小班社会实践活动：参观水果店
幼儿园小班社会逛水果店教案8篇
幼儿园小班社会逛水果店教案8篇幼儿园小班社会逛水果店教案篇1活动目标：1.通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。
2.发展幼儿创造力、想像力。
3.体验与同伴分享食物的快乐。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：收集各类水果。
活动过程：(一)引发活动主题1.分散活动。
幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。
(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况，个别提问。
你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?2.集体活动。
启发提问：这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?3.小组活动。
请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。
幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。
(二)分享快乐1.现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。
2.幼儿自由结伴交流，互相讲述自己在水果区域的发现。
3.教师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。
4.教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。
5.幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。
活动延伸：区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。
增加水果各类，扩充水果食品区域。
幼儿园小班社会逛水果店教案篇2活动目标1、喜欢吃水果，乐意探究水果的奥秘。
2、理解“软”“脆”等词的含义，感知水果的口感。
3、运用各种感官感知了解水果。
活动准备食物图片（苹果、香蕉、鸭梨、棉花糖、饼干）、实物（苹果、香蕉、梨）。
活动过程一、观察体验。
1、认识水果颜色及形状。
出示水果图片或者实物，请幼儿观察：它们是什么？它们是什么颜色的？它们是什么形状的？小结（可用儿歌内容）：黄香蕉，弯又弯；红苹果，圆又圆；绿鸭梨，长又圆。
幼儿园小班《水果店》教案（精选16篇）
幼儿园小班《水果店》教案（精选16篇）幼儿园小班《水果店》教案篇1活动目标：运用各种感官知“1”和“许多”，体验“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
活动准备：水果篮里有很多的苹果、桃子等各种夏天的水果，人手一份。
活动过程：1、感知“1”和“许多”。
幼儿每人从水果篮子里拿一个水果。
——“你们手里有几个水果?”请幼儿把水果放到各个小篮里。
——“现在小篮子里有几个水果?”2、根据要求装水果：在已经装了“1”个水果的篮子里，在选择“许多”不一样的水果。
在已经装了“许多”个水果的篮子里，在选择“1”不一样的水果。
在空篮子里装上一种“1”个和另一种“许多”的水果。
3、“卖水果”游戏：教师设水果摊，幼儿做顾客。
幼儿游戏若干次。
幼儿园小班《水果店》教案篇2设计意图夏末秋至，市面上的水果种类更加丰富。
幼儿都吃过水果，也对某种水果表现出态度上的倾向，比如特别喜欢或者讨厌。
在这个幼儿与水果接触相对较多的时节，我们结合小班幼儿的年龄特点，从水果出发开展主题活动“水果店开业了”。
以此活动为载体，让幼儿用多种感官感受水果，获得更多关于水果的经验，并在游戏中获得语言表达、逻辑思维以及动手操作等能力的发展。
活动一：说水果活动目标1．了解水果的名称，愿意在集体面前介绍自己带来的水果。
2．主动表达，体验和同伴交流的乐趣。
活动准备各种水果的图片；提前和家长联系，请幼儿每人带一份水果(品种多、数量少)到幼儿园；两个用来放水果的大筐；写有“丰收水果店”字样的招牌卡放在桌上。
活动过程1．分享自己带来的水果，说说水果的名称、颜色、形状、味道等。
先请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果，然后结合幼儿的介绍进行总结，从多个特征让幼儿了解水果的多样性。
2．分享自己最喜欢的水果。
请幼儿选择一样自己最喜欢的水果，说说为什么喜欢它。
还可以说说自己还见过哪些今天没有的水果，它们是什么样子的。
3．互相摸摸、闻闻彼此带来的水果，再把发现的水果秘密告诉大家。
幼儿园小班水果店教案6篇
幼儿园小班水果店教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会逛水果店教案7篇
