人教版三年级数学上册导学案第九单元练习课
人教版三年级上册数学教案-第9单元第2课时 练习课
人教版三年级上册数学教案-第9单元第2课时练习课一、教学目标1. 让学生掌握乘法口诀，并能熟练运用到实际问题中。
2. 培养学生运用乘法解决问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 乘法口诀的复习与应用。
2. 利用乘法解决实际问题。
3. 练习课课堂数学活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：乘法口诀的熟练运用，解决实际问题。
2. 教学难点：运用乘法解决生活中的问题，提高学生的数学思维。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾上一课时所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 复习乘法口诀教师带领学生一起复习乘法口诀，要求学生能够熟练背诵并运用到实际问题中。
3. 利用乘法解决实际问题教师出示一些与生活相关的实际问题，引导学生运用乘法解决，并让学生分享解题过程和答案。
4. 练习课堂数学活动教师设计一些数学活动，让学生在活动中巩固所学知识，提高运用乘法解决问题的能力。
5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，加深学生的理解。
6. 课后作业教师布置一些与乘法相关的课后作业，要求学生在课后独立完成，巩固所学知识。
五、教学反思1. 在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
2. 注重培养学生的数学思维，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 教学过程中要注重培养学生的合作学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论。
4. 课后作业要具有针对性，能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的数学能力。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握乘法口诀，并能够运用到实际问题中。
2. 学生能够通过合作学习，积极参与课堂讨论，提高数学思维能力。
3. 学生能够独立完成课后作业，巩固所学知识。
4. 教师在教学过程中能够关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
总之，本节课的教学内容旨在让学生熟练掌握乘法口诀，并能运用到实际问题中，培养学生的数学思维和合作学习能力。
三年级上册数学教案《 第九单元【第二课时】集合练习课 》人教新课标
三年级上册数学教案第九单元【第二课时】集合练习课教学目标1.理解集合的概念，能够正确运用集合的基本概念解决问题。
2.掌握集合中元素的概念，能够正确辨别元素和非元素。
3.训练学生运用实际问题解决集合问题的能力。
教学重点1.集合的概念和元素的辨别。
2.通过练习训练学生集合的应用能力。
教学难点1.将实际问题转化为集合问题，并正确解答。
教学准备1.教师准备好教案、板书内容、练习题目等。
2.学生准备好课堂用具，如铅笔、橡皮等。
教学过程1.引入：通过举例子，引导学生理解集合的概念。
比如“小明的文具盒里有铅笔、书、橡皮，这些东西组成了一个集合。
”2.讲解：教师讲解集合的定义和符号表示，如A={1,2,3}表示集合A包含元素1、2、3。
3.练习：让学生完成一些集合概念和元素辨别的练习题，如“判断下列哪些是集合：{苹果、香蕉、梨}，{画圆、黄色、8}”。
4.拓展：提出一些实际问题，让学生将其转化为集合问题，并给出解答。
5.总结：对本节课的重点内容进行总结，强调集合的实际应用。
课堂小结通过本节课的学习，学生对集合的基本概念有了更深入的了解，能够正确应用集合的知识解决实际问题。
课后作业1.完成课后习题，巩固对集合概念的理解。
2.思考身边的事物是否可以用集合的方式描述。
参考资料1.人教新课标《小学数学》三年级上册2.《小学数学教育技术指导》，XXX出版社本节课是第九单元的第二课时，着重训练学生对集合概念的应用能力，帮助学生更好地理解数学知识。
希望同学们能够认真学习，掌握好本节课的内容。
2023三年级数学上册9数学广角——集合练习课教案新人教版
教学过程
1.导入（5分钟）
-同学们，大家好！今天我们要学习的是关于集合的知识，集合是数学中的一种基本概念，它广泛应用于我们生活的各个方面。
所以，该班的男女生总人数为20+15=35人。
例题3：
已知集合A={1, 2, 3}，集合B={4, 5, 6}，求集合A和集合B的交集。
解答：
A∩B={ }。
所以，集合A和集合B的交集为空集。
例题4：
某班有参加篮球赛的学生12人，参加足球赛的学生10人，既参加篮球赛又参加足球赛的学生有多少人？
解答：
3.采用小组合作法，培养学生的团队合作精神。
教学过程：
1.导入：通过生活中的实例，引导学生思考集合的概念。
2.新课导入：讲解集合的表示方法，如Venn图、集合圈等。
3.案例分析：分析实际例子，让学生理解集合的知识。
4.练习巩固：设计练习题，让学生运用集合知识解决问题。
5.小组合作：学生分组讨论，共同完成练习题。
2023三年级数学上册9数学广角——集合练习课教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课为人教版习，巩固对集合的认识和运用，学会用集合图表示生活中的事物，培养学生的抽象思维能力。
