教育经典开放式和封闭式提问
封闭式问题和开放式问题的例子
封闭式问题和开放式问题的例子
1. “你今天吃饭了吗？”这就是个封闭式问题，答案就那么明确的是或否，就像单行道，只能走到头。
比如我问你，“你喜欢红色吗？”
2. “你今天过得怎么样呀？”这就是开放性问题啦，哎呀，那回答可就像广阔的天空，啥样的都有。
比如问你，“下班后你想去干啥呢？”
3. “你作业做完了没？”封闭式，简单直接，没有太多周旋余地啊，像个小胡同。
就像问你“这个电影好看不？”
4. “你梦想中的生活是什么样的？”开放性的哟，哇，能激发各种想象呢，像无边无际的大海。
“你对未来的自己有啥期待呀？”
5. “你是不是要出门？”封闭式呀，答案就俩，是或不是呢。
例如“你喜欢猫还是狗？”
6. “你的兴趣爱好都有啥呀？”开放性，可以滔滔不绝地说好多好多呢，如同广袤的草原。
“说说你喜欢的美食都有啥？”
7. “你去不去参加那个活动？”封闭式的呐，去或者不去呗。
“你觉得这件衣服怎么样？”
8. “你最喜欢的地方是哪里？”开放性的哦，答案会丰富多彩呢，像个绚丽的万花筒。
“讲讲你做过最疯狂的事呀？”
我觉得封闭式问题和开放式问题都有各自的用处，在不同场合能发挥出不一样的效果，就看我们怎么巧妙运用啦！。
课堂提问的三种方法
课堂提问的三种方法课堂提问是教学中常用的一种教学方法，通过提问可以激发学生的思维，促进学生的参与和思考，提高学生学习的积极性。
对于教师来说，提问是一种很好的教学工具，可以检查学生的学习情况，引导学生学习的方向，促进课堂的互动和交流。
但是提问的方式和方法也是有讲究的，下面我们就来谈一下课堂提问的三种方法。
一、直接提问法直接提问法是指教师直接向学生提出问题，让学生回答。
这种提问方式能够迅速引起学生的注意力，并能有效检查学生学习的效果。
直接提问法可以分为三种情况：1.开放式问题：开放式问题是指问题没有一个确定的答案，需要学生自行思考和拟定答案。
这种问题更能激发学生的思维，促进学生自主探索和学习的动力。
2.封闭式问题：封闭式问题是指问题有一个确定的答案，通常只需要学生给出答案即可。
这种问题能够检查学生的基本知识掌握情况，适合用于检查学生的基础知识水平。
3.追问式问题：追问式问题是指教师在学生回答问题后，根据学生回答的情况再进一步追问，以引导学生深入思考和巩固学习成果。
直接提问法的优点是能够迅速引起学生的兴趣和主动性，提高课堂的活跃度和参与度。
直接提问法也存在一些弊端，比如容易造成课堂氛围的紧张，可能使得学生害怕回答问题，导致课堂的交流不畅。
教师在使用直接提问法时需要灵活运用，结合学生的实际情况来选择提问的方式和问题类型。
二、间接提问法间接提问法是指教师通过其他方式向学生提出问题，比如通过故事、情景描述等方式引出问题。
这种提问方式能够激发学生的联想和想象，促进学生的思考和表达能力。
间接提问法可以分为以下几种类型：1.情景式提问：通过给学生描述一个具体的场景或情景，让学生在想象中回答问题。
这种方式能够让学生更加具体地感受和理解问题，提高学生对问题的理解和把握能力。
2.故事式提问：通过讲述一个故事或者情节，让学生在故事中回答问题。
这种方式能够更好地引起学生的兴趣，促进学生的思维和表达能力，增强问题的含义和深度。
课堂提问策略 教师提问
课堂提问策略教师提问
在课堂教学中，教师的提问是非常重要的。
良好的提问能够促进学生的思考和理解，从而提高学习效果。
以下是几种常见的课堂提问策略：
1. 开放性提问：这种提问通常以“为什么”、“怎么样”等开放性问题为主，目的是让学生探究知识的本质和内涵，自主思考和研究。
这种提问方式能够激发学生的兴趣和主动性，增强学生的独立思考能力。
2. 封闭性提问：这种提问通常以“什么”、“哪一个”等封闭性问题为主，目的是检验学生的掌握情况和记忆能力。
这种提问方式对于学生的基础知识掌握和记忆有很大的帮助。
3. 提示性提问：这种提问通常以提示性词语或短语为主，目的是引导学生发散思维，丰富知识内容，发掘学生的潜力。
这种提问方式能够激发学生的创造性思维和创新能力。
4. 追问式提问：这种提问通常是在学生回答问题之后，教师会再次追问，引导学生深入探究问题。
这种提问方式能够促进学生的深层次思考和理解。
总之，教师在进行提问时应该根据课堂教学的实际情况，采用不同的提问策略，以达到更好的教学效果。
