用修改符号修改病句【可编辑】
用修改符号修改病句(附答案)
用修改符号修改病句（附答案）（适合三-六年级小学生）一、成分残缺的病句（主语、谓语、宾语）。
1.妈妈和我去医院看望。
2.每天早上去体育场锻炼身体。
3.兰兰从小养成了讲卫生。
4.得到了“学习之星”的奖状，高兴极了。
5.我们都应该专心听讲的好习惯。
6.我们整齐的队伍向学校食堂走去。
二、重复累赘的病句。
1.超市里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的苹果。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
4.这个学期，李明的写作水平大大前进和提高了。
5.我画了一幅十分非常美丽的画。
6.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
7.小组会上，他总是首先第一个发言。
三、用词不当的病句。
1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
四、前后颠倒的病句。
1.田野里吹来稻花香一阵。
2.爸爸讲了许多王兰老师动人的故事。
3.英语学科对我很感兴趣。
4.朝霞被天空映红了。
5.这是一本我的很有趣味的书。
五、前后矛盾的病句。
1.我今天上午做了一天的家庭作业。
2.卖火柴的小女孩的一双手几乎完全冻僵了。
3.警察叔叔很勇敢，我要向她学习。
4.广场上飘着五颜六色的红旗帜。
5.这次语文测试，我敢肯定小华可能得到满分。
六、修改病句综合练习。
1.玲玲和我热烈地握手。
2.我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
3.我几乎全部会背诵“八礼四仪”的内容了。
4、我们班的竞赛得了全校第一名。
5.王老师推开门，走近教室。
6.宽敞的教室里，都在认真听课。
7.下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
8.上课的时候，发言很积极。
9.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
10.听了王校长的报告，受到了教育。
11我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、梨子等。
12.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家了。
13.我把客厅打扫得整整齐齐。
14.听到这个好消息，高兴得跳起来。
三年级语文修改符号修改病句
三年级语文修改符号修改病句1. 哎呀呀，三年级语文修改符号修改病句可太有意思啦！就像医生给病人看病一样，我们要找出句子的“毛病”。
比如“我很喜欢花，特别玫瑰花”，这里少了个“是”字，用添加符号加上去，句子就通顺啦！2. 嘿，你知道吗？修改病句就像是一场奇妙的探险！像“他经常回忆过去的往事”，“过去”和“往事”重复啦，用删除符号删掉一个，句子就清爽多了，不是吗？3. 哇塞，三年级语文的修改符号可神奇啦！像“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能“改进”，应该用“提高”，用替换符号一换，句子就完美啦！4. 哟呵，修改病句真的超有趣的！比如“我们要爱护时间”，这明显不对呀，应该是“珍惜时间”，用替换符号改正，就对啦！5. 哈哈，三年级语文修改符号修改病句就像是变魔术一样！“他穿着一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子”，“穿着”和“帽子”搭配不当，用添加符号加上“戴着”，就搞定啦！6. 哎呀，这修改符号可太好用啦！像“她大约有四十岁左右”，“大约”和“左右”重复啦，用删除符号去掉一个，句子就不啰嗦啦！7. 哇哦，修改病句真的好有挑战性呀！“因为他取得了好成绩，所以一点也不骄傲”，这逻辑不太对呀，应该是“但是一点也不骄傲”，用替换符号换一下，是不是好多了？8. 嘿嘿，三年级语文的修改符号简直是我们的好帮手！“全体师生和少先队员都参加了活动”，“全体师生”包含了“少先队员”，用删除符号删去“少先队员”，句子就更准确啦！9. 哟，修改病句可不能马虎呀！“我断定他可能生病了”，“断定”和“可能”矛盾啦，用删除符号去掉“可能”，就正确啦！10. 哇，三年级语文修改符号修改病句真的是太重要啦！“这本书对我产生了兴趣”，这顺序不对呀，应该是“我对这本书产生了兴趣”，用调换符号调换一下，就顺啦！我觉得三年级语文修改符号修改病句特别能锻炼我们的语文能力，让我们的语言表达更准确、更清晰呀！。
怎样用修改符号修改病句
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
4.增加号：Байду номын сангаас
(表示增加。)
我
例：通过这次学习，受到了深刻的教育。
试用修改符号修改下面用错的字、词、标点。
：
.早带晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要 下雨， 你代上雨伞吧！遍”
这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。
修改病句常用的符号你会用了吗？ 1.删除号： 2.对调号： 3.删改号： 4.增加号：
怎样用修改符号修改病句?
