词的构成
词的分类标准
词的分类标准
在语言学中，词是构成语言的基本单位，是表达意义的最小单位。
词的分类是语言学中的重要内容之一，它对于理解语言的结构
和特点具有重要意义。
词的分类标准有很多种，可以从不同的角度
进行分类。
下面将从词的构成方式、词的词义和词的功能等方面对
词进行分类，以便更好地理解和掌握词的分类方法。
一、词的构成方式。
1. 词的构成方式可以分为简单词和复合词两种。
简单词是由一
个词素构成的词，如“书”、“树”等；而复合词是由两个或两个
以上的词素构成的词，如“书店”、“树林”等。
根据词的构成方式，可以将词分为简单词和复合词两大类。
二、词的词义。
2. 词的词义可以分为实词和虚词两种。
实词是有实际意义的词，可以分为名词、动词、形容词和副词等；而虚词是没有实际意义的词，可以分为代词、连词、介词、助词和语气词等。
根据词的词义，可以将词分为实词和虚词两大类。
三、词的功能。
3. 词的功能可以分为实词和虚词两种。
实词是有实际意义的词，可以分为名词、动词、形容词和副词等；而虚词是没有实际意义的词，可以分为代词、连词、介词、助词和语气词等。
根据词的功能，可以将词分为实词和虚词两大类。
四、总结。
综上所述，词的分类标准主要包括词的构成方式、词的词义和
词的功能等方面。
通过对词进行分类，可以更好地理解和掌握词的
特点和结构，从而更好地理解和运用语言。
因此，对词的分类标准
进行深入研究和探讨，对于提高语言能力和语言水平具有重要意义。
希望本文所述内容能够对您有所帮助，谢谢阅读！。
词的结构
不表意。因此，多音节单纯词的词义与记录 它的各个汉字的字义无关。
若将多音节单纯词拆开，那么各个汉字或者
不能独立存在，或者其意义与原词义完全无 干。
1、联绵词
（1）双声联绵词
流离、琵琶、唐突、犹豫、含糊 萧瑟、匍匐、憔悴、蛤蚧、蝙蝠
（2）叠韵联绵词
荒唐、蹉跎、芍药、玫瑰、徘徊、橄榄、婆
车辆 信件
马匹 书本 米粒 物件 药剂 房间 人口 枪支 花朵 云朵
这些名量型合成词都是集体名词，表示总称
，不能用数量短语修饰。
（五）陈述式
前一个语素表示被陈述的对象，后一个语素
表示对其陈述的内容。
语义关系：陈述 语法关系：主谓
日出 雪崩 心得 政变 体检 脉搏
祖传 人造 国营 发指 神往 风流
1、述补型
前一个语素表示动作、行为，后一个语素用
以补充说明动作行为的结果。
推翻
放开 扩展 说服 超出 揭穿 打破
降低 提高 改正 放大 缩小 冻僵 说明
2、名量型
前一个语素表示表示事物名称，后一个语素
表示与该事物相关的计量单位。语义上以前 一语素为主，后一语素对其进行补充、说明。
藏头露尾 翻江倒海 营私舞弊
3、偏正关系的并列式
赤胆忠心
南征北战
千丝万缕 镜花水月 腥风血雨
朝令夕改 车载斗量 土崩瓦解 魑魅魍魉 生老病死 喜怒哀乐
4、并列关系的并列式
青红皂白
（二）非并列式结构 1、陈述式结构 夜郎自大
叶公好龙 面目可憎 德才兼备
风度翩翩
波澜壮阔 衣冠楚楚 百家争鸣
（2）形容词：
赫赫
愤愤 茫茫
词的构成(单纯词、合成词)资料
2020/5/26
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二、词的构成
• 一般而言，从意义形式上看，词由语素构成。
• 两种标准，不同分类。
•词
•单纯词：由一个语素构成 的词。
（按意义形式分）
•合成词：由两个或两个以 上语素构成的词。
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4、补充式：前一个语素表示动作、行 为，后一个语素补充说明动作、行为的 结果。
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3、支配式（又叫述宾式，动宾式）：组合成 词的两个语素中，前一个语素表示动作、行 为，后一个表示动作行为支配的对象。
• 干事、管家、司机、披肩 • 化石、提纲、出席、留神 • 站岗、吃力、积木、夺目
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动宾型
前一语素动词性，后一语素名词性。
司机 司令 管家 出席 得罪 革命 带头 放心 毕业 注意 挂钩 伤心 动员 示威 播音 提纲 顶针 理事 化身 知己 垫肩 卧铺 绑腿 主席 化石 站岗 美容 投资 有限 达标 承包 干事
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2、偏正式：组合成词的两个语素中，后一个 语素是主体，前一个语素起修饰后一个语素的 作用。(前偏后正)
• 火车、铁路、布鞋、电线、汽车 • 新闻、植物、足球、农业、海军 • 微笑、热爱、雪白、笔直、崭新
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从构词语素类型看 名+名 火车 壁画 课桌 草图 形+名 红旗 黄油 新潮 高级 动+名 爱情 形+动 小说 热爱 高论 狂欢 朗读 微笑 深入 美观 难听 名+形 笔直 火红 雪白 漆黑
