英语口语技巧 14种表达意见的方式
英语口语技巧 14种表达意见的方式
In life we're often asked to give our opinion, or in some cases, we give our opinion even if it hasn't been asked for!
生活中，经常有人会询问我们的意见，或者在某些情况下，即使没有被询问，我们也会给出自己的意见。
Sometimes we can be very direct with our opinion and it won't upset the other person. However, more often than not we need to be careful how we share our thoughts so as not to offend or hurt the other person's feelings. This can be especially true in business where cultural differences can have a detrimental effect on business dealings.
有时我们可以非常直接地表达我们的意见，且不会让别人不开心。但是，为了不伤害或冒犯到他人，我们通常需要小心翼翼的分享我们的想法。这在商界尤其重要，因为文化差异可能会对交易产生不利影响。
The British are especially careful when giving their opinion (in business, that is). They often don't want to cause offence and consequently, will start their sentences using certain expressions to soften the blow. A number of my clients have said that the British are very polite and considerate in their dealings with colleagues and clients. So much so, that the British way of doing business is often admired.
英国人在表达自己的意见时特别小心（在商界）。他们通常不想冒犯别人，所以开始会使用一些特定的表达来缓和接下来的内容。我的顾客中有很多人都说过英国人在和同事及顾客处理问题时都非常地礼貌和体贴。所以，英国人做生意的方式通常都是令人钦佩的。
In this post, I'd like to share with your some common expressions we have of giving one's opinion. I have used Liz Potter's excellent article for Macmillan Dictionary's blog as the main structure and made some changes to it.
在这篇文章中，我想分享一些在表达意见时会用到的常用词组。我用Liz Potter 为麦克米伦字典的博客写的一篇优秀文章作为主要结构，并做了一些改动。
1. I think
This is the most common and general way of giving an opinion. You can use it both informally and formally
I think if you offer a consistently good service to your clients, they will keep coming back to you.
1.I think这是最常用、最普遍的表达意见的方式。正式和非正式情况下都可以使用。我认为如果你给客户提供始终如一的优质服务，他们会一直选择你们的服务。
2.I reckon
This is a more informal way of giving your opinion:
I reckon it will be much faster to get to London by train.
2.I reckon一种更加非正式的表达意见的方式我认为坐火车去伦敦会更快。
3. In my opinion (4) In my view:
These expressions are more formal and are often used when talking about important issues
In my view, they made a huge mistake in not selling the company when they had the chance.
In my opinion, the Bank of England should not raise interest rates this year.
3.In my opinion (4) In my view:这两个表达更加正式，并且通常在谈论重要问题时使用。在我看来，当他们有机会卖掉公司时却不卖是个重大的错误。在我看来，英国银行今年不应该增加利息。
5. It seems to me (6) All things considered:
When you've thought about a situation carefully you could use either of these two expressions.
It seems to me that they are spending more money than they need to to attract new talent into the company.
All things considered, I think we made a wise choice in recruiting James.
5. It seems to me (6) All things considered:当你已经仔细考虑过一种情形时，你可以使用两种表达中任意一种：在我看来，在为公司引进新人才时，他们的花费比实际需求多很多。总的来看，我认为招聘詹姆斯是一个明智的选择。
7. If you ask me
This is used when your opinion is critical. Sometimes, people say this even when their opinion hasn't been asked for! –"If you ask me,….." "But I didn't ask you….!"
If you ask me, she has spoilt her children far too much.
7. If you ask me 当你的意见带有批评性质的时候使用这种表达。有时，人们甚至会在没有被询问意见的时候使用这个短语！-"依我看…""但是我没有问你…"!依我看，她太过溺爱她的孩子了。
8. To be honest (9) To tell you the truth (10) To be frank
All three expressions are a way of giving your opinion when you know that people may not like what you have to say
To tell you the truth, your father was right when he said that you undersold the company.
To be honest, I preferred it when you were blonde.