小班社会逛水果店教案7篇小班社会逛水果店教案篇1活动目标：1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。
2.遵守参观的注意事项，有礼貌地进行参观。
重点难点：参观过程的讲解与安全活动准备：活动前与水果店老板联系好相关事宜。
活动过程：一、组织教学，激发幼儿活动兴趣。
1.出发前向幼儿将清楚参观目的，规划好线路，注意参观途中的安全，提醒幼儿注意安全和礼貌。
2.提问：猜想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应该怎么做？3.活动中的要求：跟着队伍走，不可以乱跑；参观时不要随便乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。
二、带领幼儿参观水果店，请幼儿观察水果店里水果的种类和摆放情况，并且观察顾客买水果的过程。
鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。
三、回到教室后，请幼儿分享参观后的感想。
1.你喜欢去水果店吗？2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的？3.水果是怎么摆放的？4.同一类水果放在一起，有的水果摆在外面，有点水果放在冷藏柜里面。
5.买水果的顾客是怎么做的？卖水果的老板会做什么？小班社会逛水果店教案篇2活动目标1、初步了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
2、了解吃不同水果时的不同处理方式。
3、了解吃水果的注意事项。
活动准备常见水果的图片或者模型。
活动过程一、了解吃不同水果时的不同处理方式。
1、经验交流。
——（出示各种常见水果的图片或模型）小朋友，哪些水果是要剥了皮再吃的？——请幼儿找出剥皮吃的水果，如橘子、橙子、香蕉等。
——请幼儿在剩下的水果中找出哪些是可以直接吃的，如苹果、雪梨。
——请幼儿找出要切开来吃的水果，如西瓜、哈密瓜等。
——教师小结：有些水果要剥了皮才能吃。
有些水果可以直接吃，如苹果、雪梨等，但是因为果皮上可能会有残留的农药，所以我们吃这些水果之前，要先把它反复多洗几次，或者把皮削掉再吃。
吃西瓜的时候，我们要先把瓜洗一下，然后用刀切开，切成一块一块吃，或者是用勺子舀着吃，吃哈密瓜也是一样。
走进水果店社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对食品质量的要求也越来越高。
水果作为日常生活中不可或缺的一部分，其新鲜、美味、营养的特点备受消费者喜爱。
为了让学生更好地了解水果行业，培养他们的实践能力和市场意识，我们组织了一次走进水果店的社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解水果店的基本运营模式和管理方法；2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力；3. 提高学生的市场意识和团队合作精神；4. 激发学生对专业知识的兴趣，为今后的学习和工作打下基础。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月10日（星期六）上午8:30-11:30活动地点：某大型水果连锁店四、活动内容1. 水果店参观首先，我们带领学生参观了水果店的各个区域，包括水果展示区、加工区、冷藏区、销售区等。
在参观过程中，学生们对水果的种类、产地、储存方法等有了更深入的了解。
2. 与店员交流在参观过程中，我们邀请了一位有经验的水果店店员与学生进行交流。
店员向学生们介绍了水果店的经营理念、进货渠道、销售策略等，并解答了学生们提出的问题。
3. 水果挑选技巧学习为了让学生们更好地了解水果挑选技巧，我们邀请了水果店店员现场演示了如何挑选新鲜、优质的水果。
学生们通过实际操作，掌握了挑选水果的方法。
4. 团队合作游戏为了提高学生的团队合作精神，我们组织了一场水果拼盘比赛。
学生们分为若干小组，在规定时间内完成水果拼盘的制作。
比赛过程中，学生们充分发挥团队协作精神，共同完成了任务。
5. 活动总结在活动结束时，我们组织了一场总结会议。
学生们分享了在活动中的收获和感悟，并对活动提出了宝贵的意见和建议。
五、活动成果1. 学生们对水果店的基本运营模式有了更深入的了解；2. 学生的观察、分析、解决问题的能力得到了锻炼；3. 学生的市场意识和团队合作精神得到了提高；4. 学生们对专业知识的兴趣得到了激发。
六、活动反思1. 活动过程中，部分学生存在注意力不集中的现象，需要加强纪律教育；2. 活动组织过程中，部分环节不够完善，需要进一步优化；3. 活动结束后，未能及时对活动成果进行总结和反馈，需要加强后续工作。
幼儿园小班社会《参观水果店》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会《参观水果店》(三篇)目录：幼儿园小班社会《参观水果店》一幼儿园小班社会《妈妈辛苦了》二幼儿园小班社会《小熊的生日》三幼儿园小班社会《参观水果店》一目标：1、通过活动，认识各种秋天的水果，使幼儿知道秋天是一个收获的季节。
