理念创新是创新发展的灵魂

学习贯彻十八届五中全会精神理论研讨会

理论创新是创新发展的灵魂

【内容摘要】党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五位一体的发展理念,是我们党关于发展理论的重大升华,是我们党理论创新的最新成果。我们要把树立和践行新的发展理念作为解放思想和理论武装的一项重大任务,把解放思想作为总开关,切实解决好理论武装问题,以思想的大解放推动发展的大变革,让理论创新成果变为巨大的物质力量,确保全面建成小康社会目标如期实现。

【关键词】五大发展理念理论创新创新发展灵魂

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五位一体的发展理念,是我们党关于发展理论的重大升华,是我们党理论创新的最新成果,对保持经济社会持续健康发展具有重要的指导意义。我们要把树立和践行新的五大发展理念作为解放思想和理论武装的一项重大任务,把解放思想作为总开关,切实解决好理论武装问题,以思想的大解放推动发展的大变革,让理论创新成果变为巨大的物质力量,确保“十三五”时期发展目标和全面建成小康社会目标如期顺利实现。

一、理论创新是社会发展和变革的先导

党的十八届五中全会提出:“坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、

文化创新等各方面创新,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。”这段话就特别强调了创新对于国家发展全局的重要性,并把理论创新排在了所有创新的第一位。何以如此?这是因为,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,是推动制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面创新的核心和灵魂。人类的一切创新活动总是首先把创新的关节点放在理论创新上。

中国共产党无论是在新民主主义革命时期,还是在社会主义建设和改革开放时期,历来都高度重视理论创新。从一定意义上说,中国共产党的历史就是一部理论创新史。正如习近平同志强调指出的,我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜,关键就在于不断进行实践创新基础上的理论创新。改革开放以来,我们党总是根据形势和任务的变化,在实践的基础上不断进行理论创新,用理论创新引领和指导发展实践,不断开创发展新局面。比如,改革开放之初,我们党以巨大的理论勇气政治勇气,重新确立了党的思想路线,宣布大规模的阶级斗争已经结束,把党的工作重心转移到经济建设上来;1992年邓小平同志提出社会主义本质是解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终到达共同富裕。这就创新和丰富了社会主义的本质理论,这些理论创新对于促进我国经济发展、创造我国经济奇迹起了重要的作用。比如,1992年党的十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,提出使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用;1997年党的十五大提出建立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的初级阶段基本经济制度,创新了中国特色社会

主义经济理论,这些理论上的重大突破,同样对我国改革开放和经济社会发展发挥了至关重要的作用。再比如,我们党关于把党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一的理论;关于推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化相互协调的理论;关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总布局的理论;关于全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个”全面战略布局的理论等等,都是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的结果,都是马克思主义在当代中国的发展和创造。这些重大理论创新成果的应用,带来中国生产力和生产关系、经济基础与上层建筑的深刻革命,推动中国经济社会持续健康发展,对于不断开创中国特色社会主义新局面发挥了重要的引领和促进作用。历史事实充分说明,理论创新对实践创新具有重大先导作用,每一次重大的理论创新,都将推动经济社会发展,实现新的历史跨越。在沿着中国特色社会主义方向前进的道路上,继续深化改革、推动发展,也必须以理论创新为先导。

二、发展理念的五位一体就是理论创新

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央着眼于新的实践和新的发展,着眼于对实际问题的理论思考,深入推进党的理论创新,在发展目标、发展动力、发展布局、发展保障等方面形成了一系列新理念新思想新战略。党的十八届五中全会提出并系统阐述了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,

可以说是继“五位一体”总布局后的又一个“五位一体”——发展理念的“五位一体”。其中,创新是引领发展的第一动力,提出创新发展理念,着力要解决的是发展动力问题;协调是持续健康发展的内在要求,提出协调发展理念,着力要解决的是发展不平衡问题;绿色是持续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现,提出绿色发展理念,着力要解决的是人与自然和谐问题;开放是国家繁荣发展的必由之路,提出开放发展理念,着力要解决的是发展内外联动问题;共享是中国特色社会主义的本质要求,提出共享发展的理念,着力要解决的是社会公平正义问题。创新、协调、绿色、开放、共享五位一体的发展理念,是在我们党深刻总结吸收各国发展的经验教训的基础上提出来的,是使我国发展站在时代发展的制高点、在日趋激烈的国际竞争中赢得了更大的先机和优势的必然选择;也是在深刻分析中国社会当前问题和未来发展大势的基础上提出来的,把握了发展的速度变化、结构优化、动力转化的新的特点,顺应了推动经济保持中高速增长、产业迈向中高端水平的新的要求,指明了我国破解难题、厚植发展优势的新的路径。这样一个“五位一体”的发展理念,反映了时代的声音、人民的意愿,构成了一个开辟未来发展前景的顶层设计,集中体现了我们党对新的发展阶段基本特征的深刻洞悉,体现了我们党今后五年乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点,进一步回答了新的形势下“我们要实现什么样的发展、如何实现发展”的重大问题,是我们党理论创新的最新成果,标志着我们党对经济社会发展规律的认识达到了一个新的高度。总之,创新、协调、绿色、

开放、共享五位一体的发展理念,是对改革开放以来我们党对于发展理论的丰富和发展,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是我国经济社会发展必须长期坚持的指导思想。

三、解放思想是全面深化改革的总开关

十三五规划《建议》强调:“坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,是关系我国发展全局的一场深刻变革。”树立和践行创新、协调、绿色、开放、共享五位一体的发展理念,涉及生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的改革调整。因此,这种“深刻变革”,不仅是发展思路、发展方向、发展着力点的深刻变革,也是发展方式、发展体制的深刻变革,还是思维方式、行为模式、交往方式和利益格局的深刻变革。这场关系全局的深刻变革,必然伴随着思想的大解放、观念的大更新。唯有思想的大解放,思想的大变革,才能把人们的思想认识从那些过时的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从那些不合时宜的思想模式、行为模式、交往方式中解放出来,从而引领和撬动这场关系我国发展全局的深刻变革。例如,过去我们虽然也强调要创新驱动、强调协调发展、强调保护生态、强调人民共享发展成果,但在一些地方的实践中为什么进展不大,归根到底还是思想观念没有实现应有转变,思想的变革没有变到位。解放思想是马克思主义的灵魂,与时俱进是我们党的思想品格。要从坚持和贯彻党的思想路线的高度来看待树立和践行五大发展理念问题,注重从思想方法、思维方式上解决问题,发展环境不会一成不变,发展理念自然也不能一成不变。面对新的发展实践,有些东西过去有效,现在未必

