耿翔散文《听见马的呼吸》阅读
吴伯箫《马》中考现代文阅读练习与答案(2019年江西省中考题)

吴伯箫《马》中考现代文阅读练习与答案(2019年江西省中考题)三、现代文阅读。
(30分 )马吴伯箫也许是缘分,从孩提时候我就喜欢了马。
三四岁,话怕才咿呀会说,亦复刚刚记事,朦胧想着,仿佛家门前,老槐树荫下,站满了大圈人,说不定是送四姑走呢。
老长工张五,从东院牵出马来,鞍鞯都已齐备,右手是长鞭,先就笑着嚷: 跟姑姑去吧?说着 . 手揽上了鞍去,我就高兴着忸怩学唱: 骑白马,吭铃吭铃到娘??人,说着就会慢慢儿长大的。
坡里移来的小桃树,在菜园里都长满了- 握。
姐姐出阁了呢。
那远远的山庄里,土财主。
每次搬回来住娘家,母亲和我们弟弟,总是于夕阳的辉照中,在庄头眺望的。
远远听见了銮铃声响,隔着疏疏的杨柳,隐约望见了在马上招手的客人,母亲总禁不住先喜欢得落泪,我们也快活得像几只鸟,叫着跑着迎上去。
问着好,从伙计的手中接过马辔来,姐姐总说: “又长高了。
”车门口,也是彼此问着好: 客人尽管是一-边笑着,偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。
大年初三四,人正闲,衣裳正新,春联的颜色与小孩的兴致正浓。
村里有马的人家,都相将牵出了马来。
雪掩春田,正好驰骤竞赛呢。
崭新的年衣,咳笑的乱语,是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。
骑马的人自然更是鼓舞有加喽。
- .鞭扬起,真像霹雳弦惊,飕飕的那耳边风丝,恰应着一个满心的矜持与欢快。
驰骋往返,非到了马放大汗不歇。
毕剥的鞭炮声中,马打着响鼻,像是凯旋,人散了。
那是一幅春郊试马图。
那样直到上元,总是有骑马的亲戚家人来人往,驴骡而外,代步的就是马。
那些日子,家里最热闹,年轻人也正蓬勃有生气。
姑娘堆里,不是常常少不了戏请么?春酒筵后,不下象棋的,就出门遛几趟马。
孟春雨霁,滑達的道上,骑了马看卷去的凉云,麦苗承着残滴,草木吐着新翠,那一脉清鲜的泥上气息,直会沁人心脾。
残虹拂马鞍,景致也是宜人的。
端阳,正是初夏,天气多少热了起来。
穿了单衣,戴着箬笠,骑马去看戚友,在途中,偶尔河边停步,攀着柳条,乘乘凉,顺便也数数清流的游鱼,听三两渔父,应着活浪活浪的水声,哼着小调儿,这境界一品尚书是不换的,不然,远道归来,恰当日衔半山,残照红于榴花,驱马过三家村边,酒旗飘处,斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字,你不馋得口流涎么?才怪 ! 鞭子垂在身边,摇摆着,狗咬也不怕。
像蒙古马一样(2023年内蒙古呼和浩特中考语文试卷记叙文阅读题及答案)

①风裹着黄沙,席卷着呼吉格尔村。
一连几天,耿臣都坐在大门口,在村里生活了四十多年,他忽然对眼前的一切感到陌生。
田里的麦苗歪在沙尘里,山坡上仅存的几棵榆树也被剥出老根,目之所及,昏黄一片。
他记得小时候,沙丘离村子还挺远,不像现在,虎视眈眈,随时要把呼吉格尔村吞掉。
②“沙子快埋脖梗啦,这日子啥时是头!”媳妇决定要搬家。
“谁爱走谁走,俺坚决不走!”耿臣有他的想法。
大家都走了,就等于把村子拱手让给沙漠。
那样,家就没了。
③风,在旷野里回旋、扭转,像极了吼叫的野兽。
呼吉格尔村的夜晚,看不见明月星辰,只有无边的黑暗与深深的恐惧。
④耿臣坐在炕上抽烟,烟头一明一暗,一个大胆的想法在脑子里渐渐成熟:种树治沙,把呼吉格尔山闹绿了!村长被耿臣大胆的想法吓了一跳,直盯着耿臣看了半分钟。
仔细再听,耿臣嘴里嘟哝着:“俺在呼吉格尔山上放了七年羊,山变秃了,俺有责任。
”⑤于是,耿臣卖了一百多只羊,买树苗上山。
耿臣媳妇怂恿根子阻止耿臣上山,而根子却说他也要上山,爹是山大王,他就是小山大王。
⑥耿臣的老母亲听说了,从十多里外的大儿子家赶来了。
瞅见憨笑的儿子站在门前迎接她,眼角顿时有了泪。
日子过成这样不容易,为啥非要上山受罪呢?这时,根子抱一捆山杏树苗跑进院子。
