(百家争鸣)试题
试题百家争鸣
试题百家争鸣work Information Technology Company.2020YEAR第一节百家争鸣一、知识整理（一）孔子和早期儒学地位：中国古代伟大的、和，是创始人和奠基人。
政治：提出和的学说，主张在人人道德自觉的基础之上建立一个的社会春秋：孔子哲学：注重与，对鬼神抱着敬而远之的态度。
教育：以的思想开创中国古代之风注重人的全面发展文化：整理典籍，被称为“六经”战国孟子：提倡学说，提出“”的思想。
荀子：在天人关系上一方面强调“”，另一方面提出“”的思想。
指出学习的最高目标是把握“礼”哲学思想：以“虚无”的“”为世界的根本朴素的辩证法思想：事物具有向方向转化的规律(二)老庄之学政治思想：“”政治理想)：“”战国：庄子把“”作为世界最高原则，“齐物论”。
核心思想：“”、“”①推行“李悝变法③按授田宅制④实施 ,确立集权政治。
改革实践家①按军功授爵制② ,确立土地私有商鞅变法③禁止父子兄弟同家共财(三)法家④ ,奖励耕织。
⑤燔诗书,明法令, ,以吏为师集权观：思想主张法治观：思想家韩非改革观：“”、“”认识论：①遵循客观规律行事；②“参验法”发展趋势：两汉以后,独立体系逐渐消失,被儒家吸收。
作用：为专制主义体制的建立和秦始皇统一全国奠定理论基础。
宗旨：“、”(四)墨家：墨翟主张：、、、、、、贡献：认识论、逻辑学二、单项选择题（共70题）【孔子和早期儒学】1、孔子是儒家学派的创始人，他创立的儒家思想博大精深，其思想核心是A、“仁”B、“仁政”C、“理学”D、“心学”2、下面哪些是孔子思想的内容①“仁者，爱人”②“无为而治”③“兼爱”④“克己复礼”⑤提倡“仁政”A、①②④B、①④C、①③D、①②3、下列关于对孔子“仁”的学说理解正确的是①主张调解与和谐社会人际关系②具有古典人道主义性质③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀④维护奴隶制，反对社会变革A、①②B、②③C、①②③D、①③④4、“仁”是孔子思想的核心，下列对孔子“仁”的认识正确的是①“仁”的基本含义就是“克己复礼”、“己所不欲，勿施于人”②“仁”包含了民本思想，包括了对百姓的关心和爱护③“仁”就是孔子提倡的道德观和伦理观④“仁”完整地体现了新兴地主阶级的利益和要求A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④5、孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A、满足新兴地主阶级的政治需要B、抑制统治者的暴政C、成为各国变法的理论依据D、奠定“非攻”主张的思想基础6、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者，爱人”②贵贱有“序”③“已所不欲，勿施于人”④“有教无类”A.①②B.①③C.①④D.②④7、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是A、“仁”和“礼”B、“仁”和“德治”C、“克己复礼”D、“忠恕”之道8、孔子曰：“克己复礼为仁。
3.1“百家争鸣”和儒家思想的形成高考试题
“百家争鸣”和儒家思想的形成高考试题一、选择题1．（2019年海南卷，6，2分）孔子说，“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。
这表明孔子A．主张严格社会等级B．重视社会道德构建C．认同社会贫富分化D．反对百姓追求富裕【答案】B2．（2018年北京卷，12，4分）“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点A．与甲骨文“王”字的本义一致B．是“无为而治”的理论依据C．体现出儒家强调教化的政治理念D．奠定了宗法制度的思想基础【答案】C3．（2018年新课标全国卷Ⅰ，24，4分）《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。
这反映出，《墨子》A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣【答案】C4．（2018年4月浙江选考，2，2分）先秦有思想家认为：“凡入国，必择务而从事焉。
国家昏乱，则语之尚贤、尚同；国家贫，则语之节用、节葬”。
这体现了A．民贵君轻的主张B．讲求实际功利的精神C．克己复礼的思想D．追求精神自由的倾向【答案】B5．（2018年11月浙江选考，1，2分）马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。
”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是A．儒家思想B．道家思想C．法家思想D．墨家思想【答案】C6．（2017年11月浙江选考，2，2分）在中国思想文化第一个枝繁叶茂期，有思想家针对“百家异说”局面，认为人的认识应当力避“私（偏爱）其所积，唯恐闻其恶也；倚其所私，以观异术，唯恐闻其美也”。