有效;有些过去不合时宜,现在却势在必行;有些过去不可逾越,现在则必须突破。这就需要我们的干部把解放思想作为总开关,树立与时代和实践发展相适应的思维方式,坚决破除那些片面追求GDP、拼资源拼投入、重城市轻农村、先污染后治理、重效率轻公平的陈旧观念,以新的发展理念来引领发展实践。树立和践行五大发展理念,不能停留在口头上。要把创新、协调、绿色、开放、共享五位一体的发展理念作为我们行为的标尺,自觉对照检验我们的实际工作。要在深化对我国发展环境新的内涵、特征的科学认识中解放思想,在认清目标、明确任务中解放思想,在破解难题、转变发展方式中解放思想,更加自觉地把解放思想落实到贯彻五中全会精神、落实五大理念上来,更好地在解放思想中跟上时代,在转变观念中赢得优势。

党的理论创新每前进一步,党的理论武装工作就跟进一步,是我们党加强自身思想建设的一条重要经验。学习贯彻五中全会精神、树立和践行五大发展理念,必须解决好理论武装问题。头脑中是个“空洞派”,没有新理论、新知识,又何谈树立五大发展理念?领导干部是党的执政骨干,是推进党的事业的中坚力量。因此,落实好五大发展理念,很大程度上取决于领导干部这个“关键少数”,取决于领导干部的素养和能力。当前和今后一个时期的一项重大政治任务,就是要学习好、宣传好、贯彻落实好党的十八届五中全会精神,让五中全会精神进教材、进课堂、进头脑,帮助广大党员和干部牢固树立和践行五大发展理念,增强落实五大发展理念的素养和能力,让理论创新成果变为巨大的物质力量。广大共产党员特别是党员领导干部,要充

分认识贯彻落实五大新发展理念的重要性、艰巨性、长期性,不断增强贯彻落实新的发展理念的自觉性、主动性、创造性,让五大发展理念内化于心、外化于行,真正把五大发展理念转化为谋划、引领和推动“十三五”时期发展的强大力量。

设计是企业创新的灵魂

设计是企业创新的灵魂 这段重要讲话,可以使我们得到三点启示: 第一,自主创新产业升级至关重要,是企业延续生命,重建辉煌之本。设计创新和技术创新是企业创新比翼双飞的两个翅膀。近几年,深圳市从政府到企业在发展工业设计方面做了大量工作,提出要建“设计之都”,因而推出了许多新产品,增加了许多新品种。许多企业将设计创新与技术创新相结合,在促进产业结构调整升级中尝到了“甜头”,找到了新路。 第二,早准备与晚准备、不准备不一样。广东省包括深圳市制造业发达,出口量很大,但由于种种原因早已呈现颓势。对此,许多人无动于衷、无可奈何。工业设计自1979年引入我国,前20多年因着力解决经济总量不足,对工业设计问津的企业不多,但凡重视者如海尔、联想等企业,则一直是市场的领跑者。 第三、既是经验,就要认真学习实践。温总理去年做了极为重要的批示:“要高度重视工业设计”,今年又从深圳市“相对好一些”的论证中,进一步强调自主创新“极为重要”。 广东省委省政府提出要从“广东制造”转向“广东设计制造”,制订了规划和一系列扶持政策,最近还提出了工业设计师职称评定试点方案。 工业设计是工业化时代系统性、集成性的创新活动,是以人为本地把科学技术、经济社会、文化艺术融合在一起,进行产品、方法、服务方面的创新,是使生产方式更合理、生活方式更健康的创造性活动。有人说,“创新是工业设计的灵魂”;

有人说“工业设计是企业创新的灵魂”;还有人说,“设计就是投入智慧,产出知识产权”等,都是一种表述。它是我们建设创新型国家的战略性工具,是实践科学发展观的抓手和举措。作为直接为实体经济服务的生产性现代服务业,工业设计在我国已经有了一定发展并将会更快发展。 最近,为抵御国际经济环境对我国的不利影响,促进我国经济稳定增长,国家两年内安排4万亿资金强力启动内需,出台部署十大措施。其中第六项措施就是“加快自主创新和结构调整”,并要有相应资金投入。可见,国家对自主创新、产业升级的重视。我认为,仅此理解是不全面的,因为例如建设保障性安居工程、农村基础设施建设、交通基础设施建设、生态环境建设等,都要按科学发展观要求重视创新,都应该而且可以发挥工业设计的作用。如果这些建设项目只是简单地复制,如果企业减员并获贷款只是用于外延性发展,那么所达到的目的将是有限的,不能够取得抵御金融风险、实现民生改善提高和经济社会可持续发展、增强国家综合竞争能力的多赢目标。 发展工业设计的主体是企业,企业要进一步解放思想,提高对工业设计的认知度;工业设计发展离不开政府部门的支持,要对企业引导、激励,要真的保护知识产权,断掉抄袭模仿之路。现在的全球金融危机比当年美国大萧条还要严重,却是工业设计大显身手的好时机。要把现在的“冬天”变成新形势下发展的“春天”,不可能像地球四季变化那样自然转换,必须做多方面努力,企业才会不断发展,才会具有一定的竞争力。工业设计定是促“冬”转“春”的推进器

高中化学教学论文

新课程理念下的化学教学 摘要:新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学, 生活化教学,信息化教学, 探究性教学等教学策略实施有效教学. 关键词:新课程理念高中化学有效教学教学策略新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习.教师的教学活动要有效果,有效率,有效益.高中化学教学的"有效",更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。 一、有效教学的理念 有效教学就是在这一背景下提出来的,它的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。在新课程理念下,我们对教学有效性的理解是:

1、教学有效性要以学生的进步和发展为宗旨。教学有效与否,要通过学生来表现。有效的教学应该关注学生的发展,教师必须树立学生的主体地位,具有一切为了学生发展的思想,在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展。 2、教学有效性要关注教学效益,它要求教师有时间和效益的观念。教师在课程和教学设计时,应充分考虑教学效益的问题,不能为追求形式抛弃对教学效益的追求。 3、教学有效性的实现要以教师自身的发展为基础。教师是影响教学有效性的一个重要条件。在课堂教学过程中,特别是在新课程的理念下,教师教学观念的变革,教师采取的教学策略,教师对教学批判反思的能力,这些与教学有效性相关的因素都离不开教师自身的发展。 二、传统化学教学对有效教学的不利影响 1、教学目标的设定只重视学生掌握基础知识的能力,而忽略了学生能力的提高。 传统的教学目标中,大多数教师往往只重视学生对于化学基础知识的掌握程度。为了让学生掌握这些化学知识,教师会组织和要求学生反复练习和巩固,认为学生做对题了,化学就学好了。在整个教学过程中,教师完全忽视了学生情感态度和价值观的形成和培养。由于教师没有考虑到学生的情感变化,以至于学生在反复练习的过程中不但达不到“熟能生巧”的效果,反而还容易让学生产生“熟能生厌”的厌