耿臣媳妇埋怨:“呼吉格尔山上人都难活,这小树苗还没有你结实呢!”⑦根子却说:“我叫根子,杏树苗也有根,只要有根,在哪都能活。
”⑧就这样,耿臣在呼吉格尔山上搭了一间牛顶架窝棚,里面盘了火炕,摆上小桌椅,好歹算个落脚处。
每天天不亮,他就起来挖坑种树,夜幕降临才收工休息,饿了吃点干粮,一想到山上将长满绿树,身上有使不完的力气。
⑨夜幕下,耿臣弯腰挖坑。
月光照在他精瘦的脊背上,照着一排排深色的树坑,也照在媳妇泛泪的眼睛上。
与丈夫的往事一幕幕浮现出来,耿臣固执,认定的事就一定要做成。
当初,她也正是喜欢丈夫这一点。
⑩十多年后,呼吉格尔山长了草,各种树木也更显挺拔。
相互辉映的绿色是那么难得,那么夺目,像一块蛋糕,馋得人想上去咬一口。
《听见马的呼吸》阅读练习及答案

现代文阅读听见马的呼吸耿翔⑴①对于我,马坊不只是一个乡的名字。
⑵我所有与它有关的记忆,都藏在一些人的眼睛里。
只是他们,在这个地方活得太疲劳了,等不住我回到他们身边的消息,就带着我的那些记忆,到生命应该去的地方去了。
⑶这是我一直埋在心上的痛。
⑷我便这样安慰自己:在马坊这块属于草根的乡野上,只要还能记住一根草木的样子,就说明亲人在心中还占据着一些地方,自己在乡下度过的那些日子,还能经过草木,这么细密地通着大地的呼吸。
因此,什么时候回去,都会赶在乡亲们之前,先被草木温暖地认出来。
⑸我记着许多草木的样子。
在这块出了长安,沿着那条向西的丝绸之路,很古典地经过茂陵、昭陵和乾陵,往北飘进更古典,在诗经里被叫做豳风之地的马坊,我不只认识一路的草木,还惦记着一匹栗色的马曾经多少次看过我的眼神。
那眼神应该与父亲有关。
那年月,父亲不但在村里种着小麦、玉米、高粱、谷子这些养活我们的庄稼,还用镰刀割回弥漫着中药味的青草,饲养村里的牲口。
那匹栗色的马,每天因了父亲给它的青草,像与我有了分不开的亲近。
我也意识到,父亲确实是像养活我一样,内心幸福地养活着那匹马。
⑹那匹栗色的马的眼睛,一定是神给予的。
⑺在这些血性刚烈之马的身上,千山万水都在其中涌动,而眼睛里,竟储满这么多的温柔、阴郁和善性,平静得像在这块乡土上,从不把多余的东西装下。
我说不清这是为什么?若干年后,我才理解一匹在乡野上和乡亲们一样生死疲劳的马,②在它的眼里,苦难是尘埃,幸福也是尘埃,只要知道把一身的力量献出来,然后记着给它恢复力量的青草就行了。
⑻这次回到马坊,一半因为亲人,一半也因为马。
我明白,那匹栗色的马再命长,它的形体,早应该在马坊消逝了。
但我还想在乡土上,找到它的一些痕迹。
我是这样想的,如果这些乡土能保留这匹马的一些痕迹,我父亲一生喂养马的辛劳,也就会被保留一些。
如果是这样,有关乡村生活的细节,就会被我漫漫地,从一些想象不到的事物里找出来,并且带着马的呼吸,间或还带着我父亲的呼吸呢。
湖南省长沙市一中2011届高三第三次月考试题(语文)

长沙市一中2011届高三第三次月考语文命题人:姚友勇蔡婉田曲审题人:周玉龙时量:150分钟满分:150分一、语言文字运用(15分,每小题3分)1.下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一组是()A.锃.亮(zènɡ) 拓.片(tuò) 同仇敌忾.(kài) 言简意赅.(ɡāi)B.瞭.望(1iào) 妊娠.(chén) 舐.犊情深(shì) 自怨自艾.(yì)C.坍圮.(pǐ) 壁龛.(kān) 溘.然长逝(kè) 殚.精竭虑(dān)D.泥淖.(nào) 晕.车(yūn) 谄.媚阿谀(chǎn) 否.极泰来(pǐ)2.下列各句中没有..错别字的一组是()A.退居二线,摆脱了繁忙的事务,“采菊东篱下,悠然见南山”,乐得个逍遥自在。
可没过几天清静日子,他又闲不住了。
B.望着那幽远的夜空中闪烁的群星,他又回想起那悠远的童年,回想起妈妈讲给他的许多动人的故事。
