《一滴眼泪换一滴水》标题内在意蕴探微
一滴眼泪换一滴水解析ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一是无聊者
这里“聊”指的是“依靠”，确切地说是精神寄托。看 客们的精神显然极度空虚，不然怎么有那么多闲工夫看 别人受刑并以此为乐？我们在文中看到：“人群很快聚 拢来，最后那四名军警被挤得太厉害，便只好不止一次 地用马屁股和鞭子把他们‘赶开’……”；“群众有等 候观赏公开行刑的习惯，所以并没有表现出十分不耐烦 的样子，他们用观看刑台……来消磨时间。”这段描写 很直接地展现了看客们的无聊。刑台稍有风吹草动，看 客们马上以最快的速度赶来观看，可见在他们心目中没 什么比看人行刑更重要；由于围观者太多，把执行任务 的军警挤得厉害，军警们用鞭子驱赶看客们，并且不止 一次地驱赶，可观众呢，依旧等候观赏。由此可见，看 客们生活缺乏既定目标，精神世界苍白空虚，观看刑台 成了他们填补乏味生活的兴奋剂。
五爱斯梅拉达和围观者的对比
围观者 ——
没有同情心， 咒骂，向他投石子
爱斯梅拉达
同情 为他送水
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
伽西莫多 鲜
美
明
的
对 比
刑台
爱斯梅拉达
围观者
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《巴黎圣母院》（又称《钟楼怪人》），是雨果在1831年 （29岁）时创作的。它以离奇情节和对比手法写了一个发 生在15世纪法国的故事：道貌岸然的巴黎圣母院副主教克 罗德看到美丽的吉普赛女郎爱斯美拉达之后，被禁欲主义 压抑的情欲蠢动起来，疯狂地想占有她。面目丑陋的敲钟 人伽西莫多也爱上了爱斯梅拉达。心地善良爱斯美拉达一 往情深地爱上了救过自己的贵族公子弗比斯，又为了救穷 诗人的命而宣布愿意和诗人结为夫妻，却保持着自己的纯 洁。在爱斯美拉达与弗比斯幽会时，道貌岸然的克洛德刺 伤了弗比斯，却嫁祸于爱斯梅拉达，把她送上了绞刑架。 从小被克洛德收养、对他惟命是从的伽西莫多，被养父的 残暴、无耻所激怒，把他从教堂的高塔上推了下去。
一滴眼泪换一滴水阅读答案
《一滴眼泪换一滴水》阅读答案《一滴眼泪换一滴水》阅读答案一滴眼泪换一滴水雨果①与本文有关的情节：克洛德副主教垂涎吉普赛姑娘爱斯梅拉达的美色，唆使养子伽西莫多拦路劫持爱斯梅拉达，伽西莫多被官兵抓住，判鞭刑。
群众有等候观赏公开行刑的习惯，他们用观看邢台来消磨时间。
当伽西莫多给拖到刑台顶上的时候，当人们能够从各方面看见他被人用绳子和皮条绑在刑台的轮盘上的时候，场内爆发了一阵笑声和喊声，人们认出他就是伽西莫多。
人家叫他跪在那块圆形底座上，他照着做了。
人家脱掉了他的上衣和衬衣，直到露出胸膛，他也听之任之。
群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便爆发出一阵哄笑。
正当大家笑闹的时候，施笞刑的大头目比埃拉爬上了平台，到了犯人身边。
随着轮盘的转动，比埃拉抬起胳膊，皮鞭挥起，发出水蛇般的嘶嘶声，一鞭又一鞭疯狂地落到那可怜人的肩膀上。
人们看见成千条血水在那驼子的黝黑的肩膀上流淌，皮鞭在空中挥动时把一些血珠也溅到了观众的身上。
伽西莫多脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。
轮盘停止了转动，施刑人停止了鞭打，笞刑算是执行完了。
可是对于伽西莫多，这还未完事，他还要在刑台上示众一个钟头。
当“公诉”执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。
“邪教的怪物！”一个说。
