幼儿园大班新年春节活动方案

合集下载

幼儿园大班春节的教案(集合6篇)

幼儿园大班春节的教案(集合6篇)

幼儿园大班春节的教案(集合6篇)幼儿园大班春节的教案第1篇设计意识:拜年是春节的一项重要活动,人们相互问候,互致祝福。

通过拜年活动可增加人与人之间的感情。

在本次活动中,幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

活动目标:一、通过拜年活动增加人与人之间的感情,感受新年祝福的喜悦。

二、学会新年祝福的语言,养成良好的交往能力。

三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

四、培养幼儿乐观开朗的性格。

五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔,阿姨的头饰或其他道具,小红包等。

活动过程:1、导入,放"新年好"的音乐,营造过年的气氛。

指导语:(1)、小朋友们跟着老师进来,请你们边听音乐边找个位置坐下。

(2)、小朋友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢?2、拜年的礼仪指导语:(1)、小朋友们说说:新年的时侯唱歌之外还可以做什么?(2)、我们过新年时向别人拜年时是吧,那怎样向别人拜年?最常见的可以说:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福话。

小结:春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。

初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的开始。

拜年时要双手握拳,抱在胸前;一边晃动一边鞠躬,说祝福的话,最常见的"恭喜,恭喜"和"新年好。

"3、情景游戏"拜大年"。

指导语:(1)、小朋友们想一想,如果过新年时:你碰到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏?那在游戏中有六个人物,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。

我们要选六个小朋友来分别扮演他们,一起表演拜年的情景好吗?(3)、先朋友自由分配角色,老师再给你们教你表演的人的身份要说的话,老师给你们讲时好好听,不同身份的人说话不一样,祝福语也不样。

幼儿园新年好大班教案(8篇)

幼儿园新年好大班教案(8篇)

幼儿园新年好大班教案(8篇)幼儿园新年好大班教案第1篇活动目标:1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表现新年的欢乐。

活动准备:钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程:一、律动《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

二、练声《我爱我的小动物》、《好宝宝》。

三、新授歌曲《新年好》1、新年爷爷出场:“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢,这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真,坐得端正爱表演的小朋友。

新年快要到了,我今天不仅带了许多礼物来,我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。

“小朋友,新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(大班幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领大班幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。

小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。

(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏),小朋友在打三拍子的'时候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的轻一些,第三下在轻一些。

现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。

小朋友拍的真好听,很有节奏,现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话,爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来,好吗?(好)师幼齐唱。

幼儿园大班新年教案6篇

幼儿园大班新年教案6篇

幼儿园大班新年教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班新年教案6篇一个有条理的教案能够提供教师所需的教学资源和材料,教案的准备可以帮助我们更好地利用多媒体教学手段,提高教学的互动性,本店铺今天就为您带来了幼儿园大班新年教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班《过年》教案(5篇)

幼儿园大班《过年》教案(5篇)

幼儿园大班《过年》教案(5篇)作为一名老师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《过年》教案1活动来源:新年过后,孩子们在一起有说不完的话,有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着,还一边比划着。

有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙,其他孩子兴奋地又叫又跳。

有些孩子还问:“老师,人们为什么要过年呢?…‘老师,年是什么?”“过年为什么要舞龙灯呢?”等等,听到孩子们的议论和疑问,我想,“春节”是我们国家的最传统的节日,“过年”也有很多的风俗习惯,作为一个中国人,应该了解春节这个节日的真正含义,了解“过年”这一民俗。

因此,我们设计了“过年啦”这一主题活动。

活动目标:1、感受中国传统的节日——“春节”,了解“年”这一民俗的传说。

2、体验舞龙带来的快乐,培养爱祖国、爱家乡的情感,为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。

3。

通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。

活动准备:《小龙人》、《新年好》的音乐;舞龙课件;故事《年的传说》;布袋;各种辫子、彩条、布带等;一面鼓。

活动过程:一、游戏导入:过新年,放鞭炮(玩一玩)(幼儿和老师一边做游戏,一边进入活动场地)儿歌:“噼里啪啦,噼里啪啦,(一边后踢步跳跃,二边拍手)砰!做开合的动作)二、教师故事讲述:《年的传说》(听一听)每年除夕,家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。

这是为什么呢?听老师讲故事。

砰!砰!”(双脚跳跃转圈,双手有力地初一一大早,还要走亲串友道喜问好。

三、师生讨论:认识“春节”和“年”——过“春节”的含义;“舞龙的意义,(说一说)(1)年是什么?年被赶走了,大家的心情怎样?(2)人们是怎样庆祝的?(3)在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢?(4)小结:隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走!同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。

幼儿园过新年活动教案(精选3篇)

幼儿园过新年活动教案(精选3篇)

