(完整word版)教案-材料现代分析测试方法
材料现代分析测试实验教学设计
材料现代分析测试实验教学设计
1. 前言
材料现代分析测试实验是材料科学与工程专业中一门非常重要的课程，主要介绍现代材料分析测试的基本原理、方法、技术及应用。
本
文将探讨如何设计一套优秀的分析测试实验教学方案，使学生能够真
正掌握相关理论和技术，从而为将来的研究工作和工程实践做好充分
的准备。
2. 教学目标
本次实验教学的目标是培养学生的分析测试能力，提高学生对材料
分析测试技术的掌握，让学生能够熟练运用现代分析测试仪器进行实
验操作、测试数据处理和解释报告撰写等方面的工作。
具体目标如下：•掌握材料现代分析测试的基本原理、方法和技术；
•熟悉各种分析测试仪器的操作和使用；
•学习如何正确处理和分析实验数据；
•培养综合分析问题的能力，可以设计实验方案并进行独立科研工作；
•学会编写科学报告、口头报告和图表。
3. 教学内容
本次实验教学主要包括以下内容：
1。
材料现代分析测试方法教学设计
材料现代分析测试方法教学设计1. 引言材料现代分析测试方法是材料科学中的重要领域，它不仅关系到材料的性能评估、质量控制、过程优化等方面，也与材料基础研究密切相关。
本文旨在探讨如何针对材料现代分析测试方法的教学设计，提高学生的实验技能、科学素养和综合素质。
2. 教学目标1.了解材料现代分析测试方法的技术基础、原理和应用；2.掌握现代分析测试方法的基本技能，包括样品制备、测试操作、数据处理等；3.培养学生的实验思维、实验技能和科学态度；4.提高学生的综合素质，包括团队协作、口头表达、写作能力等。
3. 教学内容3.1 材料现代分析测试方法概述介绍材料现代分析测试方法的发展历程、技术分类、应用领域等，使学生了解不同的现代测试方法的特点和优势。
3.2 样品制备与仪器调试掌握样品制备的基本方法和实验技巧，包括样品收集、样品制备、样品保存等方面内容。
同时，对仪器操作、仪器调试等方面进行详细介绍和演示，以保证实验数据的准确性和稳定性。
3.3 现代分析测试方法基础实验介绍常见的材料现代分析测试方法，包括SEM、TEM、XRD、XRF等方法，通过实验演示的方式来掌握分析测试方法的基本操作技能。
3.4 分析测试方法的综合应用选取一些案例，通过现代分析测试方法对材料进行分析测试，提高学生对分析测试方法的综合应用能力。
4. 教学方法与手段该课程以理论与实践相结合的方式进行，顺序讲解每个部分内容，进行示范，引导学生进行操作练习。
同时，结合课程设计，设计习题，让学生进行思考、探讨和解决问题。
5. 教学评价本课程的教学评价是单项评估和综合评估相结合的方式，主要由实验操作能力、实验报告写作和课堂表现三个方面来综合考察学生的综合素质。
6. 教学效果预期通过本次课程的学习，学生将对材料现代分析测试方法有了新的认识和理解，掌握了相关的基本技能和知识。
这将为他们未来的学习学术研究和实践应用打下基础，并有助于提高他们实验技能、科学素养和综合素质。
材料现代分析测试方法
材料现代分析方法深圳大学材料学院主讲:李均钦材料现代分析方法主要参考书:1. 周玉主编，材料分析方法，哈工大出版社2007年版。
2. 黄新民、解挺编，材料分析测试方法，国防工业出版社2006年版。
3. 王富耻主编材料现代分析测试方法，北京理工大学出版社2006年版。
4. 梁敬魁编，粉末衍射法测定晶体结构，科学出版社2003年版。
绪论能源人类文明的三大支柱｛｛信息材料结构材料功能材料材料：用以制造有用构件、器件或其它物品的物质结构材料: 耐高温、耐高压、高强度材料等功能材料: 磁性材料、半导体材料、超导体材料化学成分材料的性能主要取决于｛结构组织形态为了了解所获材料的化学组成、物相组成、结构、组织形态及各种研究技术对材料性能的影响，需要采用相应的分析表征方法。
材料现代分析方法是一门技术性实验方法性的课程。