修改病句常用的符号有： 1.删除号： 2.对调号： 3.删改号： 4.增加号：
（表示删去的字、词、句、 标点。）
例：奶奶常常跟我们讲过去的 往事。
（ 表示左右的词互换 位置。）
例：小兴安岭的夏天是个美 丽的地方。
我国地下埋藏着丰富的
3.删改号：
(表示删改。)
改正
例：我们有了缺点，要及时解决。
用修改符号修改病句
实习门诊部：
老师
1、正在仔细地批改学生的作业。
艰苦
2、红军长征时期的生活非常艰巨。
提高
3、他的写作水平有了明显改进。
4、集邮对我特别感兴趣。
手术室：
Байду номын сангаас
》 的 篇 《 我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛
中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，
想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕 出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： 成绩 “希望你再接再厉，争取更大的成就。”
病句门诊部：
养成
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 成绩 2、经过刻苦的学习，小红取得了优异的成就。 所以 3、因为老舍爱养花，而且养了很多花。 4、这本书对我很感兴趣。
之一 5、造纸是我国古代四大发明 。
6、我国有世界上独一无二举世无双的万里 长城。 7、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 8、春天来了，桃花、梨花、腊梅……竞相 开放。
妙手回春：
生病的奶奶
1、我和爸爸去医院看望 。
2、这道题被我们终于解出来了。
3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着 4、他骑着自行车和书包去上学。 5、你把知道的事情全部统统告诉我。
修改病句用修改符号进行改正
修改病句用修改符号进行改正【篇一：修改病句用修改符号进行改正】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
... 百度知道 2015-08-27 【篇二：修改病句用修改符号进行改正】用修改符号修改病句练习题及答案在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。
也是试卷上出错率较高的类型。
通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。
这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。
步骤：一读二找三改四查。
一、读仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。
二、找认真分析，寻找病因。
常见的病句主要有以下几种类型：1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。
一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分，缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。
缺少了主语，是谁深受教育没作交待，如果在看或深前加上主语，句子就完整了。
2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。
例句中开展与高潮不能搭配，应将前者换成掀起或将后者改为活动3、用词不当例：我们的李老师像狐狸一样聪明。
用狐狸形容李老师显然是不恰当的，可改为诸葛亮。
4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
展出的文物是现在出土的，而不是两千年前出土的。
所以，这一句应把两千年前与新出土的位置对调一下。
5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。
不禁与忍不住意思大致相同，删去其中一个即可。
6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。
句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具体化。
例句中的他不知是指小刚还是小军，应将他改为小刚或小军。
7、前后矛盾例：我估计那人一定是坏蛋。
例句中估计与一定矛盾，可将一定删去。
8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
初中典型修改病句与标点符号【含答案】
修改病句专题一、语序不当1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑过来看他们。
2、在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
3、在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
4、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
5、他这个问题不怎么放在心上。
6、央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
二、搭配不当1、工地上，听不见铁锹声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向四处张望。
2、纪念三八节的到来。
