C4.B5.D6.C7.B8.A9.D 10.B 11.D 12.C 13.A能力提高双选题14.BC 15.BD填空题16. 内分泌腺导管血液调节17. 神经系统内分泌系统18.（1）侏儒症垂体生长（2）[⑤]胰岛胰岛素（3）[②] 甲状腺呆小症（4）[⑥]卵巢雌激素(5)肾上腺激素拓展练习19.（1）①④⑤（2）甲状腺激素甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育（3）乙组和戊组【解析】（1）青蛙是变温动物，温度过低其生命活动会变得非常缓慢，因此实验过程中要保持适宜的水温，同时要将玻璃缸敞口，以保证氧气的供应，要用洁净无污染的河水，不能用自来水，因为自来水中的氯对蝌蚪有害。
（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性；该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，因此变量是甲状腺激素；应针对要探究的问题提出假设。
（3）乙组和戊组的实验变量是甲状腺激素，符合实验要求。
20.（1）因为切除胰腺后，胰岛也切除，不能分泌胰岛素，导致血糖浓度升高，形成糖尿。
（2）当情绪激动时，人的大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经，促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素，这些激素能促使心跳加快，血压升高。
第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生物圈的影响基础练习单选题1.A2.B3.C4.A5.B6.B7.A8.A9.A 10.A 11.D 12.B能力提高双选题13.BD 14.CD填空题15.（1）人口资源（2）我国自然资源人均占有量不到世界人均水平的一半，且后备储量不足（例如矿产资源），加上人口的继续增长以及利用不当和管理不善，加重了自然资源形势的严峻性。