大班科学：保护环境教案公开课及反思
【幼儿教案】大班科学公开课教案《保护环境》
【幼儿教案】大班科学公开课教案《保护环境》教学目标引导幼儿认识环境保护的重要性。
培养幼儿对环境的关注和保护意识。
通过实际活动，让幼儿参与环境保护行动。
教学准备在进行《保护环境》公开课之前，需要做以下准备：1. 准备教学材料收集一些与环境保护相关的图片、模型或实物，用于教学示范和互动。
2. 设计教学活动根据教学目标和幼儿的年龄特点，设计一系列适合的教学活动，如故事讲解、游戏和手工制作等。
3. 创建教学环境根据教学主题，布置教室环境，例如张贴与环境保护相关的图片和标语。
教学过程1. 导入引发兴趣通过展示一些与环境保护相关的图片或实物，引发幼儿的兴趣并激发他们对环境保护的好奇心。
2. 故事讲解通过讲述一个与环境保护相关的故事，向幼儿介绍环境保护的重要性和意义。
故事可以生动有趣，帮助幼儿更好地理解和记忆。
3. 讨论与互动引导幼儿参与讨论，让他们表达对环境保护的看法和想法。
通过互动游戏或问题提问，激发幼儿思考和表达。
4. 观察实践安排一些实践活动，如观察身边的环境问题、分辨可回收垃圾和不可回收垃圾等，让幼儿亲身参与环境保护行动。
5. 手工制作安排一些手工制作活动，如制作环保袋、花盆或纸板模型等，通过动手实践，让幼儿体验环境保护的乐趣。
6. 总结与反思在课程结束前，与幼儿一起总结所学内容，并鼓励他们反思自己在保护环境方面可以做出的贡献。
教学反思通过教学《保护环境》这个公开课，我得到了以下几点教学反思：1. 引发兴趣和激发参与在教学中，我发现幼儿对于环境保护的兴趣和参与度与教学方式和材料的设计密切相关。
在未来的教学中，我会更加注重设计趣味性和互动性的活动，以引发幼儿的兴趣和激发他们的参与。
2. 培养关注和保护环境的意识在教学中，我发现幼儿对于环境保护的意识和行动力需要进一步培养。
在未来的教学中，我会更加注重通过实践活动和手工制作等方式，让幼儿亲身体验环境保护的乐趣，并培养他们的关注和保护环境的意识。
3. 培养团队合作和分享在教学中，我发现团队合作和分享对于幼儿的学习和发展非常重要。
大班科学公开课教案《保护环境》
大班科学公开课教案《保护环境》一、教学目标1.了解环境和自然资源的定义及其重要性；2.理解日常生活中的环境保护意识；3.掌握环保小常识，并能够运用；4.引导学生初步形成对环境保护的认知和责任感。
二、教学重点1.环境和自然资源的概念及其重要性；2.日常生活中环保的重要性；3.环保小常识的学习和应用。
三、教学内容及时间安排第一课时（40分钟）1、热身介绍老师和学生打招呼，介绍今天的环保主题，并提醒学生在日常生活中要注重环境保护。
2、环境和自然资源老师通过图片及文字，让学生理解环境和自然资源的概念及其重要性，让其明白环境和自然资源不可再生，我们每个人都应当履行环保责任。
3、让生活更美好老师介绍生活中我们需要遵守的环保法律法规，包括垃圾分类、水与电的使用等。
学生们也可以一起分享日常生活中关于环保的小技巧。
第二课时（40分钟）1、环保小知识老师介绍环保小知识，学生们可以在板书上进行笔记。
对于南方的学生，可以介绍“雾霾・灰霾知多少”。
对于北方的学生，可以介绍“洗车知多少”。
2、环保小常识的学习老师引导学生使用各种渠道学习环保小常识，例如听课、读书、上网等，并鼓励学生整理成自己的笔记，分享给同学，以此达到传播环保知识，促进环保意识的增强和提升。
3、小试牛刀老师将学生分组，让其相互问答总结学到的环保小常识，通过回答问题提高学生对环境保护知识的理解、记忆和应用能力。
四、教学手段及措施1.采用多媒体展示，生动形象，方便学生理解；2.采取讨论、提问等方式，增加学生参与度；3.联系生活实际并引导学生积极行动。
五、教学效果与评价本节课的评价标准是：学生对于环保方面的认识和思考是否得到提高，环保小常识是否掌握，自己是否有所行动等多个方面评估。
六、课后延伸为了提升教学效果，老师可在课下安排学生完成和环保相关的调研或写作述职等任务，让学生养成环保行动的好习惯。
总结本教案的目标是帮助学生理解环境和自然资源的意义，掌握环保小常识，形成环保意识，并把这些理念落实到日常生活实践中。
《保护环境》大班科学公开课精品教案
《保护环境》大班科学公开课精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《我们的地球》，详细内容为第三节《保护环境》。
通过本节课的学习，让学生了解环境保护的重要性，认识生活中常见的环境问题及解决办法。
二、教学目标1. 让学生了解环境保护的概念，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 让学生掌握生活中常见环境问题的解决方法，培养其环保意识和行为。
3. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力，激发其探索自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：环境保护的意义，以及环境问题解决方法的掌握。
