大班游戏活动教案：单脚跳障碍教案
大班单双脚跳教案
大班单双脚跳教案一、教学目标1.学习单双脚交替跳的基本动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的锻炼积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：单双脚交替跳的动作要领和练习方法。
2.教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或室内活动场地。
2.教学器材：沙包、圈圈、标志物等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
2.进行“抓人游戏”，让幼儿在游戏中熟悉单双脚跳的动作。
（二）基本技能学习1.讲解单双脚跳的动作要领，示范动作。
师：小朋友们，我们先来学习单双脚跳。
跳的时候，双脚并拢，膝盖微弯，用力向前跳，落地时要轻。
现在，我给大家示范一下。
2.幼儿跟随教师练习单双脚跳。
师：好，现在请大家跟我一起跳，注意动作要领。
3.教师逐一纠正幼儿的动作，指导幼儿掌握正确的跳法。
师：小明，你的动作很棒，但是膝盖可以再弯一点。
小华，你跳的时候要注意落地要轻哦。
（三）游戏活动1.“穿越障碍物”：设置障碍物，让幼儿用单双脚跳的方式穿越。
师：小朋友们，现在我们要玩一个游戏，叫做“穿越障碍物”。
我会把一些圈圈放在地上，你们要用单双脚跳的方式，从起点跳到终点，看谁跳得最快。
2.“沙包投掷”：让幼儿用单双脚跳的方式，将沙包投掷到指定的圈内。
师：我们要玩一个投掷游戏。
我会给大家发沙包，你们要站在指定的位置，用单双脚跳的方式，将沙包投掷到圈里。
看谁投得最准。
师：小朋友们，今天我们学习了单双脚跳，大家表现得都很棒。
谁能告诉我，单双脚跳的动作要领是什么？2.组织幼儿进行简单的放松活动，结束本次教学。
师：好，现在请大家跟我一起做放松运动，活动一下全身，结束本次教学。
五、课后反思1.本次教学过程中，幼儿对单双脚跳的动作掌握情况较好，但在游戏中，部分幼儿仍需加强协调性和灵活性。
2.在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时纠正动作，提高教学效果。
2024年大班教案《单脚跳障碍》通用
2024年大班教案《单脚跳障碍》通用一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第五章“跳跃活动”，详细内容为第三节“单脚跳障碍”。
通过学习单脚跳障碍，学生能够提高身体的协调性、灵活性和平衡能力。
二、教学目标1. 让学生掌握单脚跳的基本技巧，并能独立完成单脚跳障碍。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：单脚跳的稳定性与节奏感。
教学重点：单脚跳的基本技巧和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、口哨、秒表、录音机。
2. 学具：运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等。
讲解单脚跳障碍的游戏规则，并示范动作要领。
2. 例题讲解（5分钟）让学生尝试单脚跳，观察动作是否规范。
指出学生在跳跃过程中出现的问题，并逐一纠正。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行单脚跳障碍比赛，教师巡回指导。
评选出跳跃动作最标准的同学，给予表扬。
4. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行接力单脚跳障碍，提高团队合作能力。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 《单脚跳障碍》2. 内容：单脚跳技巧：起跳、落地、换脚障碍物设置：间距、高度、形状团队合作：接力、配合、荣誉七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习单脚跳，拍摄视频，记录进步过程。
2. 答案：无固定答案，要求动作规范、稳定性高。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，学生在活动中是否存在安全隐患，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高自身综合素质。
