访问学者工作计划表范文五篇
访问学者个人目标计划教育学教育行政
英文回答：As a visiting scholar， my personal goal is to upgrade my professional and academic qualifications through the study and research of this pedagogical and educational administration。
I will gain insight into the local education system and educational management models， broaden the academic horizon and capture the latest educational developments and theoretical results through interaction with local educational institutions and expert scholars。
I would also like to take this opportunity to establish international academic cooperation to provide a solid foundation for future educational research and practical work and to make a positive contribution to international educational exchange and cooperation。
作为访问学者，我个人的目标是通过本次教育学教育行政的学习和研究，提升自己的专业素养和学术水平。
我将深入了解当地教育体系和教育管理模式，通过与当地教育机构和专家学者的交流，拓宽学术视野，获取最新的教育发展动态和理论成果。
访问学者研修计划范文
【导语】访问学者（visiting scholar）是指以进修和研究为⽬标的留学⼈员。
中国国家教育委员会于 1987 年发布的《公派店铺⼈员⾝份的管理细则》中规定，公派店铺⼈员的⾝份，按留学⽬标分为⼤学⽣、研究⽣、进修⼈员或访问学者。
均在出国前确定，出国后不得改变。
公派出国进修⼈员或访问学者，在国外期间不得攻读学位，但如在规定进修期内已完成出国前确定的进修或研究课题计划，国外的导师和学校愿授予学位则可接受。
这篇关于《访问学者研修计划范⽂》的⽂章，是为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！ 【篇⼀】 本⼈在国内长期从事计算机以及相关领域的教学⼯作，此次申请店铺，准备继续从事与我的教学背景相关的研究⼯作。
初步计划选择研究课题为“开源操作系统在嵌⼊式系统中的应⽤”。
⽬前，嵌⼊式技术的发展⽅兴未艾，智能电⼦产品不断涌现，开源操作系统作为其研究⽅向之⼀，具有良好的发展前景，⽬前我国在此领域尚且处于起步阶段，⽽同类项⽬研究和设计在国外已趋于成熟，开源产品和开源代码资源丰富，研究⽅向处于前沿地位。
本次申请选择挪威为留学⽬的地，基于以下原因：地处北欧的挪威是欧洲的发达国家之⼀，其⾼等教育发达，全国有20余所⾼校，在信息领域具有发展优势，挪威是世界上⼤⼒⽀持开源软件的国家之⼀，其第⼆⼤城市卑尔根是挪威最有名的使⽤开源软件的城市之⼀。
本⼈已经从事嵌⼊式技术相关课程的教学⼯作三年之久，此次申请公派留学，选择的学校是######college，该校已经有多年嵌⼊式技术教学的成功经验，尤其在机器⼈领域有丰富的设计成果，与我⽬前的研究⽅向⾮常相符。
⽬前我校尚⽆与挪威⾼校的合作基础及业务联系，如果留学成功，希望我可以作为开拓者，与国外同⾏进⾏⼴泛的交流，提⾼科研与教学能⼒。
本次留学申请，选择前往挪威的作为期10个⽉的访问学者，计划在不到⼀年的时间⾥，完成以下⽬标：熟悉外⽅教学与科研的⽅式，结合预期的研究课题，根据外⽅的建议和安排，完成⼀个与外⽅合作的科研计划或者在外⽅教授和科研⼈员的指导下设计⼀个可⾏的系统。
国内一般访学工作计划范文
国内一般访学工作计划范文一、访学背景目前，我所在的研究领域正处于飞速发展的阶段，为了更深入地了解国内相关领域的研究进展和最新技术动态，提升个人的学术水平和科研能力，我决定参加国内一般访学活动，在一流的科研机构和学术团队中进行为期数周的深度学习和交流。
二、访学目的1. 加深对领域内最新研究成果的了解。
通过访学，可以直接接触到一流研究团队的最新研究成果，了解他们的研究方向和研究方法，从而更好地把握该领域的发展方向和研究热点。
2. 提升科研技能和实践经验。
在一流的研究团队中进行近距离的交流和学习，可以学到更系统、更深入的科研方法和技能，了解研究团队的工作模式和科研经验，提升科研素养和实践能力。
