第一节美术课教案
初一上美术绘画第一课教案
初一上美术绘画第一课教案一、教学目标。
1. 知识与技能。
a. 了解绘画的基本概念和技巧。
b. 掌握绘画的基本用具和材料。
c. 学习使用不同的绘画材料进行表现。
d. 培养学生的观察力和表现力。
2. 过程与方法。
a. 通过教师的讲解和示范，引导学生掌握绘画的基本技巧。
b. 通过观察和模仿，培养学生的绘画能力。
c. 通过实践，让学生体验绘画的乐趣和成就感。
3. 情感态度与价值观。
a. 培养学生的审美情感和艺术素养。
b. 鼓励学生发挥想象力和创造力。
c. 培养学生的耐心和细致性。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
a. 绘画的基本概念和技巧。
b. 绘画的基本用具和材料。
c. 使用不同的绘画材料进行表现。
2. 教学难点。
a. 如何引导学生掌握绘画的基本技巧。
b. 如何培养学生的观察力和表现力。
c. 如何激发学生的想象力和创造力。
三、教学过程。
1. 创设情境。
为了激发学生的兴趣和好奇心，教师可以通过展示一些著名的绘画作品或者艺术品，引导学生进入绘画的世界，让他们感受到绘画的魅力和魔力。
2. 导入新课。
a. 介绍绘画的基本概念和技巧，如构图、明暗、色彩等。
b. 介绍绘画的基本用具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、油画等。
c. 示范使用不同的绘画材料进行表现，让学生了解不同材料的特点和用法。
3. 操作探究。
a. 让学生进行简单的绘画练习，如画线、填色等。
b. 引导学生观察身边的事物，用绘画的方式表现出来。
c. 鼓励学生发挥想象力，自由创作一幅小画。
4. 拓展延伸。
a. 给学生介绍一些著名的绘画作品和艺术家，让他们了解艺术的发展历程和不同风格的绘画作品。
b. 组织学生进行绘画比赛或展览，让他们展示自己的绘画作品，增强自信心和成就感。
5. 归纳总结。
教师对学生的绘画作品进行点评和总结，肯定学生的努力和进步，鼓励他们继续努力，不断提高绘画水平。
四、教学资源。
1. 绘画用具和材料，铅笔、彩色铅笔、水彩、油画等。
2. 著名绘画作品和艺术家的图片或书籍。
一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版
3、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
二、 新课教学：
1、打开课本进行作品欣赏。
2、欣赏树木图片
网络导入：学习在互联网上查找资源
在互联网上输入“大树的图片”，
感知互联网资源的丰富和查找资源的快捷方便。
3、安全强调：用眼卫生，不能长时间观看（电脑、手机、电视机等），查找有益的资源（网络使用安全）
4、大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么……
三、探索制作：
1、问题：树叶的基本形状是什么？（出示一些植物的树叶的资料供学生参考）
安全卫生
强调安全上网和安全使用工具材料，废弃材料统一搁置处理。
教学过程
自主设计
一、 设疑导入 ：
1、课件引入：请小朋友聆听一首歌《校园的早晨》，、
引出“小学生——树下读书——小树——参天大树”。引导孩子们树立集体意识：班级是个大家庭，我是班级的一员，如果班级是颗树，那我们就是树上的——（一片树叶，一朵小花……）
2、形成集体观念，拥有集体荣誉感和归属感。
教学重点
激发学生的参与热情 ，感知并说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。
教学难点
感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作树叶并形成集体观念，拥有集体荣誉感和归属感。
教学准备
纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔、课件等。
教 学 反 思
课题
让大家认识我
第（1）课时
美术课教案模板7篇
美术课教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1课 丰富多彩的民间美术 （教案）
