媒介与受众
名词解释媒介的受众定位
名词解释媒介的受众定位媒介的受众定位是指媒体在内容传播过程中，针对不同的人群进行定位并采取相应的策略和措施。
它是媒介运营中的重要环节，关乎媒体的生存与发展。
在如今信息爆炸的时代，媒介的受众定位更显重要。
一、受众定位的重要性受众定位的重要性在于媒介的目标受众不同，其传播目的和手段也会有所不同。
如果没有明确的受众定位，媒体可能面临推广效果差、受众满意度低等问题。
只有确定了目标受众，才能更加精确地制定内容策略，更好地满足受众的需求和期望。
二、受众定位的方法1.市场调研市场调研是进行受众定位的重要手段。
通过调查问卷、访谈等方式，了解受众的年龄、性别、职业、兴趣爱好等基本信息，以及他们对于媒体内容的需求和期望。
有了这些数据，媒体可以更好地理解受众，从而制定更加符合他们口味的内容。
2.数据分析数据分析是受众定位的另一重要方法。
通过对用户数据进行挖掘和分析，媒体可以了解受众的阅读习惯、偏好等信息。
这些数据能够帮助媒体更准确地判断受众的需求并制定相应的内容策略。
3.用户互动媒体与受众的互动也是进行受众定位的重要途径。
通过与受众的互动，媒体可以更加直观地了解受众的需求和反馈。
可以通过社交媒体、在线留言等方式与受众进行沟通，听取他们的意见和建议，从而不断改进自己的内容。
三、受众定位的策略1.差异化定位差异化定位是受众定位中的一个重要策略。
在信息泛滥的时代，媒体竞争激烈，如果不能找到独特的受众群体，并满足他们的特殊需求，很容易被同质化的其他媒体淹没。
因此，媒体需要通过定位不同的受众群体，提供独特的内容和服务，以增强自身竞争力。
2.个性化推荐个性化推荐是受众定位中的一种重要策略。
通过分析用户的历史阅读记录、浏览行为等信息，在其感兴趣的领域推荐相关内容。
这样能够更好地满足受众的需求和兴趣，提升阅读体验，增加用户粘性。
3.多样化内容在受众定位中，提供多样化的内容也是一种重要策略。
受众的需求千差万别，媒体不能仅仅局限于某一个领域或一种形式的内容。
媒介与受众的互动关系
媒介与受众的互动关系媒介与受众之间的互动关系是现代传媒研究中的一个重要领域。
随着科技的进步和社交媒体的兴起，媒介与受众之间的关系变得更为复杂而紧密。
在这个信息爆炸的时代，了解媒介与受众的互动关系对于媒体从业者和社会公众来说，都是至关重要的。
本文将探讨媒介与受众的互动关系，并分析其对传媒行业和社会文化产生的影响。
一、媒介的影响力媒介作为信息传播的工具，具有强大的影响力。
过去，媒介主要以单向传播的方式呈现信息，受众只是被动接受。
然而，随着互联网和社交媒体的普及，媒介与受众之间的互动变得更加频繁和直接。
现如今，受众可以通过评论、转发、点赞等多种方式与媒介进行互动，媒介可以迅速了解受众的反馈和需求。
二、互动促进受众参与媒介与受众的互动关系促进了受众的参与度。
在过去，受众在信息传播中是被动的角色，只能选择接受或拒绝媒介提供的信息。
而现在，受众可以主动发起话题、参与讨论、分享个人见解，成为信息传播的参与者，从而增加了受众对信息的关注程度和影响力。
三、受众的反馈影响媒介媒介与受众的互动不仅仅局限于受众的参与，受众的反馈也会直接影响媒介的发展。
互联网和社交媒体的兴起为受众提供了表达意见和批评的平台。
媒体机构和从业者需要根据受众的反馈来及时调整自己的报道内容和方式，以适应受众的需求和口味。
这种双向的互动关系让传媒行业呈现出更加多元和开放的发展态势。
四、媒介对受众的影响不仅受众对媒介产生影响，媒介对受众也具有重要的影响力。
媒介通过传递的信息、呈现的价值观念和引导的行为方式，对受众的认知、态度和行为产生着深远的影响。
社交媒体的普及让媒介对受众的影响更为直接和广泛。