“骑扫帚把的家伙！”另一个嚷道。
“做个凄惨的怪笑吧。
”第三个说。
成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。
伽西莫多虽然耳聋，但他看得很清楚，群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他投来的石子也能说明群众是在哄笑。
他愤怒、憎恨、失望，脸上布满了厚厚的阴云。
这时，他远远望见一个神甫骑着骡子经过，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。
那神甫愈走近他，⑴他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。
一滴眼泪换一滴水重点问题
5．“群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得 格外厉害。”小孩们和姑娘们突出了什么？
答：突出中世纪的人们是愚昧无知的
6．“奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温 和的微笑” “那是痛苦的、无力的、带着深 深悲哀的微笑。” 伽西莫多两次微笑分别说明了什么？ 答：第一次：发自内心的喜悦，认为神 父会来解救他，是一种希望 第二次：是一种失望，无奈 7．“仍然只引起一阵哄笑。” “只”字体现了围观群众的什么形象？ 答：冷漠。
11．观众也都被感动了，大家拍着手喊道： “好极了，好极了！” 观众被谁 感动了？体现了什么？
答：被爱斯梅拉达和伽西莫多所感动。 体现了：人类内心的良知没有完全丧失，爱斯 梅拉达的行为唤醒了人们人性中的良知。
12．“于是那可怜的聋子把充满责怪和无 限悲哀的眼光望着她。” 责怪和悲哀分 别指什么？
答：责怪：责怪爱斯梅拉达误会自己的好意。 悲哀：他曾伤害了爱斯梅拉达而让她产生了误 解，写出了他内心的懊悔 和痛苦。
答：①为下文写人们良知被唤醒做铺垫② 反衬出爱斯梅拉达的善良③写出了中世纪 的人们无知，麻木，愚昧的社会现实。Biblioteka 3．概括爱斯梅拉达的形象。
答：善良，宽容
4．概括围观群众在被感动前后的形象。采 用的手法是什么？
答：被感动前：无知，麻木，冷漠，愚昧。 被感动后：人性中有良知，感动。 手法：以爱制恶，浪漫主义写作手法。
一滴眼泪换 一滴水
1．题目“一滴眼泪换一滴水”有什么好 处？
答：“一滴水”体现了人爱和人性，爱斯梅 拉达的一滴水换来了加西莫多的眼泪，这又 感动了周围的群众。“一滴眼泪”是伽西莫 多的眼泪，由恶变善。 题目突出了伽西莫多对爱斯梅拉达送水 的感激，由丑到美，主动性在伽西莫多。
2．描写围观群众的哄笑，辱骂的作用 是什么？
《一滴眼泪换一滴水》拟题艺术探讨
［ １］尚继 武 ． 一 滴 眼 泪 换 一 滴 水 译 题 琐 谈 ［ Ｊ］．现 代 语 文 ．
２ ０７ １Ｏ ． ．（ ） ０
“ 滴眼 泪 ” ，无论 是 从 文本 的情 节 发 展 ，还 是从 客观 实 际 一 来 看 ，伽 西莫 多 流下 的也绝 对 不止 是 一滴 眼 泪 ，［ 此 “ 滴 Ｉ Ｉ ＝ ～
［２］陈晔，如此命 名 为哪般 ～ 一解读 《 一滴 眼泪换 一滴水 》的
眼 泪 ”也 应 该 从 象 征 的 层面 理 解 ， 眼 泪 一 般 表 示 悲 伤 、苦 标 题 ［ 】 现 代语 文， ０ ，（ １ ． Ｊ． ２ ６ １ ） ０ 难 ， 是 伽 西莫 多遭 受 的苦 难博 得 了 爱斯 梅拉 达 的 关注 和 同
那里 取 得 别的 东 西 ，这在 概 念 上 ｌ好 符合 上述 情 节 发展 ，只 Ｅ