幼儿园过新年活动教案(精选3篇)幼儿园过新年活动篇1活动目标1.学会认简单的图谱,学敲《新年到》的鼓点。

2.在谈话中,学念童谣的过程中,感受新年欢乐气氛。

3.在游戏中学会敲鼓,提高幼儿学敲鼓的兴趣和增强对音乐的节奏感。

活动准备竹鼓、鼓棒、图谱。

活动过程—、游戏导入(—)教师示范性打节奏,幼儿模仿。

(二)与小鼓做游戏:鼓声响,跳的高,鼓声轻,跳的低。

(三)可以随鼓声的轻重、快慢,幼儿做不同的动作。

也可以让幼儿来想象—下快的时候我们可以做些什么事情,慢的时候又可以做些什么事情呢?二、学习童谣(—)谈话1.小朋友:“再过—段时间,我们将迎来—个最重要的节日,你们知道是什么节日嘛?”2.在新年里我们可以做些什么事情呢?人们又是怎样来庆祝新年的呢?(二)学年童谣1.教师完整念—遍。

(进行相应的提问)2.幼儿—句—句跟念数遍。

3.幼儿完整的念—遍。

三、学敲鼓点(—)出示图谱请幼儿来说说每个符号的敲法,请个别幼儿来示范。

(二)幼儿自由练习请幼儿看着图谱先自由练习。

教师巡视、观察。

(三)交流、讨论请幼儿把自己在练习中的难点说出来,大家—起来解决。

(四)教师梳理、集体练习在幼儿自由练习的情况下,教师及时梳理出幼儿的难点,进行集体教学。

1.分句教学。

2.难点重点分析。

四、幼儿表演幼儿—边看图谱,—边念童谣,进行竹鼓表演。

(要求动作尽量准确,要有敲鼓的架势。

五、延伸活动与小鼓做抢椅子游戏。

课后反思1.在开始部分采用游戏导入,激起幼儿学习的兴趣。

在这—环节巩固幼儿已学的节奏,进—步提高幼儿的节奏感。

2.在学敲鼓点环节,先集体复习每个符号的敲法,然后让幼儿自由练习,从中发现自己认为的难点,再集体梳理,这样幼儿在学习鼓点就不会那么被动,而是主动的来克服难点。

在整节课中幼儿的自主性学习有很好的体现,得到了很大的提高。

3.大环节比较清晰,但是承上启下的语言不够精炼。

重点提问不够突出,幼儿难点回答到点上来。

在认识单个的鼓点符号上,部分幼儿掌握的比较好,有部分幼儿在自由练习时不知道做什么事情了。

幼儿园大班传统节日教案《过新年》风俗习惯和由来春节主题教案三篇

幼儿园大班传统节日教案《过新年》风俗习惯和由来春节主题教案三篇

幼儿园大班传统节日教案《过新年》风俗习惯和由来春节主题教案三篇幼儿园大班传统节日教案《过新年》一、教学目标1. 了解中国传统节日——春节的来源和习俗2. 认识和学习春节有关的汉字和词语3. 加强幼儿的手脑协调能力,培养幼儿的创造性思维能力4. 培养幼儿的社交能力,提升幼儿的情感体验和人际交往能力二、教学内容1. 春节的来源和意义2. 春节的习俗和风俗3. 与春节相关的汉字和词语4. 制作春节手工作品,激发幼儿良好的创造性思维三、教学方法1. 图片、大型道具和故事讲解法,引起幼儿的兴趣,帮助幼儿理解,掌握春节习俗和文化内涵2. 组织相关的课外活动,让幼儿切身感受春节节日气氛3. 玩耍、制作、表演等多种方式交流,提升幼儿的情感体验和社交能力四、教学重难点重点:春节的来源和习俗难点:春节文化内涵传达,幼儿创造性思维培养五、教学过程1. 介绍春节的来源和意义,图片展示和故事讲解等方式可以引发幼儿兴趣,促使幼儿初步感受到春节的特殊意义。

2. 讲解春节的习俗和风俗,例如放炮、贴门神、贴福字等习惯,讲解期间摆出相关的道具,让幼儿亲身体验和参与到相关活动中,增强活动的直观性和感性体验。

3. 教授与春节相关的汉字和词语,例如福、年、红、灯笼等,通过带着幼儿感性认识的方式学习,尽量让幼儿乐在其中。

4. 鼓励幼儿动手制作春节的手工作品,例如制作红包、剪纸、画福字、包饺子等,通过手工实践,让幼儿进一步感受春节和中国文化内涵。

5. 提倡幼儿通过游戏、表演、模拟等形式,进行情景模仿和交往体验,让幼儿深入感受和体验到春节的文化传统和社会交往。

六、教学反思通过此次教案的设计,幼儿在欢乐、感性的氛围中,请进一步认识和感受春节的意义和内涵,以及春节的习俗和文化传统。

通过手工制作、模仿游戏等活动,充分发挥幼儿的创造性思维,培养幼儿的社会交往和情感体验能力,让他们在不知不觉中感性认识到春节文化的继承和传承。

春节方案大班活动设计(模板8篇)

