高中高二化学下学期期末考试试卷分析
高二化学期末考试试卷分析
高二化学下期期末考试成绩分析一、试题的整体结构和难度：1、试题的结构:试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中中的四章内容和选修五《有机化学基础》的五章内容。
2、试题的难度及特点：本试题难度较大，考查的虽然都是基本知识和基本实验技能，但是比较灵活。
试卷体现了新课标的教学理念，能注重基础和能力，注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性，体现了新高考对能力和素质的要求。
试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况，又对学生学习起到了一定的诊断、指导和激励作用。
二、试卷结构与特点1．试卷结构第一大题选择题1—14题共42分。
第二大题填空题15—19题共58分。
本次试题总分为100分。
2．试卷特点（1）坚持了对化学主干知识的考查①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致，试卷长度适中，题量恰当，答案的书写量也较为合适，给学生留有较多分析和思考的时间。
②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。
（2）提高了对化学学科内综合知识的考查本份试卷不管从内容还是形式上都有一种高考试卷的风格，试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。
3．试题分析1、单项选择题第5小题考查不同溶液中同一离子浓度的比较，涉及水解和电离的知识点。
10小题考查的是滴定管的读数涉及滴定管的结构。
11小题涉及等效平衡的问题。
属于较难题。
12小题溶液混合的浓度计算及电离和水解对溶液性质的影响。
87小题考察水的电离和盐对水电离的影响。
2、填空题答题情况比较差。
15题考查的是电解质、非电解质和强弱电解质的概念，属于易混淆概念。
是学生的软肋。
得分较低。
16题(1)小题考查的是酸碱中和滴定实验中滴定终点的判断方法，部分同学在描述上不准确，如颜色变化“溶液由无色恰好变成浅红色”，写成溶液变色、溶液变成紫色、溶液由红色就成无色等，“半分钟内不褪色”，不写或写成1分钟或一段时间不褪色。
高二期末化学考试分析总结
高二期末化学考试分析总结一、考试概况高二期末化学考试通常是对全年学习内容的综合测试，具有一定的难度和广度。
考试包括选择题、填空题和解答题三个部分。
在选择题中，考查对知识点的理解和运用能力；在填空题中，考查对概念和原理的理解和记忆；在解答题中，则考查对知识的深入了解和综合运用能力。
二、题型分析1. 选择题选择题通常占据考试的一半以上，是相对简单的部分，但考生在解答时要注意细节、理论基础的扎实程度和运算能力的熟练度。
选择题注重考查基本知识，分散点难度适中，覆盖面广，题目中可能会涉及实际问题和化学实验。
答题时需要注意选项的干扰和魅力，正确填写选项的方法是首先排除明显错误答案，再进行分析判断。
2. 填空题填空题通常包括对原理、公式、计算方法和化学实验等内容的理论性和实际应用题。
对于这类题目，要理解题干中的要求，正确填写。
填写答案时要注意语句通顺、描述准确。
在计算类填空题中，要注意答案的单位和精度。
实际应用题需要综合运用所学的知识进行分析和解决问题。
3. 解答题解答题是考试的重点和难点，可能涉及具体金属、非金属元素，有机物等各个知识点，对知识的综合运用和分析能力有较高要求。
解答题通常分为命题和选择题，命题较难，考生需要具备扎实的基础知识和对实际问题的思考能力。
答题时要注意行文的条理性和语言的规范性。
三、备考策略1. 理论知识的掌握考生需要掌握化学的基本理论知识，重点掌握周期表、化学键、化学方程式、离子方程式等基础知识。
化学的知识体系是相互关联的，需要进行整体把握。
2. 强化思维方法和分析能力在学习中要培养分析问题的能力，学会化学实验的思维方式。
通过做实验、观察和分析实验数据的方法，培养学生的科学精神和实验能力。
3. 多做习题和模拟考试通过多做习题和模拟考试，加强对知识点的理解和记忆。
模拟考试可以锻炼考生的做题技巧和临场发挥能力。
