聊城市实验小学六年级英语下册 Module 9 Unit 2 Wishing you happine
Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday(教案)外研版(一起)
课题：《英语》（新标准）（一年级起点）六年级下册Module 9 Unit 2 Wishing you
happiness every day.
教材分析 本册教材是外研社版新标准英语（一年级起点）六年级下册，本课内容是第九模块第二单元Wishing you happiness every day. 话题延续上一单元，继续学习表达毕业祝福。上一课已经学习口头表达毕业祝福，本课通过玲玲爸爸和玲玲的对话，引导学生学习如何在书面应用——写告别信，课文中玲玲的做法给学生提供一个范本，学生可在此基础上再进行适当地创新, 形成具有自己特色的告别信。
学情分析 六年级的孩子已经具备一定的语言能力，有一定语言知识储备，口头表达祝福难度不大，但是如果写一封逻辑清晰的告别信还需要教师创设适当情境，结合课文内容和学生实际，启发学生用英语思维，为学生整理写作框架结构，使其更有逻辑地表达自己的情感。
教学目标 语言知识 1.功能：表达毕业祝愿;
2.语法：全体学生能运用Wishing you happiness every day.
3.词汇：全体学生能运用：happiness.
4. 语音：掌握用正确的语调来表达祝福.
语言技能 1. 听：全体学生能听懂 Wishing you happiness every day.
2. 说：能够说出表达祝福的语句；
3. 读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文；
4. 写：全体学生能在老师的帮助下，借助语言支架或问题提示，写出一封告别信。
情感态度 乐于感知并积极运用英语表达美好祝愿
学习策略 阅读策略：结合练习题查找细节信息；
在课堂交流中，注意倾听，积极思考；
文化意识 在学习和日常交际中，能初步注意到中外祝福语的异同。
教学重、难点 教学重点 理解课文，熟练运用所学写一封告别信
教学难点 学生书面表达的准确性和逻辑性。
教学准备 教学光盘、PPT、单词卡片、祝福卡片、信封、点读笔
外研版(一起)六年级英语下册module 9 unit 2 wishing you happiness课后练习题
班级： 姓名： 表现：
家长签名： 1 Module 9 Unit 2 Wishing you happiness everyday 习题
一、补全单词。
1. fri_nd
2. goodb_e
3 .lu_k
4._mail
5. happ_ness
6. _est
7. mi_s
二、单词翻译。
1.goodbye____________
2.miss____________
3.luck____________
4.email____________
5.happiness____________
6. best____________
7.friend____________
三、写出下列单词的复数形式。
I______ this______ watch______
child ______ photo______ day______
四、 我会选。
( )1.May I have a look ?
A.Sure.Here you are . B.Look! C.Sure.Here are you .
( )2. ________________________ ?
----It’s 50 yuan.
A.How much is this schoolbag ? B.How many is this schoolbag ? C.How much are this schoolbag
?
( )3.Where’s my seat ? 班级： 姓名： 表现：
外研社(三起)六年级下册英语Module9 Unit2 Wishing you happiness every day 全英教案
Topic Moddle9 Unit2
Wishing you happiness every day. Period 2
Purpose
a, All the students can remember the new word:happiness。
b,All the students can understand and use the sentence
“Wishing you happiness every day.”
c,All the students can read the dialogue and correlative
essay.
d,All the students can write 3-5 sentences to express good
wishes.
e, Experience the fun of learning English.
Main
Points a,words: happiness
b,sentence: Wishing you happiness every day.
c,All the students can read the dialogue and correlative
essay.
Difficult
Poins a,All the students can read the dialogue and correlative
essay.
b,All the students can write 3-5 sentences to express good
wishes.
Teaching
Materials PPT
Teaching
steps Teacher’s activities Students’ activities
Warming up
T:Hello, boys and girls. Before
六年级英语下册module9unit2wishingyouhappinesseveryday教案外研版(一起)
1教学目标
知识目标:让学生阅读理解课文中的告别信,并掌握相关的句型、词汇和语法
能力目标:学生能够灵活的运动祝福语的相关句型,书写出告别信
情感目标:让学生体会到友谊的可贵,感受到毕业离别之际的不舍
2学情分析
学生从一年级开始学习英语,有一定的知识积累,而且平时的口语操练比较多,一些句型的使用得比较好。而且同学之间相处6年,感情很深,学生为了能够写好这节课的告别信,提前做好了准备,相信这节课的教学能够进行得比较顺利。
3重点难点
重点:课文理解以及句型的掌握和朗读。
难点:合理运用所学句子表达自己的情感。
4教学过程
Step1: Sing the song “Goodbye my friend”.
