幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》
大班语言《猜猜我有多爱你》
教学过程：
一、出示课件，引出故事
今天我给大家带来了一个故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，这么多字当中只有一个字最重要，那就是“爱”字，为什么呢？因为这是关于爱的故事。
那这是关于谁的爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈）那小兔子和兔妈妈之间发生了什么爱的故事呢？我们一起去听听。
二、幼儿倾听故事，感受小兔子和兔妈妈之间浓浓的亲情
（一）幼儿通过倾听，表述示范小兔子是如何表示对妈妈的爱的
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是它拉着妈妈的耳朵的不放要妈妈听它说话，它说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“哦，这我可猜不出来？”小兔子把手张开，张开到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多！”
1．师提问：孩子们，小兔子用什么动作表示对妈妈的爱的?”(请幼儿回答并示范，同时教师指导幼儿说：“我爱你有这么多！”)
2．你们都表示完了，兔妈妈也来表示，把手张开，张开到无法再张开，说：“我爱你有这么多！”
谁跟妈妈比？（请幼儿和老师比较谁的爱多）
孩子们，你们再看看小兔子和兔妈妈还用哪些动作来表达心中的爱的？
小兔子把手伸得高高的说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头。
”妈妈一看，也把手伸得高高的说：“我爱你一直到我的手指头。
”小兔子一看：“哇，这可这高呀！”
小兔子又在原地一蹦一跳的说：“我跳的有多高我就有多爱你。
”妈妈一看也一蹦蹦的很高说：“我跳的有多高就有多爱你。
”小兔子一看：“哇，这可真高呀！”
3.师提问：孩子们，小兔子和兔妈妈还用哪些动作来表示心中的爱的？（请幼儿回答并做动作示范，根据幼儿回答教师扮演妈妈跟幼儿比较谁的爱多）
（二）创设情境，丰富爱的内涵
1.孩子们，小兔子和兔妈妈用自己的动作来表示心中的爱，可是，它们走着走着来到一座山脚下，小兔子看到了美丽的景色，孩子们，小兔子看到什么？（课件出示图片）
幼儿根据图片自主回答看到了什么？
2.过渡语：孩子们，小兔子和我们一样，也看到了大山、房子、小河……于是，小兔子就用它看到的东西来表示多妈妈的爱，它说：“栅栏有多高我就有多爱你。
”
提问：小兔子说什么了？
那你们能学小兔子，用你们看到的其他东西来表示对妈妈的爱？（幼儿根据情境用不同的景物表达心中的爱）。
大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）
大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班语言方案《猜猜我有多爱你》，欢迎阅读与收藏。
大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。
活动准备1、绘本PPT2、拼图（5份）活动过程一、导入t：小朋友们，你们爱爸爸妈妈吗？s：爱。
t：那你对他们的爱有多少呢？s：……t：周老师也非常的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。
（教师做动作：张开双臂）二、阅读图书（PPT）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？t：今天周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。
你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊s：小兔子和兔妈妈，t：你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？s：因为我看见小兔子在拉大兔子的耳朵。
t：这个故事讲了什么呢？我们一起来听一听这个爱的故事。
2、我们一起听一听这个爱的故事t：故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。
小兔子一看，哦，真多啊！t：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？s：用了一个张开的动作、t：他嘴里是怎么说的啊？s：我爱你有这么多！t；现在我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，谁来和妈妈比比谁的爱多？s：……t：嗯，我们来比一比。
谁的爱多啊？s：你的。
t：哈哈，因为我的手比你长，所以我的爱多。
那小兔子为什么要把手张开得不能再张开？s：因为她爱妈妈。
t：那接下来小兔子又会怎样来表达对兔妈妈的爱呢？s：……t：好，我们一起来看一看。
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过故事学习，培养幼儿对亲情的认识，体验父母对幼儿的爱。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解表达爱意的方式。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 学习表达爱意的方式，如拥抱、亲吻等。
3. 通过活动，培养幼儿对亲情的认识，体验父母对幼儿的爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达爱意。
2. 教学难点：让幼儿体验亲情，学会感恩。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。
