会计学专业(本科)集中实践环节(毕业论文)
会计学专业（本科）集中实践环节（毕业论文）实施细则目录一、撰写毕业论文的目的与意义二、关于毕业论文工作的开展(一)组织实施(二)毕业论文指导教师的选配(三)毕业论文指导教师的职责(四)撰写毕业论文的条件(五)撰写毕业论文的要求(六)毕业论文成绩评定(七)毕业论文答辩(八)毕业论文学分(九)毕业论文档案(十)时间安排(十一)经费三、其他四、附录(应填表格及毕业论文封面样式)正文一、撰写毕业论文的目的与意义我校在中央广播电视大学指导下开办"人才培养模式改革和开放教育试点"会计学（本科）专业重点培养面向基层的应用型高等专门人才。
本专业融理论、技能于一体，专业性、应用性较强，为培养锻炼学生的实际工作能力，使其系统掌握和运用有关会计学的基本理论、基本方法和基本技能，增强学生毕业后的工作适应性，在学生学业期满行将毕业时，安排本专业学生撰写毕业论文。
教授辅导学生撰写毕业论文是广播电视大学教学工作中极其重要的实践性教学环节，也是每位行将毕业的电大学生必修的一门功课。
它是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基本理论，去研究和探讨实际问题的实际演练，通过毕业论文的撰写有利于学生巩固已学知识，拓宽视野，提高其综合运用所学专业理论知识和专业技能，将理论与实际相结合分析解决复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
同时毕业论文也是综合考察学生学习成绩和实际能力的一个重要手段。
为确保本项工作顺利进行，各教学单位应引起高度重视切实组织实施。
二、关于毕业论文工作的开展（一）组织实施1、电大会计专业（本科）毕业生撰写毕业论文的工作在中央电大及联合办学单位（工商大学）的有关部门指导和监督下开展工作。
具体安排由电大教学处（经济教研室）做出，并指导和配合有关业务部门和办学单位实施。
区电大成立专业毕业论文指导委员会，毕业论文指导委员会由蔡申、贺亚曼、雷丽华、宋迁等同志组成，其职责是：（1）组织、指导、检查、督促全区各会计本科教学班毕业论文工作；（2）审查批准各教学班毕业论文工作计划；（3）审查批准各教学班毕业论文领导小组及毕业论文指导教师资格，对指导教师进行专门培训等；（4）指导并参与毕业论文答辩工作；（5）组织协调毕业论文成绩审核及其他等项工作。
2、各有关教学单位组织成立毕业论文领导小组（由1-5人组成），毕业论文领导小组的成员由各分校工作站及办学单位的有关领导、班主任及相关业务人员（具有较高业务水平的指导教师）组成。
负责当地学生毕业论文撰写的具体组织工作，其任务包括：（1）贯彻上级电大有关毕业论文的布置和要求，制定本教学班毕业论文工作计划，部署本单位毕业论文工作，保持与区电大联络；（2）联系、聘请毕业论文指导老师，审查上报指导教师资格；（3）督促学生及时撰写毕业论文，检查落实学生毕业论文进度；（4）组织建立毕业论文答辩小组，负责毕业论文答辩工作的组织安排、答辩具体时间的确定等项具体工作；（5）组织有关人员，在上级电大指导下，完成毕业论文报送审批等工作，（6）落实毕业论文必须的经费。
（二）毕业论文指导教师的选配指导教师是指导学生完成毕业论文的具体实施者，指导教师应从具有较高政治思想水平，较好专业修养和较强写作及实践能力，并有相应科研成果的人员中选聘。
指导教师必须是具有中级（含中级）以上专业技术职称的财经类会计学专职教师或会计专业工作人员，其资格审查由区电大负责。
毕业论文指导教师应从下列人员中选聘：1、各大专院校相应专业具有讲师或助理研究员以上专业职务的教学、科研人员；2、相应专业本科以上学历并有中级以上专业职务的人员；3、相应专业毕业的研究生；4、具有大学本科以上学历从事相应业务工作的处级以上干部；5、相应专业大学本科学历并从事两年以上教学工作的电大专职教师。
指导教师由教学班按上述条件统一选聘，学生个人不得自行联系。
聘请指导教师需填写《毕业论文指导教师审批表》（格式见附表一）并附上科研成果复印件，上报区电大审批。
未经审批前，指导教师不得开始毕业论文的指导工作。
凡不具备上述条件或未及时报批的指导教师，所指导的毕业论文，区电大一律不予通过。
指导教师条件的掌握务必从严，不允许以任何理由放宽标准。
（三）毕业论文指导教师的职责毕业论文指导教师的职责是：负责指导学生选题，推荐参考资料；审查毕业论文写作提纲和初稿，提出修改意见；评阅毕业论文并写出评语；指导学生准备毕业答辩工作。
指导教师只能指导相关专业的毕业论文，不得跨专业指导。
指导教师要通过言传身教，培养学生良好品质和实事、严肃认真的学风。
指导教师不得包办代替，不得降低评分标准。
一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数。
指导论文的时间原则上不低于10学时/人。