C.如今人们都在惊叹人才“高消费”:文学硕士当迎宾小姐,副教授当殡仪馆领班……难道我们真的是人才过盛了吗?D.作者多年积淀着的质朴纯美的情和爱,汩汩地从笔端流淌出来,与崇高宽阔的胸怀相挈合,充满了纯朴的人情美。
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()A.苏州园林各处尽是环栋雕梁,珠帘绮户,那派艳丽光景,真是别有洞天....,令远道而来的外国游客叹为观止。
B.中国2010年上海世博会会徽图案形似汉字“世”,又与数字“2010”巧妙组合,两者交相辉映....,表达了中国人民举办多元文化相融合的博览盛会的强烈愿望。
C.前有伏兵,后有朱笔感,在这万分危急的情势下,李师长沉着冷静,利用峡谷的地形优势,乘着夜色,出奇制胜....了敌人。
D.新来的镇长学的是历史专业,在校时成绩优秀,来到这个偏僻小镇后逢人说项....,鼓舞全镇人民齐心协力,共奔小康。
4.下列各句中没有..语病的一句是()A.政府倡导在共产党员中开展为困难群众特别是受灾群众送温暖、献爱心,体现了中华民族一方有难、八方支援的传统美德。
高中语文第一单元3巩乃斯的马练习

巩乃斯的马一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~3题。
唉,天似穹庐,笼盖四野。
在巩乃斯草原度过的那些日子里,我与世界隔绝,生活单调,人与人互相警惕,唯恐失一言而遭灭顶之祸,心灵寂寞。
只有一个乐趣:看马。
好在巩乃斯草原马多,不像书可以被焚,画可以被禁,知识可以被践踏,马总不至于被驱逐出境吧?这样,我从马的世界里找到了奔驰的诗韵,辽阔草原的油画,夕阳落照中兀立于荒原的群雕,大规模转场时铺散在山坡上的好文章。
熊熊篝火边的通宵马经,毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开,醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马狂奔,东倒西歪地俯身鞭打猛犬,使我蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁……哦,巩乃斯的马,给了我一个多么完整的世界!凡是那时被取消的,你都重新又给予了我!弄得我直到今天听到马蹄踏过大地的有力声响时,就在屋子里坐卧不宁,总想出去看看,是一匹什么样儿的马走过去了。
而且我还听不得马嘶,一听到那铜号般高亢、鹰啼般苍凉的声音,我就热血陡涌,热泪盈眶,大有战士出征走上古战场,“风萧萧兮易水寒”的悲壮之慨。
1.节选文字的第一段中,作者交代了自己喜欢看马的原因。
请简要概括这原因是什么。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:此题考查对文章内容要点的概括,在文章节选部分的第一段中有相关表述,据此概括即可。
答案:在“文革”时期,高压的政治运动使得人与人之间失去了最宝贵的信任,人人自危,动辄得咎。
生活在那样的社会,个性被磨灭,自由被剥夺,心情十分忧郁。
2.文中画线语句采用了怎样的修辞手法?这几句话的含意是什么?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:从句式和手法上看,这段文字是一个整句,采用了比喻和排比的修辞手法。
耿翔《我被鸟声叫醒》阅读训练及答案

阅读下面的文字,完成6-9小题。
我被鸟声叫醒——马坊书之二耿翔我是被鸟声叫醒的。
一睁眼,看见更多的鸟声,被晨光从浓稠的树叶里筛下来,大面积落在我的脸上和心上。
真想伸手抓一把,放到眼前仔细认一认:这都是些什么样的鸟声?昨天,我打开老家锁了好多年的木门,和从邻村赶来的姐姐,收拾着父母住了一世的屋子。
在姐姐伸手将要打开门锁时,我要过钥匙说:这是父母一生出进次数最多的门,它被关得太久了,让我替他们开门吧。
其实,我是想在这把黄铜锁子上,最先摸出父母的一些气息,在长安生活久了,生命中很需要某些东西的滋润。
