口语交际劝说教案

学一学
2.劝说常见的技巧有哪些？ （1）正面劝说，直陈道理，有理有节。这种方法要求 对被劝说者直陈道理，注意因势利导，层层深入。 （双方关系好的情况下） （2）直话曲说，委婉相劝。这种方法通过曲折含蓄的 语言旁敲侧击，以达到劝说目的。 （3）运用“激将法”，因势利导。这种方法主要是用 言语激将，“请君入瓮”。 （4）巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。
2、动之以情，晓之以理。
3、劝说要讲究方法 。 4、注意场合，随机应变。 5、语气委婉、诚挚。 6、有理有节。
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实弹演练
1.小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎
样劝说父亲？以下的答案好不好，为什么？

答案一：说过多少次了，不要再抽烟了，吸烟有害健康的！ 答案二：吸烟是很浪费钱的。
留心身边的事，留心身边的人，我们会发现，真

诚的发自内心的劝说就会如同这明媚的春光一样，
受大家欢迎
温馨小劝说：
话说得好就会使听者感到 舒适，产生美感，这样的 劝说，就成了艺术。
而创造者，就成了劝说高 手！
做一做
我们的生活时时需要真诚的劝说。留心身边 的事，留心身边的人，我们会发现，真诚的 发自内心的劝说就如同这明媚的春光一样， 受大家欢迎。 课后请大家将所学知识在实际生活中努力地 实践实践，相信真诚的劝说一定能更好地改 变我们生活的人文环境。

讲故事：经典的劝说

苏（苏格拉底）：孩子，为什么悲伤？ 失（失恋者）：我失恋了。
苏：哦，这很正常。如果失恋了没有悲伤，恋爱大概就没有什么味道。可是， 年轻人，我怎么发现你对失恋的投入甚至比对恋爱的投入还要 倾心呢？ 失：到手的葡萄给丢了，这份遗憾，这份失落，您非个中人，怎知其中的酸 楚啊。 苏：丢了就是丢了，何不继续向前走去，鲜美的葡萄还有很多。 失：等待，等到海枯石烂，直到她回心转意向我走来。
• 参考一：（正面劝导）生物书上写道，一个健康的成年人，一次输血200400ml是不会影响身体的。如果他一次献掉这些血，身体组织会及时补给的。 • 参考二：（巧用譬喻）献血可以促进血液再生,换上新的血。以前的血里多少 会有杂质的,而且献血对血液稠的人来说更是件好事。就像是在鱼缸里灌入了 干净的清水，鱼会活得更健康，人欣赏起来也会觉得更赏心悦目。 • 参考三：（激将法、借例言理）可以让李明作一个假设：自己急需输血，而 医院血库里没有相匹配的血型可以提供，如果都像父亲那样，那么李明的生 命就有可能危在旦夕。通过这种方式来触动亲子、爱子之心。
苏：真的很爱？ 失：是的。 苏：那你当然希望你所爱的人幸福？ 失：那是自然。 苏：如果她认为离开你是一种幸福呢？ 失：不会的！她曾经跟我说，只有跟我在一起的时候她才感到幸福！ 苏：那是曾经，是过去，可她现在并不这么认为。 失：这就是说，她一直在骗我？ 苏：不，她一直对你很忠诚。当她爱你的时候，她和你在一起，现在 她不爱你，她就离去了，世界上再没有比这更大的忠诚。如果她不再 爱你，却还装的对你很有情谊，甚至跟你结婚，生子，那才是真正的 欺骗呢。 失：可我为她所投入的感情不是白白浪费了吗？谁来补偿我？
•
苏：当然可恶。好在你现在已经摆脱了这个可恶的人，你应 该感到高兴，孩子。 失：高兴？怎么可能呢，不管怎么说，我是被人给抛弃了这 总是叫人感到自卑的。
苏：不，年轻人的身上只能有自豪，不可自卑。要记住， 被抛弃的并不是就是不好的。 • 失：此话怎讲？ • 苏：有一次，我在商店看中一套高贵的西服，可谓爱不释 手，营业员问我要不要。你猜我怎么说，我说质地太差， 不要！其实，我口袋里没有钱。年轻人，也许你就是这件 被遗弃的西服。 失：您真会安慰人，可惜您还是不能把我从失恋的痛苦中 引出。
• 苏：是的，我很遗憾自己没有这个能力。但，可以向你推 荐一位有能力的朋友。 失：谁？
苏：时间，时间是人最伟大的导师，我见过无数被失恋折磨的死 去活来的人，是时间帮助他们抚平了心灵的创伤，并重新为他们 选择了梦中情人，最后他们都享受到了本该属于自己的那份人间 快乐。
• 失：但愿我也有这一天，可我的第一步该从哪里做起呢？
甲 乙 态度：生硬──和气 语气：直接──婉转 角度：自己──他人 结果：拒绝──接受
• （2）比一比，说说自己的想法。
小 结

劝说也是一种语言的艺术，仅靠理由的充分是不 够的，诚恳的态度、婉转地表达是让人接受的前 提。所以，得体的劝说既要以理服人，以情感人， 还要注意对象、场合、方式方法。甲只重理，乙 不但重理，而且重情，所以两人劝说的结果不一 样。
例题二