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小学语文课堂的有效提问
小学语文课堂的有效提问小学语文课堂的有效提问是教师在教授语文知识和技能过程中，通过问题引导学生思考、讨论和表达的活动。
有效的提问可以激发学生学习语文的兴趣，启发学生的思维，培养他们的判断力、逻辑思维能力和语言表达能力。
下面是小学语文课堂中常用的有效提问方式。
一、直接提问直接提问是教师询问学生问题，通过学生的回答来检查学生对知识掌握的程度和理解的深度。
直接提问可以分为开放式问题和封闭式问题。
1. 开放式问题开放式问题是指一种没有固定答案的问题，学生需要思考和分析才能回答。
教师可以问：“你们怎么理解这个词的意思？”或者“你们有什么例子能表达这个意思？”这种问题可以激发学生的思考和创造力，培养他们的语言表达能力和批判思维能力。
2. 封闭式问题封闭式问题是指一种只有一个固定答案的问题，学生只需要回答“对”或者“错”。
封闭式问题可以用来检查学生对语文知识的掌握程度。
教师可以问：“这个字的读音是什么？”或者“这个句子的主语是什么？”学生只需要回答正确的答案即可。
二、追问追问是指教师在学生回答问题后再进一步发问，以促使学生更深入地思考和回答。
追问可以让学生更全面地表达自己的观点和理解，同时也可以帮助教师发现学生对知识的理解或者表达上的偏差。
教师可以追问：“你为什么这样认为？”或者“还有没有其他的解释？”通过这样的追问，学生可以更好地反思和完善自己的回答。
三、比较提问比较提问是指教师通过对学生的回答进行对比，引导学生进行比较、分析和归纳，达到提高学生语文思维能力和判断能力的目的。
教师可以问：“这个词和那个词有什么不同？”或者“用这个词和那个词来造句，感觉有什么不同？”通过这样的提问，学生能够更深入地理解和掌握语文知识，并且能够培养他们的比较和分析能力。
四、引导提问引导提问是指教师通过问题引导学生思考和发现问题的解决方法。
教师可以问：“你们如何找到这个词在词典上的解释？”或者“你们如何判断这个句子的主语？”通过这样的提问，学生可以主动地思考和学习，培养他们的学习方法和解决问题的能力。
幼儿教师教学提问语
幼儿教师教学提问语在幼儿教育的教学过程中，提问是一种常用的教学方式。
通过精心设计的提问，幼儿教师可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
本文将探讨一些幼儿教师在教学中常用的提问语，旨在帮助幼儿教师提升他们的教学质量。
一、开放性提问开放性提问是指幼儿教师提出的那种没有固定答案的问题。
这种提问方式可以激发幼儿的思维，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的创造力。
1. "你认为这个问题的答案是什么？"这是一种让幼儿展开思考的提问方式。
幼儿可以根据自己的理解和经验回答问题，通过这样的回答，他们可以为自己的观点提供理据，并与其他同学展开讨论。
2. "你为什么这样认为？"这种提问方式鼓励幼儿分析问题，提供合理的解释。
通过回答这个问题，幼儿可以表达自己的思维过程，进一步加深对问题的理解。
二、封闭性提问封闭性提问是指幼儿教师提出的那种只能有一个固定答案的问题。
这种提问方式可以帮助幼儿巩固所学内容，检查他们的学习情况。
1. "这个形状是什么？"这是一种关于形状的提问方式，幼儿只需要回答形状的名称即可。
通过这种提问，幼儿可以巩固对形状的识别和理解。
2. "这个单词怎么拼写？"这种提问方式可以帮助幼儿回忆所学的字母和单词。
通过回答这个问题，幼儿可以巩固对单词拼写的掌握。
三、启发性提问启发性提问是指幼儿教师提出的那种通过合理引导幼儿思考和解决问题的问题。
这种提问方式可以激发幼儿的求知欲，培养他们的解决问题的能力。
1. "我们可以用哪些材料来做一个风车？"这是一种鼓励幼儿动手制作的提问方式。
通过这个问题，幼儿可以思考并选择合适的材料，激发他们的创造力和动手能力。
2. "你可以想出多少种不同的动物？"这种提问方式可以帮助幼儿扩展他们的知识和想象力。
通过回答这个问题，幼儿可以积极思考并列举出自己所知道的不同动物。
开放式提问与封闭式提问
"开放式提问"和"封闭式提问"的秒用
一:含义:
开放式提问:提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。
这样的提问比较宽松，不唐突.