我也看到了,在这座无人居住的院子里,一切在寂静的阳光下,都发出一抹陈年的旧色,包括父亲手植的土槐,也不像他健在时那样绿汪汪的。
看来看去,还真是这把锁,让一块黄灿灿的铜在院子里亮着,并且在眼前亮出一些生气,不让我们进门时太伤感。
铜锁被清亮地打开了,阳光也清亮地照进来了。
如果可能,父母的魂也应该清亮地跟进来了。
因为任何时候,这都是他们的屋子。
姐姐一边收拾着炕上的杂物,一边说着些家里的往事。
我细心地擦着放在案上的几个瓦罐,直到擦出当年的亮色来。
姐姐说:你才住几天,这些盛面的瓦罐不用收拾。
一个什么时候想父母了,就放下手里的农活,跑到他们的坟头哭几声的姐姐,不知道我怀念父母的方式,就是想在他们用过的旧物上,找到一些生活的痕迹,更不理解我带上几件旧物,就像把父母带到身边。
我尊重姐姐,或许,她的怀念更真实一些,更离父母的需要近一些。
入夜了,我躺在父母睡过的炕上,恍惚觉得躺在他们的怀里。
这是好多年没有过的感觉,总以为这辈子与故乡淡漠了。
其实一切,都没有远走,都在我的身上顽强地潜藏着,都等着被雨水一样的东西来浇灌。
这样,我就可以放下生死疲劳,开始从自己身上,把属于故乡的那一部分,从长安的忧郁中剥离出来。
夜色在屋外是苍茫的,灯光在屋内是凄迷的。
此刻,一个村子里的人,都在单纯的睡眠中依靠呼吸,恢复着身体里的力量,幸福与不幸,在暗夜的土地上,变得如此简单。
粤教版语文必修3 第一单元第3课知能优化演练

[学生用书P19~P20]一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~3题。
有一天夜晚,我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的朋友一起爬起来,偷偷摸进马棚,解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马,在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。
天低云暗,雪地一片模糊,但是马不会跑进巩乃斯河里去。
雪原右侧是巩乃斯河,形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。
光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑,喷着鼻息,四蹄发出“嚓嚓”的有节奏的声音,最后大颠着狂奔起来。
随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息,我们的心情变得开朗、舒展,压抑消失,豪兴顿起。
在空旷的雪野上打着唿哨乱喊,在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力,是何等的痛快舒畅啊!我们高兴得大笑,笑得从马背上栽下来,躺在深雪里还是止不住地狂笑,直到笑得眼睛里流出了泪水……那两匹可爱的光背马,这时已在近处缓缓停住,低垂着脖颈,一副歉疚的想说“对不起”的神态,它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨,还有一点诧异,弄不懂我们两个究竟是怎么了。
我拍拍马的脖颈,抚摸一会儿它的鼻梁和嘴唇,它会意了,抖抖鬃毛像抖掉疑虑,跟着我们慢慢走回去。
一路上,我们谈着马,闻着身后热烘烘的马汗味和四围里新鲜刺鼻的气息,觉得好像不是走在冬夜的雪原上。
马能给人以勇气,给人以幻想,这也不是笨拙的动物所能有的。
在巩乃斯后来的那些日子里,观察马渐渐成了我的一种艺术享受。
1.课文节选部分第一段的画线语句中,一连用了四个“笑”字,这是为什么?答:________________________________________________________________________ 解析:结合作者此时的心情和当时的处境,体会出作者骑马前的压抑和骑马后的畅快,分析出“笑”的原因即可。
