精选-三年级下册信息技术教案(表格式)14 网络探宝大行动龙教版(新)-文档
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。
(3) 培养学生安全使用网络的意识。
1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。
(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。
(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。
1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。
第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。
第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。
(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。
(3) 培养学生安全使用电子的意识。
2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。
(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。
2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。
第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。
第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。
(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。
(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。
3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。
(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。
三年级下信息技术教案-网上寻宝_青岛版
三年级下信息技术教案-网上寻宝_青岛版
学习目标：
1、找到曾经收藏过的网页。
2、学会储存网页中的图片和文章。
重难点：储存网页中的图片和文章。
教学过程：
一、把奥运会吉祥物的图片储存到你的电脑里。
什么叫下摘：把因特网上的信息传送到你的电脑上成为下摘。
步骤：
1、从“收藏”菜单中找到“历届奥运会吉祥物”网页，然后在上面单机鼠标。
2、打开“历届奥运会吉祥物”网页。
3、单击希腊雅典奥运会的吉祥物。
4、打开2021年希腊奥运会吉祥物的详细资料。
5、在吉祥物图片上单击右键，在快捷菜单中选择“图片另存为”命令。
6、在“储存图片”对话框中选择好储存位置，并起好文件名，单击“储存”按钮。
学生练一练：
1、把储存的图片找出来。
2、在选几个你喜爱的吉祥物，将它们储存下来。
二、将相关的文字资料也储存下来。
步骤：
1、拖移鼠标，选中需要的文字材料。
2、在选中的文字上单机右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令。
3、打开“记事本”软件，在编辑区内单击鼠标右键，选择“粘帖”命令。
4、将复制过来的文字资料简单的整理一下。
5、选择“文件”菜单中的“储存”命令。
6、在“另存为”对话框中选择好储存位置，并起好文件名，单击“储存”按钮。
学生练习：第73页，1—3题。
龙教版小学三年级下册信息技术教案(全册)
荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记繁荣乡中心学校第二册信息循环教案荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教案教学手记繁荣乡中心学校四年级上册数学循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记繁荣乡中心学校第二册信息循环教案荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记繁荣乡中心学校第二册信息循环教案荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记繁荣乡中心学校第二册信息循环教案荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记繁荣乡中心学校第二册信息循环教案元一大数的认识荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记繁荣乡中心学校第二册信息循环教案荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记元一大数的认识繁荣乡中心学校第二册信息循环教案荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记繁荣乡中心学校第二册信息循环教案荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记繁荣乡中心学校第二册信息循环教案元一大数的认识荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记繁荣乡中心学校第二册信息循环教案荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记繁荣乡中心学校第二册信息循环教案元一大数的认识荣乡中心学校第二册信息循环教案繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记。
