抵制有偿家教制度
教师自觉抵制有偿家教制度
中心小学
2014.8
教好每一个学生，是人民教师的崇高职责。
学生在学习过程中，由于学习习惯、学习方法、学习背景等诸多因素的差异，引起学习效率和学习效果的差别在所难免，教师在课后空余时间应主动为学生特别是为学习困难学生释疑解惑，这是教师的责任和义务，任何教师没有任何理由敷衍推托。
要旗帜鲜明的自觉抵制把辅导学生与报酬或变相报酬挂钩、甚至暗示或强制学生接受有偿家教的行为，共同努力维护教师的良好形象，维护教育系统的良好形象。
为加强霍各庄镇刘举人庄中心小学教师自觉抵制有偿家教的自觉性，特制定下列有关制度和有关规定。
一、自觉抵制有偿家教具体要求：
1.学校干部、教师严禁任何形式的有偿家教活动。
2.获得镇、区级及以上先进、模范等荣誉称号的教师从事有偿家教活动一票否决。
3.干部、党员教师要带头抵制有偿家教。
二、严禁从事有偿家教活动有关规定：
1.不得暗示或变相暗示甚至强行索要家教对象支付家教报酬、不得向家教对象强行推销学习资料；
2.在职教师不得举办任何形式的收费补习班、兴趣班，不得与校外办学（培训）机构联办任何形式的补习班、兴趣班，不得在校外办学（培训）机构兼课、代课等，不得受聘于校外办学（培训）机构参与管理和教学，不得向校外办学机构介绍、推荐学生。
3.严禁教师间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；
4.严禁动员或变相动员学生参加校内外办学机构的补习或为其提供生源；
5.严禁擅自在校外办学机构兼课兼职；
三、对违反以上规定从事有偿家教的干部、教师，一经查实，处责令其纠正外，将给予下列处罚：
当年年度考核为不合格，不享受当年奖励性绩效工资；
三年内不得评优、评先、晋级；
三年内不得申报高一级专业技术职务；
情节严重、造成恶劣影响或屡教不改者，将实施缓签或待聘。
抵制有偿家教建议书
抵制有偿家教建议书标题：坚决抵制有偿家教建议书引言：近年来，随着经济的发展和教育的竞争日益激烈，有偿家教逐渐成为一种普遍现象。
然而，有偿家教在一定程度上对教育公平和学生全面发展带来了一定的负面影响。
为了维护教育的公平性和提高教育质量，我们应当坚决抵制有偿家教的存在。
本文将从教育公平、学生健康成长和家庭教育角度，对有偿家教进行深入分析并提出相关对策。
一、对有偿家教的负面影响1.1 扭曲教育公平观念有偿家教的存在导致教育资源的不均衡分配，使得家境富裕的学生能够借助有偿家教获得更好的教育资源，而家境贫寒的学生则无法享受到同等的教育机会。
这不仅加大了教育的不公平性，也破坏了学生们对教育公平的认知。
1.2 降低学生学习动力有偿家教的存在让学生们陷入了过度依赖的境地。
他们往往认为有偿家教可以帮助自己解决学习问题，从而失去了自主学习的动力和能力。
长期以往，学生们会逐渐失去对知识的兴趣，只追求分数和成绩，忽略了对知识内涵的探索和理解。
1.3 增加学业负担有偿家教的存在使得学生的学习压力不断增加。
他们不仅要应对学校的学习任务，还要承担额外的家教学习任务。
长时间的学习压力使得学生们无法享受自己的童年和学习过程，对学习抱有抵触情绪，甚至影响了他们的身心健康。
二、有偿家教抵制对策2.1 加强家庭教育家庭教育是培养孩子积极向上的好习惯和品质的重要环节。
家长应该注重培养孩子学习的兴趣和能力，提供良好学习环境，帮助孩子建立自主学习的能力。
只有家庭教育做好，才能够减轻学生对有偿家教的依赖。
2.2 完善学校教育体系学校应该发挥主导作用，加强教育质量的保障。
通过制定科学合理的教育教学计划，提供多样化的教育资源和平等的学习机会，减小学生之间的差距，降低对有偿家教的需求。
同时加强课内辅导和课外活动，引导学生积极参与各种学科的学习和实践，培养学生的综合能力。