四、考试技巧1. 认真审题在答题前认真审题，注意仔细阅读题目，理解题目的要求，正确理解题干，不要模糊理解，避免偏离题意。
高二化学期末考试试卷质量分析
高二化学期末考试试卷质量分析高二化学期末考试试卷质量分析本次高二化学期末考试试卷总体上难度适中，考察知识点覆盖面较广，注重基础知识的考察，同时兼具一定的区分度。
下面就试卷质量进行详细分析。
一、试卷结构本次试卷共分为两部分，第一部分为选择题，共30个小题，每题1分，总计30分；第二部分为非选择题，包括填空题、实验题和计算题等，总计70分。
整张试卷总分为100分，考试时间为90分钟。
二、知识点分布试卷知识点分布较为合理，注重基础知识的考察，同时也兼具一定的综合性和应用性。
具体知识点分布如下：1、基本概念：试卷对化学基本概念进行了重点考察，如物质的量、化学键、化学反应速率等。
2、基础理论：试卷涉及了四大平衡理论、电化学基础知识、有机化学基础理论等。
3、元素化合物：试卷对重要元素及其化合物的性质、应用和转化进行了考察，如氮、硫、铁等元素。
4、有机化学：试卷对有机化学基础知识进行了重点考察，如有机物的分类、命名、基本结构等。
5、化学实验：试卷对化学实验基础知识进行了考察，如实验操作、实验设计、实验数据处理等。
三、难度分析本次试卷总体难度适中，其中选择题难度较低，适合大部分学生；非选择题中部分题目难度较大，需要对知识点有深刻的理解和运用能力。
总体来说，试卷具有较好的区分度，能够反映出学生的真实水平。
四、建议与改进1、进一步加强对基础知识点的考察，确保学生掌握基本概念和理论。
2、增加对知识点综合运用能力的考察，提高学生解决实际问题的能力。
3、适当增加题目难度和题型多样性，以提高试卷的区分度和挑战性。
4、加强对学生实验能力的考察，包括实验设计、操作和数据处理等方面。
总之，本次高二化学期末考试试卷总体质量较高，为学生提供了一个公平、有效的测试平台。
教师在今后的教学工作中，应注重学生对基础知识的掌握，提高学生对知识点的综合运用能力，同时加强实验实践能力的培养，以全面提升学生的化学素养。
第二学期期末考试4高二化学质量分析
第二学期期末考试4高二化学质量分析 work Information Technology Company.2020YEAR第二学期期末考试高二化学质量分析一、题型及分数分布：全卷分两大题，四种题型，总分100分，时量90分钟。
四种题型及分值如下：1、选择题（基础知识）48分2、填空题（能力题型）32分3、实验题（中和滴定实验）14分4、计算题（综合；化学平衡及计算）6分二、对试卷评价及试卷质量分析根据成绩统计显示，本次高二期末县统考化学成绩，客观题48分，县均得分34.12，得分率71.08%；主观题共52分，县均得分24.77分，得分率47.63%；县总平均分为58.99，得分率58.99%，全县及格率53%，优秀率15%。
本次期末高二化学试卷较好地体现了当前新课程教学的理念，从巩固和测试检查学生对高二内容的角度，紧紧抓住“双基”知识，试题实用、灵活，具有较高的评价测试效度。
全卷各题平均分及难度统计（样本容量=100）(客观题48分、主观题共52分)三、学生答题主要错误及其原因分析立个性思维模型，加强思维与方法的训练和积累，从而提高教学效率。
3．针对新课程的教学，加强化学实验教学。
教师要特别重视化学实验的考查，新的实验内容、原理、方法、仪器，要熟悉、理解及掌握，防止学生出现不曾见过、不懂原理等现象发生。
夯实基础是关键，教学的重心应放在学生学习的积极性以学习能力的培养上。
鼓励学生多体验，提倡学生的个性张扬与自主理解。
总之，在教学中，要注重一个加强（加强客观题的训练）、两个突出（突出基础知识的灵活应用、突出阅读分析能力的提高。
）、三个转变（全面复习转变为突出重点、追求数量转变为追求质量、介绍方法转变为选择最佳方法）、四个问题（课堂容量问题、讲练比例问题，发挥学生主体作用的问题，讲评的方式方法问题）。
只有这样，才能提高教学效益。
高中高二下学期化学期末考试卷分析
高中高二下学期化学期末考试卷分析本文导航1、首页2、高二下学期化学期末考试卷分析-23、高二下学期化学期末考试卷分析-34、高二下学期化学期末考试卷分析-4高中高二下学期化学期末考试卷分析一、选择题：本题包括16小题，每题3分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意。