理论创新是创新发展的灵魂

理论创新是创新发展的灵魂 党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五位一体的发展理念,是我们党关于发展理论的重大升华,是理论创新的最新成果。我们要把树立和践行新的发展理念作为解放思想和理论武装的一项重大任务,把解放思想作为总开关,切实解决好理论武装问题,以思想的大解放推动发展的大变革,让理论创新成果化为巨大的物质力量,确保全面建成小康社会目标如期实现。 标签:五大发展理念理论创新创新发展灵魂 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。我们要把树立和践行新的发展理念作为解放思想和理论武装的一项重大任务,把解放思想作为总开关,切实解决好理论武装问题,以思想的大解放推动发展的大变革,让理论创新成果变为巨大的物质力量,确保“十三五”时期发展目标和全面建成小康社会目标如期顺利实现。 一、发展理念的五位一体就是理论创新 党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央着眼于新的实践和新的发展,着眼于对实际问题的理论思考,深入推进党的理论创新,在发展目标、发展动力、发展布局、发展保障等方面形成了一系列新理念新思想新战略。党的十八届五中全会提出并系统阐述了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体。其中,创新是引领发展的第一动力,提出创新发展理念,着力要解决的是发展动力问题;协调是持续健康发展的内在要求,提出协调发展理念,着力要解决的是发展不平衡问题;绿色是持续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现,提出绿色发展理念,着力要解决的是人与自然和谐问题;开放是国家繁荣发展的必由之路,提出开放发展理念,着力要解决的是发展内外联动问题;共享是中国特色社会主义的本质要求,提出共享发展的理念,着力要解决的是社会公平正义问题。 党的十八届五中全会指出:“实现‘十三五’时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。”为什么说是关系中国发展全局深刻变革的发展理念?首先,创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念是一种全面的发展观,它是体现“四个全面”战略布局要求的发展观。无论是全面建成小康社会,还是全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,都要求我们实现创新、协调、绿色、开放、共享发展。其次,创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念是一个整体的发展理念。这五大理念形成了一个系统的整体。创新发展是发展的核心,要把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、实践创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。协调发展是發展的基本要求,促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,推动城乡协调发展,推动物质文明和精神文明

创新是房地产的灵魂

地产的灵魂(本文观点提炼) ?地产需要灵魂,灵魂需要革命,革命就是创新 ?思想决定思路,思路决定出路, ?人的思维方式和创新有天大的关系,他直接决定人的创新能力和创新成果 ?要把创新提高到一个“政治”的高度来意识这个问题 ?地产行业的创新是带着“镣铐”跳舞 ?创新的核心和标准是最大程度地满足住房消费者的隐性需求 ?要创新就要善于研究市场,进行有效的超前思维 ?正确的广告不一定是有效的广告,但有效的广告一定是正确的 ?创新就是驾势而为,然后精耕细作 ?要想创新,必须对“势”有很高的驾御能力,能够看到“更深层水下的鱼”并精耕细作 ?创新以否定开始,创新不仅需要智慧,更需要有否定的勇气 ?创新需要掌握消费者的心智模式 ?在创新上,常识比知识更重要。 ?在创新上,发现比发明重要

地产的灵魂 题记:地产需要灵魂,灵魂需要革命,革命就是创新贝尔纳说过:“妨碍人们学习的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。” “未来企业有两种形式:创新的和死亡的”(偌曼.奥古斯丁) 我把这两句话摆在这里,作为写这篇文章的理由。 从思想建设说起 “思想决定思路,思路决定出路,”这句话看起来很又高度,但归结起来是两个字,思考,我们需要通过思考来做出所有的判断,思考本身是健康的,但无庸质疑,思维的过程是需要加以建设性的管理和引导的。 举一个例子:创新要有成本的代价,例如降低容积率,就会相应地减少建筑面积,一般的发展商是不会牺牲建筑面积的,因为牺牲建筑面积就是牺牲利润。牺牲利润的创新是没有几个发展商愿意去做的。 这时就是人的思维方式在作怪,人的思维方式分为积极性思维、创造性思维、逻辑思维、侧向思维、底线思维、逆向思维、零度思维、直觉思维和奇幻思维等九中种形式)任何事情都有其两面性,对于上述的问题,我们应该怎样创造性的思考这个问题的呢? 正确的思维方式是这样的,首先是积极性思维,想到的是降低容积率所带来的效果,然后会启动逻辑思维方式,想到降低容积率和利润这个矛盾双方要达到统一所需必要条件和必须条件,从而论证它的可行性,再紧接着会动用底线思维模式,考虑到这样做的风险性,并对出现的最糟情况做出事实求实的评价,如果可能的话,便又运用右半脑的直觉,洞察力和灵感,启动逆向思维和创造性思维,使事情再大量事实的基础上做出准确的判断,

理念创新是创新发展的灵魂

学习贯彻十八届五中全会精神理论研讨会 理论创新是创新发展的灵魂 【内容摘要】党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五位一体的发展理念,是我们党关于发展理论的重大升华,是我们党理论创新的最新成果。我们要把树立和践行新的发展理念作为解放思想和理论武装的一项重大任务,把解放思想作为总开关,切实解决好理论武装问题,以思想的大解放推动发展的大变革,让理论创新成果变为巨大的物质力量,确保全面建成小康社会目标如期实现。 【关键词】五大发展理念理论创新创新发展灵魂 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五位一体的发展理念,是我们党关于发展理论的重大升华,是我们党理论创新的最新成果,对保持经济社会持续健康发展具有重要的指导意义。我们要把树立和践行新的五大发展理念作为解放思想和理论武装的一项重大任务,把解放思想作为总开关,切实解决好理论武装问题,以思想的大解放推动发展的大变革,让理论创新成果变为巨大的物质力量,确保“十三五”时期发展目标和全面建成小康社会目标如期顺利实现。 一、理论创新是社会发展和变革的先导 党的十八届五中全会提出:“坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、