其观点旨在表达A．倡导独立思考精神B．不同学派应相互竞争C．吸收各家思想精华D．理论认识应格物致知【答案】C7．（2016年浙江卷文综历史12）古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。
百家争鸣练习题
知识点：春秋战国时期的百家争鸣吴利1、“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百也，由名分之未定也。
夫卖兔者满市，而盗不敢取，由名分已定也。
……故夫名分定，势治之道也；名分不定，势乱之道也。
”请根据所节录文献内容判断，这段文字最有可能表达的是下列哪一派的观点( ) A．儒家 B．道家C．墨家 D．法家2、下列关于“百家争鸣”的论述，正确的是( )①百家是指一百个思想流派②奠定了中国传统文化体系的基础③他们彼此对立攻击，没有融合④是中国历史上第一次思想解放潮流A．①②B．①③ C．②④ D．③④3．战国时期诸子百家的思想观点实质上反映了( )A．统治阶级的利益 B．不同阶级阶层的利益C．知识分子的不同认识 D．新兴地主阶级的利益4、温家宝总理曾说：“民安了国才能安，国安了领导人的心才能安。
”此语体现了“民至上”的思想。
古代先哲中首次明确提出类似思想的是( )A．孔子B．孟子 C．庄子 D．韩非子5、春秋战国时期，提出“人之性恶，其善者伪也”观点的思想家是( )A．孟子B．韩非子 C．荀子D．商鞅6、某同学为了记忆方便，称我国古代历史上某位著名思想家在思想上“矛盾”，在政治上“无为”。
这位思想家是( )A．孔子B．孟子 C．韩非子D．老子7、为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。
”主要反映了法家( )A．主张重赏B．主张以德服人C．主张“法治”D．主张选用贤能8、《史记·商君列传》中关于商鞅说服秦孝公变法记载：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。
……吾说公以王道而未入也。
……吾说公以霸道，其意欲用之矣。
”其中关于“帝道、王道、霸道”对应的思想分别是( )A．法家、道家、儒家B．道家、儒家、法家C．墨家、法家、道家D．儒家、法家、墨家9、孔子谓季氏(鲁国大夫)：“八佾舞(天子专用的祭祀乐舞)于庭，是可忍也，孰不可忍也？”季氏的行为违背了孔子( )A．“仁政”的主张B．爱惜民力的主张C．“克己复礼”的主张D．“仁义”和“王道”的主张10、某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达人们对诸子百家思想的理解，甲生说：穿衣服应该合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿简单点，甚至穿破烂的衣服也未尝不可；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？他们的描述所对应的思想是( ) A．甲——儒，乙——墨，丙——法，丁——道B．甲——道，乙——儒，丙——墨，丁——法C．甲——儒，乙——法，丙——墨，丁——道D．甲——道，乙——墨，丙——法，丁——儒11、．阅读下列材料，回答问题：材料一材料二2011年是孔子诞辰2562周年。
人教部编版七年级历史上册第8课百家争鸣练习试题(无答案)
人教部编版七年级历史上册第8课百家争鸣练习试题（无答案)第8课百家争鸣练习题一、选择题1．某同学以“仁”、“君子”、“礼”等高频率出现的关键词搜索古代典籍，他能检索出的著作是A.《道德经》B.《论语》C.《墨子》D.《韩非子》2．诸子百家中，主张“兼爱”“非攻”的思想家是 ( )A.孟子B.孙武C.庄子D.墨子3．卡尔•雅斯贝尔斯在《人的历史》中说“人竭力想规划和控制事件的发展，第一次想恢复或创立一些称心的条件，思想家在盘算人们怎样才能够最好地生活在一块，怎样才能最好地对他们加以管理和统治，这是一个革新的时代，”这一“革新的时代”就是被中外思想家、史学家盛赞的公元前800年一公元前200年的“轴心时代”，就是中国的春秋战国时期，此时期最能佐证卡尔•雅斯贝尔斯这一观点的历史现象是（）A．百家争鸣B．铁器发明C．争霸战争D．焚书坑儒4．某电视台要招聘栏目主持人，假如时光倒流到两千多年前，你认为最适合当“法制天地”栏目主持人的是（）A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子5．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”这说明官风、官德对民风、民德起着重要的教化和示范作用。