通过社交媒体，媒介可以定向推送信息，使受众更容易接收到与自己兴趣和需求相关的内容，从而进一步改变受众的观念和行为。
五、互动带来的挑战和机遇媒介与受众的互动关系为传媒行业带来了新的挑战和机遇。
传统媒体机构需要更加敏锐地把握受众的需求和趋势，提供更有针对性和个性化的内容。
浅谈媒介与受众的关系
浅谈媒介与受众的关系作者：陈雅雯来源：《传播力研究》2018年第29期摘要：媒介与受众，是传媒行业两个核心要素，前者影响着传媒质量，后者决定了传媒效果，应给予深入的分析探讨。
基于此，本文以媒介与受众的关系作为分析对象，就二者的交互关系、扩展关系、约束关系进行分析，再以此为基础，分别论述媒介与受众三类关系的概况，并就其提升策略进行探讨，为后续相关工作的开展和优化提供参考。
关键词：媒介；受众；交互关系；约束关系媒介是指利用媒质存储和传播信息的物质工具，受众则是指传媒活动中的定向和非定向信息接受群体。
在传媒活动中，媒介和受众是执行环节和执行效果的两个核心考量因素。
为求进一步发挥媒介的作用，提升受众对信息的接受效果，首先应加强对二者关系的分析、研究提升策略，本文针对上述内容进行探讨。
一、媒介与受众的交互关系交互关系是媒介与受众的基本关系，即无论传播内容存在何种差异，都必须经过交互行为，才能实现有效的传播。
以电视广播作为媒介，受众需要观看电视节目，才能了解传播内容。
寻求提升交互关系在传媒活动中的有效性，可借助两个关键手段，即市场调查和可交互性的提升。
如各地网络媒体企业，市场调查可采取责任制度和周期分析相结合的办法，在企业内设立专门的市场分析部门，该部门人员实时通过互联网进行热点捕捉，了解民众当前关心的热点问题，利用可能最大程度发挥热点优势的媒介开展传媒活动。
假定民众较为关心娱乐新闻，可利用网页作为媒介，尝试进行传媒活动。
可交互性的提升，是指在进行传媒工作时，革除传统模式下交互性不足的弊端，以更具交互价值的方法，实现与受众的互动，提升交互体验。
如现代电视媒体普遍尝试应用公众号与观众进行后台互动，观众可以将观看电视节目时的感受、对互动话题的想法实时发送至电视节目栏目组的微信后台，之后由栏目组选取其中一部分，交给主持人，实现实时交互。
这一方式具有良好的可行性，能够直接提升传媒作业的有效性。
二、媒介与受众的扩展关系扩展关系，是媒介与受众关系的一种延伸化体现，是指媒介在进行传媒工作时，目标受众之外的受众群体也受到传播信息的影响，这种影响通常包括两种途径，一是直接途径，二是间接途径。
浅谈媒介对受众的影响
文学院浅谈媒介对受众的影响专业：新闻采编与制作班级：1502姓名:马金平学号：150322130204一。
媒介概念媒介：使双方(人或事物）发生关系的人或事物.往往指买家和卖家或者其它两者之间交接的工具。
“媒介”一词，最早见于《旧唐书·张行成传》：“观古今用人，必因媒介。
”在这里，“媒介”是指使双方发生关系的人或事物.其中，“媒”字，在先秦时期是指媒人,后引申为事物发生的诱因.《诗·卫风·氓》：“匪我愆期，子无良媒”《文中子·魏相》：“见誉而喜者，佞之媒也。
”而“介”字，则一直是指居于两者之间的中介体或工具。
也指在两者或两者以上的人或事物间，从中介入参与其中的活动或组织，表达一种组织形式。
二，媒介的分类凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系和发生关系的物质都是广义的媒介。
即使在狭义的层面上，人们对“媒介”的理解和运用也是各不相同和相当混乱的。
有时它与符号混淆:“媒介是指承载并传递信息的物理形式，包括物质实体和物理能。