3. 拓展学术交流和合作渠道。
通过访学，可以结识众多领域内的学术精英和优秀研究人员，建立起长期的合作与交流关系，为今后的学术研究和合作打下良好的基础。
三、访学计划访学地点：北京大学访学时间：2023年7月1日至2023年7月30日访学内容：1. 参加领域内学术会议和讲座。
在访学期间，我将积极参与北京大学举办的相关学术会议和讲座，深入了解领域内最新的学术动态和研究进展，拓展学术视野和思维方式。
2. 参与课题讨论和研究交流。
我将与北京大学相关领域的研究团队成员进行深入的课题讨论和研究交流，了解他们的研究方向和项目进展，探讨共同感兴趣的课题，开展深入合作研究。
3. 参与实验和数据分析。
在访学期间，我将有机会参与北京大学相关领域的实验研究和数据分析工作，亲身感受领域内先进的实验技术和分析方法，提升实践能力和科研技能。
4. 获得导师指导和建议。
我将与北京大学相关领域的知名教授和研究人员进行面对面的交流和讨论，获得他们宝贵的指导和建议，帮助我更好地规划个人的学术生涯和科研发展方向。
四、访学预期成果1. 对领域内最新研究成果的深入了解。
通过访学，我将获得一流研究团队的最新研究成果和科研动态，为我未来的学术研究提供丰富的知识储备和研究思路。
访学研修工作计划范文模板
一、前言为了进一步提升个人学术水平和研究能力，拓宽国际视野，我计划赴国外某知名高校进行访学研修。
以下是我制定的访学研修工作计划。
二、访学研修目标1. 深入了解国外高校的学术氛围、教学理念和管理模式；2. 学习先进的科研方法和技能，提高自己的科研能力；3. 与国外学者建立良好的合作关系，为今后的学术交流和合作奠定基础；4. 增强跨文化交流能力，拓宽国际视野。
三、访学研修时间预计赴国外访学研修时间为一年（2023年9月至2024年8月）。
四、访学研修地点国外某知名高校，具体学院及导师待定。
五、访学研修内容1. 学术交流：参加学术会议、研讨会，与国外学者进行交流，了解最新的学术动态和研究方向；2. 研究项目：参与导师的研究项目，学习并掌握相关科研方法和技能；3. 课程学习：选修与研究方向相关的课程，提高自己的专业素养；4. 实践教学：参与实验室的实践活动，锻炼自己的动手能力；5. 文化交流：参加学校组织的各类文化活动，了解当地文化，增强跨文化交流能力。
六、访学研修工作计划1. 第一阶段（2023年9月-10月）：适应新环境，熟悉实验室和导师的研究方向，参加学术会议，结识国外学者；2. 第二阶段（2023年11月-2024年2月）：深入学习导师的研究项目，参与实验室的实践活动，提高自己的科研能力；3. 第三阶段（2024年3月-5月）：参加课程学习，选修与研究方向相关的课程，拓宽知识面；4. 第四阶段（2024年6月-8月）：总结访学研修成果，撰写研究报告，准备回国后的学术交流和合作。
七、预期成果1. 撰写一篇高质量的学术论文，投稿至国际知名期刊；2. 与国外学者建立良好的合作关系，为今后的学术交流和合作奠定基础；3. 提升自己的跨文化交流能力，拓宽国际视野；4. 为我国相关领域的研究和发展贡献自己的力量。
八、总结本次访学研修计划旨在提升自己的学术水平和研究能力，拓宽国际视野。
我将严格按照计划执行，努力实现预期目标，为我国相关领域的研究和发展贡献自己的力量。
国内访问学者学习计划怎么写
国内访问学者学习计划怎么写一、研究背景学习计划是为了提升自身的学术水平和研究能力，为未来的学术研究和教学工作做好充分的准备。
本次国内访问学者学习计划旨在深入国内知名高校和研究机构，学习先进的学术理论和研究方法，拓宽学术视野，提高研究水平，为今后的学术研究和科研工作奠定坚实的基础。
二、学习目标1.学习国内知名高校和研究机构的学术理论和研究方法，深化对相关学科的理论知识和实践技能的掌握，培养扎实的研究能力。
2.增进对国内学术界最新研究成果和学术动态的了解，提高学术素养和研究视野，为学术研究提供更广阔的视角和更深入的思考。
3.寻求学术合作机会，深入高校和研究机构的研究团队，拓展学术交流渠道，扩大学术影响力，促进国内外学术交流。
三、学习内容1.参与国内知名高校和研究机构的学术活动和学术交流，如学术报告、学术论坛等，深入了解国内学术界的研究热点和前沿动态。
2.拜访国内著名学者和导师，进行学术交流和讨论，探讨学术问题，提高学术思辨能力和创新能力。
3.参与国内高校和研究机构的研究项目，深入实地调研和学习，掌握新的研究方法和技术，拓展学术视野，提高研究水平。
四、学习安排1.第一阶段：准备阶段（1）确定学习目标和学习计划，明确学习内容和学习方式。
（2）联系国内知名高校和研究机构，寻求学习和交流机会。
（3）准备相关材料，包括个人简历、学术成果、学习计划等。
2.第二阶段：学习阶段（1）拜访国内知名高校和研究机构，参与学术活动和学术交流。
（2）参与国内高校和研究机构的研究项目，开展实地调研和学习。