春秋时期倡导“为政以德”的思想家是A．老子B．孔子C．墨子1 / 5D．韩非6．在“百家争鸣”的时代，社会影响最大的是儒墨两家，故有“非儒即墨”之说．然而秦朝统治者践行的却是法家思想，其原因在于（）A.主张兼爱反对战争B.顺其自然无为而治C.提倡法治专制集权D.仁者爱人为政以德7．“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。
在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是 ( )A．孟子B．墨子C．庄子D．韩非子8．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”这段经典文字宣扬的是A.民贵君轻B.无为而治C.兼爱非攻D.浩然正气9．关于如何治理国家，法家主张A.实行“仁政”B.“无为而治”C.依法治国D.选举贤能的人治理国家10．战国时期，下列各项中体现孟子思想主张的是A.顺其自然，无为而治B.“兼爱”“非攻”C.知彼知己，百战不殆D.民贵君轻11．孔子打破贵族和王室垄断教育局面方法是A.“兼爱”“非攻”人教部编版七年级历史上册第8课百家争鸣练习试题（无答案)B.“仁者爱人”C.“因材施教”D.“创办私学”12．在编演“诸子百家论治国”的历史短剧时，扮演庄子的同学所说的台词应当是A．仁者爱人，克已复礼B．顺其自然，无为而治C．民为贵，社稷次之，君为轻D．兼相爱，交相利13．电视剧《老子传奇》是我国一部以老子为主人公的影视作品。
百家争鸣试题
百家争鸣1.诺贝尔奖获得者汉内斯•阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。
”文中的“智慧”是指( C )A．“无为而治”B．“兼爱”和“非攻”C．“仁”和“德治”D．实行“法治”2、有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅( C )A．《韩非子》B．《道德经》C．《论语》D．《墨子》3、山东省的曲阜每年都要迎接数以万计的游客前来观光，因为这里是春秋时期的一位大思想家的故里，这位思想家就是儒家学派的创始人( C )A．老子B．孟子C．孔子D．墨子4、孔子是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。
他在教育方面的主要贡献是( A ) A．兴办私学B．创立儒学C．开办太学D．创设科举制度5、下列思想家中，主张人与自然和谐发展的是（B）A.孔子B.庄子C.墨子D.孙武6、党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。
……大力促进教育公平，合理配置教育资源……。
”在当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。
孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是( A )A．因材施教B．温故知新C．有教无类D．当仁不让于师7、《论语》记载的是我国古代哪一位思想家的言论( B )A．老子B．孔子C．韩非子D．董仲舒8、某电视台要聘请法制栏目主持人，如果时光穿梭回到战国时期，你认为哪一思想学派的代表最适合担任该栏目主持人( B )A．儒家B．法家C．墨家D．兵家9、下列人物中，继承和发展了孔子思想的是( A )A．孟子B．墨子C．韩非D．庄子10、党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”首重生态文明的自然之美。
春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即( D )A．反对以大欺小、以强凌弱B．顺其自然，无为而治C．“罢黜百家，独尊儒术”D．不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树11、春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同的派别针对各种问题提出了不同的见解。
【精编】初一七年级历史上册第一学期第8课 百家争鸣 习题 含答案 -人教部编版.doc
第课百家争鸣知识点老子1．人物简介：老子是春秋后期楚国人，________家学派的创始人，老子做过________的史官，学识渊博。
2．思想成就：人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互__________的。
老子善于从________两方面思考问题。
老子在政治上主张“__________”，人们与世无争，天下就能太平。
他的学说集中在《__________》一书。
这部书成为道家的经典。
知识点孔子和儒家学说1．人物简介：孔子是春秋后期鲁国人，________家学派创始人，是大思想家和大教育家。
2．思想成就：孔子的核心思想是“________”，将这一思想作为处理人与人关系的最高行为准则和____________。
在政治上推崇________的制度，主张____________，要求统治者爱惜民力，体察民意。