2. 相关图片或道具，如小兔子、大兔子等。
3. 音乐素材《猜猜我有多爱你》。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小兔子和大兔子，引导幼儿关注故事情节。
2. 讲述故事：完整讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿了解故事内容，感受亲情的美好。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己是如何表达对亲人的爱意的，鼓励幼儿分享自己的亲情体验。
4. 活动：组织幼儿进行“猜猜我有多爱你”的游戏，让幼儿通过实际行动表达自己对父母的爱。
5. 总结：总结故事主题，引导幼儿学会感恩，懂得珍惜亲情。
6. 作业：鼓励幼儿回家后，用所学的方式向父母表达爱意，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评估他们的表达和沟通能力。
3. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让父母参与幼儿的表达爱意环节，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的“猜猜我有多爱你”的场景。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿分别扮演故事中的小兔子和兔子，体验故事情节。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感变化，适时给予关爱和支持。
幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你(精选12篇)
幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你（精选12篇）幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你篇1活动目标：1.在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2.发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3.引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢地表达出来。
能感受父母长辈的爱，懂得感恩。
活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件、小兔图片、小兔子的各种动作图活动过程：一、课前谈话二、第一遍阅读：趣听故事师：今天上课老师希望小朋友可要认真听，仔细看，还要积极开动脑筋啊，能做到吗？师：下面就让我们竖起耳朵瞪大眼睛跟着老师跳进故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多爱你》（课件翻书页）师读故事：天黑了，小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，它想干嘛呢？要大兔子好好地听它说。
“猜猜我有多爱你？”小兔子说。
师：那小兔子是怎么做的？（课件翻，师读故事：“我爱你这么多。
”小兔子把手臂张开，张的不能再张。
（边读师边做动作）师：他拼命撑开，不能再开了师：那大兔子呢？（翻书读：大兔子有对更长的'手臂，它张开来一比，说：“可是我爱你这么多。
”）师：这可真多啊，小兔子又会想出什么办法，向妈妈表达爱呢？（师翻书，读故事）：“我爱你，像我举得这么高，高得不能再高。
”小兔子说，双臂用力往上举。
师：小朋友们做做这个动作。
（做动作）师：那大兔子呢？（大兔子个子高，手臂长，他也举的高高的说：“可是我爱你这么多”）师：小兔子想：要是有那么长的手臂就好了。
师：看看小兔子在干什么？（跳）她怎么跳的，用个词来形容一下（跳上跳下、跳来跳去）他说“我跳得多高就有多爱你！”师：大兔子怎么样？（跳得更高，连耳朵都碰到树枝了）师：是啊，小兔子太羡慕大兔子了，他想个什么方法才能超过对妈妈的爱呢？看一看这幅图他们再干什么？画面上有什么？（引导出天渐渐黑了、弯弯曲曲的小路、弯曲的小河、山丘）师：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
【K12学习】幼儿园幼儿园大班语言教案《猜猜我有多爱你》
幼儿园幼儿园大班语言教案《猜猜我有多爱你》优质文档幼儿园大班语言教案《猜猜我有多爱你》活动过程：一、引出故事师：今天我带来一本书，谁认识这些字(连起来念：猜猜我有多爱你) 师：谁心里有爱的有谁爱你吗(爸爸、妈妈) 师：这是关于谁和谁爱的故事呢(兔子和兔妈妈) 二、教师讲故事，幼儿欣赏1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的(把手臂张开，张到无法再张开。
) 提问：为什么要张开(说明心里的爱多)一起来表演：“我爱你有这么多。
\3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多 (伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头) (跳高：我跳的有多高就有多爱你)有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么 (小草、小花、山、树、小路等)小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧）(心里有爱要说出来，也真不容易呀。
)5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
大班语言教案猜猜我有多爱你