2.3 建立相关法律法规政府应加强对有偿家教的监管，制定相关法律法规，明确有偿家教的可行性，明确从事有偿家教行为的惩罚力度，并给予相应奖励，以提高对有偿家教行为的排斥力。
抵制有偿家教制度
抵制有偿家教制度有偿家教指的是以金钱作为衡量标准，雇佣家教辅导学生的一种制度。
这种制度在中国逐渐普及，让很多家庭为了让孩子取得好的成绩,连续进行了多年的"钱和课业交换"，但有偿家教这种制度也带来了很多弊端。
本文将从多个方面来说明抵制有偿家教制度的重要性。
首先，有偿家教制度会让教育变成商品。
学习本应该是一种自我提高的过程，但有偿家教会让很多家长把学习看成是一种商品，认为只要钱足够多,就可以让孩子学习成绩一路飘红。
这将导致许多学生将注意力从学习中分散出去，变得不再关心知识本身,而是只服从于那些钱买来的教学内容。
其次，有偿家教会造成贫富差距的进一步拉大。
由于家教的费用高昂，很多家庭无法承担这种费用，因此他们的孩子与其他家庭的孩子相比，在受教育方面的机会就会变得不平等，这将导致社会的贫富差距进一步拉大。
再次，有偿家教会让很多孩子丧失自我学习的能力。
如果一个孩子得到了家教的帮助，他将很难从中获得独立学习的本领，因为他已经习惯了依赖有偿家教。
至I」了考试时间，如果他无法得到家教，他的成绩很可能会受到巨大的影响，甚至会导致考试不及格。
最后，有偿家教制度也会对家教自身造成负面影响。
在这种制度下，一些未经科学培训和资格认证的家教也可以以其广告与宣传熏陶谋取客户，而这可能会导致一些学生得到错误的指导。
在这种情况下,教育品质得到的保障变得不再可靠。
总的来说，有偿家教制度的弊端明显，社会应该抵制这种以金钱为核心的父母草根教育方式。
家庭可以通过给孩子提供多样化的学习资源，充分利用互联网等科技手段，引导孩子从生活中吸取知识，以及使孩子自己发现学习的快乐。
只有摆脱有偿家教的束缚，深入推进全民教育，我们才能真正让中国的教育事业获得良好的体系结构和稳定的发展。
教师有偿补课制度
精品文档治理教师有偿补课、乱订教辅资料制度为制止乱收费、乱补课、乱办班、乱订教辅资料现象，进一步标准办学行为，切实减轻学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，维护学生及家长的权益，办人民满意教育，特制定本规定。
一、严禁教师乱补课1、严禁教师组织本班、本校或外校学生，以“提高班〞、“辅导班〞、“托管班〞等名目，以学科教学为内容进行有偿家教或乱办班补课。
严禁教师之间互相提供、介绍有偿家教和补课生源，也不得为退休教师和社会其他人员介绍有偿家教和补课生源而从中谋取利益。
教师在假期期间要很好的休息或充电学习自我提高，原那么上不得到社会力量办学的补习学校兼职，更不得诱导、强迫或变相强迫所教班级学生到其兼职的补习学校参加补课。
2、禁止教师课上成心少讲，课下有偿补课；禁止在职教师利用学校规定课时以外的时间，给学生补习功课或辅导作业，向学生收取补课费或作业批改费。
二、严禁教师乱订教辅材料1、严格执行教育主管部门有关中小学教学用书选用的政策规定。
教师不得选用和推荐教育主管部门下发或学校教辅资料专家评议小组指定的【教辅材料参考书目】以外的教辅材料给学生使用。
2、不得指使、纵容、默许任何机构和个人进入学校向学生推销未经教育行政部门选用推荐或学校教辅资料专家评议小组指定的【教辅材料参考书目】以外的教辅材料。
严禁暗示、强迫学生到个体书商和摊点购置教辅材料并从中获利。
教辅材料征订必须坚持学生自主自愿购置的原那么，任何人不得强迫或变相强迫学生统一征订。
3、禁止同一些个体书店或推销人员相互利用，强行或变相向学生推销非法盗版教辅资料、音像制品等学习用品。
4、禁止在讲课、辅导、考试过程中，采取主观成心的做法，私自选取一种或几种教辅资料的内容，诱导或变相强迫学生购置使用这些资料，从中谋取好处。