不过 伽 西莫 多 付 出的 是 苦难 ， 取得 的是 爱 斯梅 拉 达 的 同情 。 “ ”形从 “ 于 ”， 强调 动作 ，更合 乎 文本 内涵 。再 说 生 换 提
活 逻 辑 ，如 果对 方 是个 地 地道 道 的 坏人 的 话 ，爱 斯梅 拉 达再
情 ，才 为他 自 己赢 得 了解 除 ］渴 、滋 润 心 田的水 ，如 此 看来 二
（ 季永 洲 江 苏省 盐城 市 龙 冈 中学 ２ ４ １ ） ２ ０ １
２ Ｏ．１ Ｏ１ ２
梅 拉达 的美 与真 是 一个 真 实 的存 在 ，或 者说 是她 本 性 的 自然
流 露 ，本 无须 唤起 。其 次 ，倒 是 “ ”字更 符 合文 本 内涵 及 换 生活 逻 辑 。先 看文 本 ，伽 西莫 多痛 苦 挣扎 ，三次 呼 喊水 ，这
《一滴眼泪换一滴水》解读
《一滴眼泪换一滴水》解读作者：李雁来源：《语文教学与研究(综合天地)》2012年第07期苏教版高中语文必修四节选了《巴黎圣母院》原著第六卷第四章，标题仍用“一滴眼泪换一滴水”。
经过三轮教学实验，达成了几个公认的教学关键词：人性、浪漫主义、美丑对照。
也有人发出疑问：能否将标题改成“一滴水换一滴眼泪”？群众的形象究竟如何理解？笔者近日又将原著细读了两遍，联系整部作品，对备课资料作以下补充。
一.关于标题标题“一滴眼泪换一滴水”，出自原文的一个细节：她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的唇边。
这时，人们看到他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢留下来。
这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
(人民文学出版社1982年6月第一版，陈敬容译，第265页)的确，这个不幸的敲钟人，读者一共见他流过两次眼泪。
另一次是在艾斯梅拉达终于上了绞架，他在钟塔的栏杆外面将副主教推了下去，之后，“那聋子就靠在副主教刚才靠着的栏杆上，从那里目不转睛地望着此刻他在世间所关心的唯一的目标。
他像受了雷击的人一样一动也不响，一长串泪珠从他那一共还只流过一滴眼泪的独眼里悄悄地往下流淌。
”(人民文学出版社1982年6月第一版，陈敬容译，第563页)原著中，还有几次关于眼泪的描写，一次是在第九卷第三章，写伽西莫多把爱斯梅拉达抱进“圣殿”避难的第二天，她问他为什么要救她，“他回答道：‘你问我为什么要救你，你忘了，一天晚上，有个坏家伙想把你抢走，第二天你却在他们的可耻的刑台上帮助了他。
我即使付出性命也报答不了那滴水和哪怕是一丁点的同情心呀。
你已经忘掉那个坏家伙了，但他却还记得呢。
’她非常感动地听着他的话，一滴眼泪在那敲钟人的眼睛里滚动，却没有落下来，他好像努力把它往肚里吞。
”(人民文学出版社1982年6月第一版，陈敬容译，第422页)在第九卷第四章，一天早晨，爱斯梅拉达走到屋顶上，看到弗比斯军官，异常激动地跪在那里，向他发出温柔热烈的呼唤，“聋子看着她，他是明白这种哑剧的。
为什么是“一滴眼泪”换“一滴水”——课文《一滴眼泪换一滴水》题解
江苏省泗洪县第三中学蒋宇人性美是人类生存的依赖，人类应该不断追求和拥有美的人性。
这是苏教版语文必修四“一滴眼泪中的人性世界”模块的主题。
这个模块中有《一滴眼泪换一滴水》这篇课文，出自雨果的小说《巴黎圣母院》的第六卷第四章。
教学时，有的老师认为课文标题中“换”字不够妥帖，于是在课堂上让学生进行“残缺修正”——将题目变换为“一滴水换一滴眼泪”“美丽与丑陋”“宽容拯救灵魂”“一滴眼泪中的善良之花”……我以为，这其实是没有读懂译者与作者的意愿。
我们知道，《一滴眼泪换一滴水》讲述的是奇丑无比的巴黎圣母院敲钟人——伽西莫多，在养父、副主教克洛德的指使下，劫持美丽善良的爱斯梅拉达而遭受笞刑的故事。