指导教师应认真履行职责，指导学生完成撰写毕业论文工作的全过程并填写《广播电视大学毕业实践环节情况登记表》（格式见附表六）（四）撰写毕业论文的条件1、凡参加会计专业（本科）学习的学生修完本专业设置所规定的课程，通过考试成绩合格后均可申请撰写毕业论文，毕业论文成绩合格后方可申请毕业论文答辩。
2、凡申请毕业论文撰写、答辩的学生，应按规定时间接受各级电大毕业论文写作培训，无故不到者，视为放弃本次毕业论文撰写、答辩。
(五) 撰写毕业论文的要求1、学生应在实事、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
2、毕业论文应观点明确、材料详实、结构合理严谨、语言通顺。
3、毕业论文选题应在所学专业围以，其体裁可为学术论文、案例分析、改革方案可行性研究、调研报告等，具体要求参见《中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点（会计学专业）毕业论文写作及学位申请指南》一书。
4、毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，使用正规稿纸（可打印），字数不少于6000字，正文前必须附有目录、写作提纲和容提要，结尾要附有引用参考文献的目录、作者及单位和时间。
5、毕业论文必须理论联系实际。
要研究实际问题，有针对性、有实际材料和具体数据，避免脱离实际的空谈议论；又要有理论、观点、有分析，不能仅仅是材料和问题的堆砌。
学生应独立完成自己的毕业论文，不得由任何人代替撰写。
6、学生可根据自己的兴趣或特长，在所学专业的围确定三个论文选题填写《毕业论文选题申请表》（格式见附表二），并将此表在规定时间交到指导教师处。
在此之前学生应根据学业安排提早考虑和开始着手进行毕业论文写作的资料搜集等项准备工作。
7、指导教师根据学员填写的《毕业论文选题申请表》，在"指导教师意见"栏签署意见后，交给相应的学员。
8、确定选题和撰写初稿时，学员应及时主动和指导教师取得联系，确定详细的写作提纲，经指导教师同意后方可正式撰写。
9、毕业论文实行三稿定稿制毕业论文应三稿定稿，最后定稿须经指导教师审阅、签字、并写出评语，方可申请答辩，否则，不予接受。
初稿：学员在指导教师的指导下确定论文题目后，即可开始论文的初稿写作，初稿完成后交指导教师审阅、评改；二稿：根据指导教师对初稿的批改意见，学员应认真进行修改补充，直到指导教师认可，方可进行第三稿的写作；三稿：打印定稿。
所有定稿的论文及提要必须以A4纸打印的形式交付，且需一稿三份。
定稿需有指导教师的评语、签字；论文提要（一式三份）一般要求在200-500字之间。
10、论文提要是毕业论文的重要组成部分，论文提要应包括以下容：(1）毕业论文写作的主要目的、意义及学术价值；(2)毕业论文的基本观点、主要的论点论据及论证思路和基本结论。
（六）毕业论文成绩评定毕业论文成绩的评定，以教学班为单位进行。
应在指导教师评语的基础上，由答辩小组3名教师评定并签名。
评定标准的掌握要准确、慎重、既不求过严，也不失之过宽。
成绩评定后，填写在区电大统一印制的《毕业实践环节情况登记表》上，并汇总成《广播电视大学考试成绩通知单》（格式见附表七）和毕业论文（包括提纲及一、二稿和定稿）一并上报区电大验收。
不符合上述有关要求者，成绩无效。
毕业论文不合格者，退回重做或随下届相应专业进行时重做。
成绩评定标准：毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。
1、优（90分以上含90分）：论文容符合国家有关会计方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。
理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。
中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。
2、良（80分以上含80分）：论文容符合国家有关会计方针、政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。
中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
答辩中回答问题正确。
3、中（70分以上含70分）：论文容符合国家有关会计方针、政策，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出。
论据较充足，层次较清楚，语言较通顺，结构较合理。
答辩中回答问题基本正确。
4、及格（69至60分）：论文容符合国家有关会计方针、政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但容尚欠充实。
中心论题较明确，材料较充足、具体，但不够典型。
尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。
文章有一定的条理，一定论据，文字尚通顺。
答辩中回答问题经提示后基本正确。
5、不及格（59分以下）：论文容不符合国家有关会计方针、政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。
文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。
论点论据脱节或严重搭配不当。
抄袭他人文章、成果、书籍者。
在答辩中对大多数问题都不能正确回答。
此外毕业论文凡有下列情况之一者，记不及格：（1）指导分析问题的理论是错误的；（2）观点错误或自相矛盾；（3）材料虚假或没有自己的观点，空洞无物；（4）论述混乱，语言不通；（5）有抄袭行为。
（七）毕业论文答辩1、答辩的目的毕业论文答辩是国家对高等学校毕业生毕业论文成绩的审定，也可从中选优，同时也是对学生语言组织能力和表达能力的考核。
2、答辩小组（委员会）毕业论文应由分校一级成立答辩小组组织答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成，答辩组长必须持有中央电大和工商大学联合颁发的"会计学专业毕业论文评审及答辩主持人书"（具体人选由区电大毕业论文指导委员会委派），并对所签字审定的论文质量负责。
指导教师本人指导的学生在论文答辩时，指导教师不能担任答辩组组长，但可以是答辩组成员。
3、答辩申请及有关要求凡申请学位者必须参加毕业论文答辩。
其余本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。
但是组织答辩确有困难的地方可抽取一部分毕业论文进行答辩，抽取比例不得低于本教学班毕业人数的30%。
学生参加毕业论文答辩实行签到程序，学生在规定时间未到者，以自动放弃本次答辩对待。
会计主要实践教学环节(3篇)
第1篇摘要：会计专业作为我国高等教育的重要组成部分，其实践教学环节对于培养学生实际操作能力、提高就业竞争力具有重要意义。
本文将从会计实践教学的背景、目的、主要环节、实施方法及效果等方面进行阐述，以期为我国会计实践教学改革提供参考。
一、背景随着我国市场经济体制的不断完善，企业对会计人才的需求日益增长。
然而，许多会计专业毕业生在实际工作中暴露出理论与实践脱节、动手能力不足等问题。
为解决这一问题，加强会计实践教学环节成为提高会计专业教育质量的关键。
二、目的1. 培养学生扎实的会计理论基础，提高学生的会计专业素养。
2. 培养学生具备较强的会计实际操作能力，能够胜任各类会计岗位。
3. 培养学生具备良好的职业道德和团队合作精神。
4. 提高学生的就业竞争力，为我国会计事业的发展输送优秀人才。
三、主要实践教学环节1. 实验室教学实验室教学是会计实践教学的重要环节，主要包括以下几个方面：（1）基础会计实验：通过模拟企业会计核算过程，使学生掌握会计核算的基本方法和步骤。
（2）中级财务会计实验：培养学生运用中级财务会计理论进行会计核算的能力。
（3）成本会计实验：使学生掌握成本核算的基本方法和成本分析技巧。
（4）审计实验：培养学生的审计意识，提高其审计实务操作能力。
2. 校企合作校企合作是会计实践教学的重要途径，主要包括以下几个方面：（1）企业实习：学生到企业进行实地实习，了解企业会计工作流程，提高实际操作能力。
（2）企业导师制：聘请企业会计专家担任学生导师，指导学生进行会计实践。
（3）企业项目合作：与企业合作开展会计实践项目，让学生在实际项目中提升能力。
3. 案例分析案例分析是会计实践教学的有效手段，主要包括以下几个方面：（1）经典案例分析：选取具有代表性的会计案例，引导学生分析案例中的会计问题，提高其分析能力。
（2）现实案例分析：关注现实生活中的会计问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
（3）跨学科案例分析：结合其他学科知识，培养学生综合分析问题的能力。
2024年本科生毕业会计实习报告范文7篇
2024年本科生毕业会计实习报告范文7篇篇1一、实习背景本人作为一名本科生，在经过了四年的专业学习后，选择了会计作为自己的专业方向。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的专业技能，我选择了一家会计师事务所进行了为期六个月的实习。
本次实习的目的是通过实践，了解会计实务的操作流程，增强自己的实践能力和综合素质。
二、实习经历1. 实习单位介绍我所实习的单位是一家知名会计师事务所，拥有专业的会计师团队和先进的审计软件。
该事务所致力于为客户提供高质量的审计、税务、财务咨询等服务。