三、采取有力措施，坚决遏止违规行为精品文档1、加强教师师德师风建设。
学校要把禁止“四乱〞作为教师师德师风建设的重点，加大宣传教育力度，积极开展专题教育活动，教育广阔教师爱岗敬业，无私奉献，鼓励和引导教师对少数学习有困难的学生进行义务辅导。
关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定
关于禁止中小学教师从事有偿家教的规定为促进我市教育事业健康发展,进一步加强教师职业道德建设,规范学校的办学行为和教师的从教行为,有效遏制有偿家教现象,根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及有关文件精神,特制定以下规定。
一、有偿家教的界定有偿家教是指教师以中小学生为对象,在双休日、节假日和其它休息时间进行教学辅导并获取一定经济利益的行为。
有下列行为之一的,即为从事有偿家教:1.在住宅内进行教学活动并从中获利的。
2.个人或与他人合伙租用场地进行教学活动并从中获利的。
3.在校外办学机构中从事教学活动并从中获利的。
4.为个人或校外辅导班介绍有偿家教生源并从中获利的。
5.在职教师利用工作之便自己或以亲属名义招收学生提供食宿,进行学习辅导,并收取费用的;6.其他有关情形。
二、禁止有偿家教的规定1.各中小学校的教室、课桌凳、器材等教学设备,不得租给或借给他人(包括本校教师),供其为学生收费补课。
2.严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动,不得与校外办学机构合作,组织学生进行收费补课。
3.禁止教师在家中或在校外租用教室进行有偿家教,不得利用职务之便,动员、暗示或强制学生参加本人或他人组织的有偿家教,不得为校外办学机构或其他人员介绍家教学生。
三、处理办法凡违反本规定的,视情节轻重给予以下处理:1.在职教师从事有偿家教的,一经查实,对当事人予以通报批评,1责令其写出书面检查,退回违规所得,当事人当年的年终考核定为不合格等次;扣发6个月绩效工资;三年内不得申报高一级职称,按照国家工资政策,两年内不予正常晋级。
处理后继续从事有偿家教的,予以解聘。
2.学校领导班子成员从事有偿家教的,除按上述办法处理外,同时给予行政处分;市、县级优秀教师和骨干教师从事有偿家教的,除按上述办法处理外,报请相关部门按批准权限取消其荣誉称号。
3.学校对教师有偿家教行为监管不力,发现有偿家教行为而未及时制止和处理的,校长年度考核定为不合格等次;造成严重影响的,对正副校长给予免职处理。
关于禁止组织有偿补课及违规收受礼金礼品的管理制度》
关于禁止组织有偿补课及违规收受礼金礼品的管理制度》提高教师的职业道德意识和法律意识学校将开展师德师风教育活动，加强教师职业道德和法律法规知识培训，引导教师自觉抵制有偿补课和收受礼品礼金等不良行为，树立正确的教育观念和价值观，努力为学生提供优质的教育服务。
同时，学校也将积极落实教育惠民政策，为学生和家庭减轻负担，促进教育公平，推进教育现代化。
全体教师应该增强政治意识、大局意识和责任意识，注重民生，加强师德师风建设，重视教师职业道德教育和纪律教育。
作为人师表，我们应该成为行为的榜样，弘扬奉献精神，恪尽职守，上好每一堂课，教好每一个学生，关心每一个学生的健康成长。
我们不应该从事有偿家教，也不应该收受学生及家长礼金礼品。
我们应该将主要精力投入到本职工作中，切实规范自己的教育行为，争当人民满意的教师。
为了加强师德师风建设，规范学校办学行为，减轻学生家长的经济负担和学生的课业负担，维护教育良好形象，XXX制定了禁止组织有偿补课及违规收受礼品礼金的管理制度。
根据相关规定，学校将严格规范办学行为，严禁组织学生有偿补课，不得默许教师在校内外办班收费补课，不得将校舍和场地出租、出借给社会培训机构或校外人员开展针对中小学课程的有偿补活动。