绪论材料现代分析测试方法的含义：广义：技术路线、实验技术、数据分析狭义：测试组成和结构的仪器方法如：X射线衍射分析电子显微分析表面分析热分析光谱分析（光谱和色谱－高分子方向单独开）绪论化学成分材料的性能主要取决于｛结构组织形态本课程主要介绍研究材料化学组成、物相组成、结构、组织形态的现代分析方法。
本课程的内容主要有：1、X射线粉末衍射分析（XRD：X-ray diffraction）主要用于物相分析和晶体结构的测定。
它所获取的所有信息都基于材料的结构。
绪论本课程的内容主要有：1、X射线粉末衍射分析（XRD：X-ray diffraction）主要用于物相分析和晶体结构的测定。
它所获取的所有信息都基于材料的结构。
绪论本课程的内容主要有：2、透射电子显微镜（TEM）（transition electron microscope）电子束透过薄膜样品，用于观察样品的形态，通过电子衍射测定材料的结构，从而确定材料的物相。
分辨率：0.34nm● 加速电压：75kV－200kV；放大倍数：25万倍● 能谱仪：EDAX －9100；扫描附件：S7010 透射电镜绪论本课程的内容主要有：3）扫描电子显微镜（SEM）电子束在样品表面扫描，用于观察样品的形貌（具有立体感）；通过电子束激发样品的特征X射线获取样品的成分信息。
[范文]-材料现代分析测试方法教案.doc
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材料科学与工程学院教师姓名：课程名称：课程代码：授课对象：授课总学时:其中理论：材料现代分析测试方法本科专业：材料物理6464 实验：16 （单独开课）左演声等.材料现代分析方法.北京工业大学出版社，2000材料学院教学科研办公室制重点：电磁波谱，物质波，分子总能量与能级结构，分了轨道与电子能级，分了的振动与重点振动能级，干涉指数，倒易点阵，晶带。
难点难点：原子能态与原子量了数，原了的磁矩，原子核日旋-与核磁矩，干涉指数，倒易点阵, 晶带。
教学内容提要第一节电磁辐射与物质波一、电磁辐射与波粒二象性1-10下列哪些晶面属于［ill］晶带?(111),(231),(231),(211),(101),(101),(133)。
二、补充习题1、试求加速也压为1、10、100kV时，电子的波长各是多少？考虑相对论修正后又各是多少？・I早JJ 名称第三章粒子（束）与材料的相互作用教学时数教学目的及要求2.3.4.5.6. 重点难点作业3-22-3下列哪种跃迁不能产生？3我一3》［、3&—3|£>2、3>2—33Z）3> 43S—4>!o2-5分了能级跃迁有哪些类型？紫外、可见光谱与红外光谱相比，备有何特点？2-6以Mg% （入=9.89A）辐射为激发源，由谱仪（功函数4cV）测得某元素（固体样品）X射线光电子动能为981.5eV,求此元素的电子结合能。
2-7用能级示意图比较X射线光电子、特征X射线与俄歇电了的概念。
二、补充习题1、俄歇电了能谱图与光电子能谱图的表示方法有何不同？为什么？2、简述X射线与固体相互作用产生的主要信息及据此建立的主要分析方法。
1.理解概念：（电子的）最大穿入深度、连续X射线、特征X射线、溅射；掌握概念：散射角（20）、电子吸收、二次电子、俄歇电子、背散射电了、吸收电流（电子）、透射电子、二次离子。
了解物质对电子散射的基元、种类及其特征。
掌握电子与物质相互作用产生的主要信号及据此建立的主要分析方法。
材料现代分析测试方法教学大纲
材料现代分析测试方法教学大纲课程名称：材料现代分析测试方法 课程编码：1024101 学 时：72 学 分：4开课学期：6课程类别：必修课课程性质：专业基础课先修课程：材料科学基础，教 材：常铁军等主编，材料近代分析测试方法，哈尔滨工业大学出版社一、课程性质、目的与任务：本课程是针对材料学专业各专业方向本科生而开设专业基础课的。
目的 是使学生掌握材料主要分析技术方法的基本原理和应用，了解较先进的材料 分析方法和应用。
培养学生的材料微观组织结构分析测试及研究的能力。
