2017幼儿园督导考核细则
学校幼儿园教育督导评估工作考核方案
学校幼儿园教育督导评估工作考核方案学校幼儿园教育督导评估工作考核方案一、考核目的为了提高教育督导的效率和质量，促进幼儿园教育的发展，制定幼儿园教育督导评估工作考核方案。
二、考核对象1. 教育督导员：主要负责幼儿园教育督导工作。
2. 教育督导领导：主要负责组织、协调和指导幼儿园教育督导工作的管理者。
3. 幼儿园教育机构：主要负责提供幼儿教育服务的单位。
三、考核标准1. 工作态度：教育督导员应具备敬业爱岗、勤奋敬业、工作认真负责的态度。
2. 专业能力：教育督导员应具备扎实的专业知识和技能，能够熟练运用教育评估的相关方法和工具，并能提出合理的改进意见。
3. 工作效果：教育督导员应对幼儿园教育工作进行有效的评估和监督，使教育质量得到提高。
四、考核内容1. 幼儿园教育督导的工作记录和报告。
2. 教育督导员的评估报告和改进意见。
3. 教育督导员与幼儿园教育机构之间的合作情况。
4. 教育督导员的工作效果和质量。
五、考核方法1. 考核考察：定期对教育督导员进行现场考察，了解其工作情况和能力水平。
2. 面谈评估：通过面谈的方式，与教育督导员进行交流和评估，了解其工作思路和改进意见。
3. 文件评估：对教育督导员提交的工作报告和评估报告进行评估，确认其工作的规范性和准确性。
4. 教育机构评估：与幼儿园教育机构进行评估，了解教育督导员与教育机构之间的合作情况和效果。
六、考核结果1. 优秀：工作态度积极，专业能力出色，工作效果显著。
2. 良好：工作态度较好，专业能力较强，工作效果一般。
3. 合格：工作态度一般，专业能力一般，工作效果较差。
4. 不合格：工作态度消极，专业能力不足，工作效果差。
七、考核改善1. 对优秀和良好的教育督导员，可给予奖励或晋升。
2. 对合格的教育督导员，可提供培训和指导，帮助其提高工作能力。
3. 对不合格的教育督导员，应给予警告、纠正并提供必要的培训，如果效果不明显，可以考虑调整或解除其职务。
以上是一份关于学校幼儿园教育督导评估工作考核方案的提议，希望能够为幼儿园教育督导工作提供参考和指导。
幼儿园综合督导考评方案
幼儿园综合督导考评方案一、考评目的二、考评内容1.教育教学活动：包括教师的教学设计和教学实施，幼儿的学习参与和成果。
2.幼儿园管理：包括行政管理、保教管理、卫生与安全管理、资源管理等各项管理工作。
3.师德师风：教师的素质与能力、教育教学科研、专业发展等。
4.家园合作：包括家长参与度、家长满意度、家长的教育观念和行为等。
三、考评指标1.教育教学活动：（1）教师的教学设计：教师的教育教学目标、教学内容是否科学合理、适应幼儿发展特点。
（2）教师的教学实施：教师的授课方式、教学方法是否灵活多样、能否激发幼儿学习兴趣。
（3）幼儿的学习参与：幼儿的学习积极性、学习参与度是否高、有没有明显进步。
（4）幼儿的学习成果：幼儿的学习效果、学习成绩是否达到预期要求。
2.幼儿园管理：（1）行政管理：幼儿园的行政决策是否科学合理、组织管理是否有序高效。
（2）保教管理：幼儿园的保教方案、保教环境是否符合国家和地方要求。
（3）卫生与安全管理：幼儿园的卫生与安全措施、突发事件应急预案是否到位。
（4）资源管理：幼儿园的资源配置是否合理、资源利用率是否高。
3.师德师风：（1）教师的素质与能力：教师的学历、职称、综合素质是否达到标准要求。
（2）教育教学科研：教师的科研成果、研究论文等是否有一定数量和质量。
（3）专业发展：教师的进修学习、教育教学经验积累是否持续更新。
4.家园合作：（1）家长参与度：家长是否积极参与幼儿园的各项活动、是否主动与教师、幼儿园沟通。
（2）家长满意度：家长对于幼儿园的满意度、建议和意见是否得到积极回应。
（3）家长的教育观念和行为：家长的教育方式、对幼儿发展的关注程度是否符合幼儿园的要求。
四、考评方法1.定期考评：每学期进行一次定期考评，由专业考评团队对幼儿园进行综合考评。
2.专家指导：定期请专家到幼儿园进行指导，提供专业意见和改进建议。
3.自评互评：幼儿园进行自评和互评，提出幼儿园的发展方向和改进措施。
4.家长意见调查：定期组织家长对幼儿园进行意见调查，了解家长对幼儿园的满意度和改进建议。
幼儿园教育教学督导考核方案
幼儿园教育教学督导考核方案幼儿园教育教学督导考核方案一、背景分析随着中国经济的不断发展，人们对优质教育的需求越来越高，幼儿园作为儿童教育的第一站，教育质量的重要性不言而喻。