2. 实习内容在实习期间，我主要参与了以下工作：（1）协助会计师进行账目核对，录入凭证；（2）参与企业的财务报表编制和审核；（3）协助会计师进行税务检查，提出改进建议；（4）参与企业的财务风险管理评估。
通过这些工作，我深刻了解了会计实务的操作流程，提高了自己的专业技能。
3. 实习收获在实习期间，我不仅积累了丰富的实践经验，还收获了许多心得体会。
具体来说：（1）要注重细节。
会计工作需要非常细心，不能出现一丝差错，否则会影响整个账目的准确性和可靠性。
（2）要不断学习。
会计是一门不断发展的学科，需要不断学习和掌握新的会计准则和政策法规。
（3）要注重团队合作。
在会计师事务所工作，需要与同事密切合作，共同完成工作任务。
良好的团队合作是完成任务的关键。
（4）要注重风险防范。
企业财务风险管理至关重要，需要定期进行风险评估和内部控制检查，以确保企业的财务安全。
三、未来展望通过这次实习，我深刻认识到了会计实务的操作流程和重要性，也更加明确了自己的职业发展方向。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业技能和综合素质，争取成为一名优秀的会计师。
同时，我也将继续关注会计领域的最新发展，不断学习和掌握新的会计准则和政策法规，以适应不断变化的市场环境。
四、结语总之，这次会计实习经历对我来说是一次非常宝贵的经验。
通过实习，我不仅了解了会计实务的操作流程，还提高了自己的实践能力和综合素质。
会计学专业毕业论文
会计学专业毕业论文实践目的：实践内容：作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。
有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。
通过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。
倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
会计实践中最实际的就是做账，做账看起来很简单，但是实践起来，很繁琐。
会计做账的每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。
对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰，按格填写。
并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，要做到谨慎处理。
每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。
漏账、错账的更正都不允许随意添改，不容弄虚作假。
该厂每天每月都有结账，每一账页要结一次，每个月也要结一次，还有许多税务方面的账要记，计算时总是会出现许多大大小小的问题，还好会计总是能耐心的教我，从他那学到了不少知识。
登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。
然后，根据记账凭证，登记其明细账。
期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。
结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。
这是会计操作的一般顺序和基本流程，在工作中要安格按照要求去做，不能有任何投机取巧的想法。
在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。
其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。
其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。
其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。
每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。
会计学专业实习报告论文
摘要：本文以会计学专业实习为背景，通过对实习单位的基本情况、实习过程、实习收获和实习反思的阐述，探讨了会计学专业实习的重要性和实际意义。
通过对实习过程中所学知识的运用和实践经验的积累，本文旨在为会计学专业的学生提供实习指导，帮助他们更好地适应职场环境，提升专业素养。
关键词：会计学；实习；实践；素养一、引言随着我国经济的快速发展，会计学作为一门实用性、操作性很强的学科，越来越受到社会的重视。
会计学专业学生通过实习，可以将所学理论知识与实际工作相结合，提高自身的专业素养和就业竞争力。
本文以本人会计学专业实习经历为案例，对实习过程进行分析和总结，以期为会计学专业的学生提供参考。
二、实习单位概况实习单位为我国一家具有代表性的民营企业，主要从事制造业。