他反对__________，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
他的思想后来由其弟子整理成《__________》一书。
3．教育成就：创办__________，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“____________”。
在教学中，注重__________教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育原则和方法。
晚年整理古代重要的文献资料，对传承中国古代__________经典和学术思想作出巨大贡献。
知识点百家争鸣1．战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“__________”。
2．主要思想派别、代表人物及思想学派代表人物思想内容墨家墨子主张“兼爱”“____________”，提出要选__________的人治理国家，提倡__________儒家________主张实行“__________”，提出“民为贵，__________次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争荀子主张实行“__________”，明确尊卑等级，以维系社会秩序道家________ 强调治国要__________自然和民心。
高三历史春秋战国时期的百家争鸣试题
高三历史春秋战国时期的百家争鸣试题1.“不知壹天下建国家之权称（礼法），上（尚）功用，大（重视）俭约，而僈差等（忽视等级差别）。
”这句话应是战国时期哪两个学派之间的争鸣( )A．儒家、道家B．儒家、墨家C．法家、墨家D．墨家、道家【答案】B【解析】本题主要考查的是百家争鸣。
材料体现了儒家仁爱和墨家兼爱的区别。
仁爱是以血缘关系为基础的，是有等级差别的爱；墨家的兼爱是没有等级差别的爱，所以答案选B。
【考点】中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·儒家、墨家2.春秋时期，鲁国的孔子创立了儒家学派，提出了儒家思想。
儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于：①其思想体系根据时代的需要在不断丰富和完善②封建统治者的大力提倡③宗教思想始终没有得到广泛传播④封建官办教育对儒家思想的大力传播A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④【答案】D【解析】本题考察的是儒家思想的发展的原因。
根据所学知识，③的观点不准确，有一些朝代宗教受到统治者的推崇而获得广泛传播。
所以答案选D。
【考点】中国传统文化主流思想的演变·儒家思想·儒家思想发展的原因3.“分定而无制，不可，故立禁。
禁立而莫之司，不可，故立官。
官设而莫之一，不可，故立君。
”这种主张应出于()A．儒家B．墨家C．道家D．法家【答案】D【解析】本题主要考查学生阅读史料，提炼信息理解分析的能力。
本则材料大意是：（在圣人进行了土地货财男女之分之后），确定了分配的方式却没有管理的制度，故而立下了法律；法律虽然确定了，却没有掌管的，所以设立了官员制度；官员制度设立了却没有办法达成统一，故而君主就出现了。
材料论述了君主专制等主张，据此本题选D项。
另外本则材料选自商鞅的《商君书》，阐述上古以来政治体制的演变。
【考点】中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·法家4.（25分）某班同学以“明清社会转型期的思想”为题进行研究性学习活动，探讨了以下几方面的课题。
高三历史春秋战国时期的百家争鸣试题
高三历史春秋战国时期的百家争鸣试题1.古代有位思想家提出“饥来吃饭倦来眠，只此修行玄更玄。
说与世人浑不信，却从身外觅神仙。
”这位思想家是A．老子B．李贽C．朱熹D．王阳明【答案】D【解析】本题主要考察的宋明理学。
根据材料的描述可知，饿了就吃饭困了就睡觉，就按这个修行看起来很玄妙。
把这个方法说给世人听却没有人相信，反而从身体之外寻觅神仙。
反映了理在心中，主张要加强自己的内心修养，根据所学知识可知，这是王阳明的主张。
所以答案选D。
【考点】中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·王阳明2.德国的雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中说，公元前800年至公元前200年之前，尤其是公元前600年至公元前300年间是人类文明的“轴心时代”。
人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化，决定着其后诸民族的文化走向。