为了保证幼儿园教育质量的提高，教育部门需要不断加强督导考核，及时对教育过程进行评估与反馈，从而提高教师的教学能力和幼儿园的整体素质。
二、考核内容1. 师德师风考核：评估幼儿园教师是否具有良好的职业操守和道德素质，是否能够尊重幼儿、关爱幼儿，指导幼儿树立正确的价值观。
2. 教育教学考核：评估教师的教育教学水平，包括教学准备、教学方法、课堂管理、教学效果等方面，以及教师的自我反思和不断提升的能力。
3. 学生评估：采用家长问卷、幼儿自评、举手表态等形式，了解幼儿对教学内容和教师的评价情况，从而更好地改进教学方式和方法。
4. 园务管理考核：考核幼儿园的规章制度是否健全完整，幼儿园的卫生、安全是否符合要求，管理机构是否运作良好。
三、考核方式1. 随机巡视：教育行政部门或由专业督导机构组织人员随机到各个幼儿园进行巡视，了解幼儿园的环境、设施、教学情况、物资设备、园务管理等情况，并根据巡视结果给予评估和反馈。
2. 课堂观摩：对幼儿园师生的上课情况进行观摩，评估教学效果及教师教学水平，并给出相应评价和建议。
3. 文献审查：审查幼儿园的课程设计、教案、学生作业、教育教学成果等文献资料，以评价幼儿园的教育教学水平及教师的教学效果。
四、考核标准1. 师德师风：教师职业道德评估表，分为优秀、良好、一般、差四个等级。
2. 教育教学：教学质量评价表，评价内容涵盖教学效果、教学设计、教师表现、教学方法等四个方面；评价结果分为优秀、良好、一般、差四个等级。
3. 学生评估：对于家长问卷、幼儿自评和举手表态的反馈结果，采用统计平均值的方式进行评估，分别给出优秀、良好、一般、差四个等级。
4. 园务管理：对幼儿园规章制度、教育设施、幼儿园管理机构、卫生安全等情况，进行全方位评价，评估结果分为优秀、良好、一般、差四个等级。
幼儿园办园行为督导评估办法2017
幼儿园办园行为督导评估办法第一章总则第一条为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。
第二条开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：（一）以评促建。
推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
第三条本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点）实施的督导评估。
督导评估应以薄弱幼儿园为重点。
第四条督导评估周期为3-5年。
在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
第二章督导评估内容与方式第五条督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
（二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。
（三）保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。
（四）教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。
（五）内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。
第六条督导评估的方式主要是现场观察、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。
第三章督导评估组织实施第七条督导评估工作由教育督导机构组织实施。
幼儿园安全督导与考核办法
幼儿园安全督导与考核办法幼儿园是孩子成长的重要场所，其安全工作是幼儿园工作的重中之重。
为保证幼儿园安全，各级政府对幼儿园实施了一系列的督导与考核办法。
一、督导内容1.人员配备幼儿园必须按照规定配备足够数量的专业人才和安全人员，管理人员、教师及保育人员必须取得相应的资格证书。
2.场所环境督导组应检查幼儿园场所环境是否卫生，场地是否适合儿童活动，是否存在安全隐患，各种器械玩具是否符合安全规范等。
3.生活饮食督导组应检查幼儿园整体的饮食卫生情况，以及儿童的食物搭配和食品安全方面的保障。
4.安全防范督导组应检查幼儿园是否制定了消防、防盗、防伤害等方面的应急预案，以及是否开展了对幼儿常见意外伤害的应对培训。