岭南版美术四年级上册《丰富多彩的民间美术》教学设计课时：1课时课类：欣赏·评述教学策略：本课以视频导入的方式，引出民间美术的概念，介绍生活中常见的八种民间美术形式，每种形式以介绍种类和形式为主，旨在给四年级的学生一个初步的认识和了解。
在此基础上，感知民间美术作品在造型，选材，色彩的特点,了解判断民间美术作品常见表现手法，认识纹饰。
教学思路：作为美术课程，强调视觉感知的特征，以大量的形象展示为主要手段，给学生一个直观的感受。
我国的民间美术种类非常的丰富，内涵深厚，分布广泛，在教学中，注意引导学生了解形式和种类，围绕课题，强调一个丰富多彩性。
课件中安排的八种常见民间美术按照近似平面和立体的形态分为两大类型，通过课件幻灯片进行分别介绍。
（但不强调哪些是平面类，哪些是立体类。
）同时，结合问题设定，锻炼学生的思考归纳的能力。
课程拓展意在使学生明白，课程所介绍的内容只是民间美术中的一个部分，更多的学习，要求学生进行自学探究。
本课起到一个抛砖引玉的作用。
教材分析：鉴于课时和学生年龄段的情况，本课通过安排内容的学习，帮助学生更多更好的了解我国的民间美术，知道民间美术的概念和常见种类，激发学生关注民间美术现象和文化的意识。
按照课题主旨，内容上体现出民间美术的种类繁多，题材广泛，色彩醒目，风格多样的现状。
学情分析：学生对民间美术的概念没有明确的认知，生活中有接触民间艺术的形式，但不能够区分哪些是民间美术。
对民间美术的认识不够全面，为此本课以常见的民间美术为主要内容进行学习。
教学方法：展示法、讲授法，提问法，讨论法，归纳法等。
教学用具：教材，PPT课件，多媒体教学设备。
学生用具：美术课常规用品，水彩笔等。
情感态度与价值观：激发学生关注生活，关爱民族文化和美术的意识。
重点对民间美术常见的八种形式，形成一个比较全面的认识。
了解民间美术作品在造型，选材，色彩的特点,了解判断民间美术作品常见的3种表现手法，概括常见纹饰。
美术开学第一课教案7篇
美术开学第一课教案7篇美术开学第一课教案7篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的美术开学第一课教案，欢迎大家分享。
美术开学第一课教案1一、教学目标：1初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。
2指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3激发同学对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
二、教学重难点：重点：做好学期初的美术课准备工作。
难点：培养同学养成良好的美术课学习习惯。
三、教学准备：美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程：1 师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。
2 同学讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导同学初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。
3 学习习惯和纪律的养成：（1）明确上美术课的时间。
上课前带齐美术课所需的材料。
做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。
如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。
（2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。
坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。
（4）上课前十分钟整理好课桌。
美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。