该公司具备完善的生产设备、先进的管理理念以及健全的财务体系。
实习期间，本人主要在财务部进行实习，参与了公司的日常财务管理工作。
三、实习过程1. 实习初期实习初期，本人对公司的财务工作一无所知，为了尽快熟悉工作环境，本人认真阅读了公司财务制度、会计准则等相关文件，并请教了经验丰富的会计人员。
通过初步了解，本人对公司的财务工作有了基本的认识。
2. 实习中期实习中期，本人主要参与了以下工作：（1）协助会计人员进行日常账务处理，包括原始凭证的审核、记账凭证的编制、财务报表的编制等；（2）协助进行财务分析，分析公司财务状况、经营成果和现金流量；（3）参与税务申报工作，了解我国税收政策及企业纳税申报流程。
3. 实习后期实习后期，本人开始独立承担部分工作，如：（1）负责部分会计凭证的审核和记账；（2）参与财务报表的编制和审核；（3）协助进行财务预算编制。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过实习，本人将所学会计理论知识与实际工作相结合，提高了对会计工作的认识，为今后的工作打下了坚实基础。
2. 专业素养的提升实习过程中，本人学会了如何处理工作中的问题，提高了自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
会计学专业(本科)毕业论文要求
会计学专业(本科)毕业论文要求会计学专业（本科）毕业论文要求毕业论文是广播电视大学会计学专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。
是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。
撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
（一）要求1．学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。
2．毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文。
3．毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，使用正规稿纸，字数不少于6000字，正文前必须附有目录和内容提要（不少于200字），结尾要有引用参考文献。
4．我们要切实地作好毕业论文的撰写过程记录工作，包括毕业论文的布置时间、指导老师的指导次数及内容、论文的答辩安排及时间等。
5．毕业论文的答辩评审工作，严禁送人情分，杜绝抄袭现象的发生。
以保证开放教育会计学本科毕业论文答辩评审工作的正常有序地进行。
（二）毕业论文档案1．毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容，必须反映论文写作的真实过程。
2．封面左上角须印有“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点会计学专业毕业论文”字样。
3．毕业论文制作成电子文档。
应统一采用机打形式，A4纸张，封面标题加粗小二楷体字型，正文小四宋体字型。
（三）时间安排毕业论文在第五学期末布置，第六学期末完成写作和考核工作。
（四）指导教师1．指导教师必须是具有中级（含）以上专业技术职称的财经类会计学专职教师或会计专业工作人员，其资格审查由省级电大负责。
2．指导教师只能指导本专业的毕业论文，不得跨专业指导。
3．一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数。
会计学实践教学环节报告(3篇)
第1篇一、引言会计学作为一门实践性很强的学科，其实践教学环节对于培养学生的实际操作能力、提高学生的综合素质具有重要意义。
本报告将围绕会计学实践教学环节，从实践内容、实践过程、实践成果等方面进行详细阐述。
二、实践内容1. 实账操作实账操作是会计学实践教学的核心内容，主要包括以下几个方面：（1）凭证填制：学生需掌握不同类型凭证的填制方法，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等。
（2）账簿登记：学生需学会根据凭证登记日记账、总账和明细账，并掌握账簿的结账、更正等操作。
（3）报表编制：学生需学会编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表。
2. 会计电算化随着会计电算化的发展，会计电算化已成为会计实践的重要环节。
主要包括以下内容：（1）会计软件操作：学生需掌握常用的会计软件，如用友、金蝶等，进行凭证录入、账簿登记、报表编制等操作。
（2）会计信息系统管理：学生需了解会计信息系统的基本原理，掌握会计信息系统的安装、配置、维护等操作。