5.特殊活动督导组应检查幼儿园特殊活动的安全措施，比如户外活动、游泳和参观等环节是否备有安全措施。
二、考核指标1.统一标准不同地区的幼儿园可能因为各种原因而有所不同，因此在考核指标上，国家或地方政府设立了统一的标准。
2.自我评估幼儿园也应进行自我评估，以确定自身的安全工作列出可改进之处。
3.被动考核如果幼儿园未通过规定的安全考核，就会被上级部门列入黑名单，情况严重者将被停业整顿，直到安全问题得到解决。
4.主动考核幼儿园还可以主动寻求安全方面的考核，比如通过安全认证机构认证，以证明其安全工作可靠。
三、安全提醒制定幼儿园安全计划，定期组织各类安全培训，加强对幼儿园安全事件的预警，实施应急预案，发挥保育专业队伍的特点和优势，完善幼儿园安全督导机制，定期组织督查检查，不断提高幼儿园的安全管理水平。
总而言之，幼儿园是孩子成长的重要场所，其安全工作必定是需要高度重视和保障。
在考核和安全提醒方面，相关政府部门、幼儿园和教师都需要发挥其应有的作用，共同确保幼儿园安全有保障。
幼儿园督导考核细则
人员
配备
1分
保教
人员
1
6.教师每班配备2-3人，保育员每班配备1-3人。
实地考察
查阅资质
相关人员的资质
四
财
务
财
产
6分
人员 资格
1分
会计 资格 证
1
1.有会计人员并有会计上冈证。
查阅资质
上岗证
账务
管理
4分
财务
管理
2
2.严格执行财务会计制度， 实行独立核算，账务清楚， 收入、支出核算真实、合法，无违法违纪违规等现象。
查阅账目
会计制度，账务
账物
管理
2
3.各项收费使用合理，账目清楚，账物相符。幼儿园 收费要报价给主管部门备案。
查阅账目和电子 票据
收费许可证、电子票据
票据
管理
1分
电子
票据
1
4.电子票据书写规范，并按有关要求及时发放给幼儿 家长。
杳阅电子票据
电子票据
教科 研
工作
6分
科研 情况
2
1.教科研工作常规化，定期组织科研专题研讨活动，有研 究课题，获奖或在教育教学等杂志或报刊上发表论文。
设置
2
5.幼儿园每班人数：托班不超过20人；小班不超过25人；中班不 超过30人；大班不超过35人；混班不超过30人。
实地考察
查看各班人数
课程 规范
3分
教材 使用
1
6.使用大连市统一编写的《幼儿园探究式活动课程B
版》教材。
查看教材
使用情况
大连市统一编与的教材
收费
行为
2
7.无违反幼儿教育规律或盈利性质的实验活动，各种 特色班、实验班、兴趣班不另收取费用，无乱收费行 为。收费米取公示，未经公示不得收费。
幼儿园办园行为督导评估办法2017
幼儿园办园行为督导评估办法第一章总则第一条为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。
第二条开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：（一）以评促建。
推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
第三条本办法适用于教育督导机构对面向3-6 岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点）实施的督导评估。
督导评估应以薄弱幼儿园为重点。
第四条督导评估周期为3-5 年。
在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
第二章督导评估内容与方式第五条督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
（二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。
（三）保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。
（四）教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。
（五）内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。
第六条督导评估的方式主要是现场观察、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。
第三章督导评估组织实施第七条督导评估工作由教育督导机构组织实施。
幼儿园教育教学督导考核方案
