《一滴眼泪换一滴水》阅读练习(有解析)
学年高中语文第二单元一滴眼泪中的人性世界问题探讨第课一滴眼泪换一滴水练习含解析苏教版必修
第6课一滴眼泪换一滴水课后稳固再提升一、语基扩展阅读下面的文字，完成1～2题。
【甲】“诗人固穷〞和“诗人高贵〞这两种观念都在唐宋时期绵延．．甚久、影响甚广。
【乙】到底谁是“诗人〞呢？穷愁的寒士，还是高贵的艺术家？这个问题本无答案。
对它的追问本身，就是一段精彩的唐宋士大夫精神生活史。
【丙】从中我们可以发现：“诗人固穷〞的观念，表达了士大夫对政治的永恒依赖；“诗人高贵〞的观念，表达了士大夫对政治的自觉疏离。
纯粹艺术气质的“诗人〞形象在南宋诗歌中的普遍流行，在一定程度上反映了南宋士大夫精神生活的新动向——他们不只．．追求官僚、学者、文人三位一体的综合型士大夫气象，而是安然并合理地追求某一种身份，自觉地塑造某一类人格。
这种新动向终究在明代蔚然成风．．．．，从而造就了一个“文人〞与“官僚〞分庭抗礼．．．．的文化时代。
1．文段中的加点词，运用不恰当的一项为哪一项( )A．绵延B．不只C．蔚然成风D．分庭抗礼解析：选B B项“不只〞应该改为“不再〞或“不是〞。
A项“绵延〞意为“延续不断〞；C项“蔚然成风〞形容一种事物逐渐开展、盛行，形成风气；D项“分庭抗礼〞用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。
2．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项为哪一项( )A．【甲】B．【乙】C．【丙】解析：选A A项顿号应为逗号，这是两个并列分句。
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一处是( )孙杨无证驾驶事件受到媒体密切关注，东窗事发后，“中国坏小孩〞“泳坛李天一〞的骂名朝孙杨扑面而来，似乎顺理成章；而浙江体院和国家游泳中心顺势对其做出“三禁〞的严厉处分，也令人挑不出“破绽〞。
我们对直接当事人孙杨大张挞伐的同时，其实更应反思，除了孙杨，板子还应打在谁的身上。
A．东窗事发B．扑面而来C．顺势D．大张挞伐解析：选 A A．东窗事发：泛指罪行、阴谋败露。
词义过大，不适合用在本段。
B.扑面而来：迎面而至。
C.顺势：顺着情势。
D.大张挞伐：比喻大规模地攻击或声讨。
《一滴眼泪换一滴水》同步练习以及答案-最新教学文档
《一滴眼泪换一滴水》同步练习以及答案
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1.给加粗字注音
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。鞭笞( )镂刻( )恫吓( )蜷缩( )
《一滴眼泪换一滴水》练习兼答案
《一滴眼泪换一滴水》一、积累运用1．给加点字注音鞭笞（）镂刻（）恫吓（）蜷缩（）黝黑（）镣铐（）虫豸（）缄默（）箴言（）犄角（）掎角之势（）挟持（）耷耳（）唆使（）粗糙（）抽搐（）憎恨（）菲薄（）2．下列各组词语中有错别字的一组是（）A．菲薄精致惊惶不可思议B．怜悯懊丧黯淡干躁如焚C．虐待高耸镂刻精疲力竭D．祈祷嘶哑震动神秘古怪3.下列词语中加点字注音全都正确的一组是（）A.恫吓（ｔòｎɡ）扁舟（ｂｉǎｎ）缄默（ｊｉāｎ）蜷缩（ｑｕáｎ）B.跛脚（ｂǒ）创伤（ｃｈｕāｎɡ）笞刑（ｃｈī）粗糙（ｚàｏ）C.哄笑（ｈōｎɡ）间或（ｊｉàｎ）脸颊（ｊｉá）未遂（ｓｕì）D.黝黑（ｙǒｕ）诅咒（ｚǔ）犄角（ｊī）憎恨（zèｎɡ）【解析】选C。
A.“恫”读ｄòｎɡ，“扁”读ｐｉāｎ；B.“糙”读ｃāｏ；D.“憎”读ｚēｎɡ。
4、选出字形有错误的一组：A黯淡犄角惊惶脚镣手铐 B暗淡掎角之势惊慌筋络C 赤裸抽怵蜷缩恫吓咆哮 D唆使聚拢囚禁憎恨缄默5.下列各组词语中无错别字的一项是（）A.祈祷菲薄镂刻不可思议B.虐待斯哑黯淡神秘古怪C.击毙高耸震动干躁如焚D.奥丧惊惶怜悯山洪暴发6.下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）A.群众有等候观赏公开行刑的习惯，所以并没有表现出十分不耐烦的样子。
B.比埃拉抬起胳膊，那精致的皮鞭就挥起在半空中，发出水蛇般的嘶嘶声。
C.突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎，把他身子底下的木板都震动了。
D.我们国王陛下的司号员米歇尔•卢瓦尔马上打了一个手势叫人们镇静，在宣读了根据总督的命令草拟的判决书之后，他便带领他那些穿制服的随员们绕到车子后面去了。