三年级信息技术教案(下)
三年级信息技术教案(下)一、教学目标1. 让学生了解和掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用键盘和鼠标。
3. 培养学生之间的合作与交流能力，提升团队协作精神。
二、教学内容第一课时：计算机的基本操作1. 学习开关机的方法。
2. 学习使用鼠标和键盘。
第二课时：浏览器的使用1. 学习打开和关闭浏览器。
2. 学习在浏览器中输入网址。
3. 学习使用浏览器中的搜索功能。
第三课时：搜索引擎的使用1. 学习在搜索引擎中输入关键词进行搜索。
2. 学习筛选和查找搜索结果。
3. 学习将搜索结果保存或打印。
第四课时：word的基本操作1. 学习打开和关闭word文档。
2. 学习在word中输入文字和符号。
3. 学习保存和打开word文档。
第五课时：excel的基本操作1. 学习打开和关闭excel表格。
2. 学习在excel中输入数据。
3. 学习保存和打开excel表格。
三、教学方法采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作技能。
四、教学评价通过课堂表现、任务完成情况、学生之间的互评等方式进行评价。
五、教学资源计算机、投影仪、教学课件、任务单等。
六、教学内容第五课时：Excel的基本操作（续）1. 学习使用Excel中的基本函数（如SUM求和）。
2. 学习调整单元格的大小和格式。
3. 学习使用图表功能，创建简单的图表。
第六课时：PowerPoint的基本操作1. 学习创建新的PowerPoint演示文稿。
2. 学习在PowerPoint中插入文本框、图片、图表等元素。
3. 学习幻灯片的切换和动画效果设置。
七、教学内容第七课时：网络素养教育1. 学习如何安全上网，识别并避免不良信息。
2. 学习如何保护个人隐私，不随意透露个人信息。
3. 学习如何文明上网，遵守网络道德规范。
第八课时：信息道德教育1. 学习尊重知识产权，不抄袭他人作品。
2. 学习正确使用计算机设备和网络资源。
3. 学习诚实守信，不制造和传播虚假信息。
三年级下信息技术教案网上寻“宝”_青岛版
三年级下信息技术教案网上寻“宝”_青岛版课本页码:19---22教学内容：储存自己所需要的资料，本节内容源于《小学信息技术》教材第19---22页。
教学要求：让学生学会如何储存网上的精美图片和杰出的文章。
德育目标：培养学生的科学探究精神和自学本领,陶冶其高尚情操。
教学预备：投影,微机,INTERNET网。
重点、难点：学会储存网上的图片和文章是重点，难点是储存路径和文件夹。
教学过程：一、复习引入：上一节，大伙儿学习了如何在网上找到自己所需要的资料，包括精美的图片和杰出文章，大伙儿想不想把它们永久的储存下来呢？二、新授：１、学习储存漂亮的图片。
打开投影，让学生看到一个网页，找到一幅漂亮的图画；遵循几个步骤：（老师演示）a、把鼠标指针移动到要储存的图片上，单击右键，会弹出一快捷菜单。
单击其中的“图片并存为”，显现“储存图片”的对话框。
ｂ、在“储存的图片”对话框中，图片的“文件名”和“储存型”已自动填写了，假如你不如意，能够修改文件名或储存类型。
ｃ、单“储存”，电脑就把这幅图片储存在指定的文件夹中。
ｄ、在目标文件夹中找到自己储存过的图片。
哪几个步骤？（学生1、2、3）回答，集体订正。
学生自己尝试操作，演示储存图片。
比一比：储存三幅漂亮的图片到指定的路径文件夹中，看谁做的[来源:学。
科。
网]又快又好。
2、学习储存杰出的文章。
学生尝试操作：自己找到一篇文章，储存到自己的文件夹。
刚才我们学会了如何储存一幅漂亮的图片，谁能依照以上提示储存一篇文章到自己的文件夹中呢？（学生尝试操作，提问学生1、2、3）集体订正[来源:学§科§网][来源:]然后遵循以下几个步骤：a、单击菜单栏上“文件”，再单击文件夹中的“另存为”，弹出“储存Web页”对话框。
b、在“储存Web页”对话框中，“文件名”以自动填写了。
储存在自己的文件夹中。
c、单击“储存类型”框右端的向下的箭头，在弹出的类型列表中选择“文本文件”。
三年级(下)信息技术教案
三年级(下)信息技术教案第一章：网络基础知识一、教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念。
2. 掌握网络的常见类型及作用。
3. 学会使用互联网进行信息搜索。
二、教学内容：1. 计算机网络的定义及分类。
2. 网络的基本组成和工作原理。
3. 互联网的使用方法及注意事项。
三、教学重点与难点：1. 网络的分类及作用。
2. 互联网的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解网络的基本概念、分类及作用。
2. 实践法：引导学生实际操作互联网进行信息搜索。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解网络的普及和作用。
2. 讲解网络的基本概念、分类及作用。
3. 演示互联网的使用方法，引导学生实际操作。
4. 总结本节课的内容，布置课后作业。