3、黄山的仲夏季节是旅游休闲的好去处。
4、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
5、是否高度重视人才，是宿州成为“全国发展最快的十座城市”之一的原因。
6、为了防止H7N9流感疫情不再蔓延,防疫部门加大了监管力度。
三、成分残缺1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、随着一场暴风雨的到来，使载有450余人的“东方之星”号客轮在长流流域倾覆。
3、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。
4、又到酷暑季节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。
5、读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
四、语义重复1、抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。
2、他不知不觉就走了10里路左右的距离。
3、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
4、这些学校的贫困生总数较多，高校贫困生问题短时间内不可能很快解决。
5、他做什么事情都非常认真得很。
6、自从TFboys组合发行首张专辑以来，吸引了大批粉丝去看他们的演唱会。
五、句式杂糅1、这次沉船事故的原因是恶劣天气和驾驶不当造成的。
2、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
3、我生长在珠江边是一片富饶的土地。
六、表意不明1、这次中考，老师和学生中的一部分坐汽车去。
2、过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
3、这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
用修改符号修改病句
4、集邮对我特别感兴趣。
5、那个房间非常特别宽敞。 戴着 6、他穿了一件灰色上衣 和 一顶蓝 色帽子。
7、姑姑买了许多食品有：巧克力、 蛋卷、羽毛球、果冻等。
手术室：
》 的 篇 《 我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛
中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，
想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕 出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： 成绩 “希望你再接再励，争取更大的成就。”
6、我国有世界上独一无二举世无双的万里 长城。 7、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 8、春天来了，桃花、梨花、腊梅……竞相 开放。
病句类型
成分残缺
搭配不当
用词不当
词序颠倒
重复啰嗦 前后矛盾 归类不当 不符事理
实习门诊部：
老师 1、正在仔细地批改学生的作业。
艰苦
2、红军长征时期的生活非常艰巨。 提高 3、他的写作水平有了、我和爸爸去医院看望 。
2、这道题被我们终于解出来了。
3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着 4、他骑着自行车和书包去上学。 5、你把知道的事情全部统统告诉我。
单位： 红星小学 主讲： 陈 冬 梅
添加
替 换 删 除
不间隔调序 间隔词调 序 修 改 符 号
病句门诊部：
养成
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 成绩 2、经过刻苦的学习，小红取得了优异的成就。 所以 3、因为老舍爱养花，而且养了很多花。 4、这本书对我很感兴趣。
之一 5、造纸是我国古代四大发明 。
修改符号修改病句
修改符号修改病句
一、删除符号
删除符号用于删除句子中的多余或不必要的词语，使句子更加简洁明了。
在修改病句时，我们可以使用删除符号将多余的词语或者错误的词语进行删除。
例如，将“我们在教室里上课”中的“在”删除，得到“我们上课”。
二、替换符号
替换符号用于将句子中的错误词语替换为正确的词语，使句子更加通顺。
在修改病句时，我们可以使用替换符号将错误的词语进行替换。
例如，将“我们参观了北京的故宫博物院”中的“故宫博物院”替换为“故宫博物院和颐和园”，得到“我们参观了北京的故宫博物院和颐和园”。
三、添加符号
添加符号用于在句子中添加缺少的词语，使句子更加完整。
在修改病句时，我们可以使用添加符号将缺少的词语进行添加。
例如，将“我喜欢看电影”中的“看”添加为“看科幻电影”，得到“我喜欢看科幻电影”。
四、调序符号
调序符号用于调整句子中的词语顺序，使句子更加符合逻辑。
在修改病句时，我们可以使用调序符号将词语顺序进行调整。
例如，将“他们游览了颐和园和故宫博物院”中的“颐和园和”调序为“和颐和园”，得到“他们游览了故宫博物院和颐和园”。
五、强调符号
强调符号用于强调句子中的某些词语，使句子更加突出重点。
在修改病句时，我们可以使用强调符号将需要强调的词语进行标注。
例如，将“我们游览了北京的故宫博物院”中的“故宫博物院”强调为加粗字体，得到“我们游览了**故宫博物院**”。
战士们的英勇顽强奋不顾身的优秀品质用修改符号修改病句
战士们的英勇顽强奋不顾身的优秀品质用修改符号修改病句
【原创版】
目录
1.战士们的英勇顽强奋不顾身的优秀品质
2.修改符号的使用和作用
3.病句的识别与修改
正文
在我们的人民军队中，战士们展现出了英勇顽强、奋不顾身的优秀品质，这是我们国家军队战斗力的重要体现。