二、课程的基本内容：光学显微分析仪器；金相试样的制备；特殊光学金相技术与显微硬度的 测定； 定量金相技术；X射线物理学基础；X射线运动学衍射理论；X射线 衍射方法；晶体取向的测定；点阵常数的精确测定；多晶体的物相分析；宏 观应力测定；电子与物质的交互作用；透射电子显微分析；扫描电子显微分 析；表面成分分析；电子显微技术的新进展及试验方法的选择；核磁共振与 电子自旋共振波谱；X 射线光电子能谱；固体高聚物的小角光散射；热分析 技术；超声波检测。
三、课程基本要求：1 光学显微分析仪器光学显微镜成象原理：显微镜的种类，金相显微镜成象原理，透镜像差 及校正；显微镜的使用；光源及其使用方法，显微镜的放大率及景深。
2 金相试样的制备试样的截取和镶嵌：金相试样的取样原则，金相试样的截取，金相试样 的镶嵌，金相试样的磨制；金属显微组织的显示；化学显示，电解显示，其 它显示3 特殊光学金相技术与显微硬度的测定偏光显微镜的原理、结构及应用：金相显微镜的偏光装置，偏光装置的 调整，偏光显微镜的应用；相衬显微分析的基本原理和相衬显微镜的光学结 构；相衬显微分析原理，相衬显微镜的光学结构；高温金相显微镜的结构和 应用；高温金相显微镜的结构，高温金相在金属材料研究中的应用；显微硬 度及其测定；显微硬度测试原理，显微硬度测试要点。
4 定量金相技术定量金相概述：定量金相的符号及测量基本原理；定量金相用的符号， 定量测量基本原理；显微组织特征参数测量；晶粒大小，分散分布的第二相 粒子，片层状组织，界面曲率，有向组织参数5 X射线物理学基础X 射线的本质：X 射线谱；连续 X 射线谱，特征 ZX 射线谱；X 射线与 物质相互作用；经典散射与经典散射强度，二次特征辐射，X射线的衰减6 X射线运动学衍射理论X 射线衍射方向：布拉格定律；倒易点阵；倒易点阵的定义，倒易点阵 的某些关系式，倒易点阵的性质倒易空间中表示衍射条件的矢量方程，埃瓦 尔德图解；X 射线衍射强度；一个晶胞的散射振幅，结构因数的计算，粉末 多晶的积分强度公式7 X射线衍射方法粉末照相法：粉末法成象原理，德拜－谢乐法；多晶衍射仪法；测角器， 探测器，计数电路，实验条件选择及试样制备。
材料分析测试方法教学设计 (2)
材料分析测试方法教学设计一、前言材料分析测试方法教学是高等教育中非常重要的一门课程。
学习这门课程的目标是使学生能够掌握各种材料的化学、物理、机械性能测试和分析方法。
本文将介绍在进行材料分析测试方法教学时的教学设计。
二、课程目标本课程旨在培养学生掌握基本的材料测试和分析技术，包括：1.掌握材料失重法、密度法、定量分析法等多种常用的材料分析方法；2.熟练掌握常用材料的性能测试方法，如硬度测试、质量检测、拉伸试验等；3.学习各种测试方法的原理和操作步骤，养成良好的测试习惯和思维逻辑。
三、课程内容1. 材料分析方法在本章节，我们将介绍材料分析方法的基础知识，包括：•失重法•密度法•定量分析法•光谱分析法•X射线衍射分析法2. 材料性能测试在本章节，我们将介绍材料性能测试的基础知识，包括：•硬度测试、质量检测•拉伸试验、塑性测试•疲劳测试、断裂测试•密封性测试、耐磨性测试3. 操作步骤在本章节，我们将介绍进行测试时的操作步骤和注意事项。
四、教学方法1. 案例分析法针对每个测试项目，让学生通过案例分析来进行学习。
教师将提供真实案例和测试数据，让学生进行分析和讨论。
2. 实验教学法通过实验教学法，让学生亲身体验和操作各种测试方法，理解各种测试的原理和操作步骤。
在实验教学中，教师也要特别注意实验安全。
3. 讨论教学法让学生在班级中进行讨论，分析各种测试方法的优缺点和适用范围，促进学生的思维碰撞和提高掌握能力。
五、教学评估教学评估主要是为了对学生进行综合性的评估，确定他们在材料分析测试方法方面的掌握能力。
课程任务的评估重点包括但不限于：•锻炼学生分析问题和解决问题的能力；•评估学生在各个测试方法和操作步骤的掌握程度；•评估学生对于案例分析和讨论的参与度。
六、结论通过本文的介绍，我们可以看到，材料分析测试方法教学是一个重要的课程。