3. 实习环节实习环节是会计学实践教学的重要环节，学生需在实习单位进行为期一个月的实习。
实习内容包括：（1）了解实习单位的会计制度、财务流程等。
（2）参与实习单位的日常会计工作，如凭证填制、账簿登记、报表编制等。
（3）总结实习经验，撰写实习报告。
三、实践过程1. 实账操作实践过程（1）前期准备：教师讲解实账操作的基本原理和操作方法，学生预习教材，了解实账操作的基本流程。
（2）实际操作：学生分组进行实账操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）总结与评价：教师对学生的实账操作进行总结和评价，指出优点和不足，并提出改进措施。
2. 会计电算化实践过程（1）前期准备：教师讲解会计电算化的基本原理和操作方法，学生预习教材，了解会计电算化的操作流程。
（2）实际操作：学生分组进行会计电算化操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）总结与评价：教师对学生的会计电算化操作进行总结和评价，指出优点和不足，并提出改进措施。
[财务_会计知识]会计学专业本科集中实践环节毕业论文
会计学专业（本科）集中实践环节（毕业论文）实施细则目录一、撰写毕业论文的目的与意义二、关于毕业论文工作的开展(一)组织实施(二)毕业论文指导教师的选配(三)毕业论文指导教师的职责(四)撰写毕业论文的条件(五)撰写毕业论文的要求(六)毕业论文成绩评定(七)毕业论文答辩(八)毕业论文学分(九)毕业论文档案(十)时间安排(十一)经费三、其他四、附录(应填表格及毕业论文封面样式)正文一、撰写毕业论文的目的与意义我校在中央广播电视大学指导下开办"人才培养模式改革和开放教育试点"会计学（本科）专业重点培养面向基层的应用型高等专门人才。
本专业融理论、技能于一体，专业性、应用性较强，为培养锻炼学生的实际工作能力，使其系统掌握和运用有关会计学的基本理论、基本方法和基本技能，增强学生毕业后的工作适应性，在学生学业期满行将毕业时，安排本专业学生撰写毕业论文。
教授辅导学生撰写毕业论文是广播电视大学教学工作中极其重要的实践性教学环节，也是每位行将毕业的电大学生必修的一门功课。
它是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基本理论，去研究和探讨实际问题的实际演练，通过毕业论文的撰写有利于学生巩固已学知识，拓宽视野，提高其综合运用所学专业理论知识和专业技能，将理论与实际相结合分析解决复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
同时毕业论文也是综合考察学生学习成绩和实际能力的一个重要手段。
为确保本项工作顺利进行，各教学单位应引起高度重视切实组织实施。
二、关于毕业论文工作的开展（一）组织实施1、宁夏电大会计专业（本科）毕业生撰写毕业论文的工作在中央电大及联合办学单位（北京工商大学）的有关部门指导和监督下开展工作。
具体安排由宁夏电大教学处（经济教研室）做出，并指导和配合有关业务部门和办学单位实施。
区电大成立专业毕业论文指导委员会，毕业论文指导委员会由蔡申、贺亚曼、雷丽华、宋迁等同志组成，其职责是：（1）组织、指导、检查、督促全区各会计本科教学班毕业论文工作；（2）审查批准各教学班毕业论文工作计划；（3）审查批准各教学班毕业论文领导小组名单及毕业论文指导教师资格，对指导教师进行专门培训等；（4）指导并参与毕业论文答辩工作；（5）组织协调毕业论文成绩审核及其他等项工作。
会计类专业毕业实习与论文环节的问题及对策探讨——基于产学研合作一体化的实践基地建设
求学生 在该单位实 习一 段时 间， 通过实 习对 学生进行充分 考察 ， 以录用 到有真才实 学 、 适合 本单位 的优 秀人 才 ， 解决过去仅凭学 校名气和一份个人简历选人而有失偏颇 的问题 。对于学生来说 ， 分散 实习可 以使学 生在 尚未离开 学校时就对用 人单位工作情况
和 需 要 怎 样 的知 识 结 构 有 比较 清 楚 的 了解 ， 而做 到 心 中有 数 和 从 目标 明确 ， 消除部 分学生在就业 、 事业 、 人前途 等方 面存在 的好 个
握会 计理论 ， 胜任将来 的工作 ， 个高校都要 求会计专业 的学 并 各 生在毕业之 前必须进 行毕业实 习与毕业论文 工作 。但是 目前高 校学 生的毕业实习和毕业论文 由于种种原 因， 不能达到预期的教
学效 果 ， 流于形式 。存在 的主要 问题有 ： １１ 对毕业 实习及 毕业 论文的重要性认识不够 ． 长期 以来 ， 国高等教育虽 然始终倡 导加强实践性 教学 、 我 开 展素质教育 ， 现在一些 院校 、 但 和专业 的教学活动 中 ， 毕业实习及 毕业 论文并没有得到应有 的重视 ， 而只是被 当作全部教学环节 的