文化创新等各方面创新,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。”这段话就特别强调了创新对于国家发展全局的重要性,并把理论创新排在了所有创新的第一位。何以如此?这是因为,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,是推动制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面创新的核心和灵魂。人类的一切创新活动总是首先把创新的关节点放在理论创新上。 中国共产党无论是在新民主主义革命时期,还是在社会主义建设和改革开放时期,历来都高度重视理论创新。从一定意义上说,中国共产党的历史就是一部理论创新史。正如习近平同志强调指出的,我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜,关键就在于不断进行实践创新基础上的理论创新。改革开放以来,我们党总是根据形势和任务的变化,在实践的基础上不断进行理论创新,用理论创新引领和指导发展实践,不断开创发展新局面。比如,改革开放之初,我们党以巨大的理论勇气政治勇气,重新确立了党的思想路线,宣布大规模的阶级斗争已经结束,把党的工作重心转移到经济建设上来;1992年邓小平同志提出社会主义本质是解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终到达共同富裕。这就创新和丰富了社会主义的本质理论,这些理论创新对于促进我国经济发展、创造我国经济奇迹起了重要的作用。比如,1992年党的十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,提出使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用;1997年党的十五大提出建立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的初级阶段基本经济制度,创新了中国特色社会

创新是发展的灵魂

创新是发展的灵魂 【摘要】建设创新型国家,提高自主创新能力,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。十七大报告进一步强调自主创新的重要性,切实把提高自主创新能力摆在各项工作的突出位置,这是从国民经济发展全局出发,把自主创新的战略意义提到了新的高度。 【关键词】创新发展战略 2005年末,十六届五中全会提出了自主创新的重大发展战略,指出这是转变经济增长方式、实现产业结构升级的中心环节。紧接着中央又召开了全国科技大会,制定了中长期科技发展规划纲要。两年来,中央提出的这一战略得到了全国各地的热烈响应,科技创新的投入大幅度增加,自主创新的成果开始涌现。2006 年研发投入占GDP的比重已由2002年的1.07%上升到1.42%,专利申请授权数同期由13万件上升到近27万件,增长1.02倍。但是,应当看到,技术创新同经济社会发展的要求还有相当大的距离,企业特别是国有企业追求技术进步的机制尚未完全建立起来,技术进步的动力不足,研发投入

的积极性不高。2006年全国大中型工业企业中68%的企业尚未建立研发机构,76%的企业没有研发活动,企业研发投入占销售收入的比重仅为0.76%,远远低于国际上一般为3%的水平。用于技术引进的支出与对引进技术消化吸收支出的比例为 1∶0.26,远远低于日、韩1∶5-8的水平。绝大多数企业尚缺乏核心技术的知识产权,出口轻纺产品中贴牌生产占相当高的比重。通常讲一类企业卖标准,二类企业卖专利,三类企业卖产品,我们的多数企业仍处于卖产品的阶段。由于缺乏自主知识产权的技术,许多企业尽管销售额很大,但获利甚微,大部分利润流入外企手中。由于缺乏自主知识产权的技术,国内投资只能集中投向钢铁、水泥、电解铝、房地产等高耗能、高污染行业,而电子信息、精密设备等技术、知识密集型行业主要靠外商投资或进口产品来满足需要,使我国经济的持续增长遭遇到资源、环境越来越严重的制约。正是基于这样的现实,十七大报告进一步强调自主创新的重要性,对此,我们要有充分的认识。要按照十七大报告的部署,切实把提高自主创新能力摆在各项工作的突出位置,着重抓好以下主要工作:第一,认真落实国家中长期科技发展规划纲要。去年年初通过的国家中长期科技规划纲要,是集中了大批专家,经过缜密论证制定的,它提出了今后一个时期我国科技发展创新的目标、重点和政策措施,16个重大科技专项已陆续启动,鼓励

社会发展新名词新理念

世上无难事,只要肯攀登 社会发展新名词新理念 □可持续发展:现代可持续发展思想产生的背景是人类赖以生存和发展的环境和资源遭到越来越严重的破坏。人类不同程度地尝到了环境破坏的苦果,几乎在全球范围内开始了关于“增长的极限”的讨论。伴随着人们对公平(代际公平和代内公平)作为社会发展目标的认识的加深,以及范围更广的、影响更深的、解决更难的一些全球性环境问题(臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性消失等)开始被认识,可持续发展思想在20世纪80年代逐步形成。1980年3月5日,联合国向全世界发出呼吁:“必需研究自然的、社会的、生态的、经济的以及利用自然资源过程中的基本关系,确保全球持续发展。”1987年,联合国发表的研究报告《我们共同的未来》中,首次对可持续发展概念做出了科学定义:“可持续发展是既满足当代人需求、又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”1992年,在里约热内卢召开了联合国环境与发展大会,发表了《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》,郑重宣告“促进可持续发展是我们的责任”。“可持续发展”包含了子孙后代的需要、国家主权、国际公平、自然资源、生态抗压力、环境保护与发展结果等重要内容。“可持续发展”理论,是对传统的单纯追求产量、产值增长的资源消耗型增长模式的一种否定。这一理论的核心是经济增长与生态保护同步进行,而发展经济不能以牺牲环境为代价。可持续发展问题是世界各国普遍认同的一种原则、一种发展战略,成为人类发展的共同目标。□绿色GDP:国内生产总值(GDP)是反映经济走势最重要的指标,但它没有扣除环境污染和资源浪费所造成的损失。为了校正这一缺陷,世界银行在1997年推出了“绿色国内生产总值国民经济核算体系”。即将国民经济发展中的能源耗竭、矿产品耗竭和二氧化碳的排量等记录进绿色帐簿。将这些资源耗量与二氧化碳的排量等折合成美