1.下列有关同系物的说法不正确的是A.分子组成相差一个或若干个CH2原子团的化合物必定互为同系物B.具有相同通式的有机物不一定互为同系物C.两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14D.分子式为C3H8与C6H14的两种有机物一定互为同系物2.下列物质的类别与所含官能团都正确的是A.酚类–OHB.羧酸–CHOC.醛类–CHOD.CH3-O-CH3醚类3.下列属于分离、提纯固态有机物的操作的是A.蒸馏B.萃取C.重结晶D.分液4.下列有机物名称正确的是A.2-乙基戊烷B.1，2-二氯丁烷C.2，2-二甲基-4-己醇D.3，4-二甲基戊烷5.进行一氯取代后，只生成三种沸点不同的产物的烷烃是A.(CH3)2CHCH2CH2CH3B.(CH3CH2)2CHCH3C.(CH3)2CHCH(CH3)2D.(CH3)3CCH2CH36.下列说法不正确的是①、CH3CH=CH2和CH2=CH2的最简式相同②、CH≡CH和C6H6含碳量相同③、丁二烯和丁烯为同系物④、正戊烷、异戊烷、新戊烷的沸点逐渐变低⑤、标准状况下，11.2L的庚烷所含的分子数为0.5NA(NA为阿伏加德罗常数)⑥、能够快速、微量、精确的测定相对分子质量的物理方法是核磁共振谱法A.①和⑤B.②和③C.⑤和⑥D.④和⑥7.某烯烃与H2加成后的产物是,则其结构式可能有A.1种B.2种C.3种D.4种8.已知胰岛素含硫的质量分数为3.4%，相对分子质量为5734，则每个胰岛素分子中所含的硫原子数为A.2B.4C.6D.89.维生素C(VitaminC)又名抗坏血酸，具有酸性和强还原性，也是一种常见的食品添加剂，其结构如图。
高中高二化学下学期期末考试试卷分析
高中高二化学下学期期末考试试卷分析一、选择题(本题包括4小题，每小题6分，共24分)1.有关烯烃的下列说法中正确的是( )A.烯烃分子中所有的原子一定在同一平面上B.烯烃在适宜的条件下只能发生加成反应不能发生取代反应C.分子式是C4H8的烃分子中一定含有碳碳双键D.烯烃既能使溴水褪色也能使酸性KMnO4溶液褪色【答案】D烯烃分子中，与双键碳原子相连的4个原子连同两个碳原子处于同一平面上，而其他的原子则不一定处于该平面上，如丙烯CH3CH=CH2分子中CH3上的氢原子最多只有一个处于其他6个原子所在的平面上，故选项A说法不正确;加成反应是不饱和键的特征反应，但若烯烃中还含有烷基等其他原子团时，一定条件下也可发生取代反应，选项B说法也不正确;分子式为C4H8的烃可以是烯烃，也可以是环烷烃，而环烷烃中并不含碳碳双键，选项C说法不正确;烯烃中的碳碳双键既可以与Br2加成而使溴水褪色，也可以被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色，选项D说法正确。
2.(2019沈阳高二检测)某烯烃与H2加成后的产物是，则该烯烃的结构式可能有( )A.1种B.2种C.3种D.4种【答案】C烯烃与H2发生加成反应时，在碳碳双键的两端碳原子上各加入一个H，故其加成产物中相邻碳原子(双键碳原子)上至少各有一个H，故题给烷烃对应烯烃双键位置如下：，即该烯烃的结构式可能有3种。
3.(2019厦门高二检测)下图是一些常见有机物的转化关系，关于反应①～⑦的说法不正确的是( )A.反应①是加成反应B.只有反应②是加聚反应C.只有反应⑦是取代反应D.反应④⑤⑥是取代反应【答案】C本文导航 1、首页2、高二化学下学期期末考试试卷分析-23、高二化学下学期期末考试试卷分析-34、高二化学下学期期末考试试卷分析-4根据有机物的转化关系可知，①为乙烯与Br2的加成反应，②为乙烯的加聚反应，③为氧化反应，乙酸乙酯的形成与其水解都为取代反应。
高二化学期末考试试卷分析
高二化学期末考试试卷分析高二化学期末考试试卷分析(共4篇)在日常学习、工作生活中，我们都离不开试卷，做试卷的意义在于，可以检验学习效果，找出自己的差距，提高增强自信心。
你知道什么样的试卷才是规范的吗？下面是店铺精心整理的高二化学期末考试试卷分析，仅供参考，大家一起来看看吧。