2、学习用好听的话形容水果的特征，学习使用形容词。
3、体验秋天收获和同伴外出活动的喜悦。
活动过程：一、引起兴趣师：今天老师带你们去参观水果店好么？看看水果店里有些什么水果？人们是怎么买水果的？老板又是怎么卖的？（幼儿根据自己的经验进行交流）二、现场参观1、观察水果店的点名，布局和位置等引导幼儿观察店内水果的摆放、种类2、观察水果，提问：1）、水果店里有些什么水果？2）、它们是怎么样的？（形状、颜色、味道）2、请水果店的老板为幼儿介绍他们不熟悉的水果的名称。
三、形容特征，引导幼儿根据水果的特征用正确的词来形容：1）、根据水果的颜色来形容：如，红红的苹果，黄黄的橘子……2）、根据水果的形状来形容：如，圆圆的苹果，弯弯的香蕉……3）、学习用“又……又……”来形容水果的特征：又大又红的苹果，又酸又甜的橘子……四、老师买水果，请幼儿品尝水果给说的好的，认真观察的幼儿奖励吃水果，激发幼儿的积极性。
活动效果记录：秋天是丰收的季节，也是水果种类最多的季节，比如：橘子、苹果、香蕉、釉子、石榴、……。
在这样的外出参观活动中孩子总是特别地兴奋，虽然平时也和家长去过水果店，但和同伴一起的集体活动更能激起幼儿观察的兴趣。
通过今天的活动，使幼儿以往的感性经验得到了提升，也有了重点观察模仿的对象。
而通过观察老师买水果的过程，幼儿对几个环节：挑选、对话、付钱等有了深刻的印象和感性经验，也为后面开展相应的游戏和活动做了铺垫。
幼儿园小班社会《妈妈辛苦了》二活动目标：1.爱妈妈、老师，乐于帮助他们做事情。
2.知道三月八日是妇女节，是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。
重难点分析：重点：知道三月八日是国际劳动妇女节。
水果店社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，水果已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了让学生更好地了解社会，培养他们的实践能力和社会责任感，我校组织了一次水果店社会实践活动。
本次活动旨在让学生亲身体验水果店的工作环境，了解水果销售的相关知识，提高他们的社会实践能力。
二、活动目的1. 让学生了解水果店的基本运营模式和管理方法；2. 培养学生的沟通能力和团队合作精神；3. 增强学生的市场意识和商业素养；4. 提高学生的社会实践能力和综合素质。
三、活动时间及地点活动时间：2021年9月15日活动地点：XX市XX区XX水果店四、活动内容1. 实地考察在活动当天，同学们分为若干小组，分别前往不同的水果店进行实地考察。
在考察过程中，同学们认真观察了水果店的布局、商品种类、价格标签、促销活动等，并记录下自己的观察结果。
2. 交流学习考察结束后，同学们回到学校，进行了交流学习。
各小组分别分享了考察过程中的所见所闻，并就以下几个方面进行了深入探讨：（1）水果店的基本运营模式和管理方法；（2）水果销售的相关知识，如保鲜、分类、定价等；（3）水果店的市场定位和竞争策略；（4）如何提高水果店的销售额和客户满意度。
3. 实践操作为了让学生更好地掌握水果销售的相关知识，活动组织者安排了实践操作环节。
同学们在水果店老板的指导下，亲自参与了水果的挑选、分类、打包等工作。
通过实践操作，同学们对水果销售有了更加直观的认识。
4. 总结反思在活动结束后，同学们进行了总结反思。
大家纷纷表示，通过这次实践活动，不仅学到了很多关于水果销售的知识，还提高了自己的沟通能力和团队合作精神。
以下是一些同学们的感悟：（1）王同学：“通过这次活动，我明白了水果销售不仅仅是卖水果那么简单，还需要了解市场、掌握技巧，这样才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
”（2）李同学：“在实践操作环节，我学会了如何挑选新鲜的水果，这对我的日常生活有很大的帮助。
《逛水果店》小班教案
《逛水果店》小班教案一、教学目标：1. 让学生了解水果店的基本布局和水果种类。
2. 培养学生认识水果店工作人员，并礼貌交流的能力。
3. 引导学生注意水果的保质期，学会挑选新鲜水果。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生在逛水果店的过程中，认识各种水果，了解水果店的基本布局。
2. 教学难点：培养学生与水果店工作人员礼貌交流的能力，学会挑选新鲜水果。
三、教学准备：1. 水果店模拟环境布置。
2. 各种水果模型或图片。
3. 学生分组，每组配备一名组长。
四、教学过程：1. 引入：教师带领学生讨论，询问他们是否去过水果店，对水果店有什么印象。
2. 逛水果店：教师带领学生模拟逛水果店，让学生观察水果店的布局，认识各种水果。
3. 实践操作：学生分组进行实践，组长带领组员挑选水果，学会与水果店工作人员礼貌交流。
五、作业布置：1. 让学生回家后，与家长一起逛一次真实的水果店，记录下他们购买的水果种类和价格。