创新是一个企业生存和发展的灵魂

创新是一个企业生存和发展的灵魂,主要指的是技术创新。从广义上来讲,技术创新是指技术变化引起的一系列营销、管理、金融、技术、市场、组织变化乃至产业和经济体系的演变。 组织需要创新,是因为(一)技术创新是经济增长的动力。首先,企业经济增长的方式有两种:一是依靠资本、劳动力等要素的投入而使总量增加,即数量型增长;另一种是依靠技术进步提高要素的生产效率来使总量增加,即质量型增长。这两种增长方式的根本区别在于技术作用不同。在数量型增长方式中,要素投入是主要的,总量增长只是要素投入的倍数。在不考虑边际效益递减情况下,两倍于原来要素投入将获得两倍总量,而技术在其中的作用是微乎其微。在质量型增长方式中,在相同要素投入的情况下,依靠技术进步可以获得产出数量持续不断地增长。其次,技术创新之所以是推动经济增长的最关键因素,是因为一般说来,一项发明甚至重大科技成果,如果不能市场实现,就不能推动经济增长;而当一项技术创新,经过大面积推广和扩散,由于降低了企业生产成本,提高了劳动生产率,从而使其获得比平均利润更高的利润,这就必然引起众多的企业效仿,从而又牵动了新一轮更高更多的技术创新。如此不断循环,推动经济增长。(二)技术创新有利于产业结构的调整和升级。创新不仅导致首先使用新技术的企业生产效率提高,而且能使更多模仿者的生产效率提高。在印刷企业中,正是计算机在印前技术中的成功的应用,由“铅与火”发展到“光与电”,促使整个产业生产效率提高,最终引起传统印刷产业结构的改善,完成产业结构的升级。(三)技术创新有利于企业生存与发展。在一个完全竞争的市场中,企业只有获利才能生存。技术创新就是使企业在竞争中占有优势,获得高于平均利润的最重要的途径。随着全球经济一体化进程加快,尤其是我国加入WTO以后,企业之间的竞争将超规模、超国界,对企业来讲,要么死亡,要么创新。 创新组织有以下特征:(1)共同的远景规划和共同的创新意愿:管理层有清晰的理念和创新目标。(2)适当的组织结构:有利于组织创造和学习、互动的组织设计。(3)核心人物:推动创新的角色。(4)有效的团队:集中优势的专业团体。(5)持续性和拓展型的个人发展环境:致力于人员的终身教育与培训。(6)广泛的沟通:组织内外的充分沟通。(7)创新的广泛认可和积极参与:组织创新活动的持续性和参与性。(8)外部良好的关注与评价:善于发现市场需求与变化。(9)创造性氛围:鼓励创新的制度和机制。(10)良好的组织学习:积极探索、发现、体验、解决问题,并分享获得的知识和经验。 中兴企业发展20年来,从一个原始投资300万元的小企业发展成为一个总资产增值1000倍、年销售额达340亿元的国家重点高科技企业,并且逐渐成为中国最大的通信设备制造业上市公司和中国最大的本地无线产品供应商。在国内通信标准领域,中兴通讯主导了800MCDMA、移动软交换、光传输、宽带接入、IP视讯、网络管理等通信领域标准的制订,在国际通信行业标准领域,中兴通讯目前已加入了ITU、3GPP、3GPP2、CDG等40多个国际标准化组织,这些技术自主创新结果正是中兴成就的关键,而这些自主创新能力是公司的研发团队、研发组织、市场策略、管理战略等多方配合才得到的。 中兴十分重视资源投入和全球化研发战略的布局,这些都是为了跟踪和开发最先进的技术这一目标,因为中兴明白,企业安身立命的根本在于技术。中兴在全国范围乃至全球范围内公司都不断建立技术研发的根据地,进行100多种产

2020学习以新发展理念引领发展心得体会三篇

2020学习以新发展理念引领发展心得体会 三篇 创新是引领发展的第一动力,在国家发展全局中占据核心位置,创新发展贯穿整个新发展理念。如何科学认识和把握创新发展理念?马克思主义哲学为我们提供了有力武器。 创新发展理念是对马克思主义发展观的创造性运用。发展是马克思主义哲学的一个基本观点和重要概念,发展观是马克思主义唯物论和辩证法的基本思想。创新发展理念揭示了发展的辩证运动过程,是符合马克思主义认识论基本原理的科学理念。创新发展理念运用时代语言,生动、客观、深刻地揭示了事物运动的本质、规律和特征。事物总是处于矛盾运动中,其基本方向是从量变转化为质变。创新发展遵循事物矛盾运动的基本规律,强调从量变到质变、从渐进到突变,又从新的量变到新的质变、新的渐进到新的突变,以至无穷。这种创新发展、辩证否定,正是一切事物发展的不竭动力和源泉。创新发展理念坚持唯物辩证的发展观,揭示了经济社会发展的本质,肯定创新对经济社会发展的重大意义。从这个意义上说,创新发展理念是马克思主义认识论在新实践中的创造性运用。 创新发展以遵循客观规律为前提。马克思主义哲学认为,发展是有规律的;不符合事物发展规律的思想和行动,不会得到应有的、合乎规律的效果。违背客观规律,必然受到规律的惩罚。创新发展的思想基础,是对事物规律的科学认识和把握。人们只能认识规律、把握规律和正确运用规律,而不能违背规律,更不能否定规律。自然界的

发展有自然规律,人类只有科学认识并正确运用自然规律,才能实现人与自然和谐相处。经济的发展有经济规律,只有遵循经济规律,才能促进经济社会全面、协调、可持续发展,否则就会阻碍和破坏社会生产力发展。社会发展也是如此。创新发展的根本目的是适应自然界、经济和社会的发展规律,破除不符合规律的观念和体制机制障碍,使我们的思想和行动更符合客观规律。 创新发展以发挥主观能动性为保障。创新发展必须遵循客观规律,但它并不否认人的主观能动作用,二者是对立统一的。不管是认识规律还是正确运用规律,都离不开人的主观能动性。人们认识规律、尊重规律,目的是为了适应规律、正确运用规律,更好地改造世界;也只有充分调动和发挥自身的主观能动性,人们才能正确反映客观世界、创造性地改造世界。马克思主义认识论是能动的反映论,强调人的认识是自觉能动的过程。人的这种特有的能动的因素和能力,起着认识世界和改造世界的巨大作用。创新发展理念凸显了人的认识和实践对推动事物发展、改造客观世界的能动作用。实现创新发展,必须高度重视、充分调动和发挥人们的主观能动性。 在创新实践中实现创新发展。实践的观点是马克思主义哲学的基本观点。马克思主义哲学认为,人的认识离不开实践,人对客观世界的改造更离不开实践。毛同志指出,认识的能动作用,不仅表现于从感性认识到理性认识之能动的飞跃,更重要的还须表现于从理性认识到革命实践的这一个飞跃。实践尤其是人们的创造性实践,是实现创新发展的唯一途径。创新发展的成果,需要在创造性实践中取得,甚