幼儿园教育教学督导考核方案一、幼儿园教育教学督导考核方案概述在我国的幼儿园教育中，教学督导扮演着至关重要的角色。
幼儿园教育教学督导考核方案旨在通过对教师和学生的教学质量、教学效果以及教学过程的全面评价，评估和提高教师的专业水平和幼儿园的教育教学质量，以促进幼儿园教育事业的健康发展。
二、幼儿园教育教学督导考核方案的主要内容1. 教学质量考核1.1 教师教学水平的评估- 对教师的专业知识、教学技能和教学方法进行全面评价，包括课堂教学、教学设计、学生学习情况分析等方面。
1.2 教学资源的评估- 评估幼儿园教学设施、教学器材的完善程度，以及教学资源的利用情况。
2. 教学效果考核2.1 学生学习情况的评价- 通过学生的学习表现、学习水平、学习态度等来评估教学的实际效果。
2.2 教学目标达成情况的评估- 对幼儿园制定的教育教学目标和计划执行情况进行核查和评估。
3. 教学过程考核3.1 课堂教学观摩- 对教师的课堂教学过程进行观摩和评价，包括教学内容、教学方法、学生参与程度等方面。
3.2 学校教学环境评估- 对教学环境的整体情况进行评估，包括课堂秩序、教师的教学态度和学生的学习情况等。
三、对幼儿园教育教学督导考核方案的理解与观点幼儿园教育教学督导考核方案的实施对于促进幼儿园教师的专业成长和教学质量的提升具有积极意义。
通过对教学质量、教学效果和教学过程的全面考核，可以及时发现和解决教育教学中存在的问题，提高幼儿园教育教学水平，为孩子们的健康成长和发展提供更好的教育环境和条件。
幼儿园教育教学督导考核方案对于提高教师专业水平、改进教学方法、促进幼儿园教学质量提升具有重要作用。
希望未来能够进一步完善和落实考核方案，促进我国幼儿园教育事业的健康发展。
幼儿园教育教学督导考核方案的实施是为了提高幼儿园教育教学的质量，确保每个孩子都能够得到优质的教育和关爱。
在实施考核方案的过程中，还需要考虑以下几点：1. 教学质量考核的科学性在对教师教学水平的评估中，需要综合考虑教师的专业知识、教学技能和教学方法是否符合幼儿园教学要求。
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一级
指标
二级
指标
三级
指标
分
值
年 检
指 标
考核
方法
主要档案材料
自查得分
综合
评分
一
园
所
管
理
15分
园所
计划
3分
规划
计划
3
1.按照幼教规律对幼儿园实行管理；有3-5年发展规划和年度、学期、月、周、日计划；各项管理制度健全。
查阅相关资料
发展规划、学期计划、各项管理制度
现场考察
举措材料
1
教学
检查
2
3.幼儿园开展对班级教育教学进行检查、指导，有记录、分析和
交流反馈。
查阅记录
记录
2
教学
活动
10
4.制定科学合理的幼儿活动，实施以游戏为基本活动的教育，教师与儿童精神面貌积极主动，发展良好。（2分）
5.为幼儿创设动手、动脑、动口的教育环境和条件，每班安排事宜的区域活动，确保每个幼儿都有机会并保证每天1小时参与区域活动，幼儿全面健康发展。（2分）实地考察场2三队
伍
建
设
12分
队伍
素质
6分
园长
资质
3
1.园长、副园长均应具有学前教育专业大专以上学历或同等学历，并取得园长岗位合格证书。园长应具有3年以上学前教育工作经验和组织管理能力。
2.积极按时参加市区教育行政部门组织的会议和各种活动。
查阅园长、副园长学历证、岗位合格证；查看园长参会签到，活动记录等
1
班数
班型
3
5.幼儿园每班人数：托班不超过20人；小班不超过25人；中班不超过30人；大班不超过35人；混班不超过30人。（2分）
6.实际班数与办学许可证班数一致。（1分）
实地考察
查看各班人数和班数
3
课程
规范
3分
教材
使用
1
7.使用大连市统一编写的《幼儿园探究式活动课程B
版》教材。
查看教材
使用情况
大连市统一编写的教材
1
收费
行为
2
8.严格执行国家、省、市物价、财政、教育等部门确
定的收费项目、标准和办法，收费公示。调整保教费
要到教育行政部门备案。
现场查看、询问幼儿家长
公示板内容包括：办园性质、办园
级别、收费项目、收费标准、退费
规定、投诉电话等。
1
规范
办学
3分
投诉
情况
3
9.无投诉违纪（包括上访投诉、网上投诉、电话投诉）
备幼儿用桌。幼儿桌椅的尺寸、重量等规格应与幼儿
身高等肌体的发展相适应。有图书架、自然角、流水
洗手设施。
实地考察现场
2
功能
室
分布
4分
功能室
2
10.各功能室齐全，每班有独立的活动室、寝室、卫生间和衣帽间。寝活一体的要符合相关规定的面积要求。