To be frank, I thought her acting was simply terrible.
8. To be honest (9) To tell you the truth (10) To be frank
知道别人可能不喜欢你要说的话时，可以用这三种表达来给出你的意见。
老实告诉你，你父亲对你低价抛售公司的判断是对的。
老实说，我更喜欢你金发的样子。
坦白地说，我觉得他的表演很糟糕。
11. Frankly speaking
You would use this expression to give your opinion in a more familiar and forthright way.
Frankly speaking, I don't know what she sees in him.
11. Frankly speaking这是一种更亲近和直率的表达意见的方式。坦白地说，我不知道她看上他哪一点。
12. Personally
This is used to emphasize that you are giving your own opinion
Personally, I think the CEO should apologize for his appalling behaviour at the shareholders' meeting.
12. Personally这个短语通常用来强调你标的的只是个人意见。就我而言，我认为总裁应该为他在董事会的恶劣行为道歉。
13. To my mind (14) As far as I'm concerned
When you realise that other people may not agree with you you would use either of these expressions:
To my mind, private education is better than state education.
As far as I'm concerned, tennis is a much more interesting sport than football.
13. To my mind (14) As far as I'm concerned
当你意识到其他人可能不同意你的观点时，可以使用这两种表达中的任意一种：依我看，私立教育比公立教育好。就我而言，网球比足球有意思多了。
So there you have it! You have 14 ways to give your opinion in English. Which expressions are you likely to use?
都学会了吧！一共14种用英语表达意见的方式，你喜欢用哪一种呢？
英语口语技巧：13种表达意见的方式
英语口语技巧：13种表达意见的方式 In life we’re often asked to give our opinion, or in some cases, we give our opinion even if it hasn’t been asked for! 生活中，经常有人会询问我们的意见，或者在某些情况下，即使没有被询问，我们也会给出自己的意见。 Sometimes we can be very direct with our opinion and it won’t upset the other person. However, more often than not we need to be careful how we share our thoughts so as not to offend or hurt the other person’s feelings. This can be especially true in business where cultural differences can have adetrimental effect on business dealings. 有时我们可以非常直接地表达我们的意见，且不会让别人不开心。但是，为了不伤害或冒犯到他人，我们通常需要小心翼翼的分享我们的想法。这在商界尤其重要，因为文化差异可能会对交易产生不利影响。 The British are especially careful when giving their opinion (in business, that is). They often don’t want to cause offence and consequently, will start their sentences using certain expressions to soften the blow. A number of my clients have said that the British are very polite and considerate in their dealings with colleagues and clients. So much so, that the British way of doing business is often admired. 英国人在表达自己的意见时特别小心（在商界）。他们通常不想冒犯别人，所以开始会使用一些特定的表达来缓和接下来的内容。我的顾客中有很多人都说过英
六种英语口语技巧.pdf