课文题目中的“一滴眼泪”，出自这样的情节——她一言不发，默默走近那个扭动着身子妄图避开她的罪人，然后她从腰带上轻轻地解下一个水壶，轻轻地将水壶送到那可怜人干裂的嘴唇边。
这时，只见他那只干涸、焦灼的眼睛里，滚动着一大滴泪珠，然后沿着那张因失望而长时间皱成一团的丑脸，缓缓地流下来。
这不幸的人掉眼泪，也许还是平生第一遭吧。
但是，他竞忘记了喝水。
埃及女郎不耐烦地噘起小嘴，脸带笑容，把水壶紧紧地靠在伽西莫多张开的嘴上，他实在渴得口干舌焦，一口接一口地喝着。
一喝完，可怜人伸长污黑的嘴唇，大约想吻一吻那只刚援救过他的秀手。
可是，姑娘也许有所戒备，而且想起昨夜那件未遂的暴行，便像一个孩子怕被野兽咬着那样，吓得连忙把手缩回去。
初读课文的这个片断，你的确看不出是“一滴眼泪”换来了“一滴水”的“形”与“质”的。
大家更多的是认可了“一个水壶”中的“水”，或者说爱斯梅拉达的“水”，引发了伽西莫多的“一大滴泪珠”，几乎看不到“一滴水”。
——这就是为什么有人质疑：课文的题目是“一滴眼泪换一滴水”——与情节是相悖的，与人物的内心取向是不合的。
“换”，本义是给别人东西同时从对方那里取得别的东西。
如交换；对换。
而“一滴眼泪”换“一滴水”是什么意思呢？的确，爱斯梅拉达的“一滴水”，其出现的时候不是为了“换”伽西莫多的“一大滴泪珠”；而伽西莫多的“一大滴泪珠”也是在喝过“一滴水”之后才生成的感激之泪、人性之泪，并不存在所谓的“换”。
人性角度下《一滴眼泪换一滴水》的解读思考
人性角度下《一滴眼泪换一滴水》的解读思考摘要：《一滴眼泪换一滴水》是雨果《巴黎圣母院》中的章节，主要是描写了卡西莫多和爱斯梅拉达之的感情，因对雨果精神立场、创作追求的不了解，很多读者更多的是将这章节停留在美丑的解读，认为卡西莫多虽然外币哦啊丑陋但其内心善良，而爱斯梅拉达蕙质兰心，两人的善良和克洛德的虚伪形成了鲜明的对比。
但是，对本章节进行细致的阅读，更多的是人物的充满细腻的情感，仅用美丑善恶难以完全表达情感。
本文主要是对《一滴眼泪换一滴水》中的人性进行解读，希望能提出新的阅读思考。
关键词：人性；卡西莫多；雨果；解读在《一滴眼泪换一滴水》的节选主要是[1]。
1.《一滴眼泪换一滴水》中的人性这本书讲述了15世纪巴黎人的社会状况，雨果描述了当时法国首都的状况，穷人和流浪汉在街上蔓延。
雨果以介绍卡西莫多，一个长相不好的人，蓝鳍金枪鱼、一只眼睛、瘸子。
卡西莫多被圣弗洛罗神父收养在圣母院大教堂，弗洛罗让卡西莫多在旧教堂的钟楼里打钟声，这就是卡西莫多拥有非凡力量的原因。
除了弗洛罗和卡西莫多，在美丽的圣母院教堂里还有一位老母亲，她喜欢雕刻，日常住在教堂大楼的大厅里。
爱开玩笑的女人是埃斯梅拉达的母亲，一个15岁的吉普赛舞者。
由于她的美丽和舞蹈技巧，埃斯梅拉达吸引了很多人的心，不仅是格林戈里，而且卡西莫多、圣弗洛罗、菲布斯都喜欢她。
冲突开始于饥饿的格林戈追赶埃斯梅拉达回家，埃斯梅拉达抓住了小偷，埃斯梅拉达帮助他并选择了小偷做他的丈夫。
即使他们成了妻子，也不能一起睡觉。
一天埃斯梅拉达去跳舞，但他被卡西莫多和克洛德绑架了。
在菲布斯船长的帮助下，埃斯梅拉达得救了，爱斯梅拉达和菲布斯相爱了。
实际上就在那时，菲布斯上尉将嫁给弗勒·德莱斯，莱丝和菲布斯因埃斯梅拉达而骨折。
当菲布斯和埃斯梅拉达准备在河边的一所房子里玩耍时，克洛德捅了一刀，然后跑开了，埃斯梅拉达被捕了。
法院裁定，这名妇女将因被推定杀害菲布斯而被处以绞刑。
一滴眼泪换一滴水课文解析
眼 泪圣Βιβλιοθήκη 母 院换 一》 节 选
滴 水
作者简介
