幼儿园大班社会优质课知识分享
大班社会优质课教案及教学反思《我能行》
大班社会优质课教案及教学反思《我能行》一、教学背景和目标1. 教学背景社会活动是幼儿园中的重要组成部分，社会优质课的开展可以帮助幼儿逐渐适应社会环境，培养其社会交往和生活自理能力。
本次教学选取了《我能行》这个主题，旨在激发幼儿对自己能力的自信和积极的自主学习意愿。
2. 教学目标•培养幼儿的自信心和积极性；•提高幼儿的观察和表达能力；•培养幼儿的合作意识和团队精神；•培养幼儿的生活自理能力。
二、教学准备•教具：照片、卡片、挂图等；•素材：关于幼儿的成长经验和能力的照片和文字描述。
三、教学过程1. 导入活动教师可以在黑板上写下“我能行”四个字，引导幼儿发表对这四个字的意见和想法。
教师可以提问：“你认为自己能行什么呢？”“你有什么特别的能力？”鼓励幼儿表达自己的想法和看法。
2. 制作展览板教师可以事先准备一些幼儿的成长经验和能力的照片和文字描述，并与幼儿一起制作展览板。
教师可以将照片和文字贴在展览板上，并用大标题“我能行”引导幼儿认识到每个人都有自己的特别能力和闪光点。
3. 分组讨论将幼儿分成小组，让他们观察展览板上的照片和文字，然后讨论每个人的特别能力。
教师可以给予一些引导性问题，如“你认为他/她的特别能力是什么？”“你有没有类似的经历？”鼓励幼儿积极参与讨论。
4. 分角色小组合作将幼儿继续分成小组，每个小组成员都扮演不同的角色，如主持人、记者、表演者等。
每个角色在小组内轮流发挥作用，主持人负责引导讨论，记者记录讨论结果，表演者负责表演自己的特别能力。
5. 教学反思在教学结束后，教师应该对教学过程进行反思，总结本节课的优点和不足之处，并思考以后的改进方向。
针对教学的不足，教师应该及时进行改进，并在下一节课中做好调整。
四、教学反思通过本次教学，我发现幼儿对自己的特别能力有了更深刻的认识和理解。
展览板的制作以及小组讨论和角色扮演的活动，都有效地激发了幼儿的参与积极性和团队合作精神。
然而，在教学过程中，我也发现有些幼儿在表达自己的特别能力时有些迟疑和不自信。
幼儿园大班社会优质课精品教案《各行各业》含反思
幼儿园大班社会优质课精品教案《各行各业》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《各行各业》章节，主要详细介绍不同职业特点、工作内容和作用。
内容包括医生、警察、教师、消防员等常见职业。
二、教学目标1. 让幼儿解不同职业基本特点，认识到各行各业在社会中重要性。
2. 培养幼儿尊重他人劳动成果，树立职业平等观念。
3. 提高幼儿观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同职业之间差异和联系，培养他们职业认知。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿体验到各种职业特点，学会尊重和关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：医生工具箱、警察服装、教师教具、消防员头盔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿扮演不同职业角色，让他们在活动中感受各种职业特点，引导幼儿关注和发现身边职业。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解医生、警察、教师、消防员等职业工作内容和作用，让幼儿解各种职业基本特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己扮演职业角色心得体会，然后进行小组展示，其他幼儿给予评价。
4. 互动环节（10分钟）邀请家长参与活动，让幼儿和家长一起完成职业体验任务，增进幼儿对职业解。
六、板书设计1. 板书《各行各业》2. 板书内容：医生：救死扶伤警察：维护治安教师：教书育人消防员：灭火救援七、作业设计1. 作业题目：我理想职业请幼儿根据自己兴趣和特长，画出自己未来理想职业，并简单描述这个职业工作内容。
2. 答案示例：（1）警察：维护社会治安，抓捕坏人，保护人民。
（2）医生：给病人看病，救死扶伤，传播健康知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过实践活动，让幼儿解到不同职业特点，达到预期教学效果。
但在课堂组织方面，还需加强引导，提高幼儿参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院、消防队等场所，让他们实地解各种职业工作环境，加深对职业认识。
幼儿园大班社会优质课教案《远足》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《远足》含反思幼儿园大班社会优质课教案《远足》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会优质课教案《远足》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。
2、在远足途中照顾好自己，克服困难，坚持走完全程，并能知道保护好同伴，做个坚强、勇敢的孩子。
活动准备：1、教师事先选好远足路线，活动前幼儿自己制定远足计划书。
2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷，脚上穿上合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。
3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。
4、自制红旗一面（上写我们去远足的字）。
活动过程：一、远足前的谈话。
1、什么是远足？2、前几天我们大班小朋友一起制定了"远足"计划书，我们一起把远足的`时间和目的地做了安排，那么远足的过程中应该注意些什么？（注意路上的车辆，与同伴拉好手等）3、如果远足过程中遇到困难怎么办？过马路怎么办？吃剩的东西、垃圾怎么办？4、远足的路徒中，我们可以做些什么？二、去远足的路上（一）整队，对幼儿进行安全常规教育。
（对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育，路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。
）（二）我们一起去远足1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累，胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路，跟随队伍共同前进。
2、引导幼儿观察一路上的景色，并紧跟队伍，遵守交通规则，鼓励孩子们坚持走完全程。
3、到达公园（1）走过九曲桥———鼓励幼儿大胆的走过九曲桥。
（2）穿过小山洞后爬过小土坡——和同伴结伴一起已最快的速度爬过小山坡。
（3）爬小山——能和小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山，到达山顶后在凉亭稍作休息。