六种英语口语技巧 语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。 就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的 相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不 一样的。 建议我们要把学习的目标收缩，把追求大而广的英 语知识转化为追求一种定量性的技巧，有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。 第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管 词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很 少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种 Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想 连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different wa ys（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国
人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成 挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂 I love you，肯定也听不懂I love her。如果替 换为I want to kiss you， I want to hug you， I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可 能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表 达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。 第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把 它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是 由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国 人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时， 往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把 最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的
初中英语听力口语考试突破训练11及答案
初中英语听力口语考试突破训练11 本部分共有五小节。第一、第二节是听力题，第三节是篇章朗读，第四至第五节是口语题。注意：请认真看要求、听录音，并在规定时间内按要求或指令完成任务。 第一节：听对话，选图片。（每小题1分，满分5分） 现在请听5段小对话。每段对话后有一个小题，请从A、B、C三个选项中选出符合对话内容的图片。每段对话仅读一遍。 1. How is the weather at that time? 2. What animal does Lily want to keep? 3. Where did Dave go last month? 4. What’s Jim doing? 5. What kind of job can Jenny do? 第二节：听录音，完成信息记录表。（每小题2分，满分10分） 现在听一段录音材料，请根据内容从每题的A、B、C三个选项中选择正确的选项，完成信息记录表。录音播放两遍。
7. A. watched videos B. had a party C. played basketball 8. A. read newspapers B. watched TV C. drank milk 9. A. 5:00 a.m. B. 6:00 a.m. C. 7:00 a.m. 10. A. some sleep B. some books C. some coffee 第三节：篇章朗读。（满分2分） 11. 请用规范的英语语音语调朗读下面一段英语文本： My name is Bob. I live in Australia, and I want to have a pen friend in China. I think China is a very interesting country. I’m 14 years old and my birthday is in November. I can speak English and a little Chinese. I have a sister, Sally. She has a pen friend in Australia. I like going to the movies with my friends and playing sports. My favorite subject in school is P. E. It’s fun. I don’t like math. It’s too difficult. 第四节：根据情景或要点提示回答问题。（每小题1分，满分5分） 在这一节里，请根据所给情景用英语回答五个问题。每个问题问两遍。在每个提问后，你都有15秒钟的时间回答问题。 请看下面的情景提示： 十年后你将生活在美丽的上海，那时你将有一辆汽车，每个周末去运动。 