高二化学期末考试试卷分析1一、试题结构1、选择题：25 × 2＇＝50＇2、填空题：21＇3、实验题：1 × 15＇＝13＇4、简答题：1×14＇＝15＇二、试题具有以下特点1、注重考查学生基础知识和基本技能；2、注重考查学生对必修一、必修二、选修五所学基础知识的掌握情况，如：元素周期律，化学反应能量变化问题，化学反应速率的计算，原电池的基本知识，有机物的除杂、同系物及同分异构体判断等；3、注重考查学生对化学知识的理解和分析能力，如26题，30题，31题。
总的来说，这套试题偏重于考查学生对基本知识、基本概念的理解，习题难度不大，但缺乏对学生实验的'考查。
三、考试情况分析整套试卷难度不是太大，试题有梯度，覆盖了本学期上半学期全部的主干知识，同时对能力的考查提出了一定的要求，这样一来对非示范高中的学生增加了一些难度。
针对本次考试的情况，在以后的教学中提如下几个建议：1、注重基础知识的教学，强调学生落实。
如元素周期律、有机物的化学性质、鉴别有机物的方法、离子反应的书写、原电池等有关知识考试试卷分析在平时的教学中要夯实基础，注意拓展提升。
2、重视教材中的习题的功能。
如试卷中填空题的第26题是课堂作业题，但从考试情况来看，并不是很理想，学生对有机物除杂选用的试剂和分离方法没能很好掌握，本来此题考查了几个有关有机物反应的知识点，而且是很重要的，可能有些教师没引起重视，看不起它并从外找很多题来训练，让学生走入题海。
3、培养学生规范做题，严谨表述。
如有机物官能团名称的书写、结构简式等。
4、加强实验教学。
实验题得分不高的原因很多，可能最关键的问题是学生对实验的原理不理解。
高中化学期末试卷评析总结
高中化学期末试卷评析总结一、试卷整体评析本次试卷题目设计较为全面，能够较好地考查学生对于化学知识的掌握情况。
试卷难度适中，但在某些题目的设置上存在一些问题。
综合评价来看，试卷整体还是比较能够反映学生掌握情况的。
二、具体题目评析1.选择题选择题在试卷中占据较大比例，总共有25题，占据总分的50%。
选择题的选项设计合理，考查了基本概念、基本原理和计算能力。
但其中有一些题目的选项设置较为相近，容易令人迷惑。
例如第5题和第6题，选项较为相似，容易造成选择错误。
2.填空题填空题在试卷中占据适中比例，总共有10题，占据总分的20%。
填空题考查了对于知识的理解和应用能力，种类较为齐全，涉及了各个知识点。
但有些填空题的答案过于简单，缺乏深度。
例如第12题，答案可以直接在题目中找到，没有提高学生运用知识的能力。
3.解答题解答题在试卷中占据较小的比例，总共有5题，占据总分的30%。
解答题的难度适中，主要考查学生对于实际问题的分析和解决能力。
但有些解答题的题目表述不清晰，需要学生自行理解。
例如第21题，题目表述不清晰，需要学生对实际问题进行分析和假设。
三、改进意见1.选择题中，应该避免选项设计过于相似的情况，以避免误导学生。
2.填空题中，可以增加一些应用题，考查学生对于知识的应用能力。
3.解答题中，可以加强题目的表述清晰度，避免学生理解偏差。
四、试卷总体难度评定根据试卷的答题情况和学生的反馈，综合评定试卷的难度适中。
大部分学生可以完成试卷，但在一些题目上还是存在一定困难。
根据学生的答题情况，试卷整体考查了学生对于化学知识的理解和应用能力，达到了期望的目标。
五、试卷总结本次试卷设计相对较好，能够很好地考查学生对于化学知识的掌握情况。
但还存在一些细节问题需要注意，例如选择题选项设计相似和解答题表述不清晰等。
通过反思和总结，可以不断改进试卷的设计，提高考查效果，更加准确地评估学生的学习水平。
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高中高二化学下学期期末考试试卷分析
一、选择题(本题包括4小题，每小题6分，共24分)
1.有关烯烃的下列说法中正确的是( )
A.烯烃分子中所有的原子一定在同一平面上
B.烯烃在适宜的条件下只能发生加成反应不能发生取代反应
C.分子式是C4H8的烃分子中一定含有碳碳双键
D.烯烃既能使溴水褪色也能使酸性KMnO4溶液褪色
【答案】D