学校教师不得借培训机构或家长委员会等之名，参与组织有偿补课；提倡教师义务为研究困难的学生进行课外辅导，补缺补漏，但不得上新课，也不得向学生收费。
学校在职教师不得以任何名义违规办班组织学生进行有偿补课、强化训练或参与其中有偿授课；严禁在职教师授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动，违规从事有偿托管。
此外，教师也不应该以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
教师还应该避免参加由学生及家长安排的宴请和支付费用的娱乐活动，也不应该让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
任何利用职务之便谋取不正当利益的行为都是被禁止的。
学校将加强监管和查处力度，加强明察暗访，发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。
2024年小学整治在职教师有偿家教家养行动实施方案
2024年小学整治在职教师有偿家教家养行动实施方案如下：
据调查数据显示，我国小学在职教师有偿家教家养已经形成了一定规模，涉及范围广泛，对教育生态和教师职业道德造成了不利影响。
为此，为全面搞好在职教师有偿家教家养行动整治工作，有必要提出以下实施方案：
一、建立健全监督机制。
制定细化的监督措施，建立家长、学生、教师监督小组，加强监督力度，形成监督合力。
二、加强宣传教育。
通过多种形式广泛开展禁止在职教师有偿家教家养的政策宣传，增强教师职业道德自觉性和责任意识。
三、建立惩戒机制。
对违反规定从事有偿家教家养的在职教师，实行一票否决制度，有关部门必须立即采取强烈措施严惩不贷。
四、建立相应奖励机制。
对坚决不从事有偿家教家养工作的在职教师，可以给予相应奖励，激励其积极参与教育教学工作。
五、加强家校沟通协调。
建立教师与家长、学生之间的有效沟通机制，形成共同合力，共同抵制有偿家教家养行为。
六、开展有偿家教家养行为调查。
要求学校主动开展调查，了解教师有偿家教家养的情况，及时发现和制止违规行为。
七、建立长效机制。
规定教育部门每学年对在职教师有偿家教家养情况进行评估和检查，建立长效管理机制，确保政策的有效实施。
以上便是2024年小学整治在职教师有偿家教家养行动实施方案。
希望通过这些措施的实施，能够彻底改变我国小学在职教师有偿家教家养的现状，维护教育生态和教师的职业道德。
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2023实用文_治理有偿家教工作实施方案
2023治理有偿家教工作实施方案2023治理有偿家教工作实施方案1为落实《连云港市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》（【连教（）6号】）（以下简称《规定》），《云灌县教育局有偿家教专项治理工作实施方案》（【灌教（）23号】）（以下简称《方案》），《云灌县中小学教学常规考评细则（试行）》（【灌教（）24号】），进一步规范教师从教行为，维护学校教育教学正常秩序，树立教师队伍的良好形象，切实解决当前群众反应强烈的教师有偿家教等师德师风问题，制止在职教师从事有偿家教行为，特制定有偿家教专项治理工作实施方案。
一、指导思想坚持教育引导，惩防并举，专项治理与长效管理相结合的原则，重点治理我校在职教师利用课余时间组织或参与有偿家教、有偿补课，或利用工作之便强迫、动员、暗示学生接受各种形式有偿辅导等违背师德和违规违纪行为。
二、工作步骤本次专项治理工作分四个阶段。
（一）宣传动员阶段（2月-3月）1.加强师德教育。