教学重点：培养学生环保意识和行为，提高观察、分析和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环境污染图片、环保视频、环保标语。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，引导学生关注我们的地球家园，引入保护环境的话题。
2. 新课导入：a. 让学生观看环境污染图片，了解环境问题的严重性。
b. 讲解环境保护的概念和意义，引导学生认识到保护环境的重要性。
c. 举例讲解生活中常见的环境问题及解决方法，如垃圾分类、节约用水等。
3. 实践活动：a. 分组讨论，让学生分享自己在生活中是如何保护环境的。
b. 学生设计环保标语，展示并评选最佳标语。
4. 例题讲解：a. 出示例题：如何节约用水？5. 随堂练习：a. 让学生结合生活实际，设计一个环保行动方案。
b. 学生互相交流、评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 保护环境a. 环境问题的严重性b. 环境保护的意义c. 常见环境问题及解决方法2. 环保行动：垃圾分类、节约用水等3. 环保标语设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保行动方案，并说明其意义和实施方法。
2. 答案示例：a. 方案名称：绿色出行b. 意义：减少汽车尾气排放，降低空气污染。
c. 实施方法：步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，能够认识到环境保护的重要性，但在解决实际问题时还需加强引导。
《保护环境》大班科学公开课教案
《保护环境》大班科学公开课教案一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《我们的地球》，详细内容为第三节“保护环境”。
通过本节课的学习，使幼儿了解环境保护的重要性，认识日常生活中对环境造成影响的行为，引导幼儿从小养成爱护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 了解环境保护的概念，知道保护环境的重要性。
2. 认识生活中对环境造成影响的行为，学会如何减少环境污染。
3. 培养幼儿热爱大自然，自觉保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解环境保护的深远意义，培养其自觉保护环境的意识。
教学重点：让幼儿认识生活中对环境造成影响的行为，学会如何减少环境污染。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、环保宣传册等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导幼儿观察并提问：“我们的地球是什么样的？”通过讨论，让幼儿认识到地球是我们赖以生存的家园，需要我们共同保护。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频等形式，展示生活中对环境造成污染的现象，如乱扔垃圾、排放污水等。
引导幼儿思考这些行为对环境的影响，并讲解如何减少环境污染。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放环保宣传册，让幼儿根据所学内容，找出册子中的环保行为和不良行为。
同时，引导幼儿讨论如何在生活中做到环保。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每组设计一个环保标语或海报。
鼓励幼儿发挥创意，将所学知识融入设计中。
5. 分享与展示（5分钟）每组选出一名代表，展示自己的设计作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 主题：《保护环境》2. 内容：环境保护的概念与意义生活中对环境造成污染的行为环保行为及措施七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保海报。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子环保活动，让家长和幼儿共同参与，提高家庭环保意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给身边的朋友，扩大环保宣传范围。
大班科学公开课保护环境教案
大班科学公开课保护环境教案大班科学公开课保护环境教案一、教学目标：1.了解环保的重要性和学会保护环境的方法。
2.提高孩子们的环保意识和保护环境的积极性。
3.促进孩子们爱护大自然，营造良好的生态环境。
二、教学内容：1.环保知识科普2.环境保护实验3.小游戏互动三、教学过程：1.入门a.欢迎孩子们参加这堂环保课程，告诉他们今天的主题是保护环境。
b.给孩子们简要介绍环保的重要性，指出我们每个人都应该尽可能保护环境。
c.通过播放短片，向孩子们展示一些有害物质的影响和环境恶化的情况。
让孩子们知道保护环境的必要性和紧迫性。