下列经典语句能够表明此期间人类精神觉醒的是（）①“人是万物的尺度”②“己所不欲，勿施于人”③“穿衣吃饭，即是人伦物理”④“最优秀的人，就是你自己”A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【答案】C【解析】本题考查调用所学知识的能力，抓住题干中“轴心时代”的时间，“穿衣吃饭，即是人伦物理”是明末思想家李贽的思想，与题干时间不符，故③排除；结合所学可知，①②④项符合题意，故答案为C项。
【考点】中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·李贽3.“以人为本，关注民生”是古往今来安国兴邦的基本经验，下列言论能体现民本思想的是①政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心②天视自我民视，天听自我民听③制天下而征诸侯者，以其威势也④德莫高于博爱人A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【答案】B【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
③出自于韩非子，体现的是如何加强君主的统治，并不是民本思想，排除，所以答案选B。
【考点】中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·民本思想4.（26分）14-16世纪的东西方都有人文主义思潮的兴起，但其性质和对历史发展的作用却是迥异的。
百家争鸣试题
1、先秦时期，思想家孟子主张“得其民有道，得其心，斯得民矣”；思想家荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。
他们的主张( )A．都属于春秋时期的同一思想流派B．都强调施政为民的积极性C．都否定了法在治国中的重要作用D．都被当时诸侯国国君采纳2、(2018·溧阳高二检测)《董仲舒评传》是我国著名历史学家王永祥的名著，该书不可能出现的观点是( )A．董仲舒为儒学的发展做出了巨大的贡献B．新儒学的基础是“天人感应”学说C．主张君主必须按民意施政D．新儒学对于巩固国家的统一有积极意义3、钱穆在论及先秦诸子思想时说：“要视人之父若其父……不该在个人或家庭生活上浪费和奢侈。
……把当时社会上最劳苦的生活，即刑徒役夫的生活，作为全人类一律平等的标准生活。
”这一论述提及的思想学派是( )A．儒家B．道家C．墨家D．法家4、(2018·泰州一模)蒋传光在《略论中国古代社会的“礼治”秩序》中指出：宋明理学又进一步把社会秩序的礼等同于“天理”。
……具有浓厚宗教性的“礼”与统治者所宣扬的“天命信仰”“王权神授”相结合，同时也就上升为论证君主专制的合理性，从精神上对人们进行思想控制的官方意识形态。
由此可见宋明理学( )①以“礼”为核心，构建新儒学体系②是对传统儒学的继承发展③通过强化伦理道德来巩固统治④使儒学上升为正统思想、官方哲学A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④5、王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。
”其思想的进步性在于( )A．反对君主专制B．反对封建私有制C．要求建立平等的社会D．反对中央集权的封建制度6、19．孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想之一是（）A．仁者爱人B．忠恕之道C．克己复礼D．中庸之道7、《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。
百花齐放百家争鸣综合测试题(附答案)
百花齐放百家争鸣综合测试题（附答案）一、“双百”方针的提出和成就涌现大批人民的作品2、“双百”方针的成就各种艺术学院和团体，培养了大批学术界围绕一系列问题展开热烈的讨论二、遭遇曲折——“双百”方针受到破坏1、反右斗争扩大化，“双百”方针受到严重和①许多文艺界、学术界代表人物及其观点被②一些学有专长、爱国的知识分子被2、“文革”期间，“双百”方针受到严重和①四人帮实行，“双百”方针被恣意和②文艺领域“”，只有八个样板戏③自然科学和社会科学领域的研究④大批学术界、文艺界知名人士⑤图书报刊的出版受到了巨大冲击，呈现局面三、文学艺术的春天——“双百”方针得到恢复科学、文艺工作和的关系四、贯彻“双百”方针的经验教训：处理好三个关系科学、文艺工作和的关系——最基本的关系继承传统与不断革新的关系△巩固练习：一、单项选择题：1、“双百”方针是指（）A艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣”B学术上“百花齐放”，艺术上“百家争鸣”C在全国办好100所大学，建100个国家重点实验室D在全国重点帮助100个特困生，建100所希望学校2、1956年提出的“双百方针”主要是针对（）①科技领域②军事领域③文艺领域④金融领域A①②B②③C①③D③④3、“双百”方针受到严重干扰和损害的直接原因是（）A1957年整风运动B反右派斗争扩大化C大跃进和人民公社化运动D1959年反右倾斗争4、“文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣。
