七年级生物总教育教养目的--辛世荣之令狐文艳创作
中学生物学教学论 刘恩山之令狐文艳创作
中学生物教学论(刘恩山)一、令狐文艳二、中学生物教学论“中学生物学教学论”是由生物学、教育学、心理学和教育技术等诸多学科相互交叉、渗透形成的、兼有文、理学科特点的学科课程，课程内容主要涉及中学生物学教学的基本规律、教学手段及方法。
这门课程可以帮助师范生克服初为人师的困难，尽快胜任生物学教师的工作；同时它也有助于在职的生物学教师进一步提高专业技能，取得更好的教学效果。
因此，这门课程是实践性很强的就业指导课程。
三、中学生物学教师的任务与岗位要求要胜任当代中学生物学教师的工作，一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础，同时还要具有和不断提高以下方面的专业知识及技能：（一）理解中学生物学课程的性质和价值(二）理解生物科学和技术的本质和特征（三）掌握学生的学习规律和学习特点（四）能够使用多样化的教学方法（五）能够利用多种评价方式来反映学生的进步（六）专业素养的持续发展通过“中学生物教学论”课程的学习和训练，每个师范生的专业素养都会有显著的提高，再经过教学实习课程的实践，大多数师范生在毕业时能够达到中学生物学教师上岗的基本要求，但要达到优秀生物学教师的标准，则需要在理论和实践两方面长期的努力和钻研。
四、对本课程的学习建议角色的转变主动参与充分利用学习资源第一章中学生物学课程第一节中学生物学课程的性质、价值和地位一、生物学课程的性质和地位1．中学生物学课程从课程性质来说属于学科课程。
生物学课程是科学课程。
生物学课程具有技术课程的性质。
生物学课程作为必修课程的性质和地位。
2．生物学课程的价值主要表现为：（一）培养学生的生物科学素养（二）为学生终生的学习和发展打下基础（三）为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助生物学课程既有学科特有的课程价值，又有泛学科的课程价值，在生物科学迅速发展并日益影响我们社会变革和发展的今天，这门课程在基础教育中的价值和作用正备受人们的关注。
二、中学生物学课程的设置生物学课程的设置是指：这一课程在哪些学段中开设，课程形式以及在各学科授课总学时中所占的比例（课时要求）。
七年级生物上册课程纲要.doc
《七年级生物上册》课程纲要课程类型:必修1教材:人教版初屮牛物上册授课时间:36课时设计:郭耍红授课对象:2012级七年级四个班课程总目标通过本ri标的学习，你将能：1、通过比较和模型分析的方法，阐明牛命的物质基础和结构基础.2、通过生物建模和实验的方法，解释住命活动屮的物质和能量变化及信息传递.3、体会观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用。
4、基于对生命木质的理解，逐步养成辩证唯物主义自然观。
5、在与同伴合作学习的过程屮，体验合作、分亨、尊重、互盅的教育意义。
第一单元生物和生物圈_第一章认识生物第一节生物的特征1课时第二节调杳我们身边的生物［课时第二章生物圈是所有生物的家第•节牛•物圈1课时第二肖环境对牛物的影响［课吋第二节生物对环境的适应和影响2课时第四节生态系统2课时与牛•物学有关的职业林业工人的新任务科学•技术•社会牛•物圈II号内容标准第二单元生物和细胞—第一章观察细胞的结构笫•节练习使川显微镜2课时科学・技术・社会从古老的光学显微镜到电子显微镜第二卩观察植物细胞2课吋第三节观察动物细胞1课时科学家的故爭丿施莱登、施旺与细胞学说第二章细胞的生活第•节细胞的牛活需耍物质和能量2课时第一•节细胞核是遗传信息库2课时科学家的故爭他发现了细胞屮神奇的物质核酸第二节细胞通过分裂产生新细胞1课时科亍•技术•社会“脱缰之马”癌细胞第三章细胞怎样产生物体笫•节动物体的结构层次2课时第二卩植物体的结构层次1课吋第二节只冇一个细胞的生物体2课时第四章没有细胞结构的微小生物病毒—科为•技术•社会肮病离、疯牛病、克雅氏病第三单元生物圈中的绿色植物_第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔鉢和蕨类植物1课时第二节种了植物2课时牛物沖与文沖寄予植物的情怀第二章被子植物的一生第与种了的萌发1课吋仃生物学冇关的职业农业技术员和绿色证巧第二节植株的生长1课时科孚•技术•社会无土栽培笫三节开花和结果2课时厂牛物学有关的职业大地的美容师——园艺师第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水1课时第二节水分进入植物体内的途径］课时第三节绿色植物参与牛•物圈的水循环1课时科学•技术•社会肖水农业第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者科#•技术•社会现代化温室第二节绿色植物对有机物的利川1课时第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡一1课时第六章爱护植被，绿化祖国—1课吋科学•技术・社会热带雨林地球的“肺”实施建议一、课程资源1、教材：対教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况进行适当的增减和调速。