答案:这反映了作者的特殊感情,这是作者久在塞北、长期苦闷压抑的心情一下子得到释放后的发自内心的痛快和舒畅。
作者在巩乃斯草原接受教育,现实冷酷,心情压抑,深感苦闷;骑马后,这种苦闷得到了宣泄,所以大笑。
听见马的呼吸

《听见马的呼吸》文本分析——兼论文学类文本的阅读考察前提是对于文本内容的全面把握、文本结构的清晰把握、文本主题的准确把握;原则是动态、比较、判断关键是完整归纳、抽象转化、深刻感悟基于上述要求试对《听见马的呼吸》一文作如下分析:初步分析1——3:提起马坊就想起了那里的亲人,他们已经离世,这让我心里很悲痛;马坊使我想起亲人,他们已经离世,这让我心里很悲痛;4——7:马坊的一草一木都让我感觉安慰;让我想起了那匹栗色的马和喂马的父亲;①“马”连接了作者对故乡、亲人之间情感、回忆(5段)②马的特点:温柔善良、平淡质朴、勤劳奉献、无怨无求(7段)③马的身上寄托着父辈人的价值认同,并希望在我们这一代中延续(7段)8——11:准备回马坊寻找那匹栗色的马;(8、9段)“找到”“找出来”“追着”“只想……带走”表现出急切的心情(8、9段)大雪使马的死蒙上了神秘色彩(9段)乡亲们恭敬而近乎虔诚的态度,代表着价值认同,(9段)栗色马生育了一匹又一匹的马,代表着马的精神的延续(9段)12——17:回到马坊,感觉到马的呼吸,内心激动但不张狂;马的呼吸里保存着精细、质朴、动人的农耕文明(12段)围绕着马,我的心灵庄严地回归(13段)马和由马引出的亲人、故乡,或者说他们所代表的农耕文明共同构成了我灵魂的栖息地(13段)听到马的嘶鸣,用心接住;我的心灵与马的呼吸融为一体;(17段)思路结构(整理):1——3:马坊使我想起亲人,他们已经离世,这让我心里很悲痛。
4——7:马坊的一草一木都让我感觉安慰;想起了那匹栗色的马和喂马的父亲;那种温柔善良、平淡质朴、勤劳奉献、无怨无求的品质让我怀恋和赞颂。
8——11:准备回马坊寻找那匹栗色的马;内心急切。
12——17:回到马坊,感觉到马的呼吸,内心激动而庄严;听到马的嘶鸣,心灵与马融为一体;。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
耿翔散文《听见马的呼吸》阅读
听见马的呼吸
耿翔
对于我,马坊不只是一个乡的名字。
我所有与它有关的记忆,都藏在一些人的眼睛里。
只是他们,在这个地方活得太疲劳了,等不住我回到他们身边的消息,就带着我的那些记忆,到生命应该去的地方去了。
这是我一直埋在心上的痛。
我便这样安慰自己:在马坊这块属于草根的乡野上,只要还能记住一根草木的样子,就说明亲人在心中还占据着一些地方,自己在乡下度过的那些日子,还能经过草木,这么细密地通着大地的呼吸。
因此,什么时候回去,都会赶在乡亲们之前,先被草木温暖地认出来。
我记着许多草木的样子。
在这块出了长安,沿着那条向西的丝绸之路,很古典地经过茂陵、昭陵和乾陵,往北飘进更古典,在诗经里被叫做豳风之地的马坊,我不只认识一路的草木,还惦记着一匹栗色的马曾经多少次看过我的眼神。
那眼神应该与父亲有关。
那年月,父亲不但在村里种着小麦、玉米、高粱、谷子这些养活我们的庄稼,还用镰刀割回弥漫着中药味的青草,饲养村里的牲口。
那匹栗色的马,每天因了父亲给它的青草,像与我有了分不开的亲近。
我也意识到,父亲确实是像养活我一样,内心幸福地养活着那匹马。
那匹栗色的马的眼睛,一定是神给予的。
在这些血性刚烈之马的身上,千山万水都在其中涌动,而眼睛里,竟储满这么多的温柔、阴郁和善性,平静得像在这块乡土上,从不把多余的东西装下。
我说不清这是为什么?若干年后,我才理解一匹在乡野上和乡亲们一样生死疲劳的马,在它的眼里,苦难是尘埃,幸福也是尘埃,只要知道把一身的力量献出来,然后记着给它恢复力量的青草就行了。
这次回到马坊,一半因为亲人,一半也因为马。
我明白,那匹栗色的马再命长,它的形体,早应该在马坊消逝了。
但我还想在乡土上,找到它的一些痕迹。
我是这样想的,如果这些乡土能保留这匹马的一些痕迹,我父亲一生喂养马的辛劳,也就会被保留一些。