前者如文字、各种印刷品、记号、有象征意义的物体、信息传播器材等;后者如声波、光、电波等." (龚炜，1988)有时它与传播形式相混:“媒介是一个简单方便的术语，通常用来指所有面向广大传播对象的信息传播形式,包括电影、电视、广播、报刊、通俗文学和音乐。
" （巴勒特，1986)有时它与渠道、讯息混淆：“严格地讲，媒介就是渠道—-即口语单词、印刷单词等等。
但是，这一术语常常用来指渠道和信源两者，有时甚至包括讯息。
”“当我们说到‘大众媒介’的时候，我们往往不仅指大众传播的渠道，而且指这些渠道的内容,甚至还指那些为之工作的人们的行为。
”（戴维·桑德曼等，1991)我们认为，媒介概念的混乱，会引起论述的混乱，而论述的混乱又必然导致理论的混乱，而混乱的理论是无法指导传播实践的。
麦克卢汉在媒介研究大师麦克卢汉笔下，“媒介是人体的延伸”，媒介可以是万物，万物皆媒介，所有媒介均可以同人体器官发生某种联系.媒介无时不有，无时不在。
新媒体时代的受众需求与媒介利益
当“媒介是人体的延伸”吹响了网络时代的号角，当“互联网启蒙”教会了了我们“数字化生存”，O和1，这两个人们熟悉而又探究不绝的数字，便将我们带入一个全新的时代—信息化、数字化时代。
新的时代，不仅意味着信息传输技术的变化，更意味着从根本上实现了信息传递形态由单向向互动的革命性转变。
这种转变极大地改变了我们的物质生活形态，同时在这一过程中也不知不觉且无法抗拒地改变了我们的精神生活状态。
当我们习惯性地思考“把什么内容传递给受众”时，也开始思考:受众会向我们反馈什么内容?他们将如何参与内容的制作?正是O和1，以及由这两个数字引发的一系列信息传送革命，使我们在理解麦克卢汉的警句“媒介即讯息”时，产生了新的实证性感受。
面对O和1，我们需要时刻提醒自己:“在从过去的大众媒体向交互的新媒体转移这个过程中，观众的权力是递增的。
”①这种权力的递增之影响于媒体，不仅是传递内容的变化，而且包括传播技术、媒体组织及管理、媒体经营等在内全方位的革命性变化—这便是我们面对的无法回避且必须认真研究的实际。
正如尼葛洛庞蒂所说，“未来的数字化生活将会是‘随选信息’的天下。
当我们需要某种信息的时候，我们可以直截了当地要求，或含蓄地暗示:因此靠广告商支持的电视节目制作需要一番全然不同的新思考—”山东大学硕士学位论文一、新媒体与新媒体时代1、什么是新媒体?传播学界关于“新媒体时代来临”的呼声由来已久，而且很有“后浪推前浪”的意味。
然而，究竟何为新媒体?当我们提出一个概念时，必须要明晰的是它的内涵和外延。
所谓内涵，是要回答它“是什么”的问题;而外延，是要界定它的适用范围。
近两年来，“新媒体”的概念四处散播，CIP(网络内容服务商)称自己是新媒体;个人网站称自己是新媒体;早已创建的都市类、时尚类、TI类纸质媒体也纷纷旧貌换新颜，将自己扮作新媒体……尽管“新媒体”这个概念己被广泛使用，但迄今为止传播学界仍未见广为认同的解释。
因此，厘清“新媒体”的概念，回答什么是新媒体，是我们首先要做的事。
从媒介、受众、效果三者的关系理解大众传播理论
的研 究都是单 向的 ，而传播应 该是双 向
的， 获取 与给予的双方是施受均等的。
这 样 看 来 “ 众 ”的 提 法 既 言 “ ” 受 受
的信息和观念 。 我们生活在一个充满媒介
声 音 和 图像 的世 界 中 ， 很少 有人 能 否认 我
型的经过。直 到 ２ ０世纪 ６ ０年代 中叶 ， 哈
佛 大 学 的 社 会 心 理 学 家 鲍 尔 批 判 了 以前
虽然人类心理的构成十分复杂 ， 但其
有时对潜移默化的事物又是难以设 防的。 正如克鲁德曼研究 “ 电视 广告 的影 响” 时 指出的 ， 正因为电视广告 的内容多半无聊 而琐碎 ， 人们更不必架起 “ 视觉的防线”， 于是让 它学了忘 ， 了又学 ， 忘 如此重 复不