（3）与国内著名学者和导师进行学术交流和讨论，探讨学术问题，提高学术思辨能力和创新能力。
3.第三阶段：总结阶段（1）整理学习笔记和学术论文，撰写学术成果和学术心得。
（2）总结学习经验和体会，反思学习过程中的不足和不足，为将来的学术研究和教学工作做好准备。
五、学习总结学习是一种永恒的追求，是一种不断超越自我的过程。
通过这次国内访问学者学习计划，我将深入国内知名高校和研究机构，学习先进的学术理论和研究方法，提高学术水平和研究能力，为今后的学术研究和教学工作打下坚实的基础。
访问学者研究计划范文
访问学者研究计划范文作为一名访问学者，我对于研究计划的制定和执行有着丰富的经验。
在过去的几年里，我曾参与了多个国际合作项目，深入了解了不同国家和地区的研究环境和文化背景。
在此，我将分享一份访问学者研究计划的范文，希望能够为有意向前往国外进行学术交流的同行提供一些参考和帮助。
访问学者研究计划。
一、研究目的和意义。
本次访问学者研究计划的主要目的是深入了解目标国家（地区）的学术研究现状和发展趋势，促进学术交流与合作，拓展个人学术视野，提升学术研究水平。
通过参与目标国家（地区）的学术活动和交流，加深对当地学术资源和人才的了解，为今后的合作研究打下基础。
二、研究内容和重点。
1. 深入研究目标国家（地区）的相关学科领域，了解当地学术研究的前沿进展和热点问题。
2. 参与目标国家（地区）的学术会议、讲座和研讨会，与当地学者进行深入交流，探讨合作研究的可能性。
3. 拜访当地知名高校和研究机构，参观实验室和研究设施，了解当地的科研条件和科研团队。
4. 搜集相关学术文献和资料，进行文献综述和资料整理，为今后的研究工作做好准备。
三、研究计划和安排。
1. 预计访问时间，2022年9月至2023年8月（共12个月）。
2. 访问学者单位，目标国家（地区）的知名高校或研究机构。
3. 访问学者活动安排，参与学术会议、讲座和研讨会；拜访相关研究机构和实验室；与当地学者进行学术交流。
4. 预期成果，撰写学术论文或研究报告；建立合作关系；开展合作研究项目。
四、研究经费和支持。
1. 研究经费来源，个人资助、学术机构资助、国际合作项目资助等。
2. 研究经费用途，交通、食宿、学术活动参与费用、文献资料搜集等。
3. 学术支持，目标国家（地区）的学术机构和合作伙伴提供的学术支持和指导。
五、研究计划的可行性和预期效果。
本次访问学者研究计划的目标明确、内容丰富、安排合理，具有较高的可行性和预期效果。
通过本次访问学者活动，我将能够深入了解目标国家（地区）的学术研究现状和发展趋势，促进学术交流与合作，拓展个人学术视野，提升学术研究水平。
2024年访问学者研修计划范本（二篇）
2024年访问学者研修计划范本一、目的按照"一流学校、一流师资、一流课程"的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。
派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。
二、任务1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。
2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。
3、派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做好资料收集等工作。
4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。
三、要求1、派出教师在进修结束回校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课程考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。
2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。
3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。
该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。
四、名额与期限自____年至____年，学校每年选派____名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。
进修派出分春季和秋季两期，每期____个月。
五、年龄派出教师的年龄原则上在____周岁以下。
六、待遇：1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。
2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间____%的每月校内基本岗位津贴。
