青铜葵花PPT课件

施 读完《青铜葵花》后，我已被青铜的正能量感动，他的乐于助人，
他的乐观心态，也许是这点让葵花喜欢这个哥哥的吧。书中的人物
我最喜欢的就数青铜了，他为了葵花有像大城市里的孩子一样好的
佩
生活，宁愿伤痕累累，也不愿葵花不开心...... 直到那个夕阳，葵花被命运带回故乡——大城市，而青铜，却大
吟
声喊出了心底一直想说的两个字——“葵花！”
“谨已此书献给曾 及他们的子孙.”
的人们以
——曹文轩
“谨已此书献给曾遭受苦难的人们以及他
们的子孙。”
——曹文轩
走进人物
青铜 葵花
惬意 朦胧 颤抖 牵引 浩瀚 徒劳
谣传 口令 陶醉 兴旺 迷蒙 警惕
吞咽 惊愕 沉坠 呆拙 飘飘然
轻悠悠
毛刺刺
甜丝丝
哗啦啦 月光似水 默不作声
扶摇直上 一尘不染 无边无际 一望无
际 波涛汹涌 一步不离 聪明绝顶 慢
条斯理 成千上万 鸦雀无声 慈祥和蔼
颗粒无收 千遍万遍 摇头晃脑 枯枝残
叶 沙尘浮土 一望无际 歌声嘹亮 静
而瘦弱 干干净净 春花烂漫 克以奉公
• 1.坐落在村子前面的房屋，被火光照成一座座金屋。 秋后的芦苇，干焦焦的，燃烧起来非常的疯狂，四 下里一片劈劈啪啪的声音，像成千上万串爆竹在炸 响，响得人心里慌慌的。几只鸡飞进了火里，顿时 烧成金色的一团，①不一会儿就坠落在了灰烬里。
2、这森林经过一夜的清露，在阳光还未普照大地 之前，一株株都显得湿漉漉的。心形的叶子与低垂 的花盘，垂挂着晶莹的露珠，使这一株株葵花显得 都十分的贵重。
SUCCESS
THANK YOU
•
• 3.夜晚的大河，平静地流淌着。月亮挂在天空， 水面上犹如洒满了细碎的银子。几只停泊水上过 夜的渔船，晃动着渔火。你看着那渔火，看着看 着，渔火不再晃动，却觉得天与地、芦荡与大河 在晃动。大麦地的夏夜，很梦幻。
到青岛推销图书。主要作品有文学作品集 《忧郁的田园》、《红葫芦》 、 《蔷薇
谷》、《追随永恒》、《三角地》等。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的 真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学 会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考 试用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并 使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
• 女孩葵花在一个叫大麦地的村庄
认识了不会说话的乡村男孩青铜。 爸爸意外死亡青铜家便认领了她， 葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友， 他们一起生活、一起长大。青铜在 沉默中无微不至地呵护着葵花。青 铜一家应对着洪水、蝗灾等一切苦 难。12岁那年，葵花回她的城市， 男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头， 遥望女孩葵花所在的地方。失去妹 妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心 底高喊出了一个名字——“葵花”！ 喊声震动了所有人的心灵。
我读了《青铜葵花》之后受益匪浅。青铜和葵花，两个没
黎 有任何血缘关系的孩子。却胜似一个相处了很久的亲人。当
我读到青铜为了让葵花能看上马戏团的表演时，青铜却被邻
宇 村的孩子一顿暴打；当葵花因为家里穷，没法点油灯让她写 轩 作业时，是哥哥青铜为她做了南瓜灯，给她照明。这比山还
高，比海还深的情谊，令我感动。
在葵花田里……
在茅草房上……
在……
《芦花鞋》——为了筹钱，青铜在冬天卖掉 了101双芦花鞋，雪天赤脚回家。
《金茅草》——水灾后，没有了住所，12 岁的青铜跟爸爸去海边割草。
《三月蝗》——蝗灾后青铜家揭不开锅， 兄妹俩，吃野菜，嚼芦根，打来野鸭又被 嘎鱼一家冤枉说是小偷，奶奶用戒指换来 一袋米。
4.女儿有时会随便在一个什么地方，玩着玩着就 睡着了。他抱她的时候，就觉得她软胳膊软腿的， 像一只小羊羔。他将她放到床上时，常常会看到 她的嘴角绽放出一个甜甜的笑，那笑就像水波一 般荡漾开来。那时，他觉得女儿的脸，是一朵花， 一朵安静的花。
• 作品写苦难——大苦难，将苦难写 到深刻之处；作品写美——大美， 将美写到极致；作品写爱——至爱， 把爱写的充满生机和情意。
读完这本书，我非常感动。
佐 在《青铜葵花》中，我最喜欢的人就是青铜。因为，青铜在许多地方帮
昊 助了葵花和其他人，我很感动。他很喜欢自己的妹妹，为了妹妹，他付出
了非常大的努力。
栩 他的生活虽然艰辛，但却没有愁眉苦脸，他们在一起有说有笑，心里惦
记着的是眼下的日子，向往着的是以后的好日子。
我想《青铜葵花》告诉我们一个答案，那就是，不怕困难，坚强地走人
青铜葵花 交流课
组长：①施佩吟 找资料（作者简介、主要内容、写好作文）（个人读后感）
组员：②黎宇轩 找资料（精彩内容）（个人读后感）
③佐昊栩
排版 修改 （个人读后感）
④朱昱嫣
（开篇、结尾、名人名言、诗句）修改、写台词、修成正
果（个人读后感）
曹文轩（1954年1月——）男，江苏盐
城人，作家。1974年入北京大学中文系读书， 后留校任教。中国作家协会全国委员会委员， 北京作家协会副主席，北京大学教授、现当 代文学博士生导师、当代文学教研室主任， 儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文 学院客座教授。中国少年写作的积极倡导者、 推动者。2010年4月25日，“童话大王”郑 渊洁宣布正式退出中国作家协会，并且在博 客中批评北京作家协会副主席曹文轩“对灾 区人民极度不能忘怀。看马戏团的演出，青铜
为让葵花看上演出，不惜让自己受伤；葵花伤心时，青铜就静静的 陪着她；葵花没有灯写不了作业，青铜去给葵花做出南瓜灯；葵花 要表演，没有银项链，青铜就在大冬天做了冰项链……一件件，一
昱 嫣