七年级生物上册课程纲要人教新课标版完整版
七年级生物上册课程纲要人教新课标版Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】七年级上册《生物学》课程纲要一、一般项目：（一）课程类型：全日制义务教育必修课程（二）教学用书：人民教育出版社《生物学》2012年6月第1版（三）授课时间：35课时（四）授课教师：方晓晓（五）授课对象：七年级1-6班二、学情分析（一）学情总体分析1、七年级这段时间正处在小学到初中的过度时期，大多数学生比较遵守纪律，课堂纪律没大问题。
2、学生入学第一次接受这门课程，七年级生物课与学生的生活联系比较紧密，大多数学生比较感兴趣，课堂气氛比较活跃。
3、七年级生物课生物学术语和生物实验技能较多，教师的教和学生学都容易陷入重视记忆，轻视实验。
4、知识梯度是渐进，大部分学生能跟上。
（二）存在的问题：1、有些学生单纯根据自己的爱好和兴趣，自己感兴趣的就多听，积极参与，不感兴趣的就少听不听。
2、学习思维习惯不好，很多学生不知道怎样听课。
3、个别学生对副科不够重视。
4、一些学生学习不踏实没有持之以恒的学习精神。
5、生物术语多，有些教师无法根据学生的年龄特点在课堂上讲活，讲透，为了提高成绩，节省时间，只好缩回传统的记忆圈。
脱离实验教学这个生物教学的支柱。
（三）解决措施1、树立科学的世界观，重视养成教育，培养良好的学习习惯。
2、重视赏识教育，多听取学生的呼声，对学生多鼓励，多指导，少说教，多实验，少批评。
3、充分挖掘教材资源，借助多种教学媒体，教学模型、教学实体，标本、图像、画面、报告，故事，千方百计吸引学生注意力，找出学生的兴趣点，培养学生的学习方法，开发潜能生。
4、必须向课堂45分钟要效率要质量。
5、随时了解学生的学习动态，采取相应措施。
6、随时与班主任和其他任科老师交流学生情况。
7、施行自主探究合作学习的教学模式，提高课堂效能。
8、杜绝一言堂，关注学困生，做到课堂教学，互相尊重，人人平等，人人参与，师生、生生互动，和谐合作，人人进步。
（完整）初中七年级生物课程纲要
（完整）初中七年级生物课程纲要初中七年级生物（下）课程纲要一,一般项目课程名称：七年级生物上课程类型：必修课程教学材料：义务教育课程标准教科书，《七年级生物》，人民教育出版社2010年12月第一次印刷授课时间：36课时授课教师：郑州励德双语学校李二丽授课对象：郑州励德双语学校七年级学生二、具体内容1、课程目标：（1）教育目的：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
（2）教育目标：初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
（3）课程目标：初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
（4）教学目标：1）第一章教学目标：①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
②概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；③描述受精过程以及胚胎发育过程。
④知道青春期的特点说出我国计划生育的目标和具体要求2）第二章教学目标：①说出人体需要的主要营养物质。
知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源，了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。
②描述人体消化系统的组成，了解消化和吸收的概念；③举例说出什么是合理营养并关注食品安全3）第三章教学目标：①描述人体呼吸系统的组成。
②通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。
③描述空气质量对人体健康的主要影响。
4）第四章教学目标：①描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
②描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
③描述心脏的结构和功能，概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血5）第五章教学目标：①描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程。
②了解人粪尿无害化处理的几种方式6）第六章教学目标：①描述眼球的结构及各主要部分的功能，说出近视的成因及预防的方法。