第二章：计算机的基本操作一、教学目标：1. 掌握计算机的基本操作步骤。
2. 学会使用鼠标和键盘。
3. 熟悉桌面环境和应用程序。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
3. 桌面环境和应用程序的介绍。
三、教学重点与难点：1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本操作步骤。
2. 实践法：引导学生实际操作计算机。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解计算机的基本操作。
2. 讲解计算机的基本操作步骤。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生实际操作。
4. 介绍桌面环境和应用程序。
5. 总结本节课的内容，布置课后作业。
六章：Word文档的基本操作一、教学目标：1. 掌握Word文档的创建、保存和打开。
2. 学会使用Word文档的基本编辑功能。
3. 了解Word文档的排版技巧。
二、教学内容：1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的编辑功能。
3. Word文档的排版技巧。
三、教学重点与难点：1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的排版技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解Word文档的基本操作和编辑功能。
网络探宝大行动
3、展示评价
学生进行作品展示，评价要根据制作的效果来评价（重在创新精神，同时兼顾本节的知识点进行固练习，提高搜索的效率。
通过刚才的学习，同学们发现搜索引擎非常好用，可以帮助我们找到好多资料，我们能不能每次打开浏览器首先进入到搜索引擎的网站呢？下面请同学们根据教材自学设臵默认主页的方法。
（三）拓展应用
1、学习应用
学生自主学习设臵默认主页。教师进行巡视指导。
2、拓展延伸
教师导入新课
2、尝试解疑
学生小组合作学习：利用学过的搜集信息的基础，根据教材中的操作步骤提示，小组内交流解决“如何上网找？”的问题。
教师巡视指导。
（二）探究形成
1、教师引导，学生汇报交流搜集方法
（学生在汇报交流的过程中，教师适时进行补充，可教给一些照关键字的窍门。）
2、总结提升
教师根据学生的汇报交流进行个别的辅导。
南岗区小学信息技术教案
三年级信息技术学科授课时间：第14周
课题
第14课网络探宝大行动
教学目标学会使用搜索引擎（）来搜索网络信息；学习设臵默认主页的方法。
教学重点
学会利用关键字搜索信息；学习设臵默认主页。
教学难点
能根据需要选择准确、合适的关键字。
教学准备
硬件准备：计算机，计算机教室。
软件准备：Windows操作系统，IE 8版本。
教学流程
二次备课
（一）尝试发现
1、创情质疑
老师给同学们讲一个《白雪公主和七个小矮人》童话故事。（讲到一半时，停下来，装作记不起来的样子）这个地方，我有点忘了，谁还记得接下来发生了什么？
学生讨论，情节一定有不一致的地方，就会引出利用网络找出正确的情节。师问：如何上网找？
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案概述本教学设计涵盖了部编版三年级信息技术课程下学期的全册内容。
教学设计旨在通过简单而有效的策略，帮助学生理解和掌握信息技术的基本概念和相关技能。
教学目标1. 了解计算机的基本组成部分和功能。
2. 掌握输入和输出设备的使用方法。
3. 能够正确使用键盘和鼠标进行基本操作。
4. 理解网络的概念和应用。
5. 研究使用简单的应用程序进行文字处理和绘图。
6. 培养正确和安全使用互联网的意识。
教学内容单元一：计算机基本知识1. 计算机的定义和分类。
2. 计算机的基本组成部分。
3. 计算机的常见输入和输出设备。
单元二：计算机操作基础1. 键盘和鼠标的基本使用方法。
2. 常见图标和菜单选项的功能。
单元三：文字处理1. 研究使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 格式化文本和添加图片。
单元四：绘图软件1. 研究使用绘图软件进行简单图形的绘制。
2. 添加颜色和特效。
单元五：网络基础知识1. 了解互联网的概念和组成部分。
2. 研究使用浏览器访问网页。
单元六：网络安全1. 培养正确和安全使用互联网的意识。
2. 研究如何保护个人隐私和信息安全。
教学方法1. 教师讲解和示范：通过详细的讲解和示范，使学生理解和掌握知识和技能。
2. 小组合作：鼓励学生在小组内合作，互相研究和交流。
3. 实践操作：通过实际操作计算机和应用程序，让学生运用所学知识解决问题。
教学评估1. 课堂练：通过课堂练，检查学生是否理解和掌握了所学内容。
2. 小组项目：学生在小组内完成一些实际项目，评估他们的合作能力和应用能力。
3. 个人作业：布置个人作业，让学生独立完成，评估他们的个人能力。
教学资源1. 部编版三年级信息技术教材(下学期)。
2. 计算机、键盘、鼠标等硬件设备。
3. 文字处理软件、绘图软件和浏览器等应用程序。
以上为部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案的概述和大纲内容。
请根据具体情况进行细化和实施，以确保教学效果和学生的研究成果。
三年级下册信息技术教案(标准)