1942年，中央警卫团划归军委，由叶剑英分管。警卫 团成员大多是从部队抽调来的经过长征的同志。他们 普遍不安心在警卫团工作，希望到前线去。叶剑英同 志便到警卫团团部召开会议。他说：“警卫团应该改 名，不叫警卫团，叫‘钢盔团’。”大家被说懵了。 叶剑英解释说：“钢盔是干什么的？钢盔是保护脑袋 的！中央警卫团是保护全党的脑袋——党中央，所以 应该‘钢盔团’。你们都是英雄好汉，到前方去可以 杀千百个鬼子，但是没有党中央的领导，怎能把鬼子 打出去？”从此，再没有人要求离开警卫团。 思考：叶剑英劝说为什么能取得好效果？
答案三：爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟雾弥
漫”，我和妈妈的身体都受到了“熏陶”。 答案四：既然我劝了你，你却不听，那我也抽，让我们共同来享受一 下抽烟的乐趣。 答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。
• 2、李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为献
血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝说他 父亲？
将法）
后来，孙权同意与蜀国联盟抗曹。
故事
皇后劝 太宗 钢盔团
目的
救魏征
方法
正面劝说
注意点
动之以情 晓之以理
让老兵 安心工作
巧用譬喻
平等交流 语气委婉 知己知彼 了解对方
诸葛劝 孙权
联合攻 曹操
激将法
注意点：

1、劝说要知己知彼，了解自己也 要了解对方。要了解清楚事情的来 龙去脉。

劝说
——口语交际
（习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗
外,但可以从楼上一步一步的把它哄下 来。——马克· 吐温）
这节课要干什么？
这节课要干什么？ 从故事和看视频学起 你有什么收获？
学一学
这里是施展你 才华的好地方！
想一想 练一练 （实弹演练） 做一做
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1.什么是劝说？ 劝说，是一种常见的口语交际形式。 它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。 劝说的关键在于双方要处于平等地位，要讲 究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行 的目的。 重在“劝”字，力求以诚感人、以理服 人、以情动人，切忌以势压人、以理压人； 要心理相容，让对方心服口服。
想一想

例题一
例题二
下列情况下，他们各会怎样 劝说？
想想看？
例题三
例题一




有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切 齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。” 皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏 征经常在朝廷上当众羞辱我。” 长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出 来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说： “我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛 下是明君，我怎能不祝贺呢 ” 太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。 (直话 曲说)
再 见
（参考答案：叶剑英劝说警卫团同志安心工作，没有以势压人， 而是巧用譬喻，以平等的方式晓之以理，动之以情，取得了良好的效 果。）
例题三
赤壁之战的前夕，诸葛亮对孙权说：“将军，如果您认 为吴、越之众能与曹操相抗衡，就应该和他断绝一切联 系，下定决心抗击曹军；如果您认为无力和曹军对抗， 那就不如放下武器，解甲投降，向他称臣。现在将军您 表面上假装服从他，向他投降，而内心又迟疑不定，事 情已经如此紧迫，但您还不做出决定，这样祸患马上就 要来临了！” 孙权反问：“如果像你所说的那样，兵微将寡的刘备为 何不向曹操北面称臣呢？” 诸葛亮说：“从前有个田横，他只是齐国的一个壮士， 尚且不肯对汉高祖称臣；何况刘皇叔是汉室后裔，英才 盖世，天下仰慕，怎么会向曹操称臣呢？” （激
• 苏：去感谢那个抛弃你的人，为她祝福。 失：为什么？ • 苏：因为她给了你份忠诚，给了你寻找幸 福的新的机会。（成功劝说，苏格拉底走 了)
劝说无处不在
• 从这则劝说故事中，我们可以看出劝说的重要与 技巧。它可以使别人少走弯路，避免无谓的损失； 它可以使别人改正错误，让人生更加完美。甚至
可以挽救自己和他人的生命。
• • （1）两种后果 • 甲：黄华同学，快去把水龙头关掉，水在那里哗哗地流，
3.黄华洗手，把水龙头水开得哗啦啦的，没有关水 就要离开。此时你觉得很可惜，要上前劝说他，你 怎么做？
太浪费了。 黄华：关你什么事？（一边哼歌一边走）
•
乙：黄华同学，你刚才水龙头忘了关了，水哗哗地流， 我觉得很可惜。 黄华：噢，对不起，我忘了。（回头把水龙头关了，流 水声停了。）
苏：不，你的感情从来没有浪费，根本不存在补偿的问题，因为 在你付出感情的同时，她也对你付出了感情，在你给她快乐的时 • 候，她也给了你快乐。 失：可是，她现在不爱我了，我却还苦苦地爱着她，这多不公 平啊！ • 苏：的确不公平，我是说你对所爱的那个人不公平。本来，爱 她是你的权利，但爱不爱你则是她的权利，而你却想在自己行 使权利的时候剥夺别人行使权利的自由。这是何等的不公平！ 失：可是您看的明明白白，现在痛苦的是我而不是她，是我在 为她痛苦。 • • 苏：为她而痛苦？她的日子可能过的很好，不如说是你为自己 而痛苦吧。明明是为自己，却还打着别人的旗号。年轻人，德 行可不能丢哟。 失：依您的说法，这一切倒成了我的错？ • 苏：是的，从一开始你就犯了错。如果你能给她带来幸福，她 是不会从你的生活中离开的，要知道，没有人会逃避幸福。 失：可她连机会都不给我，您说可恶不可恶？