但 目前 高校 学生的毕业 实习和 毕业论文环节 由于种种 原 因， 流于形 式而不能达到预期 的教 学效果。本文针对会计类 专业毕业 实习与 论文环 节存在 的主要 问题进 行 了分析 ， 并从 产学研合作一体化 的实践基 地建设 角度 ， 出了相应的对 策 提 关键词 ： 会计类专业 毕业实 习与论 文 问题 对策
于财务部¨涉 』划 、 ０ ・ 尚业机密 ， 支 许多企业对接纳学生实 习一事婉 拒绝 Ｉ ｎ 意接待 ， 不愿意作高校长期进行毕业实 习 的 基 地 ・ 、 ¨ ｆ ｔ 即 使 勉 强 接 待学 生 毕 业 实 习 ， 往 往 位 但 不允许 ｆ进 ｆ ｆ 公汁业 务的操作 和处理 。学 生实习对 企业的业 务小热恶 ｌ能会 ｝错 ， Ｊ Ｉ ｝ 这样无形 中就会增加企业 的成 Ｊ
会计实习论文(精选4篇)
会计实习论文（精选4篇）会计实证论文篇一1.树立师生和谐平等的民主教学观念。
民主、自由、和谐的精神环境，是学生创新思维的形成不可或缺的条件。
教学活动是师生相互学习、共同发展的过程，教师和学生都是教学过程中的主要角色，在教学过程中，教师要改变居高临下的习惯，真心实意地与学生平等交往，鼓励学生自由思考、自主发现、自主质疑，赋予学生发表个人见解、表达个人思想的自由空间，使学生能够积极地、全身心投入到创新性的学习过程中，最大限度地发挥学生的创新潜能。
2.树立主导和主体相兼顾的教学观念。
教与学是一种双边活动，在这个活动中，教师的主导作用与学生的主体地位都不可忽视。
离开学生的主体地位，教师的主导作用就变成了以教师为中心；离开教师的主导作用，学生主体地位就变成了以学生为中心。
只有把两者有机地结合起来，才能使教学达到最佳效果。
教师的主导作用，应着眼于引导，要充分调动学生的主动性、积极性和创造性，培养学生的创新思维能力，让学生做学习的主人，在学习知识的同时，学会独立思考、自我探索、自我提高的目的。
3.树立教师终身学习的知识更新观念。
时代是不断发展的，知识是不断更新的，二十一世纪的会计是核算型会计向管理型会计演化的世纪，会计教师必须不停的充电和学习，及时汲取会计专业发展过程中的新思想、新理论、新成果，积极了解与会计专业相关的前沿知识。
只有保持教师自身知识的动态性，才能在教学过程中帮助学生深入透彻把握理论实质的同时，引导学生进行创新性思考，才能有培养出创新意识的、国际型、高水准的会计人才。
二、改革教学内容，确保传授知识的新颖性教学内容改革是实施创新教育的重点与难点。
会计教学内容要体现精、新、实用的特点。
会计教学内容的改革要做到以下几点。
1.精简课程内容理清各课程间的关系，删除交叉重复与陈旧空洞内容，使课程内容具有自身特性和时代新意。
2.增加实践性教学内容将抽象的理论与创新性实践相结合，为学生思考、探索、发现和创新创造有利的条件。
会计专业毕业论文 (5篇)
会计专业毕业论文篇1一、目前高校本科会计专业人才实践能力培养的现状(一)重理论轻实践一直以来，各本科院校在会计人才培养中，更注重理论知识的学习，对实践能力的培养放在较不重要的附属地位。
由此，各大高校在制定人才培养方案时，设置的理论课程的比重占到绝大部分，如大多高校都采取设置基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、税法、审计等理论课程这样的设置模式，且理论课时占到85%甚至更多，实践课时仅仅占10%-15%。
相应的，教师在教学过程中也更注重学生对理论知识的学习，教师自己的学习和研究也多偏向于理论方面，长期以来忽视了实践知识的学习和探讨。
(二)实践类课程模式单一，实践流于形式在实践课的设置上，大部分本科院校采取“课程实验+毕业实习”的形式，模式比较单一。
课程实验是由教师在讲完本门课程的理论后完成的，大多是给学生一本实验教材或一套实验案例，由学生根据理论课的学习自己完成实验，用手工的完成居多，也有用软件完成的。
这样的课程实验中，学生很难了解会计工作的真正实务。
毕业实习则是由学校联系或学生自己联系实习单位进行。
由于实习单位的限制，导致实习过程很短或没有老师的专业带领和引导，甚至有些学生因为偷懒没有真正的参加毕业实习，而是找个单位在实习报告中盖章了事，这样没有真正进行会计实习过程的锻炼，使得毕业实习大多流于形式。
(三)实践课程与社会需要脱节，实践效果差社会发展日新月异，用人单位对会计人才的要求也在不断的改变和提高。
很多高校的实践课程在设置时，没有充分考虑用人单位的实际需要，不了解单位最新的对会计人员的要求，导致课程教学效果较差。
学生不能通过实践课程了解社会的实际需要，没有真正把书本中的理论知识与实践联系起来，不利于理论知识的消化吸收，以至于学生最终虽然通过了学校的实践课，但通不过社会的实践检验。
二、四位一体分层实训培养模式的会计人才定位近年来，人工智能飞速发展，随着20xx年德勤财务机器人的正式问世，会计已经进入了一个充满挑战的新时代。