词语的五大结构类型举例
词语的五大结构类型举例
词语的结构类型主要包括单字词、复合词、短语、句子和习语。
下面我将分别举例说明这五种结构类型：
1. 单字词，单字词是由单个字母组成的词语，例如“人”、“山”、“水”等。
2. 复合词，复合词是由两个或多个词语组合而成的词，例如
“学生”、“火车”、“明天”等。
3. 短语，短语是由多个词语构成的短句，具有一定的语法功能，例如“在家里”、“去学校”、“非常高兴”等。
4. 句子，句子是由主谓宾等成分构成的完整语言表达单位，例
如“他去了商店买了一本书”。
5. 习语，习语是具有特定意义的固定搭配词组，例如“一马当先”、“独一无二”、“心灰意冷”等。
这些结构类型涵盖了词语的基本构成方式，每种类型都在语言
表达中扮演着重要的角色。
希望以上举例能够帮助你更好地理解词语的不同结构类型。
词的构成(单纯词合成词
双音节合成词的构成方式
• 1、并列式：两个意义相同、相近
或相反、相对的语素并列组合而 成。
• （1）语言、道路、朋友、劳动、 词根意义并列 勇敢、声音、 群众、帮助、停止、可以互相说明
裁判、选择、优良、恶劣
• （2）骨肉、眉目、尺寸、风浪、 词根结合 笔墨、口舌、方圆、始终、反正、 生出新意
矛盾
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6、名量式：由一个表示实体事物的语素和一 个表示物量的语素组成的。（这种词一般都 是表示某一类事物的）
• 车辆、纸张、枪支、书本、船只 • 人口、布匹、花朵、事件、房间
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7、附加式：组合成词的两个语素中，有一个表示实 在意义（词根）；另一个不表示实在意义（词缀） 只作为辅助成分，附加在表示实在意义的语素的前 头或后头。
• 如：烂漫、从容、彷徨、窈窕、逍遥、哆嗦、
翩跹、叮咛
• 其他：非双声、叠韵的连绵词。
• 如202：1/7/8芙蓉、蝴蝶、蝙蝠、蛤蚧
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• （2）音译外来词： • 如：咖啡、沙发、巧克力、安乃近、
白兰地、葡萄、奥林匹克、迪斯 科、布尔什维克
• （3）叠音词：由两个相同的音节相叠 而成。（注意：相叠后还是一个语素， 不能拆开）
• 如：猩猩、姥姥、悄悄、狒狒
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•第二课时
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•双音节合成词：城市、学习、火车、 （大多数） 老师、桌子、提高
• 合成词
•三个音节的合成词：电视机、办公室、
（按音节分类） 汽车站、博物馆、 霹雳舞
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•四个音节以上的合成词：唯物主义、 积极分子、 人工智能、 宇宙飞船
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《现代汉语》第五章词的构成
2、如何确定“打仗”、“看书”等述宾结构是 不是词？ 都可扩展，如： 打仗——打了三年仗 洗澡——洗了一个澡 看书——看了一天书 踢球——踢了一场球 打仗、洗澡（自由语素+不自由语素） 看书、踢球（自由+自由） 打仗、洗澡——离合词 看书、踢球——词组
练习：从句子中将词切分出来。
AAB式法重叠的词 毛毛虫、嗷嗷叫、哈哈镜 2、后附加式 在词根上附加后加语素 桌子、盖儿、作者、嘴巴、美化、帅气、 ABB式 水汪汪、笑眯眯、假惺惺
3、中嵌式 流里流气、土里土气、乱七八糟、 （三）重叠式 AA——妈妈、哥哥、仅仅 AABB——兢兢业业、浑浑噩噩、
答案：
笔（单）、答应（联合式合成词）、琵琶（单） 离退休（共代）、帅气（后附加）、孤独（联 合）、 哆嗦（单）、根本（联合）葡萄（单） 将要（联合）、可口可乐（单）、挥霍（联合） 狼狈（单）、伸缩（联合）、迟早（联合）、 清华（提取）、高低（联合）、年轻（陈述）、 第一（前附加）、轻重（联合）人物（联合）、 五官（标数式）、质量（联合）二战（提取）、 湛蓝（偏正）、老板（前附加）、
（四）简缩法 1、提取式 集中训练——集训 清华大学——清华
公共关系——公关
2、ห้องสมุดไป่ตู้代式 中年和老年——中老年 中医和西医——中西医 3、标数式 四化、六书、五官
练习：分析下列词的结构类型。 笔、答应、琵琶、离退休、帅气、孤独、 哆嗦、根本、葡萄、将要、可口可乐、挥 霍、狼狈、伸缩、迟早、清华、高低、年 轻、第一、轻重、人物、五官、质量、二 战、湛蓝、老板、苍白、破产、跳远、说 明、所见、改善、桌子、食盐、刺耳、木 匠、惊动、合理、盖儿、照旧、心焦、人 大、胆寒、水汪汪、糊里糊涂、乌七八糟、 蝈蝈、妈妈、密密麻麻、出入境、
词的构成与词的结构