教学目标：
1.让学生理解集合的概念，掌握集合的表示方法。
-我们要学会运用集合的知识解决实际问题，提高我们的问题解决能力。
7.课后作业（5分钟）
三年级上册数学教案第九单元【第二课时】集合练习课人教新课标
教案三年级上册数学教案第九单元【第二课时】集合练习课人教新课标一、教学目标1. 让学生理解集合的概念，能够识别和描述集合中的元素。
2. 培养学生运用集合进行问题分析和解决的能力。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
二、教学内容1. 集合的概念和表示方法。
2. 集合的元素和属性。
3. 集合的分类和子集。
4. 集合的运算：并集、交集和差集。
三、教学重点与难点1. 教学重点：集合的概念和表示方法，集合的元素和属性，集合的分类和子集。
2. 教学难点：集合的运算，特别是并集、交集和差集的理解和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，集合练习题。
2. 学具：练习本，铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些集合的例子，让学生初步感知集合的概念。
2. 新课导入：讲解集合的概念和表示方法，让学生了解集合的元素和属性。
3. 案例分析：通过PPT展示一些集合的分类和子集的例子，让学生理解集合的分类和子集的概念。
4. 练习：让学生做一些集合的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 集合的概念和表示方法2. 集合的元素和属性3. 集合的分类和子集4. 集合的运算：并集、交集和差集七、作业设计1. 做一些集合的练习题，巩固所学知识。
2. 通过PPT展示一些集合的例子，让学生进一步理解集合的概念和表示方法。
八、课后反思本节课通过PPT展示和案例分析，让学生对集合的概念和表示方法有了初步的了解。
通过练习，学生对集合的分类和子集有了更深入的理解。
但在讲解集合的运算时，发现部分学生对并集、交集和差集的理解不够深入，需要在下节课加强讲解和练习。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这个部分中，需要详细规划每个步骤，确保教学内容能够有效地传达给学生，同时通过适当的互动和练习，增强学生的理解和应用能力。
教学过程详细补充1. 导入在导入阶段，可以通过PPT展示一些生活中的集合例子，如水果篮中的水果、文具盒中的文具等，让学生从生活中感知集合的普遍性和实用性。
小学数学人教版三年级上册第九单元 数学广角导学案
1. 我们班有45人，期末考试语文90分以上的有38人，数学90分以上的有40人，语文和数学90分以上的总人数为什么比全班人数多？
同学们，今天我们一起来学习数学广角，板书：数学广角（集合）
【独立自主学习】
2. 同学们，你们喜欢体育运动吗？你们都想喜欢哪些项目？老师昨天统计了一下我们班参加跳绳和踢毽项目的学生情况。
跳绳
杨明
陈东
刘红
李芳
王华
马超
丁旭
赵军
徐强
踢毽
刘红
于丽
周晓
杨明
朱东
李芳
陶伟
卢强
根据表格解决问题：
（1）参加跳绳的有（ ）人，参加踢毽的有（ ）人，参加跳绳和踢毽的一共有（ ）人。但实际上并没有这么多人参加这两个项目，这是为什么？
【合作互助学习】
（2）学生活动：请学生现场实际模拟具体情境：
杨明陈东刘红李芳王华马超丁旭赵军
小学数学人教版三年级上册导学案
第九单元数学广角（集合）第1课时数学广角（集合）
学习内容
课本第104--105页 例1 及 做一做 练习题
学习目标
1.我能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
2.经历感知集合图的产生过程，会用不同的方法解决问题。
学习重难点
借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
【评价提升学习】
3. 课本第105页做一做1、2题
4. 课本第105页思考题
【课堂小结】
本节课我学会了：
我的疑惑的是：
徐强于丽周晓朱东陶伟卢强
跳绳：
踢毽：
（3）参加跳绳和踢毽的究竟有多少人？为什么？你想怎么解决问题？
方法一：把两个项目都参加的人用线连起来
人教版三年级数学上册教案 第九单元：数学广角-集合 练习课
1.把一个西瓜分成7块,雯雯吃了3块,她吃了这个西瓜的 。()
2. 和 比较,因为2<7,所以 。()
3. =1。()
4.将一根铁丝平均分成10段,每段是它的 。()
5.分子和分母相同(0除外)的分数等于1。()
四、按要求写分数(6分)
1.写出3个大于 的分数。
2.写出3个小于 的分数。
2020年上学期XX小学电子教案
（ 数学广角-集合 ）练习题 总结数： 第 节
教学内容
分数的初步认识
课 型
练习
教学方法
讲解法、讨论法
课 时
2
教学目标
通过练习，能借直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题
教学重点
感受到数学在现实生活中的广泛应用
教学难点
体会数学的严谨性,感受数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。
4.小红统计全班46人所喜欢的科目,其中有22人喜欢语文,30人喜欢数学,10人既喜欢语文,又喜欢数学,既不喜欢语文又不喜欢数学的有多少人?