（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。
污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。
）（5）注意美术课堂安全。
手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。
（7）每节美术课按学号两两值日。
两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。
高中美术第一节课教案
高中美术第一节课教案教学目标：1. 引导学生了解美术课程的基本框架与学习目标。
2. 激发学生对美术的兴趣，培养审美眼光。
3. 通过实践活动，让学生体验艺术创作的乐趣。
教学内容：1. 美术课程介绍：包括课程设置、评价方式、学习资源等。
2. 基础绘画技巧讲解：线条、色彩、构图等基础知识。
3. 实践环节：以简单的静物素描为例，指导学生进行基本绘画练习。
教学方法：1. 讲授法：用于理论知识的传授。
2. 示范法：教师现场示范绘画技巧，帮助学生形成直观理解。
3. 互动法：鼓励学生提问，教师及时解答疑惑。
4. 实践法：学生动手实践，巩固所学知识。
教学过程：1. 引入新课：通过展示一系列美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 课程介绍：详细阐述课程的学习内容、目标和要求，让学生对整个学期的学习有一个清晰的认识。
3. 基础技巧讲解：从线条的运用到色彩的搭配，再到构图的平衡，逐步深入，让学生掌握绘画的基本规律。
4. 示范与实践：教师现场示范如何绘制静物，然后指导学生自己动手尝试，在实践中学习和提高。
5. 作业布置：要求学生完成一幅静物素描作品，作为课后练习。
评价方式：1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与度和实践过程。
2. 结果评价：通过学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行反思和评价，培养自主学习能力。
总结与反思：第一节课作为高中美术课程的开端，其重要性不言而喻。
教师需要通过有效的教学方法和手段，为学生构建一个充满美感和创造力的学习环境。
同时，教师也应不断反思和调整教学策略，以满足不同学生的学习需求，确保每个学生都能在美术学习的道路上找到自己的位置，享受艺术带来的乐趣。
美术课教案【7篇】
美术课教案【7篇】美术课教案篇一教学目的：1.通过对称形纹样知识的学习，了解其特点及基本构成规律。
教学重点：启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的兴趣。
教学难点：培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。
教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1.谈话："对称式纹样"属平面图案中的单独纹样类型，单独纹样具有相对的独立性，能单独用于装饰，也可作为二方连续、四方连续图案的基本单位。
要求图案形象完整，从形态到结构不能残缺。
形态的`变化不受任何约束，是可以自由处理的独立纹样。
这种纹样虽不受外轮廓的限制，但应注意结构严谨，造型丰满，外形完美。
单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式两种。
本课重点介绍对称式纹样。
对称纹样即指在假定的中轴线（或中心点）左右或上下或周围配置同形、美术课教案篇二余老师整堂课的结构分如下几块来完成：一、创设情境：看一看：人们不同的表情。
猜一猜他们不同的情绪。
（并给每个表情配上合适的声音，来加深情绪感受）二、游戏表演：以“我”为主题表现出一种情绪，用语言、动作来表现不同的情绪。
三、名画欣赏：蒙克《呐喊》，先从局部色彩和用笔分析、感受画面所表现的情绪。
再从整体画面感受。
四、教师示范：当场画不同色彩、形式的线条，让学生猜一猜，老师所要表现的不同情绪。
五、范画欣赏：展示一组不同色彩、形式的线条。