笔者认为 ： 媒介虽 然是 大众 传播变革 的动力 ， 其本质上 只是一个 中介 、 但 一个 载体。 它本身没有喜怒哀乐 、 善恶情仇 。 当 然， 也许媒介 技术在 它产生之 时 ， 明的 发 用意却 有它某些 内在的偏向性 ， 比如便士
报 的 大 量 印 制 使 得 广 告 商 的 利 益 驾 驭 在
教授 的 《 大众传 播八讲 》， 在著作 中描 他
述受众一直所用 的词汇—— “ 阅听人”十 分吸引笔者的 目光 。 者对于传 播的研究 学
பைடு நூலகம்
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多看 向 “ 信息能对受众 做些什 么”， 多从 传播者 的角度 出发观 瞻他们运用 传播 的 意图、 测量传播 抵达 的途径 、 描绘 传播成
出真 之 责 任 、 之情 怀 以及 美 之 理 想 。 善 二 、 于 受 众 的理 解 对
《新闻学概论》11.7受众和媒体认知
(4)能够识别信息真伪、节目好坏以及媒介优劣，对媒体保持一种 独立判断的态度。
(5)能够理解媒介的生产过程和传播过程，明白媒介生产过程，传 播过程中的特殊语境，包括不同的国情、不同形势、不同境况。
新 闻 学 概 论
新闻媒介的受众
受众和媒体认知
媒体认知是指受众自身如何认识媒体，如何定位自身与媒体 的关系。受众的媒体认知，包括5项内容：
(l)能够意识到媒介产生的影响，这种影响不但有正面的、积极的， 也有负面的、消极的。
(2)能够理解媒介的基本性质以及它们各自的特点，从而能正确选 择自己所需要的媒体。
不同的受众对媒体有不同认ห้องสมุดไป่ตู้，对媒体 就有不同的期待和不同需求，从而对媒体 产生重大影响。
一、受众的媒体认知事关国民素养
二、受众的媒介认知直接关系媒体的改革 和发展
三、受众的媒体认知影响着国家新闻政策 制定
讨论：如何理解有什么样的受众就会有什么 样的媒体。一个国家受众的媒体认知水平决 定着一个国家的媒体水准。
新闻传播中的媒介效果和受众反馈研究
新闻传播中的媒介效果和受众反馈研究
新闻传播是现代社会中不可或缺的一环，它通过各种媒介向公众传递信息、观点和价值观。
而媒介效果和受众反馈则是新闻传播研究中的两个重要方面，它们能够帮助我们更好地理解新闻传播的本质和影响。
媒介效果是指新闻传播对受众产生的影响。
这种影响可以是积极的，比如提高受众的知识水平、增强社会凝聚力等；也可以是消极的，比如误导受众、加剧社会矛盾等。
因此，研究媒介效果有助于我们了解新闻传播的价值和局限，从而更好地引导新闻传播的发展。
研究媒介效果的方法有很多种，其中最常用的是问卷调查和实验研究。
问卷调查可以通过收集受众的反馈来了解新闻传播对他们的影响；而实验研究则可以通过对不同受众进行不同形式的新闻传播，来比较它们在知识、态度、行为等方面的差异。
除了研究媒介效果，受众反馈也是新闻传播研究中的重要方面。
受众反馈可以帮助我们了解受众对新闻传播的态度、需求和期望，从而更好地满足他们的需求和提高新闻传播的质量。
研究受众反馈的方法也有很多种，包括调查、访谈、焦点小组等。
通过这些方法，我们可以了解受众对新闻传播内容、形式、渠道等方面的看法，从而更好地改进新闻传播的方式和内容。
需要注意的是，媒介效果和受众反馈并不是孤立存在的两个方面，它们之间存在着相互影响和相互作用。
比如，如果新闻传播的内容和形式能够满足受众的需求和期望，那么它就会产生更好的媒介效果；反之，则会产生负面效应。
综上所述，媒介效果和受众反馈是新闻传播研究中不可或缺的两个方面。
通过研究它们，我们可以更好地了解新闻传播的本质和影响，从而更好地引导新闻传播的发展。