雨果（l802～1885）19世纪前期积极浪 漫主义文学运动的领袖。贯穿他一生活动和 创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以 爱制“恶”，1830年他第一个浪漫主义剧本 《爱尔那尼》的成功演出标志着浪漫主义对 古典主义的胜利。其代表作是：《巴黎圣母 院》《悲惨世界》等长篇小说。
4.第16段第29段描写妇女姑 娘与孩子的笑与报复有何目的？
作者借助他们更有力地表 现了“中世纪人民”的无知 和缺少应有的善良。
5. 你能找到伽西莫多受刑后 围观者不同表现的句子并回 答这说明什么吗？
——由嘲笑辱骂变为赞赏肯定 ——说明群众是可以从愚昧无知 启发引导为有觉悟有同情心的。
赏析文中的多重对照，感悟人性的 美丽与复杂。
说明人性中的良知被唤醒，人性 中的善的一面又生长起来了。
写民众为之欢呼，正是对人性之 美的呼唤和赞颂。
美 与 丑 的 看 台
总结
在美与丑的看台上，你看到了多少 美与丑的对比？
•伽西莫多的美与丑、伽西莫多与爱斯梅
拉达、伽西莫多与副主教克洛德、爱斯 梅拉达与群众、群众前后表现的对比。 1.外表丑陋与 内心善良懂得感恩
情节的发展脉络： 一、行刑前的格雷沃广场景象 （1---5） 二、受刑人的出现和围观者的态度 （6-16） 三、接受笞刑的具体经过 （17---23） 四、围观者的侮辱与诅咒 （24---39） 五、受刑人的愤怒和希望的破灭 （40—47） 六、在无人理睬后有人给他水喝（48---67）
一滴眼泪换一滴水
专题内涵解说
人性，是一个抽象而又具体的话题。生 活的每一天，每一个瞬间，都在展示着人性 的复杂与丰富，美丽与丑陋。几乎所有文学 作品，都直接或间接地表现着人性这个永恒 的主题。解读文学作品中的人性内涵，对提 高我们认识生活的能力，对净化我们的灵魂， 提升自己的道德境界都是十分重要的。
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《一滴眼泪换一滴水》标题内在意蕴探微
摘要：关于《一滴眼泪换一滴水》这一课的标题历来争议较多，褒贬不一。
文章通过象征意义和创作原则两个层面探究这一标题的内在意蕴，挖掘隐藏在
文本背后的文化象征和人道精神，从而进一步深入文本的内里。
关键词：标题；探究；象征
中图分类号：G633.33 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）11-0084-01
《一滴眼泪换一滴水》选自高中语文苏教版“美与丑的看台”板块。
此板
块的设计意图是引导学生以问题探讨的方式来赏析对比手法的艺术表现力，进
而理解并体会“人性中美与丑对立存在，人性美才是人类的希望”这一主题。
课文节选自法国著名小说家雨果的《巴黎圣母院》。
该作品结构宏大，情感表
达的广度和人性剖析的深度，令人叹为观止。
课文主要内容如下，伽西莫多在
广场遭受笞刑并受到围观者无尽的侮辱咒骂，他最敬重的克洛德神甫置之不理，而曾被他伤害过的艾丝美拉达却送水给他喝，在此情境下，伽西莫多流出了人
生中的第一滴眼泪。
备课时，笔者发现这篇课文的标题存有解读空间，是理解课文的切入点。
据此，笔者结合自身的思考并查阅相关资料，形成见解，以备课堂上与学生交流。
纵观此文各种译本的译题有四种：李玉民《一滴眼泪报一滴水》、陈筱卿《为一滴水而流出一滴眼泪》、管震湖《一滴水，一滴泪》、陈敬容《一滴眼
泪换一滴水》。
课文选用的是陈敬容版本。
关于此译题争议较多，我认为此标
题有其深意。
根据象征意义和创作原则两个层面，笔者从标题上一一探究其内
含的意蕴。
一、“一滴眼泪”
众所周知，眼泪是内心情感外化的载体，包含自责、悔恨、感激、自觉之义。
伽西莫多的“一滴眼泪”含着什么情感呢？
伽西莫多是吉卜赛人的弃儿，生来畸形：独眼、驼背、跛足。
他被巴黎圣