带头树立和落实新发展理念方面存在问题

带头树立和落实新发展理念方面存在问题 带头树立和落实新发展理念方面存在问题范文 我透过此次党校学习,进一步坚定理想信念,提高自己的党性修养,增强自己的宗旨意识和使命感、职责感,更好地执政为民和促进区域经济社会的健康发展,确实是十分及时的和极其重要的。现对自己党性方面存在的问题作如下分析,并确定今后的努力方向。 一是理论学习不够努力,自觉性不强。由于基层乡镇的事务性工作繁杂,加之主观上重视不够,方法欠科学,成天忙碌于甚至习惯于协调解决具体问题,放松了理论学习。二是理论学习缺乏系统性。多年来的理论学习主要是透过市委中心组学习和传达贯彻市委、市政府有关决定精神来进行的,虽然也对提高思想、统一认识和指导具体工作有作用,但的确缺乏系统性、完整性;同时,有临时抱佛脚的不良习惯,三是用所学理论指导实际工作中的创新不足。对党的重大理论和市委、市政府所提出的重大工作方针,习惯于记条目、背要求,都能掌握并去实践,但缺乏将这些理论和要求与基层实际紧密地结合起来和创造性地开展工作的潜力。所有这些,都影响了自己政治思想水平的进一步提高,影响了自己党性修养的进一步增强,也影响了自己为党工作、为人民服务潜力的发挥。 二是开拓创新精神不足,解放思想不彻底。西尼尔镇划转以来,有市委、市政府和区委的正确领导与全区干部的戮力同心,我镇各项工作个性是经济发展纵向比较有了较大提高,基础设 施、镇容镇貌都上了一个新台阶。但同时,由于区域空间相对有限,由于基数与增幅之间固有的制约关系,要构成新的增长、尽快摆脱“吃饭财政”的状况,出现了新的较大压力。这种状况下,自己的思想与工作有时处于矛盾之中:既深知“发展才是硬道理”,一切问题都只能在发展中才能得到根本解决,又担心发展过程中政府的各类成本愈来愈大,对合理负债缺乏正确理解,由于这种畏难的矛盾心态,在工作中有时表现出“三多三少”的状况。 一是把落实好市委、市政府的总体要求抓得多而把结合镇域实际创造性地开展工作抓得少,二是把工作中的困难因素看得多而把有利条件看得少,三是把工作中自己不能犯错误方面的问题思考得多而把建立新机制、开创新局面的问题思考得少。根子在于创新精神不足,解放思想不够,是党性不强的表现。 三是在为人民服务上不够完全彻底。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。作为一名党员干部务必全面理解、全面实践。自己在思想上宗旨意识是牢固的,清醒地明白所开展的所有工作都直接或间接地关系到人民群众的利益,都关系到党和群众的血肉联系,因此工作中不敢有丝毫的懈怠。但有的时候,当整体的群众利益和个别的群众利益出现分歧时,自己工作有简单化的毛病。还有,由于方法欠科学,难从冗繁的日常工作中跳出来,深入群众了解疾苦少了,去关心他们在想什么、盼什么少了,个性是对涉及他们切身利害冲突的状况掌握不够,也给政府工作造成了被动。 存在问题的原因 党性是共产党人马克思主义世界观、人生观、价值观的集中体现。自己在党性党风方面存在上述问题,虽有必须客观因素,但主要是主观原因所致,根本就在于自己还没有完全树立起正确的世界观、人生观、价值观。分析起来,主要有以下几个方面。一是世界观改造不彻底。我们的世界观是马克思所创立的辩证唯物主义和历史唯物主义组成的科学的世界观和方法论,是共产党人对世界的根本看法,既如实地反映世界的本来原因和发展规律,又指导人们能动地改造世界,以实现共产主义为崇高的目标。自己在思想上、工作上存在诸多问题,首要原因在世界观改造不彻底,未能真正掌握唯物辩证法的基本原理,用以指导自己的认识和实践。 二是放松了政治理论的学习和思想水平的提高。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三

让创新成为企业的灵魂

让创新成为企业的灵魂 上海船舶工艺研究所人力资源处崔兰 [摘要]:21世纪随着经济的飞速发展,企业要在激烈的竞争中赢得市场,必须保持持续的创新能力,本文从分析国外优秀企业的创新文化着手,分析了中国企业如何才能保持创新能力。 [主题词]:创新企业文化 1 引言 创新是企业永恒的主题,没有创新就没有超越。“当今环境下,企业兴盛得靠创新,在技术上创新,在战略上创新,在商业模式上创新。”这是4月初在罗马召开的“创新领导论坛”上,IBM首席执行官萨缪尔·帕尔米萨诺说的。从某种意义上来说,创新已经成为所有优秀企业的文化核心。 2 创新是企业发展的动力 上世纪90年代,创新意味着技术、质量和成本控制。如今,创新是提高企业组织架构的效率,使企业保持创造力和增长。《战略创新者的十大准则———从创意到执行》一书的作者,美国达特茅斯学院塔克商学院教授维杰·戈温达拉加说:“很多不同的内涵都被划入了创新范畴。创新不一定要和技术有关”。比如,有技术创新者“黑莓”手机制造商;商业模式创新者英国维珍集团,它把时尚生活方式品牌推广到了航空、金融服务乃至健康保险等乏味的商业活动中。 苹果公司擅长的是产品创新和业务模式创新。多布林公司的创新顾问拉里·基利称,为了开发出iPod,苹果公司进行了不下7种创新,包括网络渠道(与音乐公司达成新协议在网上销售歌曲)、业务模式(一首歌在网上卖一块钱)和品牌塑造(白色的耳机和电线有多酷)。消费者爱上了iPod带来的放松自在

的感觉,但正是因为有了简单易用的iTunes软件平台,iPod才能成为“财富机器”。 3 中国的企业如何保持创新能力 也许我们对于创新的深刻理解,是从身边的发生的小事开始的,不知道从什么时候起,“中国制造”开始被冠上了廉价、劣质、低端的头衔。中国改革开放三十年,经过了飞速发展的时期,然而面对我们的是更多的挑战。我们必须创新、加快创新,而不是喊喊口号。的确,尤其是中国的企业,创新并非一件容易的事,中国很少有企业,能把创新的理念真正渗透到企业文化中去。 创新是一个系统工程,不仅仅是一个制度或是一个想法,要打造以创新为导向的企业文化,要作好以下几个方面做好工作,才能真正将创新成为企业文化的灵魂: 3.1 强化危机意识,营造创新氛围 当年华为的总裁任正非去日本松下公司参观的时候,发现无论是在会议室,还是走廊,都张贴着一幅画,画的内容是一艘即将撞上冰山的巨轮,画的下面还写着一排字:“能拯救这艘船的,唯有你!”危机意识是日本企业文化的重要要素,也是支撑日本企业走向全球的精神支柱,这种意识也被融入到华为公司中,是华为文化的重要组成部分。 危机意识是打造创新文化的第一步,尤其是目前的中国企业,面临金融风暴的挑战,必须以更强的竞争力来应对危机。危机意识是创新的源动力,作为企业的高层管理者要经常在各种场合激发大家的忧患意识,并鼓舞大家应对挑战。 当然,创新是需要氛围的,很重要的就是要创造坦诚沟通的氛围。例如,3M 公司医药部办公室的阳台扶手上,有很多镂空雕刻的装饰。因为公司发现,很多不同部门的员工在阳台倒水的时候会碰到并简单交流,这时端着水杯就会比较辛苦,所以公司为了鼓励各部门的沟通与交流,特意镂空了阳台的扶手。IBM公司