教育教养目的生物
（3）、全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
（1）、基础知识，要求学生在期末统考成绩三率达标。
（2）、能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。
校尉九年制学校2017—2018学年度第二学期七年级生物学科
学年度教学目的教育源自教养（1）、贯彻党的教育方针，按照生物学科的教学大纲要求进行教学。把学生们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。
（2）、通过学习，激发他们多观察大自然中的生物现象，并能积极参加绿化，美化环境的活动。保护野生动物以及爱国卫生等实践活动。
北师大生物七年级教案范文
北师大生物七年级教案范文全面贯彻“三个面向”战略指导思想，浸透和灌输可持续开展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和理论才能为重点，充分发挥学生的潜能，进步学生的全面素质和自学才能。
那么在学习生物的过程中有哪些教案会比拟好呢?下面是WTT为大家整理的5篇北师大生物七年级教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！北师大生物七年级教案1第六章保护植被，绿化祖国新授课教学目的1.描绘我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2.运用调查的方法理解当地或我国某地的植被状况。
3.说明保护植被、绿化祖国的重要意义。
4.设计绿化校园的方案。
5.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
重点和难点重点：懂得保护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
课时分配2课时教材分析^p本章的教学重点主要不是知识目的。
教学的主要任务是在理解我国主要的植被类型和面临的主要问题的根底上，帮助学生认识保护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
要到达这个目的，就要组织好调查、设计和课外理论这三个学生活动。
这三个活动对情感、态度、价值观的培养和相关技能的训练，具有重要意义，要认真组织施行。
还要特别关注在活动中开展学生的理论才能和创新精神。
本章是这册教材的最后，时近期末。
所列调查和设计活动，有利于开展学生的综合素养，也为老师对学生学习成绩的评价，提供了方便。
因此，应把评价一并考虑在教学施行之中。
老师可组织学生自学有关植被类型的知识。
例如，通过录像和幻灯片等媒体，让学生理解各种植被类型，描绘各种植被类型的特点。
从动态的角度演示我国(或某地区、或家乡)植被的变化情况，为学生提供其他资料，便于学生讨论我国植被资面临的主要问题。
可以进展横向比拟(通过观察各国的植被分布地图，让学生粗略计算，并列表比拟我国与其他国家人均占有绿地或森林的面积，或者我国不同地区人均占有绿地或森林的面积)，也可以纵向比拟(通过计算、列表比拟建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积)。
最新生物教学心得体会范文
生物教学心得体会范文作为一位生物教员，最紧张的义务便是使本人的教导教授教养品质有所进步。
你晓得生物教授教养心患上领会范文是甚么吗?接上去便是为大师收拾整顿的对于生物教授教养心患上领会范文，供大师浏览!生物教授教养心患上领会范文篇【1】初中生物的教导工具是面向部分先生的，其教授教养目标是进步一切中先生的生物迷信素质，这就请求教师重视培育先生酷爱年夜天然，盲目维护情况的情操，进步他们对于生物迷信的兴味。
咱们的每个讲堂计划、每个勾当布置都应以先生为中间，而且以培育先生根本本质为中间思惟，以培育他们对于生物学科的兴味为次要目标的，多留意挑选与先生糊口情况亲密联络的课外常识。
正在中先生物学教授教养进程中，改动先生的进修体式格局，培育先生的自力性、自立性以及立异肉体，领导他们质疑、查询拜访以及探求，学会正在理论中学，正在协作中学，逐渐构成无效的进修战略，这是理论生物新课程理念的请求，是片面促进本质教导、培育立异型能人的需求。
正在生物学讲堂教授教养进程中，动用探求形式构造教授教养勾当，能较年夜水平地激发先生进修生物常识的兴味，从而进步讲堂教授教养的效果。
我是一位刚上生物课的教师，对于课本还没有是很熟习，出格是对于常识的零碎性还没有是很理解。
可是我晓得作为教师，课本是必需要理解把握的，课本关于教师来讲只是一个承载常识的东西，不克不及作为教授教养的相对依附。
从上岗这段工夫来看，我感到我的第一步便是研讨课本，不只是所教年级的课本，还要把全部中学阶段的课本都要零碎地停止研讨，要晓得正在全部初中阶段，生物课程都需求先生把握些甚么常识，常识系统是怎么样布置的，先生正在每个进修阶段需求进修哪些常识，哪些才能需求失掉培育以及进步等等。