结合其他学科，如美术、音乐等，开展跨学科主题活动，全面发展学生的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和准确性3. 团队合作游戏的组织和实施4. 作业设计的实用性和互动性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定在单脚跳障碍教学中，难点在于单脚跳的稳定性与节奏感。
大班体育优秀精品教案《单脚跳障碍》
大班体育优秀精品教案《单脚跳障碍》一、教学内容本节课选自大班体育课程，依据《幼儿园体育活动指导手册》第四章“跳跃与奔跑”中的第三节“单脚跳”，教学内容详细包括单脚跳的基本动作要领、单脚跳障碍的基本技巧、以及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握单脚跳的基本动作要领，能够独立完成单脚跳动作。
2. 学生通过单脚跳障碍的练习，提高身体的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作意识，增强克服困难的勇气和自信。
三、教学难点与重点教学难点：单脚跳障碍中的身体平衡控制。
教学重点：单脚跳的基本动作要领，以及障碍跨越技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、单脚跳障碍道具、计时器。
2. 学具：每组一个跳绳、若干个软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解跳绳小故事，引发学生对跳跃运动的兴趣。
学生模仿教师进行简单的单脚跳动作热身。
2. 基本技能讲解与示范（5分钟）教师详细讲解单脚跳的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 障碍跨越技巧学习（10分钟）教师设置简单的障碍，演示如何进行单脚跳障碍。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行单脚跳障碍比赛，教师记录时间，并提出改进建议。
5. 体育游戏（10分钟）设计“跳跃小达人”游戏，鼓励学生在游戏中运用单脚跳技能。
六、板书设计1. 单脚跳动作要领起跳腿：膝盖微曲，脚掌用力向后推。
跳跃过程：身体挺直，单脚离地，手臂协调摆动。
落地：轻柔着地，迅速转换另一只脚。
2. 单脚跳障碍技巧观察障碍：提前判断障碍位置和距离。
跨越障碍：身体保持平衡，单脚跳跃。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示单脚跳障碍技巧，家长协助录制视频。
2. 答案：正确完成单脚跳动作，并成功跨越障碍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思学生对单脚跳障碍的掌握程度，及时调整教学方法。
观察学生在团队活动中的合作表现，提升团队协作能力。
幼儿园大班教案《单脚跳》含反思
幼儿园大班教案《单脚跳》含反思一、教学目标：1. 能够仿照老师的示范，正确站立单脚。
2. 能够有规律地单脚跳确定次数，保持平衡。
3. 加强幼儿体能，磨练幼儿的平衡力和协调本领。
4. 加强幼儿的自信念和勇气，发挥团体合作精神，提高幼儿的自我保护本领。
二、教学重点和难点：1. 对于幼儿来说，单脚跳需要平衡本领，在保持平衡的前提下跳确定次数，需要确定的协调性和身体掌控本领。
2. 学习单脚跳需要确定的勇气和自信，授课老师需要激励和引导幼儿克服心理障碍。
三、教学准备1. 足球或篮球。
2. 单独的空旷的房间或室外场地。
3. 蓝色胶布或者其他较粗糙的地面。
四、教学过程1. 进入教学状态（约10分钟）1.1 登记好出勤名单，布置好座位，并与孩子们一起打招呼。
1.2 布置和播放孩子们爱好的音乐，让孩子们自由赏识、表达感受。
1.3 训练幼儿的行为规范：站直、思考、跟随、安静等。
2. 引导幼儿进行适当准备（约10分钟）2.1 要求孩子将鞋脱掉，只留袜子。
2.2 为孩子铺好蓝色胶布的地面，或将孩子们带到室外场地。
2.3 让孩子们分成小组，每个小组由一个孩子本身负责拿一个球。
2.4 引导孩子：每人向前迈一步，再向后迈一步，并练习站立单脚的动作。
2.5 引导孩子们自由练习跳动的动作，察看并矫正跳动时的姿势。
3. 示范跳动动作（约10分钟）3.1 老师示范站立单脚的决议并跳动动作。
3.2 老师再次示范单脚跳过程中的重心调整和平衡掌控。
3.3 让孩子们仿照老师跳动的动作，感受并矫正他们的姿势。
4. 进行单脚跳的训练（约20分钟）4.1 让孩子们连续仿照老师站立单脚，让他们适应动作并练习保持平衡。
4.2 巩固孩子们的站立单脚动作，引导他们正身而立，下巴向前伸。
4.3 让孩子们在平地上，以右脚跳5个、左脚跳5个，然后再跳10个球跳的规律，让他们注意掌控身体的平衡。
4.4 加添跳动难度的挑战：加入向前或向后跳动。