采用案例分析法、实验教学法和讨论教学法等多种教学方法，可以让学生更好地掌握材料分析方法和测试技术。
材料现代分析测试方法
二、课程的主要内容
材料现代分析测试方法是关于材料成分、结构、微观形貌与缺陷等 的现代分析、测试技术及其有关理论基础的科学。 材料现代分析测试方法涉及材料成分、结构、形貌、热学性质及表 面物理化学性质与状态等方面的分析测试技术和研究方法。 材料现代分析测试不仅包括材料（整体的）成分、结构分析，也包 括材料表面与界面分析、微区分析、形貌分析等诸多内容；也不仅 是以材料成分、结构等分析测试为唯一目的，而是成为材料科学的 重要研究手段，广泛应用于研究和解决材料理论和工程实际问题。
本门课程的主要内容
本门课程共分五篇十四章： 第一篇总论（材料现代分析测试方法基础与概述） 电磁辐射与材料结构 、电磁辐射与材料的相互作用 、粒子（束）与材料的 相互作用 和材料现代分析方法概述 第二篇 衍射分析 X射线衍射原理 、X射线衍射方法 、X射线衍射分析的应用 第三篇 电子显微分析 透射电子显微分析 、扫描电子显微分析与电子探针 第四篇 光谱、电子能谱分析 原子光谱分析法 、分子光谱分析法 和电子能谱分析法 第五篇 其它分析方法 质谱分析法与二次离子质谱分析法 、热分析法 和部分分析方法简介
Байду номын сангаас
主要内容
材料现代分析测试方法涉及的分析测试技术和方法种类繁多，内容 极其广泛。 对于传统方法、近代方法和现代方法的划分问题，不同的专家学者 认识不同，且随科学技术的发展而变化。 因此，相近内容的教材或专著的名称多种多样，比如，“材料分析 测试方法”、“材料现代分析方法”、“材料近代分析测试方法”、 “材料分析测试技术”、“现代分析技术”、“现代仪器分析原理 与技术”等等。 材料分析是通过对表征材料的物理性质或物理化学性质参数及其变 化（称为测量信号或特征信息）的检测实现的。 换言之，材料分析的基本原理（或称技术基础）是指测量信号与材 料成分、结构等的特征关系。 采用各种不同的测量信号（相应地具有与材料的不同特征关系）形 成了各种不同的材料分析方法。
《现代分析测试方法》课程教学大纲
本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：现代大型仪器的分析测试已广泛应用于地球科学的各学科中，成为深化或解决地球科学中重要与关键科学问题的技术，在地球科学各领域中起着十分重要的作用。
不但是地球科学理论知识的拓展与延伸，也是训练学生综合思维与动手能力的重要途径。
现代分析测试方法课程以提高地质学工作技能为主线，通过对地学中使用的大型仪器设备的应用介绍，结合对学校大陆动力学实验室大型测试仪器的参观，使学生对地学研究有一较系统完整的学习认识。
毕业后较快适应科研与生产工作。
课程主要内容有8个章节：（1）分析测试技术研究背景及与地质研究的关系、地质研究中分析测试技术应用思路与准备。
（2）地质样品的特点、一般性采样程序和原则、区域地质研究的采样原则、专题性地质研究采样的原则。
（3）双目实体显微镜的观测技术、透-反两用偏光显微镜的结构功能和观测技术、偏光显微镜下观测两面抛光与超薄薄片的优点及特殊研究内容。
（4）微电子束分析的物理基础与分析技术、电子探针仪器结构、定性分析、定量分析、线分析、面分析、二次电子以及背散射图像观察、CL图像分析、CHIME化学年龄测定、标准矿物样品的选择标准以及测试样品的预处理（固体岩石矿物以及碎屑沉积物的样品制作方法，样品的抛光、喷炭等）。
（5）X射线荧光光谱分析原理、X射线荧光光谱仪主要组成与结构、波长色散和能量色散的区别，x射线荧光光谱的定性分析与定量分析，数据校正方法，样品制备及1数据处理等。
（6）ICP发射光谱分析概述、ICP发射光谱分析基本概念、ICP发射光谱分析基本原理、ICP发射光谱仪、ICP-AES分析方法、ICP发射光谱分析样品前处理方法、ICP-AES分析应用简介。