心得体会:坚持以新发展理念引领高质量发展(最新)

心得体会:坚持以新发展理念引领高质量发展(最新) 发展理念是发展行动的先导,是管全局、管根本、管方向、管长远的东西,是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,深刻揭示了实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路。 发展理念是否对头,从根本上决定着发展成效乃至成败。当前,我国经济发展正处在从“量的扩张”转向“质的提高”的重要关口,处在从“有没有”“够不够”转向“好不好”“优不优”的重要节点,处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。如果思维方式还停留在过去的老套路上,不仅难有出路,还会坐失良机。这就要求我们将新发展理念作为推动高质量发展的行动指南,努力实现创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。 一是坚持创新发展,解决好发展动力问题,让创新驱动力不断提升。当今世界,经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新,国际竞争新优势也越来越体现在创新能力上。特别是新一轮科技革命和产业变革方兴未艾,科技创新

正在成为创新发展的核心,创新驱动成为许多国家谋求竞争优势的核心战略。谁在创新上先行一步,谁就能拥有引领发展的主动权。正如总书记所指出的:“谁牵住了科技创新这个牛鼻子,谁走好了科技创新这步先手棋,谁就能占领先机、赢得优势。”可以说,能否实现高质量发展,归根结底取决于能否充分发挥创新的第一动力作用。 坚持以新发展理念引领高质量发展,就要使“创新成为第一动力”,着力实施创新驱动发展战略,在高端引领、成果转化和释放创新潜力等方面下大气力。要加快实施科技创新攻坚计划,在战略性、基础性、前沿性领域集中力量进行联合攻关,建设一批产学研用紧密结合的技术研发平台、技术转移平台和新型研发机构,突破一批战略性新兴产业的核心技术,推进传统产业新型化、新兴产业集群化、特色产业品牌化;要把数字化、网络化、智能化、绿色化作为提升产业竞争力的技术基点,打通科研成果转化的通道,有效解决科研成果转化少、转化慢、转化难等问题,推动创新创业创造深度融合,让各类主体、不同岗位的创新人才都能在科技成果产业化过程中得到合理回报;要最大程度地释放全社会的创新潜力,鼓励一切有益的微创新、微创业,将创新创意转化为实实在在的创业活动,推动小微企业向“专精特新”发展,形成人人崇尚创新、人人渴望创新、人人皆可创新的社会氛围。

初中化学教学必须注重新课程理念

初中化学教学必须注重新课程理念 初中化学课程是化学教育的启蒙,对培养学生学习化学的兴趣有着非常重要的作用。新课程理念倡导在学习过程中,学生主动参与、乐于探究、勤于动手,总结思考。新课程理念侧重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力以及终身学习的能力。 全日制义务教育《化学课程标准(实验稿)》在前言中指出:“作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。”“让每一位学生以轻松愉快的心情去认识多彩的化学世界”“给每一个学生提供平等的学习机会”“让学生有更多的机会主动地体验探究过程”等。这些基本理念为我们对新课程的研究与实施提供了可操作的依据,下面就笔者在初中化学教育教学过程中如何进行新课程理念教学谈几点体会。 一、新课程理念下教师的主导作用同样不能削弱 随着社会的发展,教学改革的不断深入,在课堂教学中发挥学生的主体性,让学生充分地发表意见,使每个学生均有发展的空间,这是课程标准的一个要求。因此,在教师的观念中学生的主体地位得以提升。但与此同时,又容易走向另一个误区:课堂上教师不敢过多地引导,生怕破坏了学生的主体地位,于是学生发表的意见,一味地被肯定、被赞扬,教学中的民主气氛显得十分浓厚,而教师的适时点拨却变得小心翼翼,该点拨时不敢点拨,好像一加引导,就不叫学生发挥主体作用了。教师缺少了主体参与,课堂教学效果就打了折扣。我认为按课程标准准进行教学,要充分体现教材的教改作用,只有教师在课堂教学中发挥好主导作用,学生的主体作用才能得到更充分的发挥,才能达到教学的最佳效果,起到事半功倍的作用。在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以新教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,做到师生互动,激发学生学习的主动性和创新精神。 二、现行教材的实验探究性增强,注重培养学生的探究能力 化学是以实验探究为基本特征的学科,化学实验是进行科学探究的重要形式,因此,化学教学应体现这一特征,并将其作为化学教学的主模式。在化学课程改革中,化学实验的改革是关键。新教材把一些演示实验改为边讲边实验,将验证性实验改为探索性实验,而不再硬性规定学生实验与演示实验。这就给教师进行实验教学提供了自由发挥的空间。实际上,验证性实验和探索性实验都有不可替代的作用,关键是如何有效地发挥它们的功效。由于初中学生掌握的化学知识和技能的限制,没有真正发挥验证性实验的作用,容易造成学生不能正确认识科学的研究方法。所以,改进验证性实验,强化探索、研究性实验是非常有必要