母院的副主教克洛德收养，成年后当敲钟人。
长年敲钟致使他的耳朵变聋。
他
生活在简单的世界中，远离人情世故，没有正确的是非观念。
所以，他听从养
父指使去劫持善良的少女艾丝美拉达；被人捆绑到刑场，任人摆布；遭受酷刑，毫不反抗；对群众的侮辱、打骂，“既不羞愧也不脸红”；对养父忘恩负义地
离开，也只是略表失望。
可谓是一个无“心”的人――依附于克洛德而存在的
机械式的生命，没有自我意识。
当艾丝美拉达送水给他喝时，伽西莫多第一次感受到了自我存在的温暖，“一滴眼泪”象征着他自我意识的觉醒和人性之美的复苏。
之后，艾丝美拉达
上绞刑架时，“他像受了雷击的人一样一动也不响，一长串泪珠从他那一共只
流过一滴眼泪的独眼里悄悄地往下流淌”。
从“一大颗眼泪”到“一长串泪珠”，伽西莫多的内心世界经历了从荒芜到丰富的变化，他从一个机械式的活
物转化成了一个真正的人。
雨果在作品中实践着其“美丑对照原则”――“丑就在美的旁边，畸形靠
近着优美，丑怪藏在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明相共”。
其核心要
义是创作要同时表现大自然和人性中的美与丑。
雨果笔下的人物充满张力和生
命力，因为他创作中始终坚持的人道主义追求使得这些人物始终有向上、向善
的意识。
这滴眼泪，不仅是给读者流的，也是给现场看客流的。
雨果想让那些
愚昧的癫狂的缺少同情的盲从者、可怜人也感到人性的伟大，企望他们的“丑”与“恶”“畸形”与“黑暗”能在艾丝美拉达的“美”与“善”、“崇高”与“光明”下被照亮，希冀这一颗眼泪能温暖化开他们人性中的“恶”，让良善
回归人的灵魂。
所以才有小说接下来的描写――大家拍着手喊道：“好极了，
好极了！”
二、“一滴水”
善良的艾丝美拉达，不计前嫌，不图回报，为伽西莫多送来了甘甜的水。
这“一滴水”是温情之水，承载着怜悯、宽容、善良、关怀、温暖、希望，让
伽西莫多荒芜的心灵接受了甘霖般的滋润。
该故事发生在15世纪的法国，一个宗教至高无上的时代，而巴黎圣母院是宗教圣地。
所以，“水”让人想到宗教
中的洗礼。
在宗教仪式上，水通常是冲洗罪恶的净化剂。
伽西莫多曾无知愚昧、不辨是非，而这“一滴水”散发出的人性光辉照亮了他沉睡多年的灵魂，清洗
了内心的罪恶，帮助他实现了灵魂上的救赎。
“这时他竟忘记了要喝水了”，
此刻对伽西莫多的精神生命有着神圣的意义。
所以，这“一滴水”更是救赎之水。
三、“换”
我认为，标题中的“换”字采用的是其“变化”“更改”这一义项，而非“交换”之义。
结合课文，我们发现“眼泪”和“水”是雨果作品中人道主义
精神载体，两者象征着人性向“美”“善”靠近，回归美好，心向光明。
所以，“换”从“变化”引申为“转换”之义更为妥帖。
“一滴眼泪换一滴水”实现
了伽西莫多灵魂的升华，此“换”是双向转换。
“眼泪”和“水”之间存在双
向关系，所以，这一转换也是逆向的，美好、光明、善良是能传递、传承的。
“眼泪”过后，原先不幸的人带着“水”所绽放出来的光彩召唤着那些仍在无
知中的不幸的人，从而两者之间形成良性的双向循环，揭示着人性美与丑的可
转换性。
可见，标题中的量词“一滴”并非实指。
表面看，“一滴眼泪”和
“一滴水”存在等量关系，但从深层角度思考，它代表着一种美好的信念，如
同雨果的人道主义精神，相信美好的付出必定会有美好的收获。
总之，雨果坚定的向善的信念就藏在标题中，我们通过对标题的探究来挖
掘隐藏在文本中的文化象征和人道精神，进一步深入作品，从而帮助学生更好
地理解作品，提高语文素养。
参考文献：
[1]教育部.普通高中语文课程标准（实验）[S].北京：人民教育出版社，2003.
[2]张克中.一滴眼泪中的人性世界――细读《一滴眼泪换一滴水》[J].名
作欣赏，2010（13）.。