(哼唱跟课文主题相关的歌曲,一方面是活跃课堂一开始的气氛,另一方面是提前预热相关的新句型)
Step 2: Review the last text then lead in the new story.
(对前面一节课的知识进行提问复习,检查学生回家的作业完成情况,对大明玲玲艾米等人物的对话进行提取要素,铺垫今天课的主要任务是要给自己的同学写一封告别信。)
Step 3: Watch the video of “haoxuequ” and answer “What’s Lingling doing?”
(观看好学区的微课视频,先对课文进行自主的学习,了解课文大意和相关词汇的解析。因为视频当中对于新授的重点知识解读的比较详细,所以看完之后,不必对课文再做过多的解释)
Step 4: Read the text after the flash. Then answer these questions: “What does she
write first?”/ “Then what does she write?”/ “How many letters are there?”
(通过看好学区的视频,学生已经理解了课文的意思。这个环节就对课文进行朗读,从语感上去体会。然后老师提出相关的问题检测学生的朗读、理解情况。)
Module 1 unit2导学案
昌乐外国语学校八年级英语导学案 编制：秦修娟 审核： 审批： 2012-2-12
班级：__________ 小组：________ 姓名：_______________ 等级：___________
Module 1 ——Unit 2 No. 2
【学习目标】
1．知识目标： 能够谈论自己的爱好并且能够掌握和应用六种句子的结构。
2．能力目标：通过读写训练，培养学生辨别多种爱好、能够咨询他人爱好及介绍自己的爱好。
3．情感目标： 通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重维持良好的人际关系。
【学习重点和难点】
1.学习单元的重点单词，词组和句子。
as, volleyball , sailing, lazy, useful, develop , skill, , result, camp, , activity, , imagine ,
teenager, success, should, come out, as a result, as well as , such as.
---Hobbies can make you grow as a person
--- She asked us to imagine that+ 从句。
--- spend … ( in) doing sth /-- spend … on…
--- It be + adj + to do sth.
--- There are many things to do in life.
2.掌握重点句型；六种基本句型结构。（第一单元出现例句）
【使用说明及预习方法指导】
1、 必须掌握volleyball，lazy等重点单词。2、严格按照以下要求进行预习：（1）5分钟完
成19个单词的学习，要求读音正确，能够默写。（2）15分钟完成课文的预习，所有生单词都画出来并标注汉语，疑点做出标记。
二年级下册英语教案Module8Unit1(3)外研社(一起)
二年级下册英语教课方案Module8Unit1(3)外研社(一起) 1 / 3
外研版（一起）二年级英语下册教课方案
要练说，得练看。看与说是一致的，看严禁就难以说得好。练看，就是训练少儿的观察能力，扩大少儿的认知范围，让少儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用察见解组织活动时， 我着眼观察于观察对象的选择， 着力于观察
过程的指导，重视于少儿观察能力和语言表达能力的提高。 Module
8 Unit 1 The train is going up a hill.
Review module 7.
Learn to say: The train is going up a hill. The train is
going down a hill.
第1页/共3页 宋今后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称号皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称 “教习 ”。到清末，学堂流行，各科教师仍沿用“教习 ”一称。其实 “教谕 ”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正 ”。
“教授 ”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。于民间，特别是汉代今后，对于在“校”或“学 ”中教授经学者也称为“经 二年级下册英语教课方案Module8Unit1(3)外研社(一起) 2 / 3
”。在一些特定
的 学 合，比
如 院、皇室，
也称教 “院
、西席、 席 ”
等 。 Teaching
Aims[ 本源 :]
Understand and remember the two phrases: going up, going
Teaching down.
important points Can read: The train is going up a hill. The train is going
六年级英语学案Module5.lesson28
课题：Unit 5 Save our planet
Lesson 28
课型：Just practise 主备人：周兰
使用人：教师：周兰 学生：______ 时间：2010年5月26日
教
学
目
标
强化操练本单元的重点句子结构。掌握会运用本课出现的重点句型和单词、词组。
重
点
聚
焦 Weshould plant more trees. We shouldn’t cut down too many trees.
We should grow more grass. We shouldn’t hunt wild animals.
We should save water. We shouldn’t eat wild animals.