5. 培育孩子们团队精神（约10分钟）5.1 将全部孩子按小组进行分组，并让他们在小组内自由练习跳动动作。
大班体育游戏教案《单脚跳障碍》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育游戏教案《单脚跳障碍》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿的勇敢、自信的品质。
教学重点：1. 掌握单脚跳障碍的基本动作。
2. 能够在游戏中积极主动地参与，并与同伴协作完成任务。
教学难点：1. 单脚跳障碍的技巧。
2. 团队协作的能力。
二、教学准备材料：1. 障碍物若干个（如椅子、圈圈等）。
2. 音乐CD。
场地：1. 宽敞的教室或户外场地。
2. 安全平坦的地面。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师向幼儿讲解并示范单脚跳障碍的基本动作，包括单脚跳、跨越障碍物等。
组织幼儿进行练习，鼓励他们大胆尝试，注意动作的准确性。
3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
队长带领队员在规定的场地内进行单脚跳障碍游戏。
游戏过程中，队员必须相互配合，共同完成任务。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
如：幼儿在单脚跳障碍时，出现动作不规范、害怕、退缩等情况，教师要给予个别指导，鼓励他们大胆尝试，增强信心。
2. 在团队协作环节，教师要注意观察幼儿之间的互动，引导他们学会相互配合、支持。
如：在游戏中，有的幼儿动作较快，有的幼儿动作较慢，教师可以引导动作较快的幼儿帮助动作较慢的幼儿，让他们共同进步。
3. 教师要注重教学方法的多样性，激发幼儿的兴趣。
如：在教学基本动作时，教师可以邀请幼儿进行比赛，看谁跳得更快、更稳；在游戏环节，教师可以设置不同的障碍物，增加游戏的趣味性。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保游戏环节的顺利进行。
如：在布置障碍物时，要确保障碍物之间的距离适当，避免幼儿在跳跃过程中发生碰撞；在游戏过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
幼儿大班体育游戏教案《单脚跳障碍》
幼儿大班体育游戏教案《单脚跳障碍》1. 简介本教案适用于幼儿园大班，针对儿童的视觉、听觉、语言、协调能力进行训练。
通过单脚跳障碍的游戏，锻炼儿童的平衡感和身体协调能力，同时增强自信心，培养积极向上的生活态度。
2. 教学目标本节课的教学目标为： - 儿童能够掌握单脚跳的基本技巧； - 儿童能够并规范单脚跳过障碍物； - 儿童能够通过游戏增强自信心，培养积极向上的生活态度。
3. 教学准备教学前，需要准备以下工作： - 在课堂中找到一个平坦的地面； - 搜索一些合适的障碍物，例如小树桩、玩具块等，方便作为游戏障碍物； - 准备足够数量的一次性口罩、鲜柠檬水、纸巾等物品，保证儿童的卫生和饮水问题； - 根据班级人数，分配儿童小组，以便组织游戏； - 其他相关教学用品。
4. 教学步骤第一步：引入活动老师首先向儿童讲解本节课所要进行的单脚跳障碍游戏，引导儿童理解和学习单脚跳的基本技巧，以及跳跃时要注意的事项。
第二步：示范讲解老师进行单脚跳的示范，并讲解跳跃时要注重平衡，掌握跳跃的姿态和技巧。
随后，老师示范跳过障碍物的技巧和注意事项，帮助儿童更好地进行游戏。
第三步：分组游戏老师按照班级人数进行分组，每个小组由3-5人组成。
老师将一些障碍物放在跳跃区域内，让儿童轮流进行单脚跳障碍游戏。
第四步：巩固练习针对每个小组的表现，老师进行一定的评价和点评，并进行必要的技术指导，帮助儿童更好地掌握单脚跳和跳过障碍物的技巧。
第五步：游戏总结老师通过游戏总结，提醒儿童注意跳跃的姿态和技巧，同时鼓励儿童继续进行单脚跳障碍游戏，提高他们的身体协调和自信心。
5. 总结本节课以单脚跳障碍游戏为主要内容，通过游戏的形式，进行了儿童的身体锻炼和技能训练，同时更重要的是锻炼儿童的自信心和积极向上的生活态度。
在教学中，老师需要根据不同儿童的特点，进行适量的调整和指导，以期达到最好的教学效果。
大班体育游戏教案《单脚跳障碍》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育游戏教案《单脚跳障碍》含反思课时：1课时年级：大班领域：体育教学目标：1. 让学生掌握单脚跳的基本动作要领。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 提高学生的平衡能力和协调能力。