7.下列句子中标点符号的使用不正确的一项是（）A.“你什么时候才会在百尺黄泉下把你的大钟顶在头上呢？可恶的敲钟人？”B.“做个凄惨的怪笑吧，”第三个说，“那样你就能当上愚人王了，要是今天变成了昨天！”C.当“公诉”（按照法官们至今沿用的行话）执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。
雨果《一滴眼泪换一滴水》小说阅读(带答案)
(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成下面小题。
一滴眼泪换一滴水雨果群众有等候观赏公开行刑的习惯，他们用观看刑台来消磨时间。
当伽西莫多给拖到刑台顶上的时候，当人们能够从各方面看见他被人用绳子和皮条绑在刑台的轮盘上的时候，场内爆发了一阵笑声和喊声，人们认出他就是伽西莫多。
人家叫他跪在那块圆形底座上，他照着做了。
人家脱掉了他的上衣和衬衣，直到露出胸膛，他也听之任之。
群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便爆发出一阵哄笑。
正当大家笑闹的时候，施笞刑的大头目比埃拉爬上了平台，到了犯人身边。
随着轮盘的转动，比埃拉抬起胳膊，皮鞭挥起，发出水蛇般的嘶嘶声，一鞭又一鞭疯狂地落到那可怜人的肩膀上。
人们看见成千条血水在那驼子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中挥动时把一些血珠也溅到了观众的身上。
伽西莫多脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。
轮盘停止了转动，施刑人停止了鞭打，笞刑算是执行完了。
可是对于伽西莫多，这还未完事，他还要在刑台上示众一个钟头。
当“公诉”执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。
“邪教的怪物!”一个说。
“骑扫帚把的家伙!”另一个嚷道。
“做个凄惨的怪笑吧。
”第三个说。
成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。
伽西莫多虽然耳聋，但他看得很清楚，群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他投来的石子也能说明群众是在哄笑。
他愤怒、憎恨、失望，脸上布满了厚厚的阴云。
这时，他远远望见一个神甫骑着骡子经过，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。
那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。
可是当那头骡子靠近了刑台，使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候，那神甫却低下眼睛，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。
一滴眼泪换一滴水
美与丑的看台一滴眼泪换一滴水一、课外阅读(2019·江西临川一中等九校高三联考)阅读下面的文字,完成1～3题。
D的歌应该有一首平缓、深稳又简单的曲子,来配那两间老屋里的时光,来配它终日沉暗的光线,来配它时而的喧闹与时而的疲倦。
或者也可以有一句歌词,一句最为平白的话,不紧不慢地唱,反反复复地唱,便可呈现那老屋里的生活,闻见它清晨的煤烟味,听见它傍晚关灯和锁门的轻响。
到这儿来的年轻人,有些是像V那样等着分配更好的工作的,有些则跟我一样,或轻或重地有着一份残疾。
健康的一拨一拨地来了又一拨一拨地走了,残疾的每次招工都报名,但报名与落榜的次数相等。
D的嗓音并不亮,但音域宽,乐感好,唱什么是什么。
D只是一条腿有点痛,但除了跑不快,上树上房都不慢。
“文革”已到后期,电影院里开始放映一些外国影片了,那里面的音乐和插曲让D着迷。
《桥》哇,《流浪者》呀,《瓦尔特保卫萨拉热窝》,还有后来的《追捕》《人证》,D一律都看八九遍。
“拉兹之歌”“丽达之歌”“草帽歌”都能用“外语”唱,呼里咕噜咿咿呜呜——D说:“保证没错儿,不信咱们再去看一遍。
”小T就笑。
小T一边梳辫子一边说:“哇老天,您这可是哪国语呀,什么意思知道不?”D一脸不屑:“操心操心,你管它什么意思干吗?”小T说:“不知道什么意思就瞎唱!”D故作惊讶状:“嘿,我说小T,你平时可不笨,长得也挺好,咋不懂音乐呢?音乐!用不着明白什么意思。
”小T红了脸:“音乐就音乐,你管我长得好不好呢?”小T的话里露出几分满足。
小T长得漂亮,自己知道,也知道别人知道。