封闭式提问:提出答案有唯一性，范围较小，有限制的问题，对回答的内容有一定限制，提问时，给对方一个框架，让对方在可选的几个答案中进行选择。
这样的提问能够让回答者按照指定的思路去回答问题，而不至于跑题。
二:实际应用:
(一)约看时的利用:请比较
开放式提问:"张先生,您好,请问你今天什么时候来看房啊"(客户自由选择的空间大,而且有可能把你推掉)
封闭式提问:"张先生,您好,请问您今天是9点来看房还是10点来看房(客户只有2选1的余地,无形中给客户施加了压力)
(二)逼定时的利用:请比较
开放式提问:"张先生,咱们今天看的房子您考虑的怎么样了,能定下来吗?"
封闭式提问:"张先生,您看您今天是定咱们进天看的A房屋还是定今天看的B房屋啊"
(三)逼定时的利用2:请比较
开放式提问:"张先生,这套房挺适合您的,您考虑把他定下来吗?"
封闭式提问:"张先生,这套房挺适合您的,您看今天您是交5000定金还是20000定金"
注意:使用此方式时,许多经纪人感觉难以启齿,一定克服心理障碍,敢于把话说出来!!!!。
课堂提问的三种方法
课堂提问的三种方法课堂提问是教学中非常重要的一环，通过提问可以激发学生的思考，增强学生的参与度，帮助学生巩固所学内容。
以下是三种常见的课堂提问方法：1. 封闭性提问：封闭性提问是指教师提问时只有一个正确答案，学生只需简单地回答“是”或“否”或给出一个具体的答案。
这种提问方法适合用于检查或复习学生对知识点的掌握情况。
封闭性提问可以迅速检测学生的学习效果，但学生在回答时缺乏思考和创造性。
例如：教师在讲解完一道数学题后，可以提问学生“3+5等于8对吗？”学生只需回答“是”或“否”。
2. 开放性提问：开放性提问是指教师提问时有多个可能的答案，学生需要自由地发表自己的观点，需要展开思考和讨论。
这种提问方法有助于激发学生的创造力和批判性思维，开放性提问可以使学生思考问题的多个方面，培养学生分析和解决问题的能力。
例如：教师在历史课上讲解一个事件后，可以提问学生：“你认为这个事件对当时的社会有什么影响？”学生可以用自己的观点回答。
3. 指导性提问：指导性提问是指教师在提问时通过问题的引导指导学生思考，帮助学生逐步理解知识点。
教师可以通过引导性问题提醒学生注意关键点或从不同角度思考问题。
这种提问方法可以帮助学生逐步深入地理解知识，增强学生的学习兴趣。
例如：教师在物理课上讲解光的折射原理时，可以先问：“你们观察过光在水中的现象吗？”然后再问：“为什么光会在水中发生折射？”逐步引导学生理解光的折射原理。
课堂提问是一种重要的教学方法，通过封闭性提问、开放性提问和指导性提问，可以激发学生的思考，提高学生的学习效果。
不同的提问方法适用于不同的教学目标和教学内容，教师可以根据具体情况选择合适的提问方式。
封闭式提问和开放式提问
封闭式提问和开放式提问什么是封闭式提问？封闭式提问是指使用一个封闭性问题做出询问。
回答者可以用一个词或者一个短语来回答这个问题，回答的内容具体明确。
根据这个定义，下面这些提问都属于封闭式提问：你今年多大了？你感到口渴吗？你住在什么地方？什么又是开放式提问呢？开放式提问通常会引出一个很长的回答，当然仅仅用答案的长短来判断是不是开放性问题还不太精确，做出开放式提问的人本意一定希望回答者给以较长的回答。
换句话说如果提问者希望回答者用较长内容来响应他，那这个提问就可以被定义为开放式提问。
一、怎样使用封闭式提问？提问方式不同效果往往也不一样，封闭式提问通常用于启动一次谈话或者总结讨论结果。
下面列出了封闭式提问的一般特征和常见用途。
1、封闭式提问能让提问者获取更多的事实。
2、封闭式提问能让提问者持续掌握谈话的控制权（话语权）。
3、封闭式提问很容易回答，可以缓解气氛。
4、封闭式提问可以迅速得到答案。
·········封闭式提问究竟有哪些具体用途呢？在什么场合下使用封闭式提问呢？1、作为交谈的起始问题，因为问题简单易答，能有效缓和气氛，帮助他人进入谈话状态。