正在当前的教授教养中，凡是把课本中的常识经过本人的布置糅分解一个一个专题，而后再依据先生的详细学情公道布置教授教养。
教授教养办法上，应只管即便灵敏，领导先生自立进修，依据课程构造配置内收留特色、课型特点和先生的根底、兴味状况以及实践教授教养情况，采纳灵敏多变的教授教养办法以及手腕，到达最好教授教养后果;常识办法教导要灵敏，正在讲堂上，应依据差别的课型采纳差别的教授教养办法;思想办法锻炼要灵敏，正在处理生物成绩进程中，领导先生，从没有角度、差别正面往剖析成绩，做到有目标对于先生停止各类思想锻炼。
初一生物教学工作计划教学目标
初一生物教学工作计划教学目标计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。
下面是本店铺为大家整理的初一生物教学工作计划教学目标，希望对您有所帮助。
初一生物教学工作计划教学目标1在新的学期里本人将继续担任七年级_班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的教学任务，我必将认真地做好教学工作。
特将本学期的教学工作计划如下：一、指导思想本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、自成教育本学期将继续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信——成功”教育，帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。
初一年级以自信成功为主体，鼓励学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。
三、学生基本情况分析(1)班与班差别比较大，班内两极分化严重;(2)每个班的人数太多，有时候老师无法估计到所有学生;(3)优秀率不很突出，一部分同学成绩不太理想。
针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶。
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引导学生主动参与和体验各种科学探究活
4．学习和应用现代教学手段和技术并
动。
运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质
3．在传授知识的同时要特别注意科学 量；积极参加教研教改；上好课，设计好教
研究方法的培养。要注意对学生综合能力 案，写好教学反思。
的培养。要通过组织学生参加各种实践活
5．激发学生学习兴趣。精心设计导
令狐文艳
2016～2017 学年度第二学期七年级三班生物科授课计划 教师 辛世荣
令狐文艳
总的教学目的
教
育
教
养
1．在教学中要注意继续落实《生物课程标 1．继续深入学习有关的教育理论和转变教
准》提出的课程理念：面向全体学生，实 育观念，在继承传统教育优势的基础上力争
现因材施教，促进每个学生的充分发展； 使自己的课堂教学有所创新和提高。
5．按学校要求积极组织好生物课外兴 验、经历中提出探究性的问题；或从社会关
趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进 注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
行个别指导。
7．鼓励学生自己观察、思考、提问，
6．重视探究性报告的撰写和交流。培 并在提出假设的基础上进行探究性方案的设
养学生通过文字描述、数字表格、示意
努力提高学生们的生物科学素养，教学目
2．继续探究符合新课标的课堂教学模
标、内容和评价都应有利于提高每个学生 养。
式。
2．教学中要使学生在知识、能力、情
3．组织好学生进行探究性学习并提高
感、态度和价值观等方面有所发展，必须 其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
计和实施。
图、曲线图等方式完成报告，并组织交流
2017.2.27
探究的过程和结果。 7．结合具体的教学内容，采用多种不
同的教学策略和方法，达成课程目标
令狐文艳
同意实施 徐大彤 2017 年 2 月 27 日
令狐文艳 令狐文艳
动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件 语；运用生动的语言；加强情感教育；精心
尽可能多开教材中提出的调查、技能训
诱导、强化教学。
练、练习、探究和资料分析活动。
6．为探究性学习创设情景。例如，提
4．教学中要注意合理选择和组合好直 供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物
观教具与现代教学手段的应用。
标本、模型、生活环境；或从学生的生活经