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媒介与受众
-------浅谈媒介与受众的关系
1.报纸、杂志、电台、电影媒介时代，媒介单一化，受众若要获取信息只能选择这些单一
的媒介，受众是被动的信息接受者，在此期间因为经历了两次世界大战，媒介也一度作为战时的宣传工具。
媒介的影响力能够直接作用于人的大脑，并且迅速产生传播者想要制造的传播效果，而受众无力抵制媒介的影响，只能按照传播者所期望的方式行事。
媒介威力巨大，受众孤立无援、在媒介面前显得软弱无力。
随着媒介技术的飞速发展，各类功能独特地新媒介逐渐涌现，支配着人们的生活，由于这些新媒介所开发的功能在很大程度上是为丰富个人生活而设计，大众更多地感受到它日益成为生活中不可或缺的学习、交流工具，有些人花在媒介上的时间甚至多于与朋友、家人的相处时间，在这些人看来，媒介的出现及发展并非是在腐蚀人们的思想、造成社会混乱，相反它是温和的，大众传播工具越来越丰富，受众甚至可以主动地选择、运用媒介来获取信息，满足自身的需求，通过对媒介内容的分析从而做出不同的反应，这就是“使用与满足理论”所提出的研究假设，它更多地关注的是受众对媒介主动、积极的使用，而并不关注媒介对受众产生的负面效果。
媒介技术不断进步，媒介内容不断丰富，公众越来越依赖媒介，媒介在公众生活中的作用似乎又回到了大众社会理论时期的那种状态；不同的是，公众在面对众多媒介和信息时有了更多的主动权，媒介的影响力是通过受众对它们的自由选择表现出来的，因而媒介技术倾向于个人化方向发展，如数字电视、电子邮件等技术媒介的出现，媒介并不能强制我们去认同它的观点，相反受众的意见在一定程度上甚至能影响媒介内容的采集，从这一点上说，我们似乎又处在“有限效果论”时代。
新媒介越来越倾向于与受众的互动或是提倡受众与受众之间的互动，特别是网络技术地不断更新和完善，网络媒介的作用力也越发明显，人们更多地通过这种新的媒介方式进行人际交流、获取信息，这也表明大众传播中将逐渐蕴含人际传播的内容，媒介与受众的关系已不再仅仅局限于单一的谁影响谁的层面，而是朝着相互影响这一更为复杂的层面发展，网络传播技术的发展也促使媒体和受众的关系的重新审２０世纪６０年代以后，电视、因特网等媒介技术进一步成熟，信息内容不断的丰富，公众不仅有了平等接受信息的机会，而且积极地寻求信息为己所用，在面对同一信息时不同地受众有不同的解读，受众在接受过程中表现出主动性和选择性。
网络技术更是给人们搭建了自由言论的平台，受众变得更为积极，不仅仅是信息的接收者，现在的受众甚至会充分运用媒介发布信息，变受者为传者。
以６０年代为界，之前的研究注重媒介效果，是传者本位的时代；之后的研究越来越关注对媒介受众的研究，是受者本位的时代。
如今，在新媒介背景下绝对受者与绝对传者的角色被淡化甚至消失，媒介与受众的绝对界限越来越模糊，两者关系越来越暧昧，媒介本应扮演信息真实再现者的角色，生产信息发布给受众；受众应扮演着信息接收者的角色。
随着新媒介的不断涌现，媒介之间的竞争加剧，媒介充分挖掘受众自我实现的需求，更多地以受众而不是以客观的新闻事件为主题去生产信息，迎合受众；
而作为受众则更多地利用媒介发布自己的信息，而不是接收媒介发布的信息，受众成为了信息的发布者。
2.受众是由不同层次的各个群落组成的,他们分别根据自己的信念、爱好和需要,有分析、
有选择地接受大众媒介的传播,而且他们还会积极地参与媒介传播活动。
如果媒介的传播活动没有受众的参与就不能说是完善的,有时候受众既是接受者又是传播者,有时候受众还是大众传播媒介的监督者。
所以传统的大众传播活动中,以传者为主导的信息“推入”