We should use things made of paper.
We shouldn’t use too many plastic thing.
We should wear cotton clothes. We shouldn’t throw rubbish everywhere.
We should turn off the lights when we leave the room.
We shouldn’t leave lights on when we go out.
难
点 We should turn off the lights when we leave the room.
We shouldn’t leave lights on when we go out.
导
学
过
程 一．学习本课单词和词组
cotton 英['kɔtən] 美['kɑtn]n.1.棉, 棉花
wild 英[waild] 美[waɪld]adj.1.野生的, 未驯化的
rubbish 英['rʌbiʃ] 美['rʌbɪʃ]n.1.垃圾, 废弃物
(公开课设计)外研版(三起)六年级下册Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day
Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day
教案
1教学目标
语言知识目标:
1.表达良好祝愿。
2.全体学生能运用Best wishes to you!
Wishing you happiness every day!
3.全体学生能运用wish, happiness, what
4.强化语音语调,初步达到语意达调。
语言技能目标:
全体学生能听懂并说出重点语句。
学生能理解课文并阅读相关短文。
学生能按照要求完成语句的书写。
运用:全体学生能运用已学语言表达良好祝愿。
文化意识:在学习和日常交际中,能进一步注意到中外文化差异。
情感态度:乐于感知并积极尝试使用英语。
2学情分析
本单元的教学内容是表达良好祝愿。单元课文是Lingling的爸爸和Lingling 的对话。爸爸问Lingling在做什么,Lingling说在给朋友们写告别信。爸爸于是问Lingling信上都写了什么,Lingling说他先在每封信上写上一个朋友的名字,然后统一写上祝愿。爸爸发现Lingling大概要写40封信,感到很惊讶。本单元的学习重点是学会运用表达祝愿的语句。这是新学内容,且在书面语言中比较常见,教师要在写作中训练、强化这一内容的运用。本单元的任务是为班级同学写毕业祝福。这是一个非常有意义的活动,可以增进学生间的感情。此外,任务开展的语言难度相对不大,应给予英语学习有困难的学生更多的展示机会。
3重点难点
1. The students can read and use the new words and new sentences
correctly.
2. The students can understand the topic of this unit.
3. The students can write the good wishes correctly.
初二 Module 6 Unit 2--
1 Module 6 Entertainment
Unit 2 He said it was on at the student cinema.
一、教学目标
1.知识目标：
Remember the words and phrases : among, awake, sleepy, worried, fight, sail,
ship, tonight, act, pirate, character, believable, lost, face, face to face…
2.能力目标：
能够运用阅读策略获取信息，回答文章中的问题；
能够熟练将直接引语转化为间接引语。
3.情感目标：了解不同国家的影视文化，发展对影视的兴趣。
二、重点难点
1. 重难点：
直接引语转化为间接引语。
三、教学过程
（一）复习检测
1.检查词汇预习：组长领读，交叉检查。
2.翻译下列句子，并由每组一名同学展示，其他学生交换检查。
1）她说她想念她的父母，但是这里有一些好朋友。
2）她说中国是一个激动人心的地方。
3）她说她和一些同学来自伦敦，并且她在学习中文。
4）她知道她是和朋友在一起的。
（二）情景导入
Do you enjoy seeing films? Have you ever seen the foreign films? What do you
think of them? Now let’s know about a foreign film about an old ship.
（三）多层阅读
(1)快速阅读Read the passage and complete the table. (Activity 2)
(2).快速阅读并练习：
Read the passage again, answer the questions of Activity4.(自主完成，然后小组讨论)
外研版英语六年级下册Module 9 Unit 2 Wishing .Module 9 Unit 2 Wishing .教案(6)
Topic Moddle9 Unit2
Wishing you happiness every day. Period 2
Purpose
a, All the students can remember the new word:happiness。
b,All the students can understand and use the sentence
“Wishing you happiness every day.”
c,All the students can read the dialogue and correlative
essay.
d,All the students can write 3-5 sentences to express good
wishes.
e, Experience the fun of learning English.
Main
Points a,words: happiness
b,sentence: Wishing you happiness every day.
c,All the students can read the dialogue and correlative
essay.
Difficult
Poins a,All the students can read the dialogue and correlative
essay.
b,All the students can write 3-5 sentences to express good
wishes.
Teaching
Materials PPT
Teaching
steps Teacher’s activities Students’ activities
Warming up
T:Hello, boys and girls. Before