说一说你觉得它分别表现的是哪种情绪。
并总结规律。
六、名画欣赏：康定斯基、米罗的作品七、画展作品：教师本人去参观画展与作品的合影，拉进艺术品与学生的距离感。
八、学生作业：试用不同色彩、线条表现现在的情绪，并为作品取个题目，写上简单文字说明。
九、展示作品：让学生带上自己的作品，来给大家说一说自己表现的了什么样的情绪。
在课堂上，余老师以他特有的幽默自然的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然，应该说，这是一堂重主体、重过程、重生活、重创新的在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术课，让人感受耳目一新。
美术课程教案(合集6篇)
美术课程教案（合集6篇）美术课程教案第1篇教学目标：1、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。
2、欣赏古今的各式杯子，丰富视野，发挥幼儿学生的想象力。
3、培养创新意识，渗透设计意识，进行初步的形象设计，感受功能与形象之间的关系。
教学重点：围绕杯子的诸多特点进行充分的想象和表现。
教学难点：渗透设计意识，进行初步形象设计，会在设计中感受功能与形象之间的关系。
教学准备：课件、杯子、教学过程：一、激情导入1、PPT出示图片猜猜看这是什么？2、揭晓谜底，导出课题，板书课题。
二、探究新知，激发创作能力。
（一）、初步了解杯子的材料及功能。
1、PPT出示古代的杯子。
酒器、水器材质：青铜、玉、陶土2、实物出示现代的杯子。
保温、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等材质：玻璃、塑料、钢化、陶瓷、金属、纸、木、竹子等（二）、观察分析结构1、分发实物杯子给小组进行观察。
2、小组合作探究杯说说结构。
3、杯子各部分的作用。
（三）、欣赏有趣的杯子1、新颖独特的杯子。
2、特殊功能的杯子。
3、小朋友的设计图三、课堂艺术实践1、要求：标出物品的尺寸、物品名、及简单的功能介绍。
2、音乐融入课堂增加幼儿学生创作愉悦性。
四、展评幼儿学生作品1、自评，根据老师提供的短句，阐述自己的.作品。
我设计的杯子叫，它是用制作的，它主要用于。
2、互评3、师评。
五、拓展延伸并小结欣赏趣味生活图片，感受艺术来源生活又高于生活。
美术课程教案第2篇教学目标：1、运用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2、学会把握剪贴装饰的审美要求和基本方法。
3、通过有趣的游戏，培养幼儿学生耐心细致和整洁的学习习惯。
教学重难点：1、引导幼儿学生设计出有趣且个性化的大嘴巴形象。
2、装饰大嘴巴时的色彩要有对比、大胆有创意。
教学具准备：大嘴巴范作若干、相关课件、“东南西北”基本形、幼儿学生自备正方形彩纸、装饰纸材、剪刀、固体胶等。
教学过程：一、激趣导入1、师手动自制大嘴巴“青蛙王子”向幼儿学生问好。
老师开学第一堂美术教案设计
在新学年开学的时候，老师开学第一堂美术教案设计是非常重要的事情。
这是老师让学生了解自己的第一次机会，必须要做好让学生对自己印象深刻的准备；作为一名美术教师，要在教学上产生一种深刻的印象，领导学生想要追随和学习美术的欲望。
老师在开学第一天应该制定一份详细的美术教案设计，以便最有效地向学生传达自己的美术理念。
这份教案应包括以下内容：1.教案概述：录美术教学的整体目的和学习成果，为学生清晰明了地呈现出这学期的美术教学重点。
2.教学目标：明确本节课的学习目标和目的，为学生提供一个清晰的学习方向。
3.教材分析：注重对教材的分析和理解，突出教学重点和难点，以便有效掌握教学的核心要素。
4.教学重点: 标记出最重要的知识点和技巧，以帮助学生更深刻的理解和掌握课程内容。
5.教学方法：设计以学生为中心的教学方法，让学生在创造性和互动中建立具体实践的技能。
6.教学安排：根据时间和学生的实际情况，安排最优的教学方案和可以的实践环节。
就是实际上课中，老师还要灵活地指导学生，帮助他们正确、有效地理解和掌握美术知识和技能。
为此，老师需要注意以下几点：1.细心聆听：老师要细心聆听每一位学生的问题，及时回答和指导，使学生更加专注地学习。