第12题： 考生：__________________________________________________________________ 第13题： 考生：__________________________________________________________________ 第14题： 考生：__________________________________________________________________ 第15题： 考生：__________________________________________________________________ 第16题： 考生：__________________________________________________________________ 第五节：说话。（满分3分） 请根据话题好要点提示用英语在1分钟内说一段话（至少3句）。现在你有2分钟的准备时间。 请看下面的话题和提示： 17. 话题：职业理想 要点提示： 1）我长大了想成为一名记者（reporter, grow up）； 2）因为我喜欢……… 3）现在我要…….
英语口语考试技巧43167复习过程
英语口语考试技巧 43167
第一节考试注意事项 一、保持平常心态 尽量放松自己，自然面对考官及同组考生。考试时保持神态自若和眼神的直接接触通常被视作是具有良好交流能力和自信的重要标志。如果你的心理始终不能释然，不妨做一下深呼吸，如果你与考官或同组考生进行眼神接触时会产生紧张感，那你不妨在回答问题时看着对方的鼻子。这样从第三者的观察角度来看，与眼神交流的效果无大差别。 二、抓住时机，熟悉自己考试小组中其他成员的语音和表达习惯 当考务人员宣布完随机组编的考试小组后，考生应抓紧时间与考试小组的成员进行会话练习，以便熟悉对方的发音特点和表达习惯，为口试的顺利合作打下基础。 三、与考官打招呼和道别 之所以要求考生在考试结束后与考官以恰当的形式道别是因为“道别”就像是为考试画了个句号。 四、保持良好的仪态和坐姿 考生应尽量保持一个良好的坐姿，如坐直身体，双手自然地放在膝盖上或桌面上。 五、把握谈话的内容分寸 把握谈话内容分寸指的是在不改变考试所限定的话题的前提下，把握谈话内容的方向，即尽量把话题的内容限制在自己力所能及的范围内。如果对某个话题不甚了解，最好不要涉及。坚持“不懂的、无话可说的内容不谈，词汇不丰富的内容不涉及”等原则。总之，尽可能地扬长避短。
六、注意表达时语用、语法和句子结构的准确性和多样性 考生在口头表述时应尽可能做到语用准确，保证词汇的丰富性和语法结构的“较为复杂”，使整个语言的表达显得“丰富多彩”。 七、争取主动，先入为主 谁先发言谁就能有更多的机会表现自己的语言能力，并能争取主动，控制问题讨论的局面，扬自己所长，避自己之短，从而给考官留下深刻的印象。同时要注意，在小组自由讨论时，一定要保证谈话双方间的communication.切不可只顾谈论自己的观点，而不顾对方谈话的内容是什么。 八、先总括后展开 在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。有时因时间把握不当，没等表达完自己的观点就被考官打断了。在某种程度上这仍会影响考生的情绪。如果采用先总括、后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。 第二节表达技巧 在口语考试中，恰当地使用一些语言表达技巧将十分有助于考试的成功。 常用的口语表达技巧有：语句启转、客气插语、列举事实、图片描写和观点陈述、改换表达方式、修正口误、恰当地使用关联词和特征词、适当地使用告别语等。 一、使用启转语句 人们在发表个人的观点或讲述某一事实或情况时，总要根据自己的意图先说出一些让对方有思想准备的话，然后才切入正题。在口语考试中，启转语句除了上述作用外，还有助于把握专题讨论内容的方向，形成具体讨论内容的定
非常好的英语口语连读技巧
非常好的英语口语连读 技巧 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
连读的分类英语中的连读主要有四种： 1）辅音+元音的连读（Consonant + Vowel） 2）辅音+辅音的连读 3）元音+元音的连读 4）T, D, S 或 Z + Y的连读 1. 辅音+元音的连读 一般来说中国人比较熟悉这种连读——前一个词由辅音结尾，后一个词由元音开头，于是就很自然地连起来了，比如： 不只是句子中，读字母缩写也可以连读： 读数字时也可以连读： 再来几个简单例子：
因为这种连读一般初中生都会，在这里就不详细介绍了，重头戏在后面，马上开演。 2. 辅音+辅音的连读 这个很难用文字描述，放到最后再讲。 3. 元音+元音的连读 如果前一个词是由元音[u]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[u]后面加上一个辅音[w] 如果前一个词是由元音[i]结尾，下一个词由元音开头，那么，在[i]后面加上一个辅音[y] 只说规则似乎有点不好理解，看例子就明白了。 在电影Big Fish中，巨人Carl说过这句话。因为巨人说话又慢又重，所以那个w很明显。 再来看一个例子：
这种连读不能把辅音w或者j发得太重，否则会显得很傻，但是不发这两个辅音的话又会很难念得顺口。 4. T, D, S 或 Z + Y的连读 如果前面的单词是以T/D/S/Z结尾，后面的单词是以Y开头（一般是you 这个词），那么有如下的连读规则可以使用。 4.1. T + Y = CH
4.2. D + Y = J 4.3. S + Y = SH 4.4. Z + Y = ZH
英语口语突破经历