词的构成与词的结构汉语中的词可以通过语素的构成和组合关系进行结构分析。
根据语素数量的不同，词可分为单纯词和合成词两类。
单纯词是由一个语素构成的词，无论音节多少。
例如，“山”、“好”、“蝴蝶”、“莫斯科”等。
合成词由两个或两个以上语素构成，可以是词根语素或词缀语素，但至少有一个是词根语素。
例如，“报纸”、“腐败”、“哥哥”、“黑乎乎”等。
单纯词的语音结构包括连绵词、叠音词、拟声词和译音词。
连绵词由两个音节连缀成义的单纯词组成，包括双声连绵词、叠韵连绵词和非双声叠韵连绵词。
叠音词由一个音节重叠而成，例如“猩猩”、“姥姥”。
拟声词模拟客观事物、现象的声音而形成的词，例如“叮当”、“扑通”、“哗啦”、“轰隆”、“扑哧”。
译音词模拟外语词的声音形式而形成的词，例如“咖啡”、“的士”。
合成词的构成方式可分为复合词和派生词两类。
复合式合成词由词根语素按一定方式构成，根据语素之间的关系可分为并列式、偏正式、补充式、支配式和陈述式。
派生合成词根据词缀的位置分为前附式和后附式两种。
重叠式是由两个相同或相似的词根重叠组成的合成词。
例如“嘻嘻哈哈”“忙忙碌碌”“哗哗啦啦”“滴滴答答”等。
这种合成词的特点是重复的语素强调了词语所表达的含义。
三）转化式转化式是由一个词根在语义上发生转化，形成了新的词义。
例如“打破”“放心”“灭火”“变形”“化妆”等。
这种合成词的特点是原本的词根经过转化，产生了新的意义和用法。
四）借代式借代式是由一个词根在语义上借代另一个词根，形成了新的词义。
例如“绿化”“热闹”“白领”“黑心”“红火”等。
这种合成词的特点是借用了其他词根的含义，形成了新的词义和用法。
总之，合成词的构成方式多种多样，不同的构成方式也反映了语言的丰富性和灵活性。
通过对合成词的结构关系分析，我们可以更好地理解词语的含义和用法，提高语言表达的准确性和丰富性。
由两个或两个以上的名词或名词性短语并列修饰同一个名词或名词性短语，起到进一步限定或说明的作用。
词的六种构成方式
词的六种构成方式词的六种构成方式★1. 词缀法(affixation)：派生法(derivation)的一种，利用词缀(词根加前缀和后缀)构成新词。
Affixation (Derivation) -- the formation of words by adding word affixes to a root. (derivative派生词)According to their position, affixation falls into: prefixation and suffixation. Prefixation -- the formation of new words by adding prefixes to roots. It does not change the word-class of the stem but change its meaningSuffixation --Suffixation is the formation of new words by adding suffixes to roots. Change the grammatical function of roots (the word class). Suffixes can be grouped on a grammatical basis.Prefixes --- Prefixes are affixes that come before the word, such as, pre+war, sub+sea Suffixes --- suffixes are affixes that come after the word, for instance, blood+y.★2.转类法(conversion): 无须借助词缀(零位派生)即由一种词类转化为另一种词类。
例：名词转化为动词He bused to the city.动词转化为名词He likes a quiet smoke after supper.形容词转化为名词There is only one black in my class.He was knocked out in the first round. (n.)Round the number off to the nearest tenth. (v.)The neighbors gathered round our barbecue. (prep.)The moon was right and round. (adj.)People came from all over the country round. (adv.)Conversion (zero-derivation, functional shift) --Conversion is the formation of new words by converting words of one class toanother class. These words are new only in a grammatical