教学重点：1. 单脚跳的动作要领。
2. 学生安全意识的培养。
教学难点：1. 单脚跳的协调性。
2. 障碍物的设置与跨越。
二、教学准备材料：1. 障碍物（如椅子、圈圈等）。
2. 安全垫子。
3. 计时器。
场地：1. 宽敞的操场。
2. 安全平整的地面。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向学生讲解单脚跳的动作要领，并进行示范。
2. 学生跟随教师一起练习单脚跳，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行单脚跳练习，互相观摩、交流，提高技能。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师设置障碍物，让学生单脚跳过障碍物。
2. 学生分组进行比赛，看谁用时最短。
3. 教师记录每组的成绩，并进行排名。
4. 放松活动（5分钟）教师带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，让学生缓解疲劳。
四、教学反思1. 教师要关注学生的安全，确保学生在游戏过程中的安全。
2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在游戏中得到锻炼和提高。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
4. 在设置障碍物时，教师要根据学生的身高和体能适当调整障碍物的高度和难度，以提高学生的挑战性和兴趣。
5. 教师要善于激发学生的潜能，鼓励学生在游戏中敢于挑战自我，不断提高自己的能力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握单脚跳的动作要领。
2. 学生在游戏过程中表现出勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 学生的平衡能力和协调能力得到提高。
七、教学拓展1. 教师可以适当增加障碍物的数量和难度，提高学生的挑战性。
幼儿大班体育游戏教案《单脚跳障碍》
幼儿大班体育游戏教案《单脚跳障碍》【教学目的】1.培养幼儿的大肌肉力量和协调性，促进幼儿身体发育；2.增强幼儿的勇气和信心，培养幼儿高度集中注意力的能力；3.通过游戏的方式，让幼儿感受到运动的乐趣，激发幼儿爱好体育的热情。
【教学重点】1.正确的单脚跳跃姿势。
2.能够进行单脚跳障碍游戏的技巧。
【教学难点】1.练习普通跳跃到单脚跳跃的转化，发挥想象力去跳过障碍。
2.增强身体平衡的能力。
【教学准备】1.半个篮球或者一个小球。
2.低桌子或者低凳子。
3.软垫或者垫子。
【教学过程】一、热身游戏步骤一：跑步游戏设计意图：为单脚跳障碍游戏做好准备。
教学目标：跑步进行热身，提高心率。
具体操作：幼儿跑步比赛，用10秒钟的时间绕过教师豆豆放置并返回原处，看谁跑的最快。
步骤二：跳跃游戏设计意图：加强幼儿臂部和腿部肌肉的紧张程度，以备后面的单脚跳跃游戏。
教学目标：身体紧张，调节呼吸。
具体操作：所有幼儿站第一行，在老师的指令下跳起，双手抬过头顶，砸向前准备着接住一个口哨。
跳到哪个幼儿手上，则谁流血。
坚持到最后的幼儿优胜。
二、游戏引入步骤一：引入障碍跳跃游戏设计意图：为幼儿引入单脚跳障碍游戏。
教学目标：激发幼儿的好奇心和求知欲。
具体操作：老师询问幼儿是否听说过山地马拉松这种运动，然后向幼儿介绍：为了在比赛中赢得胜利，马拉松选手需要在路程中跳过很多障碍，为让大家感受到这种挑战和乐趣，我们今天来进行一个障碍跳跃游戏。
步骤二：引入单脚跳跃游戏设计意图：明确本次活动的目标，引出单脚跳障碍游戏。
教学目标：激发幼儿兴趣，引导幼儿主动参与。
具体操作：老师介绍：我们今天要进行的活动是单脚跳障碍游戏，我们需要用一只脚单脚跳跃，在小球的指引下，迈过一个个障碍物。
谁跳过的障碍物多，谁就是胜利者。
三、技能训练步骤一：示范技巧设计意图：为幼儿演示单脚跳跃技巧。
教学目标：理解单脚跳跃动作。
具体操作：老师展示单脚跳跃的动作，同时指引幼儿模仿。
步骤二：练习基本技巧设计意图：让幼儿熟练掌握单脚跳跃的技巧。
大班体育教案：单脚跳障碍
大班体育教案：单脚跳障碍
教学目标
1.培养学生的身体协调性和反应能力；
2.提高学生的单脚跳跃能力；
3.培养学生的勇气和自信心。
教学重点和难点
1.教学重点：帮助学生掌握单脚跳障碍的技巧；
2.教学难点：引导学生在跳跃中保持平衡。
教学准备
1.障碍物：使用一些简单的障碍物，如树枝、铁丝、矮凳等；
2.网球：准备多个网球，方便学生进行单脚跳跃锻炼。
教学过程
第一步：热身活动
首先进行一些适度的热身活动，如慢跑、拉伸等，帮助学生热身预备。