幼儿园大班社会幼师优质课《弟弟妹妹我来帮助你》
幼儿园大班社会幼师优质课《弟弟妹妹我来帮助你》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》幼师教案《讲卫生的好孩子》是一篇大班社会领域优秀范文本文包含：正确洗手，是饮食安全第一步，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！教学目标：知道正确洗手是饮食安全的第一步。
认识食品安全的重要性，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
教学准备：图片，录像带，“三无”食品一份，“三有”食品一份。
教学过程：一、谈话引入小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前、便后不忘做，病菌不入口。
路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔夜食品、牛奶。
二、教育孩子养成良好的食品卫生习惯购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”3就是没有商标的食品不能买；没有生产曰期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要注意。
三、发生身体不适怎么办立即停止食用可疑食品。
饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
四、小结喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请小朋友们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
这是一个比较简单的活动案例，但是对于这种活动的进行，教师的观察和评价要体现在活动的进程中，如及时提问，让幼儿回答，予以及时评价。
幼儿社会说课稿分享与感悟
幼儿社会说课稿分享与感悟一、前言在幼儿教育中，社会说课是一种非常重要的教学方式，通过分享社会经验和感悟，可以增进幼儿对社会的认识，引领幼儿正确认识社会生活。
在本文中，我将分享一份幼儿社会说课稿，并结合自身的感悟进行分享。
二、幼儿社会说课稿1. 话题引入大家好，今天我想和大家分享的话题是“分享是社会的美德”。
在我们的日常生活中，分享是一种非常重要的行为，我们可以通过分享让自己变得更加优秀，让社会变得更加美好。
2. 教学目标通过本次说课，我希望孩子们能够了解分享的重要性，树立正确的价值观，培养爱心和奉献精神。
3. 教学内容分享的定义：分享是一种乐于将自己的物品、知识或体验与他人共享的行为，通过分享可以增进彼此之间的友情，提高人与人之间的好感度。
4. 教学方法1.通过故事讲解：通过有趣的故事向孩子们介绍分享的重要性；2.角色扮演：让孩子们通过角色扮演体验分享的乐趣和意义；3.互动讨论：组织小组讨论，鼓励孩子们分享自己的观点和看法。
5. 教学活动1.听故事《小猫和小狗》，引导孩子们讨论故事中的分享行为；2.分组进行角色扮演，模拟分享情境；3.制作“分享小屋”手工，鼓励孩子们主动分享自己的玩具、食物等。
三、感悟分享在进行这次幼儿社会说课的过程中，我深切感受到了每一个孩子内心深处的渴望。
他们渴望被理解、被认同、被关爱。
通过分享，我们不仅仅是传递了物质和知识，更是传递了一份爱心和温暖。
在教育的道路上，我们不仅仅是教师，更是引领者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是传递正能量。
分享是一种美德，只有在分享中我们才能获得更多的快乐。
在每一个分享的背后，都蕴含着对他人的尊重和对生活的热爱。
让我们在教育的道路上，用心分享，用爱引领，让每一个孩子都能感受到温暖和成长。
四、结语通过这次的幼儿社会说课稿分享与感悟，我深刻地感悟到了教育的力量和美好。
让我们共同努力，为孩子们的成长添砖加瓦，为社会的未来贡献我们的力量。
谢谢大家！以上为幼儿社会说课稿分享与感悟，希望对大家有所启发和帮助。
大班优质课教案及反思大全(优秀7篇)
大班优质课教案及反思大全（优秀7篇）大班的教案篇一一、活动目标：1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解喝茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
二、活动准备：1、各种甜饮料、干茶叶。
2、录相带、磁带各一。
三、活动过程：1、品尝饮料请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
3、幼儿观察比较各种茶叶的'颜色形状有什么不同。
4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
5、录像讨论：你从录像里看到什么、·知道什么。
6、茶叶泡水后会有哪些变化呢？7、律动：采茶舞四、活动延伸关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
活动反思：一般的有关这方面的活动，老是不可避免的去讲解去观察和了解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去获取。
但是在孩子们的亲自配置中，因为缺少这方面的经验，会出现配置的口味不是所想象的。
还有就是延伸中的亲自去参观环节要是放在课前就十分理想了。
大班教案篇二活动目标1.了解纸杯茶壶的基本构造。
2.通过设计制作，享受制作的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点重点是双面胶的使用方法。
活动准备纸杯。
吸管。
剪刀。
彩色卡纸。
双面胶。
活动过程1.出示纸杯茶壶，引导幼儿欣赏，引起其兴趣。
引导幼儿观察纸杯茶壶的材料；“看这是什么？这茶壶有什么特别的地方，你知道它是用哪些材料做的呢？2.鼓励幼儿探索纸杯茶壶的制作方法，纸杯怎么才能变成茶壶？（1）将纸杯倒扣在桌子上；（2）用彩纸剪成长条形，并固定在杯身上，整理成手柄形；（3）用吸管固定在手柄的对面，做为壶嘴，纸杯茶壶就成形了。
幼儿园大班社会优质课教案《家乡的桥》含反思
大班社会优质课《家乡的桥》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习记录、统计，养成主动学习的好习惯，了解桥的演变。
家乡桥在城市中的大概分布位置，萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感，快来看看幼儿园大班社会优质课《家乡的桥》含反思吧。
活动意图：5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。
但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。
以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。
桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象，萌发幼儿热爱家乡的情感。
活动目标：1、了解桥的演变。
家乡桥在城市中的大概分布位置。
2、学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。
3、萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动重难点：寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助和教师引导完成)。
活动准备：1、幼儿知识经验的准备。
通过收集我家附近的桥。
了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。
2、能力准备：具备观察、比较、分析的能力。
3、心理准备：乐群、乐学。
4、材料准备：①桥的谜语桥的演变有代表性的桥在城市中的分布位置②画桥、做桥材料③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图活动过程：一、播放"桥"的谜语引入主题谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。
二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。
三、讲述"桥的演变"故事"演示"师：很久、很久以前河上没有桥。
被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。
接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。
人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很牢固，这就成了石拱桥。
后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。
现在人们已经会造各式各样的桥啦。
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幼儿园大班社会优质
课
幼儿园大班社会优质课《地震来了》教案
大班下主题17I《我就是我》的次主题三《勇敢的我》
活动目标:
1．了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1．课件、泡沫板。
2．急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程:
一、地震的危害
1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。
(播放视频)
提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)
小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2．地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。
小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。
(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。
地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1．如果地震就发生在我们的身边，怎么办?
2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。
教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3．如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。
教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。
什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。
)可以用什么来护住我们的头?
小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)
小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
三、地震的预防
1．日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。
里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。
选好了吗?请地霞来
了．；．璧黪蠡一譬壤黪擎r赫．=参。
一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。
让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。
2．地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。
如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。
(请幼儿看课件)
小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人
四、地震演习
今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
活动反思:
汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。
这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。
在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏
又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。
不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。
专家点评:
对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全，这应该是幼儿园最重要的工作任务，因为生命是第一位的。
地震破坏性最大，汶川灾害的伤痛是无法忘记的，通过《地震来了》的活动设计，不仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会抗争，要战胜。
活动设计的四个环节很细腻，由浅入深，符合幼儿的认知特点，达到了预防地震灾害，进行安全教育的目的。
当然，除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养。