实地考察现场
2
保健室
2
11.保健室内应有体重秤、身长计、体温计、儿童视力表等卫生消毒品。
的玩沙、玩水区（贮水深度不得超过0.3米）和幼儿
种植、饲养园地等。部分场地宜与集中绿地结合布置。
幼儿园应设置旗杆、旗台。
实地考察现场
配套
设施
设备
7分
活动
器械
1
5.大型体育活动器械不少于3件，小型体育用具4种
以上。
实地考察现场
1
电子
设备
1
6.每班配备钢琴或电子钢琴1件，配备书写板、电视机、VCD、录音机等各设备。电脑配备（师机比为2：1）。
问题。
按照教育行政部门查实统计为准
3
二
园
舍
建
设
19分
园容
园貌
8分
园舍
环境
2
1.园址应在条件较好、环境适宜、空气流通、日照充足、排水通畅、场地平整、靠近居住小区绿化地带的地方。
实地考察场地
1
园舍
建筑
2
2.幼儿园园舍可为楼房或平房。楼房建筑不超过4层，幼儿活动场所应设在3楼以下。严禁将幼儿活动场所设在地下室或半地下室。有独立的出入口和室外活动场地及相应的安全防护设施。幼儿人均建筑面积不少于10平方米。
查阅相关记录
开展活动或承担活动相关资料
人员
配备
1分
保教
人员
1
7.教师每班配备2-3人，保育员每班配备1-3人。
实地考察
查阅资质
相关人员的资质
1
四
财
务
管理
4分
人员
资格
1分
会计
资格
证
1
1.有会计人员并持有会计上岗证。
查阅资质
上岗证
1
账物
管理
2分
账目
情况
2
2.各项收费使用合理，账目清楚，账物相符。
查阅账目和
3
目标
管理
6分
办园
证件
1
2.办园证件齐全，指导思想正确，依法办园。
查阅办园
相关证件
办学许可证、民办非企业登记证、餐饮许可证等
1
档案
管理
1
3.各类文书档案资料基本规范，分类合理，妥善保管。
查阅各类
文书档案
各类档案材料
1
岗位
管理
1
4.落实岗位责任制度。明确各岗位人员与责任，落实
各岗位责任制。
现场查看
岗位责任制的制度和措施
票据凭证
票据凭证
2
票据
管理
1分
票据
使用
1
3.按有关要求使用和发放票据给幼儿家长。
查阅票据凭证
票据凭证
1
五
教
育
教
学
28分
教研
工作
4分
教研
情况
4
1．建立教研制度，每周至少一次教研活动，目的性要强、要具体，
有计划，有过程，有总结。
查阅资料
制度、记录等过程性材料
2
活动
的组
织和
实施
24分
指南
落实
2
2.幼儿园环境互动；幼儿园教学活动；幼儿园成果。
相关人员证件
2
教职工
资质
3
3.教师均有任职资格证书，专任教师大专学历达到
100%；保育员应具有高中学历并受过幼儿保育职业培
训；保健医应具有医学院校毕业程度，并取得卫生行
政部门的岗位合格证。炊事员受过专业培训并具有等
级证书。
查阅相关
人员资质
相关人员证件
2
师德
建设
2分
师德
师风
2
4.教师的精神面貌好。全体教师热爱幼教事业，努力学习进取，具有良好的师德修养，为人师表。教师具有较高的政治和业务素质、良好的职业道德及健康的心理。尊重爱护幼儿，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚幼儿。
实地考察现场
1
图书
数量
2
7.幼儿读物人均5册以上；每班配有供儿童开展各类游戏活动的玩具材料10种以上，人均3件以上；有供教师使用的图书资料，教师人均6种以上。
实地考察现场
2
安全监控系统
1
8.配有安全监控系统（周界报警系统、室内安防报警系统等），设备齐全，功能完备。
实地考察现场
1
配套
用品
2
9.按每生一席的数量配备幼儿用椅，按每桌4-6人配
电话询问
查阅资料
教师教育成果材料
2
业务
素质
3分
教学
指导
2
5.建立教学工作检查考核记录及考核评估档案。园长、业务园长要不少于每周2个半日的检查与指导，有记录、分析和交流。
查阅相关记录
教学工作检查考核记录等
1
作用
发挥
1
6.坚持开放办学，在区域内有一定影响力，幼儿园每年至少承担1-2次市（区）级或市（区）级以上参观、观摩活动。
实地考察场地
2
环境
布置
2
3.有一定面积的绿化地，绿化面积（包括立体绿化）
每生不小于2平方米。幼儿园绿化率应不小于30%。
严禁种植有毒、带刺的植物。
实地考察现场
1
户外
场地
2
4．幼儿园应有与规模相适应的、独立的户外活动场地，
幼儿人均户外面积不少于4平方米。包括儿童游戏场
地、30米软覆盖直跑道、活动器械场地、有足够活动