烯烃分子中，与双键碳原子相连的4个原子连同两个碳原子处于同一平面上，而其他的原子则不一定处于该平面上，如丙烯CH3CH=CH2分子中CH3上的氢原子最多只有一个处于其他6个原子所在的平面上，故选项A说法不正确;加成反应是不饱和键的特征反应，但若烯烃中还含有烷基等其他原子团时，一定条件下也可发生取代反应，选项B说法也不正确;分子式为C4H8的烃可以是烯烃，也可以是环烷烃，而环烷烃中并不含碳碳双键，选项C说法不正确;烯烃中的碳碳双键既可以与Br2加成而使溴水褪色，也可以被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色，选项D说法正确。
2.(2019沈阳高二检测)某烯烃与H2加成后的产物是，则该烯烃的结构式可能有( )
A.1种
B.2种
C.3种
D.4种
【答案】C
烯烃与H2发生加成反应时，在碳碳双键的两端碳原子上各加入一个H，故其加成产物中相邻碳原子(双键碳原子)上至少各有一个H，故题给烷烃对应烯烃双键位置如下：，即该烯烃的结构式可能有3种。
3.(2019厦门高二检测)下图是一些常见有机物的转化关系，关于反应①～⑦的说法不正确的是( )
A.反应①是加成反应
B.只有反应②是加聚反应
C.只有反应⑦是取代反应
D.反应④⑤⑥是取代反应
【答案】C
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根据有机物的转化关系可知，①为乙烯与Br2的加成反应，②为乙烯的加聚反应，③为氧化反应，乙酸乙酯的形成与其水解都为取代反应。
4.(双选)两种气态烃以任意比例混合，105 ℃时，1 L该混合烃与9 L O2混合，充分燃烧后恢复到原状况，所得气体体积仍为10 L。
下列各组混合烃中不符合此条件的是( ) A.CH4、C2H4 B.CH4、C3H6
C.C2H4、C3H4
D.C2H2、C3H6
【答案】B、D
该题是对气态烃燃烧时体积变化与烃组成关系的考查。
可利用烃的燃烧通式求得混合烃的平均组成后再进行判断。
二、非选择题(本题包括2小题，共26分)
5.(10分)某不饱和烃与氢气加成后的生成物为，请按要求回答下列问题：
(1)请用系统命名法对该物质进行命名：________。
(2)若该不饱和烃为炔烃，则该炔烃的结构简式为___。
(3)若该不饱和烃为一单烯烃，则可能有_______种结构，结构简式分别为___________。
(有几种写几种)
(4)由(2)中炔烃的最简单同系物可以合成聚氯乙烯塑料，试写出该过程的化学反应方程式，并注明反应类型：
①__________________________________________;
②__________________________________________。
【答案】见详解
(3)从该物质相邻的两个碳原子上各去掉1个氢原子，然后通过双键相连接即得到烯烃的结构简式。
(4)炔烃最简单的同系物是乙炔，由乙炔聚氯乙烯。
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6.(16分)根据烯烃的性质回答下列问题。
(1)一瓶无色气体，可能含有CH4和CH2=CH2，或其中的一种，与一瓶Cl2混合后光照，观察到黄绿色逐渐褪去，瓶壁有少量无色油状小液滴。
①由上述实验现象推断出该瓶气体中一定含有CH4，你认为是否正确，为什么?____________________。
②上述实验中可能涉及的反应类型有____________。
(2)含有的化合物与CH2=CH2一样，在一定条件下可聚合成高分子化合物。
①广泛用作农用薄膜的聚氯乙烯塑料，是由聚合而成的，其化学方程式是_________________。
②电器包装中大量使用的泡沫塑料的主要成分是聚苯乙烯( )，它是由___________(写结构简式)聚合而成的。
【答案】
(1)①因为CH2=CH2+Cl2CH2ClCH2Cl，经反应也能使黄绿色逐渐褪去，且CH2ClCH2Cl为油状液体，故不能说明无色气体中一定含CH4。
②涉及到的反应类型可能有取代反应和加成反应。
(2)
答案：(1)①不正确，因为CH2=CH2也可以与Cl2发生加成反应，而使黄绿色逐渐褪去，生成的CH2ClCH2Cl也是油状液体
②取代反应、加成反应
(2) 见详解
B 组
(环丙烷可作为全身麻醉剂，环己烷是重要的有机溶剂。
下表是部分环烷烃及烷烃衍生物的结构简式、键线式和某些有机化合物的反应式(其中Pt、Ni是催化剂)。
回答下列问题：