sense. The most productive is between nouns and verbs.A change of grammatical functionThe different range of meaning①Conversion to nouni. Verb to noun-almost all monomorphemic verbs can be used as nouns.have a look/ try/smoke, take a walk/ glance/shower,make a move/ guess/ offer/ attempt, give a cry/ start/ shudderflow over---overflow, break out---outbreak, take in---intake1) doer of the action: cheat( one who cheats), cook, coach, flirt, help2) result of the action: catch ( what is caught), find, reply, reject, import3) tool or instrument to do the action with: cover (used to cover something), wrap, cure4) place of the action: pass ( where one has to pass), walk ( a place for walking), dump, divide, turn, retreat, hide-out5) state of mind or sensation: doubt, want, desire, love, taste6) event or activity: search, laugh, attempt, release, shut-down, intake, outbreakii. Adjective to noun (full conversion, partial conversion)1. Words fully converted-a noun converted from an adjective has all the characteristics of nouns. It can take an identical article or –e(s).E.g. a white, a liberal, finals, a given, a drunknative--- two natives, the native’s language, young marrieds, newly-weds2. Words partially converted–do not possess all the qualitiesa noun does. They must be used together with definite articles. They retain some of the adjective features. Words of this class generally refer to a group of the kind.E.g. the poor, the rich, the sick, the wealthy, the wounded, the accused, the sublimethe comparatively rich, the very unfortunate, the most corrupt of them all3. Miscellaneous conversion: nouns from conjunctions, modals, finite verbs, prepositions,etcE.g. Would you like a with or a without? 要不要人陪你？Better to be an also-ran than a never-was. 宁做失败者，不当平庸人。
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词的构成
学习目标：
1、掌握语汇、语素、词等概念。
2、了解词的构成方式。
第一课时
学习目标：认识语汇、语素和词
1、什么是语汇？语汇是一种语言里所有词语的总和。
语汇是一个集体的名称，不是指单个词。
汉语的语汇是一个庞大系统、从构成语言的单位看，语汇包括语素、词和熟语。
2、语素。
（1）先请看下面句子，判断句子里有几个词？用短线标出。
“因特网越来越受到中国人的喜爱。
”
（2）上句共有（）个音节？（）个汉字？
（3）看句中双音节和多音节词能否再往小分？
小结：
3、字、语素与词的区别。
先看下面句子，然后按要求填空。
她喜欢喝可口可乐。
句中有（）个字，（）个语素，（）个词。
其中“、”是
独立的，一个字表示一个独立的意思，也是一个词。