2. 学生第二天分享他们的购物经历，教师进行点评和指导。
六、教学评价：1. 观察学生在逛水果店过程中的表现，了解他们对于水果店布局和水果种类的认识程度。
2. 通过学生与水果店工作人员的交流，评估他们运用礼貌语言的能力。
3. 检查学生完成作业的情况，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
七、教学拓展：1. 邀请水果店工作人员来校进行实地讲解，加深学生对水果店的了解。
2. 组织学生参观果园，让学生了解水果的生长过程，加深他们对水果的认识。
3. 开展水果知识竞猜活动，激发学生学习水果知识的兴趣。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予学生积极的反馈，鼓励他们在逛水果店过程中积极交流、学习。
2. 对学生在实践作业中的表现进行点评，提出改进意见，帮助学生更好地应用所学知识。
3. 关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，使课堂更加生动有趣。
九、教学反思：1. 教师应反思教学目标是否明确，教学内容是否适合小班学生。
2. 反思教学过程是否充分调动了学生的积极性，是否给予了学生足够的实践机会。
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小班社会实践活动：参观水果店
活动背景：
随着科学的发展，对生活在上海的孩子们来说，他们非常幸福，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。
可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。
对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐藏了许多的教育契机。
为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
活动目标：
1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。
2、乐意与人交流，学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。
3、愿意多吃各种各样的水果，养成良好的饮食习惯。
活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间。
活动场地：幼儿园小区门口的水果店。
活动步骤：
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话，重点提问：
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（1）秋天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜欢哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。
（2）我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。
（3）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到很多新鲜美味的水果。
2、交代观察要求：到了水果店，小手不能随便拿，水果宝宝会生气的。
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。
1、认识水果，重点提问：
（1）这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的经验。
（2）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。
（3）除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。
2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长
————来源网络整理，仅供供参考 2
的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。
1、观看照片，重点提问：
（1）秋天都有些什么水果？你最喜欢吃哪种水果，它吃上去的感觉怎样？
（2）除了我们今天看到的水果外，秋天还有些什么水果？
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同，口味和营养也不同，但它们都有丰富的维生素，能促进我们小朋友健康成长，所以我们要多吃水果。
四、延伸活动：
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来，我们一起尝一尝。
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