春节方案大班活动设计(模板8篇)

春节方案大班活动设计(模板8篇)春节方案大班活动设计篇1活动目标:1、认识我国传统的春节,知道过年的由来,了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛,并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动过程:1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活,一起谈论。

由此,引起有关“过年”的话题。

2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识:为什么要过年?过年是怎样的?等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置,让幼儿深化认识。

什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一。

但在民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为。

在春节期间,我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。

这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。

活动丰富多彩,带有浓郁的民族特色。

春节方案大班活动设计篇2活动目标:1、能围绕“新年”这一话题,用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。

2、认识年历,能在年历上找出相应的日期,知道元旦是新年的第一天。

3、认读句子“新年到了”,通过游戏活动等形式,进一步促进幼儿语言的发展。

4、体验新年的快乐气氛。

活动准备:1、环境准备:教室里布置新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个(新年老人手握“新年到了”字样的句子卡)3、新旧年历各1本;红色、黑色记号笔各1支4、许愿蜡烛1支;火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一个7、放若干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只;《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒活动过程:1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻,感受周围环境的变化。

“小朋友,你们看谁到我们班来做客了?”(新年老人)“伴随着新年老人的脚步,迎来了又一个新年,在过新年时人们都干些什么?我们的周围又发生了哪些变化呢?”幼儿讨论后回答。

幼儿园大班春节语言教案6篇.doc

幼儿园大班春节语言教案6篇.doc

2021幼儿园大班春节语言教案6篇2021幼儿园大班春节语言教案1【活动设计】正月里一、活动目标1、知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。

2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

3、尝试与他人合作制作花烛二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等三、活动过程1、观看录像,感受正月里(春节、元宵节)的节日(1)观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。

(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。

例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。

除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。

2、谈话活动,回忆自己过节的情况。

(1)“孩子们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

(3)"正月五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”(4)孩子讲述过元宵节。

认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的兴趣(5)欣赏花灯,说说自己喜欢的花灯的名称。

(6)讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。

四、活动延伸将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

2021幼儿园大班春节语言教案2【活动目标】1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。

2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。

3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯,丰富幼儿生活经验,尝试用多种表达情感。

【活动准备】1、把教室布置成过年的气氛,创设宽松、自由、热烈的氛围。

2、歌曲《拜年》磁带。

娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。

3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。

4、歌曲《拜年》录像带,彩绸、锣鼓等表演材料。

【活动重难点】有条理地清楚地表达。

【活动过程】(—)开始部分。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

幼儿园大班新年春节活动方案
活动背景:
家长朋友,您还记得吗?三年前您恋恋不舍把孩子送到我们这里的时候,今天,我们和您有了同样的心情,舍不得让这些孩子离开我们,三年的时间里,我们既是老师又是妈妈,在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚纯洁的感情,我们习惯了早上去听孩子用稚嫩的声音问候,习惯了傍晚看孩子说再见的灿烂笑脸。

新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩具,新衣服等,而春节又是我们中华民族的传统节日,在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。

我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。

活动主题:
即将迎来小朋友们的毕业典礼,这是幼儿大班小朋友难忘的日子,因为他们即将结束幼儿园三年的学习和生活,即将成为一名小学生,我和我的老师都为他们感到高兴和自豪,
在为他们举办毕业典礼的特殊日子,看着熟悉的他们,作为园长,心里有说不出的高兴,也有说不出的难过。

红红火火过大年
活动内容安排:
(一)组织开展升挂国旗活动(见升旗主持稿)
(二)搞好宣传,营造气氛,进行班级环境布置
1.宣传:
(1)通过晨间谈话、观看视频,课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

(2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节
物质准备:幼儿前期制作的宣传片《北海幼儿园欢迎你》、画卷《北海幼儿园我的家》、纪念册《美好的回忆》。

2.准备:
(1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。

(2) 收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。

(3)收集卷筒纸芯等废旧物品。

3.环境:
师:谢谢园长的祝福,相信我们这些聪明的小朋友已经接收到了,那么接下来依然有请园长为各位毕业生颁发毕业证书,请各位毕业生上台。

(播放背景音乐毕业歌)
(1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来,相互交流,达到“资源共享”。

(2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

(三)开展《红红火火过大年》的绘画活动
(四)家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”(见活动方案)
(五)开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动
1.利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。

(见文档)
2.安全课《放烟花》(见课)
这学期,我们大班小朋友英语学得可棒了,不信你们来听听,大一班xxx小朋友带来的英语歌曲独唱:音乐之声DDDo Re Mi
3.家园联系:利用家园联系栏、网站,家校路路通等,
张贴有关寒假安全知识,提高家长安全监督的能力。

相关文档
最新文档