这最能说明（）A文艺的繁荣有其自身规律，不会持久B文艺创作有一个兴衰交替的反复过程C文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境D“文革”对文艺有重大影响5、“文革”后，文学艺术的春天的表现不包括（）A学术、科技领域不断创新发展B出现了《青春之歌》《红旗谱》《创业史》等长篇小说C小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳，景象繁荣D出现“伤痕文学”、“反思文学”为先锋的各类文艺流派6、中国社会主义时期提出的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同是（）A前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张B前者侧重于科学研究，后者侧重于文学艺术C前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化D前者侧重于科学研究，后者侧重于政治主张7、“文化大革命”期间，“双百”方针被恣意篡改和歪曲的直接原因是（）A毛泽东从根本上已经放弃了这一方针B坚持正义的老一辈革命家被打倒C林彪、江青两个反革命集团实行文化专制D为防止西方资本主义国家对中国推行“和平演变”8、右下图是1957年周恩来总理观看绍剧《闹天宫》后，怀抱演员小六龄童的留影，这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。
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(百家争鸣)试题
吉林省伊通县实验中学许丹红
【一】选择题
1、〔原创)反对战争、珍爱和平是人类进步的共同追求。
我国战国时期，提出“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命的是〔〕
A、老子
B、孟子
C、墨子
D、韩非
考查点：此题要紧考查墨子的思想主张。
答案C
解析：依照所学知识，提出“非攻”的是墨家的创始人墨子。
2、〔2018·江苏连云港〕“知之为知之，不知为不知。
”这句话属于孔子的〔〕
A、礼治思想
B、法治思想
C、仁政思想
D、教育思想
考查点：此题要紧考查孔子的教育思想。
答案D
解析：“知之为知之，不知为不知。
”是孔子在教学中总结出的教育思想，是学生应该持有的正确的学习态度。
3、〔2016·湖北黄石〕北京故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自〔〕
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、法家
考查点：此题要紧考查儒家的思想观点。
答案A
解析：孔子创立儒家学派，其思想以仁为核心，提出“仁者爱人”，孟子继承和进展了儒家思想，进展为“仁政”，“中正仁和”意思是说帝王要中庸正直，仁爱和谐，这正是儒家思想的核心，应选A。
4、〔2018·山东泰安〕以下有关春秋战国时期诸子百家的表述，错误的选项是〔〕
A、墨子──“兼爱”“非攻”
B、韩非──“春秋无义战”
C、庄子──“无为而治”
D、荀子──“礼治”
考查点：此题要紧考查诸子百家的代表人物的思想主张。
答案B
解析：依照所学知识，韩非主张“以法治国”，建立中央集权制，B项搭配是错误的。
5、〔2018·贵州黔东南〕2018年12月4日是我国的第一个宪法日，春秋战国时主张“以法治国”的思想家是〔〕
A、孟子
B、老子
C、墨子
D、韩非
考查点：此题要紧考查韩非的思想主张。
答案D
解析：此题考查学生的识记能力。
依照所学知识，韩非主张“以法治国”。
6、〔2018·四川眉山〕党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关怀、最直截了当、最现实的利益问题之一。
孔子的以下观点中，最能表达报告精神的是〔〕
A、因材施教
B、温故知新
C、有教无类
D、仁者爱人
考查点：此题要紧考查孔子的教育主张。
答案C
解析：此题考查学生的识记能力和辨析能力。
A项因材施教是教学方法，B项温故知新是学习方法，D项仁者爱人是政治思想。
“有教无类”即是招收不同出身的学生，对今天提倡的
教育公平有借鉴意义。
7、〔2018·四川宜宾〕提出“为政以德，譬如北辰〔北斗星〕，居其所而众星共〔拱〕之”的思想家是〔〕
考查点：此题要紧考查孔子的政治思想主张。
答案B
解析：依照所学知识，为政以德是孔子的政治主张，这段话出自《论语·为政》。
8、〔2018·广西桂林〕“光盘行动”，确实是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好适应。