论一年跨越十载我的英语口语突破经历 1天前|阅读原文 一年前，因为通不过英语面试，我一次次被挡在欧美知名企业的大门之外，英语口语成了我心中的痛。一次和闺蜜一起泡吧，有洋鬼子过来搭讪，闺蜜一口流利的英语让我好生羡慕。我惊讶地问，以前我俩的英语都差不多的呀，怎么现在你的英语那么厉害呀！闺蜜说她参加了一年的完全为她量身定制的英语口语电话培训，价格不高，效果很好。我问闺蜜索要了联系电话，回家后打电话咨询了一下。对方的执教顾问向我介绍了他们独特的分级理念：“学员培训大致可分三个阶段。第一阶段是务实，讲述自己每天的生活和工作，掌握英语口语的基本功能---描述。第二阶段是务虚，交流政治经济社会娱乐等各种话题，掌握英语口语的中级功能---分析、归纳、探讨和辩论。第三阶段是换骨，改掉自己英语口语中的中文痕迹，象英美人士一样说英语。”执教顾问解释了一通，我当时听得似懂非懂。后来我又打电话试学了一节课，执教顾问认为我的英语水平处在第一阶段的中段。想想英语口语是我必须要过的一道坎，再加上电话学习的方便性和他们极具竞争力的培训价格，于是背水一战报名参加了一年的培训。 第一个阶段---务实。执教顾问和我一对一，以问答（Q&A)的形式展开教学，让我描述过去一天的生活或工作经历。想象中应该很容易表达的句子，说起来却结结巴巴磕磕碰碰。有些单词，比如早餐吃的“粥”和“包子”，每天上下班乘坐的“地铁”，自己在办公室里每天喝的“速溶咖啡”，“加班”时候吃的“方便面”等，有些学过有些没学过，说的时候常常卡住。执教顾问在和我维持交流的前提下，教我一些实用的句型和词汇，纠正我说话中的一些语法或用词错误。由于每天的教学中有不少重复的基本内容，多练几次后就容易记住，而且随着以后不断的重复达到熟能生巧。执教顾问还根据每天的教学内容让我去学习和复习教材《剑桥生活英语》、《剑桥工作英语》、《剑桥商务英语》中的相关内容。他告诉我，每个人的日常生活和工作都是独一无二的，所以每个人的教学内容都必须完全个性化，这样就能在有限的时间内学到最常用的东西，而且因为常用，反过来就加深了记忆和理解。传统的按教科书顺序教学的模式，学的内容多但和自己的关联度少，关联度少用的就少，用的少自然记不住，其结果就是大多数学过的东西都记不住，而自己真正想说什么的时候却又说不出来。这种学为所用的方式的确管用，两三个月后，我基本上能流利地说出自己每天的生活和工作内容了。 第二个阶段---务虚。执教顾问和我一对一，每次一个话题，涉及政经社史各种内容和社会热点。话题基本上由我自己选择并事先准备，一开始我并不适应，后来才体会到了好处。由我来准备的话题，对于我比较熟悉的，我能充分发表我的见解和想法。对于我不太熟悉的，事先我必须花一些时间和精力来做准备，等于是一次充分的自我学习。执教顾问告诉我，话题可以从网上或报纸或电视或自己的经历中去找。除了话题讨论，执教顾问还结合我的具体情况，教我并和我练习如何用英语和别人沟通、如何用英语来进行工作面试、如何用英语来处理一些工作事务，比如邮件开会电话演示等。另外，执教顾问还让我每天抽时间收看CCTV-9英语频道中的新闻和对话节目，阅读中国日报等英文报纸（个人比较喜欢英文版的环球时报），既是对话题交流的一个有益补充，又使自己在听说读方面全面发展。半年下来，自己实际掌握的词汇量猛增，英语交流的能力也显著提高。也就是在那个时候，我通过了一家世界500强的面试，圆了我的职业梦。
英语口语技巧 14种表达意见的方式
英语口语技巧 14种表达意见的方式 In life we're often asked to give our opinion, or in some cases, we give our opinion even if it hasn't been asked for! 生活中，经常有人会询问我们的意见，或者在某些情况下，即使没有被询问，我们也会给出自己的意见。 Sometimes we can be very direct with our opinion and it won't upset the other person. However, more often than not we need to be careful how we share our thoughts so as not to offend or hurt the other person's feelings. This can be especially true in business where cultural differences can have a detrimental effect on business dealings. 有时我们可以非常直接地表达我们的意见，且不会让别人不开心。但是，为了不伤害或冒犯到他人，我们通常需要小心翼翼的分享我们的想法。这在商界尤其重要，因为文化差异可能会对交易产生不利影响。 The British are especially careful when giving their opinion (in business, that is). They often don't want to cause offence and consequently, will start their sentences using certain expressions to soften the blow. A number of my clients have said that the British are very polite and considerate in their dealings with colleagues and clients. So much so, that the British way of doing business is often admired. 英国人在表达自己的意见时特别小心（在商界）。他们通常不想冒犯别人，所以开始会使用一些特定的表达来缓和接下来的内容。