小T也爱打扮,不过在那年月里也真可谓“英雄无用武之地”,无非是把毛衣拆了织、织了拆,变出些大同小异的花样,或者刻意让衬衫的领子从工作服上面鲜艳夺目地翻出来。
但那在翻滚着灰色和蓝色的老屋里和小街上,毕竟是一点新意。
D不光能唱,那些外国电影中的台词他差不多都能背诵。
碰上哪天心里不痛快,早晨一来他开戏,谁也不理,从台词到音乐一直到声响效果,全本儿的戏,不定哪一出。
苏教版高一语文必修四_《一滴眼泪换一滴水》阅读练习1
《一滴眼泪换一滴水》阅读练习一、阅读下面文段，回答1~3题。
这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。
喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。
但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。
于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。
那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。
观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”1.那姑娘“惊恐地把手缩回去了”，她既然害怕他，为什么又送水给他喝呢？你是如何理解她的行为的。
答：2.说说你对文中画线处“充满责怪和无限悲哀的眼光”的意思的理解。
答：3.伽西莫多受刑的时候，人们仇恨、诅咒、凌辱他；而在那姑娘给他喂水的时候，他们拍手叫好。
你认为这样的情节合理吗？这样写表达了作者对人性怎样的理解？答：二、阅读下面文段，回答1~2题。
这时，若望·孚罗洛抬起他那棕发的小巧的头，在众人的头顶上喊道（他就是为了叫喊才爬到罗班·普斯潘的肩上去的）：“来看呀，先生们，太太们！他可要狠狠地鞭打我哥哥若扎斯的副主教先生的敲钟人伽西莫多了。
他是一个好像东方建筑似的怪物，脊背像圆拱顶，两腿像弯曲的柱子！”群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得格外厉害。
1.“群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得格外厉害。
”作者为什么要突出所有人的大笑？答：2.作者在刻画看客时用了什么手法？你从描写中看出作者对“看客”怎样的情感态度？答：参考答案：一、1.答案：她没有因为他曾经的伤害，而不敢送水给他喝。
这更反映出姑娘心灵的善良，纯真。
这是美好人性在她身上的体现。
2.答案：充满责怪，是责怪姑娘对他的不信任，不该拒绝他真诚的感谢和祝福；充满悲哀，是悲哀他曾经伤害过这个姑娘，失去了姑娘的信任，充满自责。
《一滴眼泪换一滴水》练习及答案
《一滴眼泪换一滴水》同步练习一、给加点字注音鞭笞（）镂刻（）恫吓（）蜷缩（）黝黑（）镣铐（）虫豸（）缄默（）箴言（）犄角（）挟持（）耷耳（）二、选择题1.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是（）（1）群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得厉害。
（2）群众看见了加西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便出一阵哄笑。
（3）群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他偷来的石子也能群众是在哄笑。
A 格外爆发说明B 格外暴发阐明C 非常暴发说明D 非常爆发阐明2.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《巴黎圣母院》是雨果的第一部引起轰动效应的戏剧作品，后来他又创作过许多著名的长篇小说。
B.在19世纪群星灿烂的法国文坛，维克多·雨果可以说是最璀璨的一颗明星。
他的《<克伦威尔>序言》被视为“浪漫主义宣言”和“讨伐伪古典主义的檄文”。
C.《巴黎圣母院》的主要人物有外表虽丑但心灵美好的伽西莫多，有道貌岸然但内心卑鄙的副主教克洛德，还有内心善良又美丽迷人的吉普赛姑娘爱斯梅拉达等。
D.维克多·雨果是19世纪法国著名的诗人、小说家、文学评论家和政论家，也是诗歌的革新者、浪漫派戏剧的创建者。
雨果一生著作遍及文学的多种体裁，包括诗歌、戏剧、小说、文艺理论、政论等，他的作品充满着人道主义激情。