（7）ICP-MS质谱分析概述、ICP-MS质谱分析基本概念、ICP-MS质谱分析基本原理、ICP-MS质谱仪、ICP-MS质谱分析方法、ICP-MS质谱分析样品前处理方法、ICP-MS质谱分析应用简介。
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西南科技大学
材料科学与工程学院
教师教案
教师姓名：张宝述
课程名称：材料现代分析测试方法
课程代码：11319074
授课对象：本科专业：材料物理
授课总学时：64
其中理论：64 实验：16（单独开课）
教材：左演声等. 材料现代分析方法. 北京工业大
学出版社，2000
材料学院教学科研办公室制
2、简述X射线与固体相互作用产生的主要信息及据此建立的主要分析方法。
章节名称第三章粒子（束）与材料的相互作用
教学
时数
2
教学目的及要求1．理解概念：（电子的）最大穿入深度、连续X射线、特征X射线、溅射；掌握概念：散射角（2 ）、电子吸收、二次电子、俄歇电子、背散射电子、吸收电流（电子）、透射电子、二次离子。
2．了解物质对电子散射的基元、种类及其特征。
3．掌握电子与物质相互作用产生的主要信号及据此建立的主要分析方法。
4．掌握二次电子的产额与入射角的关系。
5．掌握入射电子产生的各种信息的深度和广度范围。
6．了解离子束与材料的相互作用及据此建立的主要分析方法。
重点难点重点：电子的散射，电子与固体作用产生的信号。
难点：电子与固体的相互作用，离子散射，溅射。
教学内容提要
第一节电子束与材料的相互作用
一、散射
二、电子与固体作用产生的信号
三、电子激发产生的其它现象第二节离子束与材料的相互作用
一、散射
二、二次离子
作业一、教材习题
3-1电子与固体作用产生多种粒子信号（教材图3-3），哪些对应入射电子？哪些是由电子激发产生的？
图3-3入射电子束与固体作用产生的发射现象
3-2电子“吸收”与光子吸收有何不同？
3-3入射X射线比同样能量的入射电子在固体中穿入深度大得多，而俄歇电子与X光电子的逸出深度相当，这是为什么？
3-8配合表面分析方法用离子溅射实行纵深剖析是确定样品表面层成分和化学状态的重要方法。
试分析纵深剖析应注意哪些问题。
二、补充习题
1、简述电子与固体作用产生的信号及据此建立的主要分析方法。
章节第四章材料现代分析测试方法概述教学 4
6-2试总结德拜法衍射花样的背底来源，并提出一些防止和减少背底的措施。
6-3图题6-1为某样品德拜相（示意图），摄照时未经滤波。
已知1、2为同一晶面衍射线，
3、4为另一晶面衍射线，试对此现象作出解释。
图题6-1
6-4粉末样品颗粒过大或过小对德拜花样影响如何？为什么？板状多晶体样品晶粒过大或过小对衍射峰形影响又如何？
6-5试从入射光束、样品形状、成相原理（厄瓦尔德图解）、衍射线记录、衍射花样、样品吸收与衍射强度（公式）、衍射装备及应用等方面比较衍射仪法与德拜法的异同点。
章节
名称
第七章X射线衍射分析的应用
教学
时数
4
教学
目的
及要
求
1．熟悉X射线衍射分析的用途。
2．掌握X射线物相定性分析（物相鉴定）的基本原理、方法和步骤。
3．了解X射线物相定量分析的基本原理和方法。
4．熟悉影响点阵常数测量误差的因素及消除或减小的方法
5．了解点阵常数精确测定的方法。
重点
难点
重点：物相定性分析
难点：物相定量分析和点阵常数的精确测定
教学
方法
课堂讲授，多媒体与黑板。
教学内容提要
第一节物相分析
一、物相定性分析
二、物相定量分析
第二节点阵常数的精确测定
一、概述
二、校正误差的数据处理方法
小测验2：X射线衍射分析方面内容（1学时左右）
作业
一、教材习题
7-4A-TiO2（锐铁矿）与R-TiO2（金红石）混合物衍射花样中两相最强线强度比
5.1
2
2=
-
-
TiO
R
TiO
A
I
I。
试用参比强度法计算两相各自的质量分数。
7-5某淬火后低温回火的碳钢样品，不含碳化物（经金相检验）。
A（奥氏体）中含碳1%，M（马氏体）中合碳量极低。
经过衍射测得A220峰积分强度为2.33（任意单位），M211
峰积分强度为16.32。