(1)环烷烃与________________是同分异构体。
(2)从反应①～③可以看出，最容易发生开环加成反应的环烷烃是______(填名称)。
判断依据为_________。
(3)环烷烃还可与卤素单质、卤化氢发生类似的开环加成反应，如环丁烷与溴化氢在一定条件下反应，其化学方程式为___________________(不需注明反应条件)。
【答案】(1)同碳原子数的单烯烃
(2)环丙烷反应所需温度最低
(3)见详解
(1)由表中结构简式可知环烷烃的通式为CnH2n，显然与碳原子个数相等的单烯烃互为同分异构体。
(2)比较①～③的反应条件(温度)知，①反应温度最低，故环丙烷最易发生开环加成反应。
(3)根据加成反应的实质，不难写出所求反应的方程式。
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高二化学下学期期末考试试卷分析-34、高二化学下学期期末考试试卷分析-4
为了探究乙炔与溴水的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：先取一定量工业用电石与水反应，将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应。
乙同学发现在甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体，由此他提出必须先除去杂质，再与溴水反应，请你回答下列问题：
(1)写出甲同学实验中两个主要的化学反应方程式：
_________、____________。
(2)甲同学设计的实验________(填能或不能)验证乙炔与溴水发生加成反应，其理由是_________。
a.使溴水褪色的反应，未必是加成反应
b.使溴水褪色的反应，就是加成反应
c.使溴水褪色的物质，未必是乙炔
d.使溴水褪色的物质，就是乙炔
(3)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是
_________，它与溴水反应的化学方程式是__________;在验证过程中必须全部除去。
(4)请你选用图示四个装置(可重复使用)来验证乙同学的实验方案，将它们的编号装填方框，并写出装置内所放的化学
药品。
(5)为验证这一反应是加成反应而不是取代反应，丙同学提出可用pH试纸来测试反应后溶液的酸性，理由是
___________________________________________。
【答案】
(1)本小题是按实验目的写出实验原理的有关化学反应方程式，只要基础扎实，很容易写出化学方程式。
(2)根据乙同学发现甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还有可能含有少量还原性的杂质气体，因此可得出使溴水褪色的物质，未必是乙炔;使溴水褪色的反应，未必是加成反应的结论。
故甲同学设计的实验不能证明乙炔与溴水发生了加成反应。
(3)根据褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊，可推知是硫，说明乙炔气体中含有硫化氢杂质，所发生的化学反应方程式是Br2+H2S====S+2HBr。
产生硫化氢的原因是电石中含有硫化钙杂质，发生的反应是CaS+2H2O====H2S+Ca(OH)2。
(4)由于乙炔中含有硫化氢杂质，首先可以用CuSO4溶液除去H2S，然后再用CuSO4溶液检验H2S是否已除净，只有无H2S存在时方可根据溴水的褪色来验证乙炔与溴水是发生了加成反应。
(5)pH试纸是验证溶液的酸碱性的，实际上暗示若发生取代反应，必定生成HBr的结论，因此可用pH试纸检验溶液酸
性有无明显增强，即可得出结论。
答案：(1)CaC2+2H2OC2H2+Ca(OH)2
HCCH+Br2CHBr=CHBr
(或HCCH+2Br2 CHBr2CHBr2)
(2)不能 a、c
(3)H2S Br2+H2S====S+2HBr
(4)c b CuSO4溶液 CuSO4溶液
(5)如若发生取代反应，必定生成HBr，溶液酸性将明显增强，故可用pH试纸来验证
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学期期末考试试卷分析。