3、下列词语中没有错别字的一组是（）A．聚拢变幻莫测食不裹腹识世务者为俊杰B．镂刻蓬荜生辉众口烁釐画虎不成反类犬C．亵渎恍然大悟有恃无恐釐玉其外，败絮其中D．笞刑声名雀起毋庸置疑醉翁之意不在酒4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①对当时司法部所谓的“又紧又牢的捆绑”，伽西莫多连眉毛都没有抬一下，他认为一切反抗都是的。
②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。
郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以______。
③如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生_____ 显得太单薄了。
苏教版高中语文必修四 第2专题 《一滴眼泪换一滴水》阅读练习2
《一滴眼泪换一滴水》阅读练习一、阅读下面文段，回答1~2看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱伽西莫多只要一伸手，就把他从深渊中拖上来，可是他连看都不看他一眼。
他凝望着河滩，凝望着绞刑架，凝望着埃及少女。
聋子双肘撑在栏杆上，就在副主教刚才站过的地方，目不转睛地死盯着此刻他在世界上惟一的目标，纹丝不动，无声无息，就像遭雷打电劈似的。
他那只（选自《巴黎圣母院》）1.答：2.伽西莫多从不会流泪到流过一滴眼泪，到此刻“泪流成河”。
这说明了什么？试作分析。
答：二、阅读下面的文字，完成1~4犯人已在前一天傍晚从诺伏监狱移禁到了波波罗广场口的圣·玛丽亚小教堂里，就在那儿过夜，每一名犯人有两位教士做伴。
他们被关在一间有铁栅门的礼拜堂里，门前有两个轮流换班的哨兵。
教堂门口，每边都有一列双排的宪兵，从门口直排到断头台前，并在断头机周围成了一个圆圈，留出一条约莫十尺宽的通道，在断头机周围，则留下一片将近百尺的空地。
其余一切地方都被男男女女的头填满了。
许多女人把她们的小孩子扛在她们的肩头上，所以孩子们看得最为清楚。
平西奥山像是一家挤满了看客的露天大戏院。
巴布诺街和立庇得街拐角上两座教堂的阳台上也挤得满满的。
台阶上像是一股杂色斑驳的海流，向门廊下拼命地挤，墙上每一可是，虽然这一幕庄严的情景似乎应该令人肃静无哗，但人群里反而浮起一片很大的闹声，那是一片笑和欢呼所组成的闹声，显然在人们的眼里，这次杀人只是狂欢节的开幕典礼。
……当弗兰兹神志清醒过来的时侯，一切都不见了——断头台，刽子手，尸体，一切都不见了，剩下的只是人群，到处都是嘈杂而兴奋的人群。
雪多里奥山上那口只在教皇逝世和狂欢节开始时（《基督山伯爵·狂欢节在罗马》）1.答：2.答：3.答：4.无论是本文及课文中的观众，还是鲁迅先生笔下的看客，他们的共同点是麻木、毫无同答：。
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《一滴眼泪换一滴水》阅读练习（有解析）一滴眼泪换一滴水
(法)雨果①
与本文有关的情节：克洛德副主教垂涎吉普赛姑娘爱斯梅拉达的美色，唆使养子伽西莫多拦路劫持爱斯梅拉达，伽西莫多被官兵抓住，判鞭刑。
群众有等候观赏公开行刑的习惯，他们用观看邢台来消磨时间。
当伽西莫多给拖到刑台顶上的时候，当人们能够从各方面看见他被人用绳子和皮条绑在刑台的轮盘上的时候，场内爆发了一阵笑声和喊声，人们认出他就是伽西莫多。
人家叫他跪在那块圆形底座上，他照着做了。
人家脱掉了他的上衣和衬衣，直到露出胸膛，他也听之任之。
群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便爆发出一阵哄笑。
正当大家笑闹的时候，施笞刑的大头目比埃拉爬上了平台，到了犯人身边。
随着轮盘的转动，比埃拉抬起胳膊，皮鞭挥起，发出水蛇般的嘶嘶声，一鞭又一鞭疯狂地落到那可怜人的肩膀上。
人们看见成千条血水在那驼子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中挥动时把一些血珠也溅到了观众的身上。
伽西莫多脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。
轮盘停止了转动，施刑人停止了鞭打，笞刑算是执行完了。
可是对于伽西莫多，这还未完事，他还要在刑台上示众一个钟头。
当“公诉”执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。
“邪教的怪物!”一个说。
“骑扫帚把的家伙!”另一个嚷道。
“做个凄惨的怪笑吧。
”第三个说。
成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。