组织全体教师学习《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》及市教育局《关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》、《连云港市教育局关于开展有偿家教专项治理工作的通知》、《云灌县教育局有偿家教专项治理工作实施方案》、《云灌县中小学教学常规考评细则》，深刻认识有偿家教的危害性和专项治理工作的重要性，明确规范要求，切实增强依法从教、抵制有偿家教的自觉性。
2.制定实施方案。
学校成立有偿家教专项治理工作领导小组，制定有偿家教专项治理工作方案，召开行政会、教师会、家长会等，进行全面动员部署。
3.开展专项宣传。
组织教师个人签订《拒绝从事有偿家教承诺书》，全体教师在媒体上集体公开承诺等活动，并通过抵制有偿家教倡议、致家长一封信、设立举报电话（信箱）、签订责任状等多种形式，大力宣传，使之家喻户晓，广泛接受社会监督。
（二）自查自纠阶段（4月-6月）1.学校依据《规定》、《方案》，以个人自查、内部互查、领导帮查等形式进行自查自纠。
中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定范本（3篇）
中学禁止在职在岗教师从事有偿家教规定范本第一章立法背景一、教育现状及问题针对我国教育体制中存在的一些问题，特别是有偿家教现象的普遍存在以及对教育公平的不利影响，中学禁止在职在岗教师从事有偿家教的规定引入获得推动和重视。
二、规定立意及目的为了维护教育公平原则，保护学生的权益，促进教育公平发展，制定中学禁止在职在岗教师从事有偿家教的规定，旨在规范教师的行为，提高教师职业道德水平，有效减少有偿家教现象对教育公平的不利影响。
第二章规定内容一、定义与范围有偿家教指在职在岗教师以任课教师身份外出为学生提供补课、家庭作业辅导等有偿服务行为。
二、禁止从事有偿家教的职业教职工范围在职在岗中学教师，包括专职教师、兼职教师。
三、禁止的有偿家教行为（一）在学校外与本校学生进行任何形式的有偿家教服务；（二）在校内与本校学生进行有偿家教服务，除非学校明确需要教师为学生提供有偿辅导的特殊情况。
四、纪律处分标准对于违反禁止从事有偿家教规定的教师，将根据违规情节轻重，给予相应的纪律处分。
引入全员考核、考评等制度，将教师职业道德与绩效考核挂钩，严重违反者可予以开除。
第三章实施办法与措施一、成立管理委员会各中学将设立管理委员会，负责规范教师的行为，监督和管理有偿家教工作。
二、建立投诉渠道学生、家长和其他人员如发现有偿家教行为，可通过学校设立的投诉渠道进行举报。
三、加大宣传力度学校应加大对有偿家教的宣传力度，普及教师有偿家教行为对教育公平的不利影响。
第四章政策关联与落实一、教师培训学校应加强对教师的培训，提高他们的教育教学水平和辅导能力，从而减少因教师补课能力不足导致的有偿家教需求。
二、严格考核与督导学校应引入全员考核和督导机制，将教师的职业道德及有偿家教行为纳入考核内容，对存在问题的教师进行严肃处理。
三、加大资源投入学校应加大资源投入，推动提高教育公平的措施和政策的制定和落实，提供更优质的教育资源，减少有偿家教需求。
第五章法律责任对有偿家教行为进行举报或发现后，学校将根据学校规章制度和有关法律法规对有偿家教教师进行处理，并通报相关部门。
中学禁止在职教师从事有偿家教规定范文(2篇)
中学禁止在职教师从事有偿家教规定范文为进一步加强师德师风建设，规范教育教学秩序，净化教育行风，维护广大教师为人师表的良好形象，为学校教育事业持续健康和谐发展营造良好的舆论环境，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格认定条例》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规及有关文件精神，结合我校教育教学工作实际，学校决定对全校教师从事有偿家教问题作如下暂行规定：一、相关法规依据。