3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。
4、学校向派出教师提供1,____美元学习补贴（按汇率以人民币支付）。
5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。
七、选派程序1、每年____月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。
高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表及流程三篇
高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表及流程三篇篇一：高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表访问目的1、拓宽自己的学术视野，了解思想政治教育专业的学术前沿动态；2、深入学习本专业的相关理论，夯实基础，以期深化对思想政治教育专业特点及其规律的理解；3、结合导师的研究方向，积极参加科研实践，提高自己的科研水平。
4、适时旁听指导老师专业课程，认真学习领会其中蕴含的先进教学理念与方法，提升自己相关课程的教学能力。
一、课题名称：“四位一体”的形势与政策课教学策略优化研究二、选题缘由：“形势与政策”课程是一门重要的思想政治教育课程，党和国家历来重视对青年大学生进行形势与政策教育。
根据骆郁廷教授主编的《高校思想政治理论课程论》中的考证，“形势与政策”课的前身是1961-1964年高校“政治理论”课程体系中的“形势和任务”课程，在1986—1992年“马克思主义理论”课程与“思想教育”课程方案中更名为“形势与政策”，此后一直沿用至今。
除了1978—1985年“马列主义理论”课程与“共产主义思想品德”课程体系和“98方案”中未被列入以外，“形势与政策”课程一直都是高校政治理论课程方案中的重要组成部分，在培养社会主义合格建设者和可靠接班人中发挥了突出作用。
科研计划早在1987年，“形势与政策”课就被教育部要求设置为大学生思想道德修养课程中的必修课，并要求各高校将其列入教学计划，此举意味着“形势与政策”课程绝不是一门可有可无的课程，将其重要性提到了前所未有的高度。
20XX年在中央16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20XX]16号）再次强调指出：“形势政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容和途径”，对大学生全面发展健康成才具有非常重要的意义。
同年11月，在专门发布的配套文件《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[20XX]13号）中进一步强调：“形势与政策课是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地”,明确指出其“在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。
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访问学者工作计划表范文五篇访问的最大特点是通过交谈获取资料，可以作为搜集研究所需资料的主要方法，也可以作为辅助方法去验证或补充其他方法获得的资料。
下面就是小编给大家带来的访问学者工作计划表范文五篇，希望能帮助到大家!范文一本人在国内长期从事计算机以及相关领域的教学工作，此次申请出国留学，准备继续从事与我的教学背景相关的研究工作。
初步计划选择研究课题为"开源操作系统在嵌入式系统中的应用";。
目前，嵌入式技术的发展方兴未艾，智能电子产品不断涌现，开源操作系统作为其研究方向之一，具有良好的发展前景，目前我国在此领域尚且处于起步阶段，而同类项目研究和设计在国外已趋于成熟，开源产品和开源代码资源丰富，研究方向处于前沿地位。
本次申请选择挪威为留学目的地，基于以下原因：地处北欧的挪威是欧洲的发达国家之一，其高等教育发达，全国有20余所高校，在信息领域具有发展优势，挪威是世界上大力支持开源软件的国家之一，其第二大城市卑尔根是挪威最有名的使用开源软件的城市之一。
本人已经从事嵌入式技术相关课程的教学工作三年之久，此次申请公派留学，选择的学校是######college，该校已经有多年嵌入式技术教学的成功经验，尤其在机器人领域有丰富的设计成果，与我目前的研究方向非常相符。
目前我校尚无与挪威高校的合作基础及业务联系，如果留学成功，希望我可以作为开拓者，与国外同行进行广泛的交流，提高科研与教学能力。