2.环保知识科普a.以PPT的形式，介绍一些环保知识，如水源保护、空气污染、垃圾分类等。
帮助孩子们了解环保问题。
b.让孩子们发表自己的意见和看法，鼓励他们积极参与环保行动。
3.环保实验a.介绍几个简单的环保实验，如净化水、利用太阳能等。
b.让孩子们动手实践，通过实验学习保护环境的方法。
c.让孩子们分享实验成果，互相交流。
4.小游戏互动a.通过一些小游戏，如环保知识竞赛、垃圾分类游戏等，加强孩子们的认识和记忆。
b.让孩子们互相竞争，通过游戏彼此学习和成长。
5.结束a.总结本次环保课程的主要内容，回顾所学知识。
b.强调每个人都要行动起来，从小事做起，积极保护环境。
c.展望未来，环保工作需要持续不断的努力，希望孩子们能成长为环保的积极分子。
四、教学资源：1.PPT2.实验器材3.短片4.小游戏道具五、教学评估：1.听课笔记2.环保实验成果3.小游戏成绩4.孩子们的表现及反馈六、教学体会：本次环保课程，通过知识科普、环保实验和小游戏互动等方式，全面提高了孩子们的环保意识和保护环境的能力。
在活动过程中，孩子们表现积极，充满兴趣，感受到了环保的重要性和可行性。
教师们应该利用更多的教育手段，鼓励孩子们积极参与环保行动，营造良好的生态环境，让孩子们成长为有爱心、有责任感的人。
保护环境是我们每个人的责任。
大班科学公开课通过多种形式的教学来帮助孩子们了解环保知识的重要性、意义以及各种保护方法，进而培养孩子们的环保意识和环保行动的积极性。
大班科学动物保护色教案反思
大班科学动物保护色教案反思1、大班科学动物保护色教案反思设计意图：从大班幼儿的年龄特征来看，大班后期的幼儿已经能够从事物的表面现象进行初步的判断和推理，从而把握事物的一些本质特征。
这是不可否认的。
本次教学活动是老师在户外活动中观察到小朋友对躲在小树叶下的小蜗牛感兴趣，听到小朋友之间关于小蜗牛体色的争论后，组织的一次集体教学活动。
本活动旨在通过对动物体表颜色的观察、辨别和讨论，使幼儿获得对动物保护色特征和作用的认知经验。
激发孩子进一步探索动物奇特能力的兴趣。
活动目标：1.在寻找和区分的讨论中理解动物保护色的特点和作用。
2.我对动物因为适应环境而变色的奇妙现象很好奇，对进一步探索动物的独特能力很感兴趣。
重点：在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用。
难点:幼儿通过游戏进行辨别和讨论，认识动物保护色的特点和作用。
活动准备：1、经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知;了解幼儿对动物知识的认识。
2.环境准备:有电脑，有电视机。
小朋友坐成半圆形，椅子后面放三张桌子(小朋友分组)进行操作。
3、材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片(枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等)。
活动过程：一、游戏导入：小鸟找食物(观看PPT，讨论)重点提问：(一)小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么?(瓢虫)(二)红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)(三)为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢?总结:因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色和周围环境的保护色差不多，所以不容易被鸟类发现。
有些动物为了隐藏和保护自己，在体型上有与周围相同的颜色，这是动物的保护色。
价值分析：观看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。
二、分辨讨论：动物保护色重点提问：(一)你们知道还有哪些动物也有保护色呢?(幼儿说，老师点出图片)青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么?(青蛙和荷叶颜色相近)枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……(二)四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些(猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等)(三)游戏：谁的眼睛最最亮规则:三个孩子一组，每组一张图片。
环保小卫士教案反思6篇