2.严格要求：在教学中，老师应该严格要求学生的学习态度和内驱力，让他们认识到美术学习对未来的重要性和意义。
3.教学细节：在教学中，老师应该注重教学细节，创造课堂和谐的氛围，引导学生积极参与课堂活动，并在细节中营造近乎完美的美术课堂。
4.学生评价：及时地对学生的表现进行评价，让学生知道自己的进步和优劣之处，为他们提供更详细的学习反馈。
要注意的是，在美术教学中鼓励创造性思维，让学生能够在创造和探索中快速成长。
老师可以利用一些美术软件、美术游戏，或者更加实际的美术实践，来推动学生的创造性思维能力的发展。
通过多元化的教学手段，让学生体验到美术学习的快乐和惊喜，从而达到更高的美育效果。
老师开学第一堂美术教案设计非常重要，它对学生和老师的印象都有十分重要的影响。
视觉盛宴——学前班开学第一课美术教案
视觉盛宴——学前班开学第一课美术教案随着新学年的到来，学前班的小朋友们兴高采烈地迎来了第一堂美术课。
作为学前阶段的重要课程之一，美术课不仅可以培养孩子们的创造力和审美能力，更可以激发他们的想象力和表现力。
这一堂开学第一课的美术教案中，我将以视觉盛宴为主题，帮助孩子们发现身边的美好，创造属于自己的艺术世界。
一、教学目标1.激发孩子们的艺术创造力，使其善于观察和表现自己的想法。
2.培养孩子们的审美能力，提高他们对色彩、形状和空间的认识。
3.增加孩子们的自信心，使其敢于表达和展示自己的艺术作品。
二、教学内容1.引入我会给孩子们展示一些优美的画作和照片，让他们感受到美。
接着，我会请孩子们说出他们所看到的美和感受，引导孩子们用自己的语言发表对美的看法。
2.主体我将向孩子们介绍一个新的概念——视觉盛宴。
我会告诉孩子们，我们身边处处都是视觉盛宴，只要我们用心去发现，就会发现美在我们身边。
接着，我会请孩子们四人一组，到校园散步，记录身边美好的事物，并以自己的口语和画笔记录下来。
3.巩固回到教室后，我将以幻灯片为主，向孩子们展示他们所记录下来的美好事物，并请他们向同桌展示自己的记录作品。
同时，我会让同桌评论和表扬对方的作品，增加同学之间的交流和互动。
4.展示我将邀请孩子们向全班展示自己的记录作品，并留下来寄存在教室，作为本学年美术作品的开端，培养孩子们的自信心和艺术创造动力。
三、教学方法1.引导式教学在引入环节中，我会采用引导式教学，通过带着孩子们去感受美，进而引导他们发表对美的看法，以此激发孩子们的艺术创造力。
2.合作式学习在主体环节中，我会采用四人一组到校园散步的方式，引导孩子们合作完成记录任务，以此培养孩子们的团队合作精神和思维能力。
3.展示式辅助教学在巩固和展示环节中，我会采用幻灯片展示和展示作品的方式，以此帮助孩子们更好地展示自己的作品并得到反馈，增加孩子们的自信心和创造动力。
四、教学体会这一堂开学第一课的美术教案，虽然简单，却意义重大。
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美术鉴赏教案
教材分析：
本节课采用的教材是高中美术（湖南版）美术鉴赏模块。
本科作为高中整个美术鉴赏课的开端，对后面的教学具有指导意义，再说是高中开端，对学生也还是不较陌生，因此通过这节课，首先使学生了解美术，美术学习的意义，摸清学生的个性及美术学习态度，加强学生对美术教育关注；其次，让学生初步了解什么是美术鉴赏及学习美术鉴赏的意义，提高学生对美术鉴赏学习的兴趣
教学对象分析：
高一年级的学生大多处于14-16岁的年龄之间，这个阶段的学生注重作品美感与表现的层面，只有少数能经由教育获得必备的技巧、美的形式与表达的内涵，能由艺术史源流和美学背景深入探究作品。
已经具备了较强的理解与联想能力，能够结合学过的文史知识对作品进行深入具体的解读。
教学目标：
认知：对美术的概念有初步的了解，能够认识到美术在生活中的作用以及重要性，引导学生对美术作品的欣赏。
技能：使学生初步了解美术鉴赏的意义，提高他们整个学期学习的积极性。
情感目标：激发，增强学生对美术学习的兴趣，培养学生发现生活中的美的“眼睛”，培养学生在日常生活中富有艺术观察能力。
教学内容：
一、美术的定义
二、美术对我们的影响，学习美术的意义
1、美术贯穿我们的生活