三年级下册信息技术教案(标准)第一章：网络的基本概念与使用1.1 网络的定义与分类让学生了解网络的定义和分类，如局域网、城域网、广域网等。
通过图片和实例帮助学生理解网络的基本概念。
1.2 互联网的使用教学生如何打开网页，使用搜索引擎查找信息。
让学生了解浏览器的基本功能，如前进、后退、刷新等。
引导学生学习如何在网上寻找有用的信息，并教他们判断信息真实性的方法。
第二章：电子邮件的使用2.1 电子邮件的定义与作用让学生了解电子邮件的定义和作用，以及电子邮件地址的格式。
通过图片和实例帮助学生理解电子邮件的基本概念。
2.2 发送与接收电子邮件教学生如何使用电子邮件客户端或网页版邮件发送和接收电子邮件。
引导学生学习如何在邮件中添加附件，并教他们如何和打开附件。
第三章：文字处理软件的使用3.1 Word的基本操作教学生如何打开Word文档，输入文字、调整字体和字号、添加颜色等基本操作。
通过图片和实例帮助学生理解Word的基本功能。
3.2 Word的排版与美化教学生如何进行段落排版，如对齐方式、行间距、段落间距等。
引导学生学习如何插入图片、表格、图表等元素，并教他们如何进行美化。
第四章：演示文稿的制作4.1 PowerPoint的基本操作教学生如何打开PowerPoint，创建新的演示文稿，添加幻灯片等基本操作。
通过图片和实例帮助学生理解PowerPoint的基本功能。
4.2 PowerPoint的幻灯片设计教学生如何设置幻灯片的背景、字体、颜色等样式。
引导学生学习如何插入图片、图表、动画等元素，并教他们如何进行设计和排版。
第五章：信息素养与网络安全5.1 信息素养的培养教学生如何判断信息的真实性和可信度，以及如何避免信息泛滥和信息误导。
通过案例分析让学生了解信息素养的重要性。
5.2 网络安全的基本知识教学生如何保护个人隐私和信息安全，如设置复杂的密码、避免陌生的等。
引导学生学习如何防范网络病毒和恶意软件，并教他们如何使用杀毒软件和防火墙。
龙教版三年级信息技术下册(第2册)教案第一课 找宝藏
龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第一课找宝藏一、课程目标1.学生能够掌握使用计算机进行简单的应用程序操作。
2.学生能够培养解决问题的能力和独立思考的意识。
二、教学内容1.理解计算机游戏的基本概念。
2.直观地了解计算机游戏的运行原理。
3.学习如何使用概率原理找到宝藏。
三、教学重点1.学生能够理解计算机游戏的基本概念。
2.学生能够直观地了解计算机游戏的运行原理。
四、教学难点1.学生能够学习如何使用概率原理找到宝藏。
五、教学前准备1.计算机硬件环境。
2.编写宝藏游戏程序。
3.准备宝藏地图和相关题目。
六、教学方法1.通过展示游戏界面讲解游戏基本概念。
2.让学生自主探究游戏机制。
3.整合概率与数据分析学科, 让学生使用概率原理找到宝藏。
七、教学步骤1. 游戏介绍•让学生展示游戏界面，作为课程开始。
•向学生解释游戏规则。
2. 游戏机制•让学生研究游戏机制。
•强调如何利用游戏机制找到宝藏的重要性。
3. 寻找宝藏•教师向学生解释概率原理。
•让学生使用概率原理找到宝藏。
4. 游戏总结•让参与过游戏同学分享对整个游戏过程的感受。
•详细总结游戏相关的知识点。
八、课后作业1.学生练习寻找宝藏游戏。
2.学生完成老师布置的相关题目。
九、教学评价1.学生对宝藏游戏的掌握情况。
2.学生是否能够使用概率原理找到宝藏。
3.学生的相关问题能否得到解决。
十、参考资料1.龙教版三年级信息技术下册（第2册）。
2.Python编程语言。
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四、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。学生研究性体验
学生画出“六一”的画面后，加上祝福的话语。
二、提供信息、点拨指导
1、铅笔、水彩笔、麦克笔、刷子、蜡笔、彩粉笔工具的使用。
2、喷枪工具的使用。
3、油漆桶工具的使用。
4、文字工具的使用。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5、几何画板工具的使用。
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第十四课网络探宝大行动
课题
第三单元寻宝大行动
第十四课网络探宝大行动
课时
2
备课时间
上课时间
教
学
目 标
认知技能
1、学习金山画王里绘图工具的使用方法
2、加入文字的方法。
情感、态度价值观
培养学生的创新能力和创新精神。
教材分析（重点、难点）
这节课结合上几节课的内容把自己添加图形后，加上文字和自己画的画。
重难点：绘图工具的使用。
学 生
四、巩固与创新性应用
让我们来说一说“画图程序”与“金山画王”的不同。
一、小结
这节课，我们基本上把所学的工具来画自己想画的画，下节课我们接着来画。
激情导入
任务驱动
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。学生上机操作，易于掌握
分 析
学生对于掌握这个软件并不难，这个软件的工具非常形象，所在我在第十二课内加入了第十五课的内容，第十四课内加入了第十五课的其余的内容。
教学方法（教学设想）
通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
过间
分 配
一、导引目标与内容
“六一”儿童节虽然过去了，但我们还依稀记得那天愉快的事情，这节课，我们就把我们美好的“六一”画下来，加上祝福的话送给你的好朋友。