环保小卫士教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、方案大全、心得体会、调查报告、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, comprehensive plans, insights, survey reports, contract agreements, documentary evidence, planning plans, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!环保小卫士教案反思6篇教案的编写过程使教师能够更好地安排课堂的辅助教具和资源使用时间，提高教学效果，只有写好教案，教师才能在课堂上有更多时间专注教学，本店铺今天就为您带来了环保小卫士教案反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班环保保护我们的环境教案【含教学反思】
大班环保保护我们的环境教案
一、教学目标
1.认识环境保护的重要性，学会环保知识；
2.掌握常见的环境保护措施，了解垃圾分类的重要性；
3.培养幼儿的环保意识，激发幼儿的环保自觉性。
二、教学重点
1.环保知识的传授；
2.垃圾分类的相关知识；
3.幼儿的环保意识培养。
三、教学内容
1. 环境保护措施的介绍
环保知识
让幼儿通过看图片、听故事等方式了解环保的定义与重要性。
环保手抄报
组织幼儿手工制作环保手抄报，用图文并茂的形式展示环保知识。
环保小游戏
设计环保小游戏，让幼儿在游戏中了解环境保护的措施与方法。
2. 垃圾分类知识的介绍
垃圾分类的定义
通过图文并茂、形象直观地展示不同类型的垃圾，让幼儿理解垃
圾分类的定义与作用。
垃圾分类的方法
让幼儿学会垃圾分类的方法，将不同类型的垃圾正确地投放到不同的垃圾桶中。
分类垃圾桶的标识
让幼儿了解分类垃圾桶的标识，通过游戏课等形式让幼儿分辨出不同类型垃圾所对应的垃圾桶。
3. 环保意识培养
环保操
让幼儿唱儿歌、跳环保操，加深幼儿的环保意识。
环保自愿者
分组让幼儿扮演环保自愿者，去校园或社区内清理垃圾。
四、教学反思
本次环保教案以活动为主，让幼儿在游戏、手工等活动中了解环保知识，学会垃圾分类，培养环保意识。
通过设立小组活动等方式，可以增强幼儿的互动性，学习效果更佳。
同时，教材的难度要根据幼儿的实际情况适当调整，让幼儿在轻松愉快的氛围中学到知识，切忌强求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学：保护环境
执教者：大桥中心幼儿园邵李苹
设计意图：
《指南》中指出：要引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道保护环境的重要性，在平时的教学中，我发现幼儿对事物的探索及分类表现出很大的兴趣，因此我选择了《保护环境》这节科学活动。
活动目标：
1.乐意与同伴合作，体验探索的乐趣。
2.了解垃圾的危害，知道如何保护环境。
3.能将垃圾进行分类。
活动准备：
1.知识经验准备：活动前让幼儿两人一组，调查收集周围环
境中的垃圾分布情况，并用自己的方法记录下来。
2.物质材料准备：视频课件、图片、记录表、记号笔等。
活动过程：
一、图片导入，情景感受，讨论垃圾来源、危害和如何保护环境。
师：这些垃圾来自哪里？对环境有什么危害？我们应该怎样保护环境？
二、提出问题，猜想结论，填写垃圾分类记录表。
1.教师出示记录表并介绍表格。
2.请幼儿分组讨论并填写表格。
师：你们来猜一猜，这些垃圾属于哪一类？
三、分享猜想结论。
1.教师引导幼儿大胆的分享自己的猜想结果
师：你是将这些垃圾怎样分类的？
四、验证结论并检查记录表。
1.教师播放垃圾分类视频，直观的让幼儿了解垃圾分类知识。
2.幼儿检查记录表，将正确的分类填入表中。
五、分享检查后的记录结果。
师：这次你的分类结果跟上次的有没有不一样的地方呢？
六、师幼小结。
1.总结如何给垃圾分类及保护环境的重要性。
师：原来可回收垃圾是可循环利用的垃圾，有塑料、玻璃和废纸等；厨余垃圾是一些剩饭剩菜、食物残渣、水果皮和蔬菜叶；有害垃圾是极具污染性，对环境有危害的垃圾，有废电池、日光灯管、水银计和过期药品等；其他垃圾是一些不会产生有毒气体或污染环境的垃圾，有盘子、花瓶等。
七、活动延伸。
师：今天我们学会了如何将垃圾进行分类，在科学区里老师还准备了一些垃圾图片，请小朋友们跟你的小伙伴们一起讨论它们属于哪一类，下次来跟老师一起分享。
《保护环境》活动反思
《指南》中指出：要引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道保护环境的重要性，在平时的教学中，我发现幼儿对事物的探索及分类表现出很大的兴趣，因此我选择了《保护环境》这节科学活动。
活动的优势：
1.《保护环境》为科学探究活动，活动中猜想垃圾分类、讨论并填写记录表的方式十分吸引孩子的兴趣。
2.采用了视频验证，直观的帮孩子验证了分类猜想结果。
活动中不足：
1.活动过程中第一个环节，应让孩子多讨论保护环境的方法，再引出垃圾桶的四个标志。
（可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）
2.活动过程中第四个环节，可在白板上放大记录表内容，和孩子们一起验证并填写出最终正确的垃圾分类方式。
3.课件中的视频播放，可将要播放的部分截取出来。
4.引导孩子们回答猜想结果和最终验证结果时，可用精炼的语言，教师可以先进行示范，如：“我认为xx和xx属于某某垃圾”这样的形式，效果会更好。