伽西莫多虽然耳聋，但他看得很清楚，群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他投来的石子也能说明群众是在哄笑。
他愤怒、憎恨、失望，脸上布满了厚厚的阴云。
这时，他远远望见一个神甫骑着骡子经过，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。
那神甫愈走近他，⑴他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。
可是当那头骡子靠近了刑台，使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候，那神甫却低下眼睛，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。
那个神甫正是副主教克洛德。
⑵伽西莫多的脸色黯淡起来了。
微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。
时间一点点过去，他在那儿至少待了一个半钟头，被人不停地折磨，虐待，嘲笑，投石子。
突然，伽西莫多带着加倍的失望在锁链里挣扎，他打破缄默，用嘶哑愤怒的如动物般的声音吼叫：“给水喝!”这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，反而使刑台四周的市民笑得更加厉害。
几分钟后，伽西莫多用失望的眼睛扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝!”仍然只引起一阵哄笑。
“给水喝!”伽西莫多喘息着喊了第三遍。
这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。
伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。
他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。
他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。
看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气。
那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。
观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了!”
(节选《巴黎圣母院》，陈敬容译，有删改)
【注】①雨果(1802-1885)，法国十九世纪伟大的浪漫主义文学家，法国文学史上最伟大的作家之一。
12.小说多处描写围观者对伽西莫多的哄笑、侮辱，这样写有哪些作用?(4分)
13. 文中加粗部分分别表现了伽西莫多怎样的心理?(6分)
14.文中爱斯梅拉达是怎样一个形象，她的可贵之处体现在哪里?(4分)
15.本文标题“一滴眼泪换一滴水”，也有译为“一滴水唤一滴泪”的，你认为哪个好?请简述理由。
(6分)
12. 【手法分析】(4分)
(1)表现人性的丑恶，反映当时人们缺乏怜悯、良知的社会现实。
(2)反衬爱斯梅拉达善良与宽容的人性美。
(或“与爱斯梅拉达善良、宽容的性格形成鲜明的对比”)
(3)为结尾写人们良知的被唤醒作铺垫。
[4 分。
答对一点2分，两点4分。
意思对即可。
]
13. 【内涵赏析】(6分)
(1)养父的出现，令他欣喜，让他看到被解救的希望，这种希望越来越强烈。
(2)养父的离去，让他感到失望，继而无奈、悲伤。
[6分。
答对一点3分，两点6分。
意思对即可。
]
14.爱斯梅拉达是小说正面描写的主人公，她诚挚、善良、美丽。
她最可贵的品质就是善良，并在她身上时时处处闪耀着人性的光辉。
(4分)
15. 【主旨探究】(6分)
示例一：
“一滴眼泪换一滴水”好。
理由：(1)突出伽西莫多对爱斯梅拉达赠水的感激之情。
(2)“一滴水”体现了仁爱和人性，爱斯美拉达的“一滴水”换来了伽西莫多的眼泪，而这又感动了周围的观众。
[6 分。
“感激之情”2分，“一滴水”的内涵2 分，“感动了周围的观众”2分。
言之成理即可。
]
示例二：
“一滴水唤一滴泪”好。
理由：(1)这样更符合情节发展的逻辑，有爱斯梅拉达充满仁爱的“一滴水”，才有伽西莫多充满感激的“一滴泪”。
(2)更能突出“一滴水”对唤醒伽西莫多良知的作用。
[6分。
“符合情节发展的逻辑”2 分，对“一滴水”和“一滴泪”的关系解释合理2分，“一滴水”的唤醒作用2分。
言之成理即可。
]。