本次留学申请，选择前往挪威的作为期10个月的访问学者，计划在不到一年的时间里，完成以下目标：熟悉外方教学与科研的方式，结合预期的研究课题，根据外方的建议和安排，完成一个与外方合作的科研计划或者在外方教授和科研人员的指导下设计一个可行的系统。
在完成留学之后，本人将回到原单位继续努力工作，推广和与同事分享外方的先进教学和科研理念，并且积极与外方大学加强联系，努力建立我校与所留学大学的科研合作关系，为我校的发展做出自己积极的贡献范文二一、指导思想东北林业大学青年骨干教师出国研修计划以国家留学基金管理委员会(以下简称留学基金委)与我校合作开展的"青年骨干教师出国研修项目"为基础，进一步加大青年骨干教师海外培训力度，加快教师队伍国际化进程,推进我校实施"人才强校"战略，培养一批在学校各学科(专业)领域内起骨干作用的学术带头人后备人选。
二、选派计划(一)选派范围主要从我校中青年学术带头人后备人选和优秀年轻骨干教师中选拔;优先资助"211工程"重点建设学科(专业)和语言类教师。
(二)选派规模根据学校与留学基金委签订的协议及我校师资队伍建设"十二五"发展规划，学校计划每年选拔20名左右青年骨干教师出国研修。
(三)选派类别及留学期限(1)访问学者;留学期限为6-12个月;(2)博士后研究;留学期限为12个月。
出国访学的期限一般要求应为12个月，其中语言类教师出国访学、研修的期限不超过6个月。
(四)留学国别(地区)教育、科技发达国家和地区。
三、资助内容学校与留学基金委联合资助内容包括一次往返国际旅费及在外期间的奖学金生活费。
赴英国的访问学者可申请1000英镑以内的benchfee。
奖学金资助标准及方式按照留学基金委现行的有关规定执行。
本项目所需经费由留学基金委与学校共同负担，超出奖学金资助部分发生的费用由选派人员个人承担。
四、申请条件(一)热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，无违法、违纪记录，在工作、学习中表现突出，学成后回国为祖国和学校发展建设服务;(二)应具有坚实而系统的专业基础理论知识和丰富的教学、科研实践经验，教学质量优秀，科研业绩突出;(三)须在本校工作满3年，年龄不超过40周岁，具有博士学位或受聘副教授(副研究员)岗位;(四)申请时原则上须有明确的国外合作对象或已取得拟赴国外高校或科研机构的正式邀请函;(五)外语成绩达到合格条件的申请人员，在选派时学校优先考虑;外语成绩未达到合格条件者，可提供反映其外语水平的考试成绩证明进行申报，此部分人员被录取后，需参加相关外语培训并获得合格成绩或在此期间参加"全国外语水平考试"(wsk)并达到合格标准后，方可派出;(六)"教育部新世纪优秀人才支持计划人选"、"东北林业大学青年拔尖人才支持计划人选"、"东北林业大学青年骨干教师引进计划人选"优先列入本研修计划;已受学校资助公派出国留学人员，不再受本计划资助。
五、选拔办法及申请受理时间(一)选拔方式遵循"公正、公平、公开"原则，采取"个人申请、基层单位选拔推荐，学校审核，留学基金委负责审批"的方式进行。
各单位应按照学科(专业)建设发展及人才培养梯队建设需要审定申报人员所制定的研修计划，遴选排序推荐优秀青年骨干教师，学校根据单位推荐排序并结合学校整体发展和人才培养需求最终确定资助人选。
(二)申请受理及派出工作安排(1)初审：学校发布申报通知，受理各单位及个人填报材料，进行资格审查，时间为每年12月初;(2)确定资助人选：学校根据单位推荐排序并结合学校整体发展和人才培养需求最终确定资助人选，时间为每学年第一学期末;(3)外语培训：确定的资助人选中有未达到留学基金委派出外语要求的人员需参加"全国外语水平考试"(wsk)并达到合格标准或赴教育部出国留学人员培训部进行外语培训;(4)学校负责审核、录取及申报：学校根据申报个人提供的国外院校或科研机构邀请函(含意向性)及外语水平合格证明确定申报留学基金委人选，时间根据留学基金委通知安排确定;(5)留学基金委确定录取人员：留学基金委审核申报材料后公布录取人员名单，时间为每年11月左右;(6)派出：符合派出条件的被录取人员凭我校开具的派出证明即可与教育部留学服务中心联系办理派出手续。
申报个人根据各单位工作安排及邀请函时间尽快确定时间出国研修。
六、派出管理、考核及其他(一)按照国家留学基金委的要求，为使被选派人员能及时派出，请各单位及申请人员根据工作需要，妥善安排好培训和出国期间相关学习和工作任务;(二)被录取人员派出前应签订教师出国研修计划合同，办理出国(境)审批表及交存保证金等派出手续;(三)被留学基金委录取人员应在6个月内出访，超过6个月，除特殊情况外，学校将取消其出国研修资格，改派他人;(四)受资助人员不得随意放弃受资助资格，须按照留学基金委管理要求出访，出国期满需按时返校报到;(五)出国人员办理完护照、签证等手续并获得留学基金委的离境机票后，在离校前将出国时间报告学校人事与专家工作处教师与专家办公室。