例如很多人在谈正事前先提问：今天天气还不错吧？过来时路上不堵吧？等开场问题。
2、检查自己对问题的理解是否正确；也是切入到他人长时间闲谈的一个方法。
例如双方在谈论一个话题的时候，一方会问：你刚才讲的意思是这个吧？通过这个封闭式提问就可以确认自己对话题的理解是否正确。
3、在谈话开始时设置问题的讨论的基本范围。
例如记者采访的时通常会问：你对这家银行的服务满意吗？这句话就会将你后续的谈话限定在满意或不满意之上。
4、在谈话结束时总结讨论结果或者做出决定。
例如很多谈话的末尾都会有人做一些总结性的发言：“现在我们已经知道了事情真相，大家都同意这个行动方针？”同意与不同意，前半部分的讨论都会结束。
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经典开放式提问
1、您认为孩子成绩下降的原因在哪里呢？
2、您可以谈谈您孩子目前的学习状况吗？
3、您平时是怎样培养教育孩子的，跟孩子在学习上的交流怎样？
4、您孩子课余时间是如何安排的？
5、您有没有请过家教或其他机构吗,您对他们的辅导效果怎么样？
6、对我刚才给您介绍的我们的辅导模式和辅导特色，您还有哪些不清楚或是还
需要了解的？
7、孩子在假期里（平常时间）表现怎么样（适用于开学）？
8、我们可不可以从明星身上的闪光点引导我们的孩子呢？
9、入学时有没有注重孩子学习习惯的培养？
10、学校老师对孩子的评价和看法怎么样？
11、孩子在家里的表现怎么样？和你们家长的交流相处怎么样？
12、对孩子以后的发展，家长您是什么样的看法（打算）呢？
13、家长，你觉得孩子出现目前这种状况，主要是什么原因呢？您有没有尝试
去改变？效果怎么样？
14、您希望孩子通过补习，想达到什么样的一个高度或是结果？
15、家长，对我刚才给您孩子制定的课时以及分析每阶段的辅导内容和目标，
是否还有什么异议？
16、对我刚才给您介绍的我们的辅导模式和辅导特色，你还有哪些不清楚的或
是还需要了解的？
17、对于效果方面，您最希望孩子哪一方面有所提升呢？
18、您觉得您孩子是怎样的一种性格，有哪些爱好呢？
19、对于老师方面，以您对孩子的了解，您觉得孩子最喜欢哪一种类型的老师
呢？
20、除了对学习成绩的要求，您对孩子其他它方面还有哪些要求呢？
21、您平时和孩子是怎样沟通的呢？
经典封闭式提问
1、孩子几年级？男孩还是女孩？文科不好还是理科不好？
2、家长，您今天能抽出您宝贵的时间带孩子过来咨询，当然是希望能得到更多有益实用的意见和建议，那何不我们坐下来好好的谈谈呢？
3、家长，孩子依照目前的状态发展下去。
对他以后的学习包括更长远的工作和
生活是不是将会带来更坏的结果呢？
4、这种不理想的局面或是结果是家长您所希望得到的吗？
5、家长，与其到最后面对这种不理想的状态，那为什么不现在就把孩子不好的
方面或是因素在萌芽状态就改变不是更好吗？
6、家长，您觉得是您的金钱重要还是影响孩子一生的教育更重要呢？
7、家长，您辛苦挣下的家产是为了孩子以后过的更好，那为何不改变孩子目前
现状，以后孩子自己通过自己的努力去改变自己的生活呢？
8、家长，您是要我口头上对你孩子的承诺，还是在孩子的教学过程把好一步一
步的教学关，知识点一步一步的落实，哪个更为现实一些呢？
9、家长，您看这样协调之后是不是对你孩子的帮助更大呢？
10、为孩子的成绩提高更显著，您觉得是找个名校老师按照课堂模式给他上课，
还是由我们根据孩子的个性特征，学习方法和学习习惯来匹配适合孩子的老师给孩子一对一个性化授课呢？
11、家长，你说我们的费用贵，那您是注重孩子实质性的辅导效果还是金钱呢？
12、家长，你看是交现金还是刷卡？
13、以前有没有在其他机构给孩子辅导过？
14、家长，是孩子主动要求补习的吗？
15、家长您是上午过来还是下午过来？
16、孩子性格内向还是外向？
17、孩子现在的问题已经很严重了，如果现在不及时给孩子进行辅导，那么他
的成绩一定会越来越糟糕。
家长，您说是吗？。