2、提升我们的审美能力，个人品味及修养。
a、美术培训热
b、高中美术考的优势及学校对美术高考的重视。
三、美术鉴赏的意义
1、分析解释美术鉴赏的定义。
2、简述大概的课程规划。
教学重点难点：学习美术意义理解鉴赏的意义
解决办法，结合自己的体验，一些生活的启示的例子或图例来分析。
教具学具的准备：
美术教科书、印象派pocomaker电子书、古典油画视频小短片
教学方法：讲授法提问法分析法比较法。
教学过程：
一、自我介绍3'
来历，上课要求
二、导入新课：1'
从之前大家的表现看来，对美术课还是充满期待啊，还真不知道大家对美术的兴趣是不是真的那么强烈。
所以这节课好好了解一下，看你们对美术的了解到底多少，之前学到多少。
三、美术的定义
师提问：什么是美术？观看图片分析总结（提问法）5'
学生：绘画画，设计，
教师活动：播放图片资料，引导学生总结。
教师总结：美术分为纯艺术、工艺美术：绘画、雕塑、工艺，建筑艺术等。
美术，以一定物质材料，塑造可视的平面和立体的形象，也称“造型艺术”，“视觉艺术”、“空间艺术”。
有没有谁能说一下绘画有多少种类？（提问）
2、美术对我们生活的影响（提问法、列举法，讲授法）
我们生活中那些是与美术有关的，请同学们举例说一下？5'
学生：（装饰用品，生活用品设计，公园、广场，校园的雕塑）
教师：····可见美术与我们的生活息息相关，贯穿我们生活的各个领域。
对丰富，点缀我们的生活，有着不可缺少的重要作用。
我们看古装片古人选美，要求琴、棋、书、画样样精通，画就占了四分之一。
可见美术学习的重要性。
美术不仅提高我们的审美，品味，陶冶我们的情操，还能开阔我们的视野。
美术是文化传承与传播的重要途径之一。
在21世纪提倡素质教育的今天，美术教育得到的重视不知大家能否感受到。
现在的艺术培训班数不胜数，很多的家长也都十分重视儿女的艺术修养培养。
年幼就参加各种各样的培训班，培养他们的兴趣，特长。
学美术的人也都越来越多。
3、美术高考及学校的美术教学的相关情况。
7'
美术高考的一些优势、高考美术的相关要求以及自己学美术的一些经历。
五、这学期的美术课程要求。
10'（欣赏法、讲授法、分析法、提问法）
小学初中美术课注重的是实际操作，培养大家的动手能力；高中美术的重点是培养大家美术鉴赏能力。
以此接下来我们的课程以美术鉴赏这本书为主，给大家上课。
1、什么是美术鉴赏。
了解鉴赏的定义。
提问：名词解释，请问鉴是什么？
就是要鉴别、归类、分析和判断（再作具体说就是弄明白一件美术作品的作者，创作年代，材料手段——方法，语言形式和内容等直接呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。
）
赏：顾名思义就是欣赏的意思了。
教师活动：打开美术印象派莫奈作品《睡莲》Pocomaker电子书。
提问：用过去学过的知识谈谈对画面的感受？
教师讲解：根据画面的信息，背景对图片进行分析。
教师总结：美术鉴赏就是运用自己的视觉感知，过去已有的生活经验很文化知识对美术作品进行感受，体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
2、美术鉴赏的意义。
学习美术鉴赏其实是改变我们的观看方式，培养我们认识世界，认识到审美的眼睛、健康的审美情趣以及未来人生发展都具有十分重要的意义。
教学总结：
这节课是这一学期美术课的开端，由于对学生的不了解，这节课主要是摸索一下学生对美术学习的兴趣和对美术知识的掌握程度，用提问和举例的教学法进行回顾和分析。
同时简略的讲一下这学期的课程安排。
为接下来的课程做一个铺垫。
课前对教学内容都做了些规划，教学上思路还算清晰，抓住了重点，但是对备课时时间的把握上做的还不够准确；有时候说着说着会跟着学生思路走；还有就是没有走下讲台，走到课室当中去。
教学方式，方法上还有待继续改进。
这节课学生的整体表现不错，整体的气氛还是比较活跃，学生也比较积极的参与到课堂中。
大部分同学对美术的学习都有一定的兴趣，但是对美术的了解和吸收，有点脱离自己的想象。
大部分同学说初中的美术课几乎不上，都被其他学科占用。
21世纪的今天，还听到这样的现象还真是有点不敢相信，有那么点心酸。
无奈的课改。