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力

创新能力的培养是语文教学的首要任务 眉山中心叶长茂 江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”是的,创新是现代人的本质特征,有创新意识的人总是能够从超出常规的独特视角去分析问题、解决问题。那么在语文教学中,如何以创设情境为突破口,激发兴趣、发展思维、培养创新呢?我的体会是: 一、引疑激趣,诱发创新 在语文课堂教学中,要让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习的思维活动中,以求不断获得新知识,迸发创新因素。这就要求教师在教学过程中,要巧设疑问,以悬念来激起学生学习兴趣。如教学《赤壁之战》一文,我们就可以向学生提出:曹操拥有八十万大军,而刘备和孙权才有三万联军,可是曹操的军队为什么会被打得落花流水呢?这样就在学生头脑中形成的悬念,唤起学生的好奇心,大家的学习热情高潮,兴趣油然而生。“学起于思,思源于疑”,学生积极思维往往是从疑问开始的,有疑问才能促使学生去探索、去创新。创新意识来自质疑,因此,在语文教学中,教师应充分挖掘教材中所蕴含的创新教育,善于根据学生年龄特征,“顺其童心,投其所好,”把知识发生的背景置于一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇的情境之中,从而引发学生深厚的学习兴趣,催生出强烈的探究愿望,变被动的学习为主动的求知。在教学过程中教师应创设探究性问题的情境,激发儿童创新动机。 二、诱发兴趣,发散思维 夸美纽斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”培养儿童的创新能力不仅需要以知识和智能为基础,而且还需要培养学生的情感和兴趣。创造兴趣对创造能力的形成及发展有启动导向功能。因此,我们在教学中一定要紧抓激发学生的创造动机,诱发创造兴趣。如教学《新型玻璃》一课,可把它改编为:“新型玻璃自我介绍现场会,”让学生选一种自己喜欢的新型玻璃,用拟人的手法介绍其特点与用途。可变枯燥、生疏的科学知识为亲切、生动的交谈。这种教法对教材略作改动,便有利于每个学生积极主动地学习,他们的创新潜能可以得到充分的挖掘。这时,小小的头脑里闪出了一朵朵思维的火花:“我叫吃音玻璃,有消除空气中的‘隐身人’--噪音的能力……”当学生介绍完课文中的 5 种新型玻璃,教师话锋一转:“科学家真有办法,为人类创造了多么好的玻璃。同学们,你们愿意争当小小发明家吗?”引导学生设计想象出更新、更妙的玻璃。这是培养学生创新能力的又一次有益尝试。学生凭借用知识和生活实践、社会实践,展开了丰富的想象,产生了奇特、新颖的想法。如针对科索沃战争,他们想设计一种“隐身玻璃”,让我国使馆免遭导弹侵袭;针对台湾大地震,又想设计一种“防震玻璃”,让高楼大厦不致倒塌……这样的语文课,已经由一般性的语文学习和训练转变为以创新精神和实践能力为重点的素质教育上来。 三、体验情境,深化思维 小学语文课本为儿童展现了丰富的情感世界,教学时,只有让学生进入课文所描绘的情境,去体验作品的情感历程,与作者产生情感的共鸣,才能使他们真正受到熏陶的感染,形成内在的精神力量。有的文章作者匠心独到,在课文内容中安排“矛盾”之笔,在教学时要善于引导学生捕捉矛盾之处,在对立统一中解决矛盾,启发想象,悟出道理所在,提高道德认识。如《登山》这一课,重点写列宁两次走危险的小路,教学时只有引导学生充分体会小路的“险”才能充分认识列宁坚持走这条险路的勇气和魄力,因而教学前除了将课文插图放大或录像引导学生直观感受险境外,精心设计模拟危险路段的木制教具,让学生尝试、体验感受小路的险峻后趋势揭示矛盾:列宁明知路险,一失足就会掉进万丈深渊,为什么两次坚

企业精神是企业发展的灵魂演讲稿

企业精神是企业发展的灵魂演讲稿 本文是企业精神是企业发展的灵魂演讲稿,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 人活着,就要有一点精神。企业存在和发展,企业员工群体也应该有一种精神—企业精神。企业精神是企业理念的浓缩,是企业灵魂的集中体现,是企业在生产经营活动中,为谋求自身的生存发展而长期形成并为员工所认同的一种健康向上的先进群体意识,集中体现了企业利益观念、竞争观念、道德观念,代表着企业共同的信念、员工一致的价值观,是企业文化发展到一定阶段的必然产物。因此,设计企业精神,首先要尊重广大员工在实践中迸发出来的积极精神状态,要恪守企业共同价值观和最高目标、不背离企业哲学的主要原则,要体现时代精神、体现构建和谐社会、体现现代化大生产对员工精神风貌的总体要求。以此为指导思想设计出来的企业精神,方能既“来源于生活又高于生活”,成为鼓舞全体员工为实现企业最高目标而奋斗的强大精神动力。 企业精神的设计应是有效性、合理性、操作性的完善结合,使企业价值导向与目标导向融为一体。企业精神的设计方法有以下几种。 1.员工调查法。把可以作为企业精神的若干候选要素罗列出来,在管理人员和普通员工中进行广泛的调查,再根据员工群体的意见决定取舍而定。这种方法一般在更新企业文化时采用,缺点是需要花费较长的时间和较多的人力,观点可能比较分散,但由于来自员工,有很好的群众基础而容易被大家接受,很快深入人心。 2.典型分析法。每一个企业都有自己的企业英雄,这些先进人物的身上往往能够凝聚和体现了企业最需要的精神因素,因此,对这些英雄人物的思想和行为进行全面深入的分析和研究,确定企业精神。这种办法工作量较小,也容易被员工接受,但在企业英雄不是非常突出时,选取对象比较困难,不易把握。 3.领导决定法。企业领导者由于站在企业发展全局的高度思考问题,加之他们对企业历史、现状的了解比较深入,因此由企业领导者来决定企业精神也不失为一种办法。此法最为高效快捷,但却受领导者个人素质的影响较大,在推行的时候宣传工作量较大。

创新是民族进步的灵魂复习测试题(附答案)

创新是民族进步的灵魂复习测试题(附答案) 3.10.2《创新是民族进步的灵魂》同步复习测试题(附答案)(新人教版必修四) 知识点一:创新推动社会生产力的发展 1.被誉为“水稻之父”的袁隆平突破了经典遗传理论的禁区,提出水稻杂交的新理论,实现了水稻育种的新突破。自20世纪70年代中期至2001年,中国已累计种植杂交水稻30多亿亩,增产粮食40多亿吨,创造经济效益4 000多亿元。以上事例说明 A.科技创新极大地推动了社会生产力的发展B.只要种植杂交水稻就能解决全世界的吃饭问题 C.中国通过推广杂交水稻实现了全面小康 D.科技的发展能解决人类面临的一切问题2.下边名为《思变》的漫画,体现的哲学道理是 A.创新推动了社会生产力的发展 B.事物是永恒发展的 C.要重视量的积累 D.创新可以使我们的事业不断成功 3.迎接未来科学技术的挑战,最重要的是要坚持__________,勇于__________。科学技术的每一进步都是通过__________实现的。 知识点二:创新推动生产关系和社会制度的变革 4.回顾30多年来我国改革开放的历程,可以看到,无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新,我们每前进一步,都是以理论上的创新为前提的。这说明 A.理论创新是社会发展和变革的先导 B.理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新 C.理论创新对社会发展和变革具有决定性作用 D.只要有理论上的创新,就会带来社会的发展和变革 5.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,对此理解正确的是A.通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新 B.先有理论创新,后有实践创新 C.理论创新是社会发展和变革的决定因素 D.理论创新无止境 6.创新带来的不仅仅是 __________的大发展,还有__________和__________的深刻变革。实践基础上的理论创新是__________的先导。 知识点三:创新推动人类思维和文化的发展 7.爱因斯坦说过:“科学对于人类生活的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的,科学直接地并且在很大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性的,它作用于心灵。尽管草率看来,这种方式不

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