为了更好地传播这种精神，我们需要对相关文本进行修改和完善，以便让更多的人了解和感受到这种伟大的精神。
在这里，我们将使用修改符号来对一段描述战士英勇事迹的病句进行修改。
原句：“战士们在战斗中发扬了顽强拼搏、视死如归的精神，英勇地
与敌人斗争，为我国的和平与安宁付出了血的代价。
”
修改后的句子：“战士们在战斗中发扬了顽强拼搏、视死如归的英勇
精神，奋不顾身地与敌人斗争，为我国的和平与安宁付出了血的代价。
”
通过这次修改，我们发现修改符号的作用主要体现在以下几点：
1.提高表达的准确性：通过添加和删除修改符号，使得句子的表达更加明确、准确，避免了歧义。
2.增强句子的表现力：修改符号可以帮助我们调整句子的结构，使之更加简洁明了，从而增强句子的表现力。
3.完善句子的逻辑性：修改符号可以帮助我们发现句子中的逻辑错误，并进行修正，从而使句子的逻辑性更加严密。
总之，在写作过程中，我们应该熟练掌握修改符号的使用方法，善于发现和修改病句，以提高我们的写作水平。
对调符号修改病句范例
对调符号修改病句范例
当我们写作时，有时候会犯下一些常见的标点符号错误。
例如，有时我们可能会在句子中使用错了逗号和句号。
让我来给你一个范例：
原句，他走了，回来的时候我已经离开了。
修改后，他走了。
回来的时候我已经离开了。
在这个例子中，原句中的逗号被错误地使用了。
通过将逗号改
为句号，我们使得两个句子更清晰地分离开来，让读者更容易理解。
希望这个范例可以帮助你更好地理解如何对调符号来修改病句。
如果你有其他需要，请随时告诉我。
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1.我的作业几乎全部做完了。 2.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
3 调位号（换位号）： 表示调换词语、句子、标点的前深入开展群众路线教育实践活动迫切要求我们弄 清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”问题。
• 在需要进行修改的两个或几个字符上标颠倒符号， 在与相应字行对应的空白处重复颠倒符号。
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.这次的运动会，取得了第一名。
2 删除号：
表示删去某些词语，句子或标点。
• 1、他们几个去调研去了。
• 2、2013年全市完成地区生产总值1005.1亿元， 全部财政收入78.1亿元，公共财政预算收入 37.2亿元。
• 把需要删除的内容圈起并直接拉出一根引线到空白处， 引线末尾绕一两个小圈。
•四大药方
增
删
调
换
•成分残缺
•重复啰嗦
•词序颠倒 •用词不当
我的“药方”
增补号： 删除号： 调位号： 换用号：
1 增补号：
表示增补某些词语·句子或标点。例如：
，大家 • 1、当这位同志走进会场时都热烈地鼓掌。
、因钢而兴
• 2、XXX是一座依矿而起的典型资源型城市。
• 在需要增补字符处画一个小箭头，自箭头尖角拉引线 到空白处，在空白处写好正确的增补字符。
•
修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思
。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修
改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看
有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要
表达清楚即可。值得注意的是在改病句时，千万不能改变句
子的原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法
1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力 比赛。
2.我们要认真改正并找出作业中的错误。
4换用号：
表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语 、句子或 标点。原来用的应先圈掉。例如：
。 拱
• 1、XXX三山巩卫，两河环绕，生态宜居！ 阵脚
• 2、市委常委会带领全市上下强基础、稳阵痛， 化危机、求突破。
• 把需要改的字符圈起并拉出一根引线到空白处，在空 白处写好正确的字符，并使之与引线相连。字符较多 时可以圈起正确字符。
1.我们要热爱公共财产。 2.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
•修改步骤：
•
读：读懂句子，明确句子表达的意思
•
找：找出病因。
•
改：对没有表达清楚的部分进行修改。
•
（改动要小，原意要保）
作文修改病句符号
•什么叫病句？
在内容和结构上有毛病的
句子，就叫做 病句。
修改病句，就像医生给病人看 病一样，首先要找准病因，再开处 方对症下药，使病人得到康复。
常见的病句有十种病因
一定要计住哦
①语序颠倒 ②搭配不当 ③成分残缺 ④重复罗嗦 ⑤自相矛盾 ⑥用词不当 ⑦指代不明 ⑧分类不当 ⑨不合事理 ⑩含糊不清
•
查：检查句子是否正确。
1.优美语句:赞美写得好的词、句
2.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
3.疑问号：对所勾选内容表示疑问
？• “进五点大。建设”是提高党执政能力的重要推
• 把有疑问的内容下方画上横线，打上问 号。
5.并段号:把下段文字接在上文后, 表示不应该分段
•小结（新课结束了 要点勿忘记！)
。希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用
规范的语言 。