我的顾客中有很多人都说过英国人在和同事及顾客处理问题时都非常地礼貌和体贴。所以，英国人做生意的方式通常都是令人钦佩的。 In this post, I'd like to share with your some common expressions we have of giving one's opinion. I have used Liz Potter's excellent article for Macmillan Dictionary's blog as the main structure and made some changes to it. 在这篇文章中，我想分享一些在表达意见时会用到的常用词组。我用Liz Potter 为麦克米伦字典的博客写的一篇优秀文章作为主要结构，并做了一些改动。 1. I think This is the most common and general way of giving an opinion. You can use it both informally and formally I think if you offer a consistently good service to your clients, they will keep coming back to you. 1.I think这是最常用、最普遍的表达意见的方式。正式和非正式情况下都可以使用。我认为如果你给客户提供始终如一的优质服务，他们会一直选择你们的服务。
英语高考口语考试技巧范文
英语高考口语考试技巧范文 高考,一个凝重而严肃的字眼。寒窗十几年,每个人都想在高考时取得优异的成绩,答题技巧尤显重要。下面是阳光网为你整理的内容，希望对你有帮助。 2017高考英语口语考试答题技巧一初级考生：多问细听慢回答 英语口语考试(初级)对考生的基本要求是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的，不会忽高忽低。初级考生最容易犯的问题是紧张、考前最需要解决的是调节心理状态。 韩宝成谈到，好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。初级考生普遍存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即礼貌地再问问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。 2017高考英语口语考试答题技巧二中级考生：学会用眼睛交流 英语口语考试(中级)的最基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。
中级考试中，简单的问答已经满足不了考查的需求，因此有了话题考查环节。要通过考试，考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意，考试期间不能完全死记硬背，口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样，交流是必须的。不但是语言的交流，还应该有身体语言、眼神的交流。 用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充，考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配合适当的肢体动作，恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈，肢体动作要运用恰当。 2017高考英语口语考试答题技巧三高级考生：言之有物显水平 英语口语考试(高级)考生更多要面对的场合是公务场合或做会谈的翻译。要求比初、中级的考生要高得多。高级考生的语言流利、词汇掌握量大。但在考试中，经常出现言之无物的问题，说明考生对考试准备不足，甚至可以说没有理解考试的真正目的。 高级考生应该在考试中注意自己的语音、语调和顿挫，以比较自然的姿态来展示自己的才能。并非滔滔不绝就能取得好的效果，要清楚地表明自己对某一现象或者事物的看法，要求有自己的见解，发
中小学英语语音学习方法技巧大全 英语口语技巧————五步搞定语音语调
有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。 第一步：听录音，做标记 听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。 第一遍感受录音的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。 第二遍标记单词的重音(wordstress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。第三遍标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。 第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。 第五遍标记句子的重音。这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。但是现实生活中说话绝对不是这样。所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如：It’s none of your business. (这不关你的事)。其中的It’s就会念得很轻，同时none of会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。