如离境前仍未告知而擅自离境，学校将按照有关规定处理;(六)派出期间管理：(1)派出人员应以严肃认真的态度合理制定在外访学、研修计划，紧凑安排学习任务，密切联系对方院校(科研机构)合作导师，确保研修质量，尽快提高业务素质;(2)派出人员抵达留学所在国(地区)后，一个月内将入学证明、居住地址告知人事与专家工作处;(3)派出人员在外期间应每月以书面形式向学校汇报思想动态、学习进展以及专业领域从事研究开展情况等;(4)学校不定期与对方合作导师取得联系，了解派出人员工作、学习及生活情况，一经发现有思想不端、违法乱纪、松懈懒惰、长时间未与导师联系等现象，学校会根据具体情况上报留学基金委，直至终止对派出人员资助并取消其余下出国期限;(七)回国考核：(1)期满回国人员应提供带有对方合作导师签名的出国期间个人表现鉴定书;(2)回国人员撰写出国期间学习总结和学术成果报告(附学术成果);(3)所在单位根据回国人员的出国期间个人表现鉴定书、鉴定意见，结合回国人员完成出国前研修计划情况进行综合审核，并签署意见后报人事与专家工作处;(4)回国人员应分别以出国期间研修学科(专业)领域专业知识，出国期间业务总结、感想和体会为主题在本单位作学术报告;(5)留学回国人员应具备承担双语教学的能力。
对于回国考核不合格人员，学校不再资助任何形式的出国研修、访学，并将此次出国经历视为无效。
七、本办法由学校人事与专家工作处负责解释。
八、本办法自颁布之日起施行。
范文三一、目的按照"一流学校、一流师资、一流课程"的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。
派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。
二、任务1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。
2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。
3、派出教师应利用国外学术资源，为已(拟)承担的科研项目做好资料收集等工作。
4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。
三、要求1、派出教师在进修结束回校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课程考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。
2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。
3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。
该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。
四、名额与期限自20xx年至20xx年，学校每年选派1-2名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。
进修派出分春季和秋季两期，每期5-6个月。
五、年龄派出教师的年龄原则上在40周岁以下。
六、待遇：1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。
2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。
3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。
4、学校向派出教师提供1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。
5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。
七、选派程序1、每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。
2.每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选，确定派出人选。
3.每年4月起，派出教师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。
4.每年8月后或次年2月后，派出进修。
范文四①拟留学专业(研究课题)在国内外研究情况及水平研究课题：*******研究(属****专业)。
*****是一种****技术，具有******等特点。
国外自*****就开展了对******技术的研究。
国内对该项技术研究的开展相对较晚，申请人及所在团队自****年起一直从事****技术研究，取得了许多研究成果。