大班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 情感目标：通过故事分享，培养幼儿对亲情的认识，感受父母对自己的爱。
2. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，体会小兔子和大兔子之间的爱意。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用语言和动作表达自己对父母的爱。
二、教学重点：1. 理解故事内容，体会亲情爱意。
2. 能够用语言和动作表达自己对父母的爱。
三、教学难点：1. 观察细节，理解故事深层含义。
2. 运用适当的表达方式，表达自己对父母的爱。
四、教学准备：1. 故事视频《猜猜我有多爱你》2. 相关图片素材3. 记录卡、画笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的家庭》引发幼儿对家庭的思考，导入新课。
2. 观看故事视频，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 分享故事感悟，引导幼儿表达自己对父母的爱。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何用自己的方式表达对父母的爱。
5. 创作环节：让幼儿制作记录卡，画出自己感受到的父母的爱。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解其对故事的理解和感悟。
2. 评估学生在创作环节的表现，观察其对父母爱的表达是否恰当。
3. 搜集学生对父母爱的反馈，分析其情感认知的提升情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导学生参与，以提高其学习兴趣。
2. 思考如何改进教学方法，以提高学生对故事深层含义的理解。
3. 考虑如何在教学中更好地激发学生表达对父母的爱，提升其情感认知。
八、教学拓展：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与，共同引导幼儿表达对父母的爱。
2. 组织类似的亲情主题故事分享会，让幼儿在交流中提升情感认知。
3. 邀请家长分享他们与孩子之间的亲情故事，让幼儿感受不同的亲情表达。
九、教学建议：1. 在教学中，注意观察每个学生的情感反应，适时给予关爱和引导。
2. 鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，提升其表达能力。
3. 针对不同学生的情感认知水平，提供适当的教学内容和活动。
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇有效的教案需要结合课堂实际，灵活调整教学策略以适应不同情况，随着教育技术的发展，教案的形式和内容也应不断创新与更新，本店铺今天就为您带来了大班《猜猜我有多爱你》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《猜猜我有多爱你》教案篇1情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。
知识目标：学说故事中的对话X有多什么，我就有多爱你。
能力目标：能倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动重点：理解故事内容、学说故事中的对话我爱你，像这么X，X的不能再X！活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对身边的亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动准备：大绘本一本《猜猜我有多爱你》，课件故事《猜猜我有多爱你》，心形图卡若干。
活动过程：一、出示绘本封面导入活动。
师：今天老师带来一本故事书，我们一起来看一看。
引导幼儿说说封面的内容，了解主人公：大兔子和小兔子。
师：介绍故事名字《猜猜我有多爱你》，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的爱字这么大？二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。
1、教师完整讲诉故事内容。
2、提问，帮助幼儿理解大概内容。
师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。
）三、逐段理解故事内容。
（绘本书）1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。
师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。
（引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？师：小朋友们，你们也用手比一比，我们来比一比。
难道因为胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？2、打开绘本第二段，引导幼儿讲诉第二段内容。
师：小朋友们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。
大班语言《猜猜我有多爱你》教案
大班语言《猜猜我有多爱你》教案大班语言《猜猜我有多爱你》教案10篇大班语言《猜猜我有多爱你》教案1活动目标：1、帮助儿童理解图画书中的故事内容，尝试用小兔的口吻对话。
2、通过图画书阅读，引导儿童感受妈妈的爱。
3、激发儿童爱妈妈，爱家的情感。