在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是〔〕
A、孟子
B、墨子
C、庄子
D、韩非子
考查点：此题要紧考查墨子的思想观点。
答案：B
解析：依照所学知识，墨子批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，故B项符合题意。
9、〔2016·山东泰安〕春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明〔〕
A、动摇了周王朝的统治基础
B、瓦解了西周的分封制
C、打破了贵族垄断教育的特权
D、适应了诸侯争霸战争的需要
考查点：此题要紧考查孔子创办私学的妨碍。
答案C
解析：此题考查学生解决问题的能力。
依照教材，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，因此ABD不符合题意。
10、〔2018·山东菏泽〕历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦往常，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。
秦往常“学术思想最灿烂”是指〔〕
A、儒家学说成为正统思想
B、出现了“百家争鸣”的局面
C、铁器和牛耕的普遍使用
D、出现了儒、道、佛并立局面
考查点：此题要紧考查“百家争鸣”的概念。
答案B
解析：此题考查学生的分析能力。
依照教材，战国时期思想文化的繁荣局面史称百家争鸣，依照题意秦往常“学术思想最灿烂”是指B。
【二】材料题
11、〔原创〕阅读材料，回答以下问题。
材料：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”
〔1〕材料表达了谁的道德观念？他有哪些思想主张？
〔2〕他是哪家学派的代表人物？这家学派的代表人物还有谁？
〔3〕他的这段话表达了什么精神？
答案：〔1〕孟子。
他主张实行仁政，提出“民贵君轻”的思想；还反对一切非正义的战争。
〔2〕儒家。
孔子、荀子。
〔3〕坚忍不拔、不屈不挠的精神等。
12、〔原创〕以人为本，构建和谐社会是人类的共同愿望。
阅读材料，回答以下问题。
材料一：孔子认为，统治者要做到体贴人民，人民要敬重和服从统治者，天下就会太平。
材料二：墨子认为，进行战争，春季破坏了老百姓种庄稼，秋季破坏了老百姓的收割……老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。
──川教版《中国历史》七年级〔上〕
〔1〕依据材料【一】材料二回答，两那么材料分别表达的思想核心是什么？
〔2〕墨子的思想在当今世界有什么现实意义？
〔3〕儒家学说历史悠久，我们应该怎么样继承和发扬传统文化？
解析：此题考查孔子和墨子的思想主张，以及学生运用知识解决问题的能力。
〔1〕问熟悉教材内容即可作答，〔3〕〔4〕问要联系现实，结合今天的实际情况作答，观点要正确。
答案〔1〕孔子“仁”的思想，墨子提出“非攻”〔2〕反对战争，珍爱和平。
〔3〕我们应该批判地继承儒家思想，取其精华，去其糟粕。
〔符合题意即可〕
13、阅读以下材料，回答以下问题〔8分〕
材料一：老子的思想具有极强的思辨色彩。
他说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。
材料二：韩非是法家的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。
材料三：墨子的思想体系有两大核心：一是“兼相爱，交相利”，即所谓的；二是反对“攻伐无罪之国”，即所谓的。
〔1〕你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能表达老子的思想思辨色彩的著作是什么？
〔2〕材料二法治思想的内容是什么？依照此思想要建立一个什么样的国家？〔2分〕
〔3〕材料三的横线处的内容分别是什么？〔2分〕
〔4〕三那么材料反映了我国历史上哪一时期的什么局面？〔2分〕
解析：此题从三那么材料入手，考查诸子百家的相关知识。
〔1〕问中“思辨色彩”指辩证法思想，著作考查基础知识。
〔2〕〔3〕〔4〕问只要熟悉教材内容可轻松作答。
答案:〔1〕认为一切事物都有对立面；《道德经》〔2〕反对空谈仁义，强调以法治国；建立中央集权专制统治〔3〕兼爱、非攻〔4〕春秋战国时期的百家争鸣局面。
14、〔原创〕孔子是我国闻名的大思想家，大教育家，请结合所学知识，回答以下问题。
〔1〕孔子是哪一家学派的创始人？他的政治主张有哪些？
〔2〕作为一位大教育家，他在教育上的最大贡献是什么？
〔3〕他的思想被整理成哪部著作？
解析：此题考查孔子及其成就等相关知识点，只要熟悉教材内容可轻松作答。
答案：〔1〕儒家。
他的核心思想是“仁”，即仁者爱人；主张为政以德，反对苛政。
〔2〕创办私学，主张“有教无类”。
〔3〕《论语》。