2.将一张白纸平均分成6份,每一份是这张白纸的()。
3. 加上4个 是()个 ,就是()。
4. 表示()个 减去()个 ,剩()个 ,就是()。
5. 读作(),六分之一写作()。
6.比较分子是1的分数的大小时,分母越(),分数越大;比较分母相同的分数的大小时,分子越(),分数越小。
7.三(1)班有24名女生,其中,喜欢穿裙子的有18人,喜欢穿短裤的有16人,每名同学至少喜欢一种,既喜欢穿裙子又喜欢穿短裤的女同学有()人。
五、解决问题(32分)
1.贺贺买了一张彩纸,用了这张纸的 折纸鹤,折幸运星用了这张纸的 ,一共用去这张纸的几分之几?
人教小学数学三年级上册第9单元数学广角—集合导学案
人教小学数学三年级上册第9单元数学广角—集合导学案
学习目标：
1、我要在具体情境中感受集合的思想，感知集合图的产生过程。
2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使自己在解决
问题的过程中进一步体会集合的思想，进而形成策略。
3、渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养自己善于观察、勤于思考的学习习惯。
自主学习:
脑筋急转弯
小明数手指，从左数起中指排第三，从右数起中指也排第三，你说小明一只手有六
根手指头吗？为什么？
两个爸爸和两个儿子一起去看电影，他们只买了3张票就顺利进了电影院。
这是为
什么呢？
互动探究：
青蛙龙虾小狗章鱼瓢虫
金鱼兔子蜗牛海马乌龟
为了证明在陆地上生活还是在水里生活好，小动物们开始了一场激烈的辩论赛。
这些动物有些能在水里生活，有些能在陆地上生活，还有些既可以在陆地上生活也可
以在水里生活，你能帮他们找到自己的家吗？
1、先和同桌说说这里表示什么？
2、把动物放到合适的位置。
人教版小学数学三年级上册全册导学案
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XX学校年级数学导学案
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精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！
练习课
学习目标
1.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
2.通过活动，培养学生的思考能力、创新能力、评价说理能力。
学习重点 利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
学前准备 教具准备：PPT 课件、卡片。
学具准备：信息卡片。
教学环节
导案 达标检测
知识点：集合的思想方法的应用。
课件出示教材第107页“练习二十三”第5题。
同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有25人，参观大象馆的有30人，两个馆都参观的有18
人。
(1)填写下边的图。
(2)去动物园的一共有多少（）人。
？
(3)你能提出其他数学问题并解答吗？
分析：(1)
（2）参观熊猫馆的+参观大象馆的-都参观了的=共有的人数，所以共有25+30-18=37（人）。
（3）可根据图中的数量提出相应的问题。
答案：(1)25-18=7（人） 30-18=12(人)
(2)37
(3)只参观熊猫馆的比只参观大象三（2）班同学参加体育达标测试，每人至少有一项合格，其中跳绳合格的
有31人，跳远合格的有35人，两项都合格的有26人。
(1)填写下边的图。
(2)三（2）班参加体育达标测试的一共有多少人？
(3)你能提出其他数学问题并解答吗？
答案：(1)31-26=5（人） 35-26=9(人) (2)31+35-26=40(人) (3)（答案不唯一）只参加跳绳合格的比只参加
跳远合格的少多少人？。