成果表述的几种形式
★成果表述的几种形式 一、调查报告 调查报告是就课题领域中某一问题的实际调查写出的，以反映事实情况，提出问题或对策为内容的书面报告。按照内容分有总结型经验报告、反映情况的调查报告、揭露问题的调查报告和反映新生事物的调查报告等。 调查报告的结构一般分为四部分：标题、前言、主体和结语。 1、标题常见有三种：一是一般文章标题的写法，这类标题概括了作者调查报告的基本内容或结论观点，如“花园口黄河湿地的考察”；二是介词“关于”+调查对象和主要事由“调查报告”，如“关于微量元素与人体健康的调查研究”；三是正副标题的写法，如“关注被遗忘的弱势群体——城市流浪乞讨现象的探究”。 2、前言的写法灵活多样，可简要说明调查原由、对象、内容等，或交待调查对象的概况和主要经验，使读者对全文内容有概括的了解。文字应简明扼要，有所侧重，不可面面俱到。如“关注被遗忘的弱势群体——城市流浪乞讨现象的探究”调查报告的前言：在城市经济飞速发展的今天，农村大批劳动力涌入城市，社会贫富差距逐步加大。在人们关注的视线之外有一群生活在社会低层甚至社会底层的弱势群体——城市流浪乞讨人员。流浪乞讨现象的产生反映了一系列的社会问题也带来了许多隐患，但至今没有得到良好的解决。基于对社会的关注和责任感，课题组成员进行了为期半年的城市流浪乞讨现象的探究，并将成果以论文形式呈现。本论文主要从制度和社会道德两个基本角度展开，我们认为解决流浪乞讨现象的重要途径是建立完备的救助体系，将救助落实到社会的各个方面。当前，相关部门、基层单位应完善制度、加强协调、改进管理措施，加大救助工作的深度和广度。此外，
应广泛呼吁社会各界共同关注并参与社会救助。社会上普遍存在的趋强避弱、人情冷淡的文化心理及社会道德的滑坡，对流浪乞讨人员的管理工作更产生了消极的影响。在论文中，我们对社会现状、现行制度、社会道德与文化价值进行分析，找出问题症结所在，并提出尽可能合理的建议。关注并帮助被遗忘的弱势群体——城市流浪乞讨人员，促进社会和谐发展。 3、主体。将调查得来的有价值的材料从内容出发合理安排，作者所作的分析评判，按一定逻辑顺序进行表达。。一般来说，在篇幅上以说明调查情况为主，必要时也可作细致的分析议论。 4、结语。这是结论部分，形式上无更多的要求。以自然收束为上，可以总结全文，得出结论；可以精辟地议论，深化主旨；可以提出不足或存在的问题；也可以提供有益的建议，更可以提出发人深省的问题，应写得干净利索，不可拖泥带水。如“关注被遗忘的弱势群体——城市流浪乞讨现象的探究”调查报告的结语：解决城市流浪乞讨人员的管理问题已成为一种社会责任。对这类弱势群体的帮助，不是要扩大这个群体的“势力”，而是增强这个群体的“实力”，让这种弱势逐渐消失。我们在希冀相关法律法规不断进行完善、相关政府部门的管理更加全面的同时，应真正从社会成员的角度去关注、去帮助这些流浪乞讨人员，这是一种文明社会的人民应有的表现。我们更希望我们所做的事情能成为一条纽带，连接弱势群体和社会大众的心灵；能成为一座桥梁，沟通人与人的关爱与信任；能成为一扇大门，打开社会美好全新的未来。 二、论文 论文的结构形式是多种多样的。但与一般议论文相同，有它的基本形式，即序论、本论、结论三段式。
快速攻克英语口语考试的技巧
第三份 1. Do you love your hometown? Why?/ Why not? 2. What is your favorite sport? 3. What do you often do in your spare time? 2007年高考外语口试试题 I. 1. Do you like music? Why/Why not? 2. What subject do you like best? Why? 3. Why do you learn spoken English? II. 1. Do you like spoken English? Why/Why not? 2. Do you listen to music while you are studying? Why/Why not? 3. What will you do if you have a lot of money? III. 1. Do you think friends are important to you? Why/Why not? 2. Please say sth about one of your best friends. 3. What TV programme do you like best? Why? I. 1. Do you often watch TV? Why/Why not? 2. What are your hobbies? Please say sth about them. 3. How do you celebrate your birthday? II. 1. How do you spend your weekends? 2. What’s your favourite sport? Why? 3.Do you think money is very important to you? III. 1. Do you think friendship is important to you? Why/Why not? 2. What is your favorite food? Why? 3. Do you like animals? Why/Why not? I. 1. Please say sth about your hometown. 2. Do you often play computer games? Why/Why not? 3. What is your favorite university? Why?