试计算该钢中残留奥氏体的体积分数（实验条件：Fe Kα辐射，滤
波，室温20℃。
α-Fe点阵参数a＝0.2866nm，奥氏体点阵参数a＝0.3571+0.0044w c，
w c为碳的质量分数）。
7-6某立方晶系晶体德拜花样中部分高角度线条数据如下表所列。
试用“a——cos2θ”的图解外推法求其点阵常数（准确到4位有效数字）。
H2+K2+L2Sin2θ
38 0.9114
二、DTA曲线分析与应用
三、影响DTA曲线的主要因素
第三节差示扫描量热法
一、基本原理与差示扫描量热仪
二、热量变化与曲线峰面积的关系
三、DSC的应用
第四节热重法
一、基本原理
二、热天平
三、微商热重（DTG）曲线
四、TG的应用
五、影响TG曲线的主要因素
第五节热分析仪与其它分析方法的联用
一、热显微镜
二、X射线衍射-DSC
三、逸出气分析
作业一、教材习题
17-2试述差热分析中放热峰和吸热峰产生的原因有哪些？
17-3差示扫描量热法与差热分析方法比较有何优越性？
17-4热重法与微商热重法相比各具有何特点？
17-5由碳酸氢钠的热重分析可知，它在100~225℃之间分解放出水和二氧化碳，所失质量占样品质量的36.6%，而其中w(CO2)=25.4%。
试据此写出碳酸氢钠加热时的固体反应式。
16-6根据题图17-1所示的TG、DTG和DTA曲线，推论NH4VO3的分解过程。
题图17-1
16-7题图17-2为尼龙-6在氦气和空气中的DTA曲线，二者之差异说明了什么?
题图17-2
1-在氦气中；2-在空气中
二、补充习题
1、简述影响DTA（DSC）曲线形状的因素。
2、简述影响TG曲线形状的因素。
章节名称第十四章其它分析方法简介
教学
时数
6
教学
目的及要求
了解核磁共振谱、穆斯堡尔谱、拉曼光谱、扫描隧道显微镜、原子力显微、场发射、场离子显微镜与原子探针的基本原理、仪器及应用。
重点难点重点：拉曼光谱和扫描隧道显微镜的应用
难点：基本原理
教学内容提要
第一节核磁共振谱法
第二节穆斯堡尔谱法
第三节激光拉曼光谱法
第四节扫描隧道显微镜与原子力显微镜第五节场发射、场离子显微镜与原子探针
作业教材习题：
18-2核磁共振化学位移的概念如何？简述其影响因素。
18-3何谓穆斯堡尔效应？试指出应用穆斯堡尔谱法能解决哪些问题。
18-5简述拉曼光谱法应用特点（与红外光谱法进行比较）。
18-6何为隧道效应？简述扫描隧道显微镜恒电流模式与恒高度模式工作原理。
18-7简述场发射显微镜工作原理及其应用特点与范围。
18-8简述场离子显微镜工作原理及其应用特点与范围。
18-9什么是原子探针-场离子显微镜？其应用特点如何？
18-10列举你所知道的可用于固体表面分析的方法，列表比较各种方法的技术基础与应用特点并列举其典型应用实例。
教材及主要参考书
一、教材
左演声等. 材料现代分析方法. 北京工业大学出版社，2000
二、主要参考书
1.常铁军等. 材料近代分析测试方法(第二版). 哈尔滨工业大学出版社，2005
2.周玉等. 材料分析测试技术——材料X射线衍射与电子显微分析. 哈尔滨工业大学出版社，1998
3.王富耻等. 材料现代分析测试方法.北京理工大学出版社，2006
4.杨南如. 无机非金属材料测试方法，武汉工业大学出版社，2003
5.万朴等. 非金属矿产物相及性能测试与研究. 武汉工业大学出版社，1992
6.胡志忠. 材料研究方法. 机械工业出版社, 2004
7.黄新民. 材料研究方法. 哈尔滨工业大学出版社, 2008
8.李晓生. 无机非金属材料物相分析与研究方法, 中国建材工业出版社, 2008
9.谈育煦. 材料研究方法. 机械工业出版社, 2004
10.王培铭, 许乾慰. 材料研究方法. 科学出版社, 2007
11.朱和国, 王恒志. 材料科学研究与测试方法. 东南大学出版社, 2008
12.张国栋. 材料研究与测试方法. 冶金工业出版, 2001
13.常铁军等. 材料现代研究方法. 哈尔滨工程大学出版社, 2005。