活动准备：1、《猜猜我有多爱你》大图书2、《我爱妈咪》音乐磁带、录音机3、儿童与妈妈的照片若干张活动过程：一、倾听录音，引出课题1、你们听什么声音？（播放录音：妈咪，我爱你！宝贝，我也爱你！）2、他们在说什么？3、你们知道这是谁和谁在说话吗？（妈妈和小孩子在说话）二、结合大图书讲述故事1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话，它们在说《猜猜我有多爱你》（出示大图书），这是个很好听的故事，我们一起来听》2、小兔子做了哪些动作？（张开手臂、伸开手臂）。
3、兔妈妈做了哪些动作？4、还会想什么动作？（启发儿童说）“我跳得有多高，我就有多爱你！”“世界有多大，我就有多爱你！”“草地有多绿，我就有多爱你！”5、老师当妈妈，你们来当兔宝宝，我们来比一比。
幼：“天上的星星有多少，我就有多爱你！”师：“大海有多深，我就有多爱你！”6、小朋友自己找个朋友来比一比。
7、让我们看一看，小兔子到底师怎样说的？教师继续讲故事。
8、兔妈妈为什么微笑着，轻轻地对小兔子说？（兔妈妈怕吵醒兔宝宝，很爱他。
）三、情感迁移，感受母爱，并表达对妈妈的爱。
1、妈妈平时是怎样爱你们的？（儿童讲述）2、你们的妈妈真爱你！让我们唱首歌给妈妈听吧！（播放音乐《我爱妈咪》）3、看幻灯：这是老师和我妈妈的照片，老师示范说感激妈妈的话。
4、看儿童与妈妈的照片，请儿童对妈妈说一句感激的话。
5、今天很多小朋友的妈妈也来到的我们幼儿，说愿意亲自对妈妈的说感激的话。
6、在我爱妈咪的音乐声中结束活动。
大班语言《猜猜我有多爱你》教案2活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美，从中体验爱和被爱的快乐情感。
2、通过和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
大班绘本《猜猜我有多爱你》教学设计【优秀8篇】
大班绘本《猜猜我有多爱你》教学设计【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用动作和语言表达爱。
3. 情感目标：培养幼儿感受亲情，懂得爱的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受爱的情感。
2. 教学难点：让幼儿学会用动作和语言表达爱。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、挂图、兔子手偶等。
2. 经验准备：幼儿有经历过亲情关爱的情感体验。
四、教学过程1. 导入：利用歌曲《我的好妈妈》导入活动，激发幼儿对亲情的关注。
2. 故事讲解：利用课件、挂图和手偶，讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 表达爱意：引导幼儿用动作和语言表达自己对亲人的爱。
5. 总结：通过讨论，让幼儿了解爱的表达方式，培养幼儿感受亲情，懂得爱的情感。
五、作业设计1. 回家后，与家人一起进行爱的表达活动，记录在作业本上。
2. 观察身边的人，发现他们的爱，第二天分享给老师和同学。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在情景体验中的表现，观察他们是否能用动作和语言表达爱意。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将课堂所学应用到实际生活中。
七、教学拓展1. 开展“亲情运动会”，让幼儿通过游戏的方式，体验亲情和爱的情感。
2. 举办“亲情绘画展”，让幼儿用绘画的方式表达自己对亲人的爱。
3. 组织“亲情故事会”，让幼儿和家长一起分享彼此的故事，增进亲子关系。
八、教学反思1. 在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察和理解故事内容？2. 是否给予了幼儿足够的机会表达自己的爱意？3. 教学活动是否达到了预期的效果？如何改进？九、教学反馈1. 幼儿对故事的喜爱程度如何？他们对故事中的情感有何感受？2. 家长对教学活动的评价如何？他们对幼儿在家庭中的表现有何反馈？3. 针对教学活动中的不足，如何进行改进？十、教学计划1. 下一节课的主题和内容是什么？如何与本节课衔接？2. 在下一节课中，如何调整教学方法和手段，以提高幼儿的参与度和兴趣？3. 如何在本节课的基础上，进一步拓展幼儿的亲情教育？十一、教学评估1. 观察并记录幼儿在课堂上的参与情况，包括他们的注意力、兴趣和互动情况。
幼儿园大班绘本教案《猜猜我有多爱你》（通用7篇）
幼儿园大班绘本教案《猜猜我有多爱你》（通用7篇）幼儿园大班绘本教案《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1.倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2.感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3.迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1.绘本PPT2.与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1.我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2.师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作.师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3.小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊!4.小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作?（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。