口语突破英语的时态和语态
英语的时态和语态 概念：在英语中不同时间发生的动作谓语动词的表达形式也不一样，这就是时态。时态和时间紧密相连。 目标：口语突破语法。 实施步骤： 【1:弄懂语法含义及构成2:收集实用句子3:反复操练句子4:举一反三】 概念：表示现在正在进行和发生的动作。 构成：be(am,is,are)+现在分词 现在分词的构成： 1)一般在动词后面直接加-ing：eating, drinking, reading 2）以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing：come-coming, write-writing 3)需要双写最后一个字母的： shop-shopping sit-sitting stop-stopping run-running swim-swimming get-getting begin-beginning plan-planning hit-hitting beg-begging put-putting travel-travelling win-winning cut—cutting wrap-wrapping skip—skipping clap—clapping regret—regretting forget--forgetting 例句： 1:I’m working on it. 2:He’s looking for a part-time job. 3:She is cooking/sleeping. 4:They are talking about you. 5:We are having English class. Can you call again later 6:It’s raining hard/again/outside. 7:What’s so funny Why are you laughing 8:The phone is ringing. Please answer it for me. I’m taking a shower. 9:Who are you taking to I’m talking to my mother. 10:You’re making great progress in English.你的英语有了很大的进步。 （练习：用look for, wait for, talk about练习造句） 特殊语法一：现在进行时表示将来： 1:I’m leaving/coming. 2:My parents are coming to see me. 3:He is leaving for Hk tomorrow. 4:What are you doing later 5:I’m not working next week. 6:We’re having a party next weekend. 7:I’m not going out tonight. I’m staying at home. 8:What are you doing later 特殊用法二：与always，constantly等连用，含有说话人的主观色彩： 1:You are always complaining. 2:She is always changing her mind. 3:I am always forgetting people’s names. 4:You’re always watching TV, You’re always playing computer games. 请随时随地脱口而出下列句子：
口语中试图表示自己意见的技巧词语
口语中试图表示自己意见的技巧词语 1. I think This is the most common and general way of giving an opinion. You can use it both informally and formally I think if you offer a consistently good service to your clients, they will keep coming back to you. 1.I think这是最常用、最普遍的表达意见的方式。正式和非正式情况下都可以使用。我认为如果你给客户提供始终如一的优质服务，他们会一直选择你们的服务。 2.I reckon This is a more informal way of giving your opinion: I reckon it will be much faster to get to London by train. 2.I reckon一种更加非正式的表达意见的方式我认为坐火车去伦敦会更快。 3. In my opinion (4) In my view: These expressions are more formal and are often used when talking about important issues In my view, they made a huge mistake in not selling the company when they had the chance. In my opinion, the Bank of England should not raise interest rates this year.
高中英语口语训练六大技巧
高中英语口语训练六大技巧 谈晓 导语：高中英语不能再是哑巴口语，要学会用英语进行日常生活对话，还要让人明白，表达准确。如何在高中阶段提高英语口语呢? 第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。 美国人和美国人交谈80%是想告诉对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练how to explain things in different ways.一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就这一个事物，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，
I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love(笑声)。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。 也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。 对，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢?两个lovers在一起，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人不会明白相对论的。 第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住
突破英语口语的方法
突破英语口语的方法 突破英语口语的方法 一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面： 1．语音、语调是否正确，口齿是否清楚； 2．流利程度； 4．内容是否充实，逻辑是否清楚。 这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。 第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿、背诵、复述练习。目 的是训练正确的语音、语调，提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读、做练习题、听英语磁带、看英语录像和电 影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训 练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词（组）、短语等 熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能 流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。 第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。 （一）模仿 一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。 大声模仿的目的是使口腔的.肌肉充分活动起来，改变多年来形 成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐 渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模
式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时， 就可能发不准音，出现错误。 二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去 模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要 用心揣摩、体会。 三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时 间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得 口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个 道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远 也烧不开。 模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要 过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再加快 速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速 把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单 词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在 那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度 和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等 语音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打 开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要 提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。 模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语 音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自 己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对 话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。 （二）复述