“喜欢”是两个字，一个词，其中“”还可以和其他语素组成词，如“”、“”，“”还可以与其他语素组成词，如“”、“”等。
“”（）字是一个词。
其中每个字只表示读音，合起来才表示一个意思，是一个语素一个词。
再如：年轻人爱跳迪斯科。
句中有（）个字，（）个语素，（）词。
单音节词是_____、______、______，双音节词是______，多音节词是______________。
小结：
名称字语素词
音节一个单音节天的我狗单音节天的我狗
双音节蜘蛛网吧伶俐双音节教师改正蜘蛛多音节可口可乐迪斯科多音节可口可乐科学家
性质、
功能
练习
1、判断
A 单音节词一定是单音节语素。
（）
B 一个语素构成的词是单纯词，（）
C 多音节词一定是外来词。
（）
D 单个的词不可以称为语汇。
（）
E 两个以上语素构成的词是合成词。
（）
F “蜘蛛”“蝴蝶”都是双音节语素（）G“因特纳雄耐尔”是多音节语素。
（）H一个汉字有时表示一个词，有时表示一个语素。
（）
2、先看下列句子，按要求回答问题。
⑴祖国真美。
A 有（）个汉字，（）个语素，（）个词。
B 单音节词是_________ 双音节词是_________
⑵詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
A有（）个汉字，（）个语素，（）个词。
B 单音节词是____________ 双音节词是_______________________
多音节词是_________________________
⑶我爱吃巧克力。
A有（）汉字，（）语素，（）词。
B 单音节词是___________________，双音节词是______，多音节词是_____________。
⑷我们不吃肯德基。
A有（）个汉字，（）个语素，（）个词。
B单音节词是__________ ，双音节词是___________，多音节词是_______________。
⑸“狐假虎威”中有（）字，（）语素，（）词。
单音节词是___________，双音节词是________________。
第二课时
学习目标：
了解词的构成方式。
词是由语素构成的。
学习它的构成方式对我们理解词义有很大帮助，下面我们探讨词的构成方式。
根据所列例词和表格的设计及后边的提示完成表格。
分类例词
单纯词
单音节天地人大小上来去
叠音词蝈蝈蛐蛐悄悄哇哇
联绵词伶俐叮咛犹豫蝴蝶彷徨
音译外来词沙发巧克力迪斯科互联网
复合式
联合式骨肉开关波浪美丽忘记道路品德表格
偏正式象牙雪白游击唐诗话剧稀饭葡萄酒
补充式提高改进打倒抓紧看齐改正立正
动宾式理发管家写字握手鼓掌上网滑冰打牌
主谓式地震霜降月亮冬至年轻日食
附加式
词缀＋词根老师老乡老鼠小李小张阿姨阿爸
刷子凳子瓶儿罐儿榔头斧头拳头
其它式
名量式花朵羊群纸张车辆
星星爸爸刚刚
简称式劳模人大中国政协招办
1、从表格的设计，我们可以断定词的构成可分为（）类,即（）和（）。
2、从表格设置和例词特点可断定单纯词又可分两类，即（）和( )，它又分为（）、（）和（）。
3、（）可分为三大类，即复合式、附加式、其他式。
4、由两个意义相同、相近、相反、相对的语素构成的方式是（）。
5、两个语素中后者是主体，前者起修饰、限制作用的构成方式是（）。
6、前一个语素表示动作、行为，后一个语素补充说明它产生的结果和程度的构成方式是（）。
7、前一个语素表示动作、行为，后一个语素表示动作、行为支配的对象的构成方式是
（）。
8、前一个语素是陈述的对象，表示什么，后一个语素是陈述的内容，回答其怎么样的构成方式是（）。
9、有一个表示基本意义的（），加上一个表示附加意义的（）的构成方式叫（）。
练习
1、判断
A 单纯词不一定是单音词，单音词一定是单纯词。
( )
B 联绵词只有合在一起才表达一定的意思。
（）
C合成词的每个语素都表示一定意义，合起来表示一个整体意义。
（）
D 合成词中，体现基本意义的语素叫词根，放在词根前或后表示附加意义的语素是词缀（）E“回家、喜欢、远近、长工、银河”都是合成词。
（）
F“教育、朋友、思想、波浪、房屋”都是联合式合成词。
（）
G“军人、火车、酸枣、飞机、面盆”都是动宾式合成词。
（）
2、下列词构成方式归类错误的一项是（）
A 饺子、榛子、栗子、斧子、桌子
B 布局、发誓、战地、撇嘴、逗笑
C 冻僵、兴旺、魄力、驳倒、插秧
D 甜蜜、乖巧、裂缝、忧郁、肥胖
3、下列词构成方式错误的一项是（）
A 清爽、吟诵、唱和、烘烤、挺拔
B 优雅、欢悦、目睹、凝聚、音韵
C 沉闷、勘测、热烈、舒适、破碎
D 施工、骏马、夏至、杰出、恩赐
4、下列词构成方式归类不正确的一项是（）
A 善待、松脂、雄鹰、厨房、挽联
B 红彤彤、光秃秃、空落落、直勾勾、冷清清
C 劳模、人大、奥运会、县委、纪委
D 移民、阿哥、花朵、疾病、悠悠
5、给下列词归类。
妻子、走远、信服、散步、点头、强壮、重大、拆散、孙儿、菜花、粼粼、桑树、鱼塘
三轮车、秋风、睡觉、夏至、祷告、徘徊、质朴、安静、汉堡包、沙发、吉他、惊蛰。
联合式：偏证式：
补充式：动宾式：
主谓式：附加式：
联绵词：音译外来词：。