第二步：技能展示
老师展示正确的单脚跳障碍的技术动作，让学生通过观看老师的演示来了解正确的动作要领。
第三步：学生跳跃训练
1.跳一级障碍物，反复练习，让学生掌握跨步和跨跃的技巧。
2.跳二级及以上障碍物，让学生在跳跃的过程中保持平衡，提高跳跃的
高度和跳跃的速度。
第四步：综合训练
在一个比较开阔的场地上，设置多个障碍物进行综合训练，通过跳跃多个障碍物，让学生不同角度、不同水平高度的单脚跳跃锻炼。
第五步：总结
对于整节课的教学内容进行总结，帮助学生掌握所学内容，提高学生的综合能力。
注意事项
1.教学过程中需要保证安全，避免学生受伤。
对于学生表现不佳的情况，
要及时进行指导。
2.障碍物的高度需要逐渐增加，以适应学生的水平和能力。
3.学生如果感到疲劳，需要休息，以免造成身体伤害。
教学效果评估
通过观察学生的跳跃姿势、身体平衡和跳跃高度等方面，来评估学生的单脚跳
障碍的技能水平。
同时，也可以对学生在课堂中的参与度和表现进行评估。
大班体育游戏教案《单脚跳障碍》含反思
一、教学目标：1. 学习单脚跳障碍的技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
二、教学重点与难点：重点：学会单脚跳障碍的基本技巧。
难点：保持身体平衡，跨越障碍物。
三、教学准备：1. 教具：障碍物、呼啦圈、跳绳等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师示范单脚跳障碍的技巧，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 邀请部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿学习。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍course，幼儿单脚跳障碍，完成任务。
2. 设置难度较高的障碍，鼓励幼儿挑战自我。
3. 幼儿相互比赛，教师点评，给予鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 幼儿在本次活动中掌握了单脚跳障碍的基本技巧，身体协调能力和灵活性得到提高。
2. 大部分幼儿能够积极参与游戏，表现出勇敢、自信的品质。
3. 教师在组织活动时，要关注幼儿的安全，避免发生意外。
4. 在今后的教学中，继续增加难度，挑战幼儿的极限，培养他们的勇敢精神。
5. 注重培养幼儿的合作与交流能力，让他们在游戏中体验团队合作的乐趣。
六、教学目标：1. 加强幼儿的下肢力量和稳定性。
2. 提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的耐力和毅力。
七、教学重点与难点：重点：单脚跳障碍的技巧和动作要领。
难点：跨越障碍物时保持身体平衡和稳定。
八、教学准备：1. 教具：障碍物、呼啦圈、跳绳等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
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大班游戏活动教案：单脚跳障碍教案大班游戏活动单脚跳障碍教案主要包含了活动目标，活动准备，游戏规则，游戏玩法等内容，发展单脚跳的能力，增强下肢的力量，提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看单脚跳障碍教案吧。
活动目标：1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。
2．提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。
3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5．乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。
2．平坦、无障碍物的室外场地。
游戏规则：
1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。
2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。
游戏玩法：
在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。
当教师发出口令"抬左脚，右脚预备--跳"，幼儿按先后顺
序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点……。