1、《中华人民共和国教师法》第八条规定：教师应遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2、《中小学教师职业道德规范》第五条规定：教师应自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
3、《____切实解决当前师德突出问题____》(苏教师【____】____号)提出师德规范要求：教师要自尊自律，不从事有偿家教。
4、盐城市教育系统师德行风建设十项禁令第二条规定：严禁在职教师搞有偿家教。
有偿家教严重违背教育公益性原则，教师从事有偿家教既有损人民教师的光辉形象，也违反国家法律法规，广大教师应自觉抵制并坚决远离。
二、有偿家教的界定。
学校在职教师有下列情形之一的，即被认定为从事有偿家教：(一)利用学校资源、在外租(借)用场地或在家里举办有偿家教班的；(二)利用工作之便，强制或暗示学生参加各种形式的有偿家教的；(三)互相介绍学生或互相提供有偿家教生源的；(四)未经学校同意，擅自在社会力量办学机构兼职任课的。
三、从事有偿家教的处罚。
学校在职教师从事有偿家教，一经查实，根据情节轻重和影响大小，分别予以如下处罚：(一)从当年起，取消三年内评先、评优、晋升和申报学科带头人、教学能手、教坛新秀等资格；(二)退回违规所得，并视情节轻重扣发当年绩效工资的50﹪-100﹪，并给予警告或记过处分，情节比较严重的，当年年度考核确定为“不合格”等次；(三)情节特别严重、屡教不改的，学校可以根据教职工聘用合同的约定，予以缓聘或解聘处理，直至吊销教师职业资格证书。
制止有偿家教实施方案
制止有偿家教实施方案随着社会的发展，有偿家教在我国已经成为一种普遍现象。
尽管有偿家教在一定程度上可以提高学生的学习成绩，但也存在着一些不利因素。
有偿家教不仅加重了学生的学业负担，而且容易导致教育资源的不公平分配。
因此，制止有偿家教已经成为当前教育领域的一项重要任务。
为了有效制止有偿家教的实施，我们需要制定一套切实可行的实施方案。
首先，要加强学校教育的力度。
学校作为教育的主要场所，应该加强对学生的学习指导和辅导，提高教学质量，减轻学生的学习压力，从根本上减少有偿家教的需求。
学校可以通过加强课后辅导、开设免费补习班等方式，为学生提供更多的学习资源和帮助，从而减少有偿家教的市场需求。
其次，要建立健全的监管机制。
教育部门应该加强对有偿家教市场的监管，规范有偿家教的行为。
对于从事有偿家教的教师和家教机构，要建立严格的准入机制和资质认定制度，确保他们的教学水平和教育理念符合国家的教育政策和要求。
同时，要加大对有偿家教市场的执法力度，严厉打击有偿家教中存在的违法行为，维护教育的公平公正。
此外，要加强家长和学生的教育宣传。
家长和学生是有偿家教的需求方，他们的教育理念和行为习惯直接影响着有偿家教的需求和市场。
因此，要加强对家长和学生的教育宣传，引导他们正确对待教育，树立正确的学习观念，减少对有偿家教的依赖和需求。
最后，要加强对教育资源的公平分配。
当前我国教育资源的分配存在着不公平的现象，一些地区和学校的教育资源比较匮乏，导致学生和家长对有偿家教的需求增加。
因此，要加大对教育资源的投入，加强教育资源的公平分配，确保每个学生都能够获得公平的教育机会，减少对有偿家教的需求。
综上所述，制止有偿家教需要全社会的共同努力。
只有通过加强学校教育、建立健全的监管机制、加强家长和学生的教育宣传以及加强对教育资源的公平分配，才能有效制止有偿家教的实施，推动教育的公平公正，促进学生全面健康发展。
希望全社会能够共同关注并支持这项工作，共同为制止有偿家教贡献自己的力量。