的传播定式是不可取的。
那么大众媒介与受众的关系究竟怎样呢?大众传播学认为,传播
活动的主体不仅有传播媒介,还有受众者,是他们双方共同作用而促成了传播活动。
大众媒介是面向受众的,它的存在与发展都离不开受众这块土壤。
具体而言,媒介与受众的关系有三层内容:首先,受众是大众传播媒介生存和发展的根基。
受众是大众媒介的活动源泉,是新闻事件的创造者,它也是新闻事业唯一的作用对象和服务对象。
没有受众就没有大众媒介,因此作为大众传播媒介的报纸、广播、电视,在设计栏目以及节目定位时都必须十分地尊重受众,努力依据受众的需要、意愿、爱好去构思设计和设置,这才有助于推促受众接受和选择大众传媒。
其次,受众是媒介的检验者。
我们的报纸、电台、电视台每天传播出去的信息,最终都要得到受众的检验。
受众对新闻媒体传播信息的反应就是反馈。
它通过反馈影响传播者,没有反馈,传播就无法有效地进行。
受众与媒体交互式沟通越丰富,媒体就越能掌握较多的信息,可以更好地了解受众想要听什么,想看什么,真正作到有的放矢,提高我们决策的准确性、可靠性和可行性。
反馈的方式也很多,可以来信、来电,也可以直接参与,如今互联网的兴起,为交互式的沟通与交流提供了更多的方便。
最后,受众的需要是传播媒介产生和发展的根本动因。
马克思曾经说过:“没有需要,就没有生产”受众需要是一种社会需要,是客观存在,是在一定的历史条件下,在一定的环境中产生的。
受众需要是多重需要的集合体,他们最根本的需要在于了解客观世界的变动以及对这种变动作出正确的解释;另外还有比如获得知识、增长见识、获得娱乐等等。
因此我们大众传播媒介必须把受众的需要放在首位,尽心尽力地为受众服务。
然而受众是千差万别的,他们的文化层次、欣赏水平、年龄结构、思想状况也是千差万别的。
这就决定了他们对媒介也有不同的要求,不同的目的。
因而要想满足受众的需要,得到人民群众的认可,就必须明确目的,深入研究,主要应把握以下几方面内容: 一要了解受众的类型。
二要掌握受众的社会特征。
受众是千差万别的,又是有一定共性的,不同的环境因素影响并促成了他们的不同特征。
社会环境决定了受众的社会角色。
在不同环境里成长、生活的不同阶层的人对媒体的需求也不一样。
如鲁迅所说,北京煤渣的老太太不会养兰花;贾府的焦大,也不会爱林妹妹，所以我们传媒就要根据受众的实际情况制作迎合受众需求和兴趣的节目。
迎合受众当中那些低级的、庸俗的趣味,也就是我们所说的媚俗,是几乎所有媒体都要面对的问题。
有些媒体为了商业利益,迎合受众当中一些人的低级趣味,刊登、播出一些色情、暴力等庸俗内容的东西。
这样也许在短期会有一些效益,但常此下去,最终会被广大受众所抛弃。
所以既能满足受众的需要,又引导受众前进,这才是我们对待受众需要的根本立场。
因此,我们在传播中一定要把握好其中的度,保持清醒的头脑,什么可以迅速传播,什么应该稍慢点传播,要准确地把握传播的角度和传播的时机;是提倡还是反对,是歌颂还是揭露,是表扬还是批评等等都要态度明朗,旗帜鲜明,把受众吸引到我们大众媒介传播的主旋律上来,以确保我们社会主义传播事业的总体目标的实现。
也只有这样,才可能提高大众媒介在广大受众心目中的地位,才能永远立于不败之地。
,受众和媒介关系密切,不可或缺,摆正受众和媒介的正确关系,研究好受众的需要,才能在高速发展的信息化时代,纷繁复杂的社会中;在众多竞争当中,推出紧密联系广大人民群众的好节目。
参考资料来源：1.浅谈受众与大众媒介，卫路兵
2.媒介与受众的关系- 日日行走- 博客大巴/logs/4121611.html
3.媒介与受众：从分离走向融合- 新闻界电子版- 四川在线
/llzy/20050905/20050905114743.htm。