如果是这样,有关乡村生活的细节,就会被我漫漫地,从一些想象不到的事物里找出来,并且带着马的呼吸,间或还带着我父亲的呼吸呢。
这些都说不来,只要心追着神迹到了,我相信大地会把一切隐现。
我出了县城,就不停地翻着深沟。
县城的名字叫永寿,这是中国最吉祥的县名,也是我和父亲牵着那匹栗色的马,往村上驮过东西的地方。
这回,我不想带任何东西回村,只想从村子里带走些什么。
我已经听人说过,那匹栗色的马死时,村子里正落着那年的第一场雪。
它曾那么强烈地回过头,完整地看完它生下一匹栗色马,又生下一匹栗色马的过程,才走出马圈,姿势优美地倒在雪地里。
村上人没有急于埋葬它,更没人敢剥下它的皮,在生活特别窘迫的年月,分食一点马肉。
而是停下手中的所有活路,不分男女老幼,像对待村上最有名望的长者一样,守在马的遗体周围,看着雪花一片片地把它覆盖起来。
村里人都说,那是老天对它的一场雪葬。
我相信这个美丽的过程,只是记忆它的一切时,不想超越一匹普通的马。
等到翻上马坊沟,一路在心里折腾着记忆的我,奇妙地在身体里感觉到,有了马的一些呼吸。
它隐隐地,像从所有草木结籽的内心,给我传递这里的信息。
我走下车,想让风野野地吹吹我,也决定弃车走回村里去,让脚步安稳地踏在乡野上,让泥土里的所有气息,就这样穿过鞋底,穿过脚心,径直钻入我的内心。
我可以激动,但不能张狂,因为这些年,我与这里熟悉父亲和那匹栗色的马的风物,照面的机会太少了。
我不知道在乡村,这些风物身上的野性,还保留了多少,更不知道那匹栗色的马,会把农业劳动中最精细、最质朴、最动人的声音,就保存在它的呼吸里。
我的心开始有力地跳动了。
我想,我围绕着马坊,具体说围绕着这一片乡野上的草木、粮食、一匹栗色的马,还有父亲一样的亲人们,就是要让离散很久的心,很庄严地跳动回来。
走过一座土桥,我远远地看见一匹马,在一块熟悉的土地上抬起了头。
我不知道它这么执意地抬头,是不是因为从我身上,嗅到了什么气味。
但我猜出,它一定是那匹栗色的马的后裔,它能够用那双遗传得更美丽的眼睛,迅速地把我与这片乡野联系起来。
它一定会的。
它稍后仰天长啸的一声,我是用心接住的。
(节选自《马坊书》,《黄河文学》)
1、解释下列两句话在文中的含意。
(4分)
A、在它的眼里,苦难是尘埃,幸福也是尘埃。
(2分)
答案:“苦难”与“幸福”在马看来都是可以抖落的尘埃,这句话运用了反复、拟人手法,将马儿朴实坚韧,无怨无悔,没有奢求,默默承受重担的品性揭示出来。
B、对于我,马坊不只是一个乡的名字。
(2分)
答案:马坊不只是一个地名,还是魂牵梦萦的故乡,是找寻生活细节、对话父辈精神的载体,是漂泊在外、布满心尘的的灵魂栖息地,是无数代农耕文明延续下来的一个普通而又不普通的地方。
2、文章、两段叙述栗色马死亡的故事,有何作用?(6分)
答案:、栗色马传奇的死亡增强了它的使命感与神圣感,照应前文“神迹”、“神给予”之语。
、拟人化的手法,丰富并升华了马的性格精神,增强了艺术感染力。
、表现乡亲们对栗色马的崇敬,人与马惺惺相惜,表现出对自我价值的认同。
、马倾尽最后的力量,生养后代,虽形体已逝,但足迹不朽,生命延续,就像父辈之于“我”的意义。
(答出三点给满分)
3、这篇散文倾深情于乡土,融叙事、诗性为一体,请说说“我”的情感变化过程。
(4分)
答案:亲人离去之痛——用草木、用寻访故土来自我安慰和排遣——对栗色马、对父亲的深情回忆与歌颂——对“马的呼吸”的急切追寻——来到马坊沟的激动、凝神——听到马长啸时的神圣庄严,及身心融化。
(答出五点给满分)
4、综观全文,探究“马的呼吸”在的心中具有什么样的意义?(8分)
答案:、文章以回忆马、找寻马、听到“马的呼吸”来组材,“马的呼吸”是我寄托乡情、找寻乡村生活细节的纽带。
、父亲用青草养育马匹,用庄稼养育子女,马的呼吸和我的呼吸,都与父亲、与草木、与乡土息息相通。
、马的呼吸连同父亲的呼吸,让我想起父亲喂马的辛劳,以及诸多父辈的精神:朴实善良、平静单纯,为子女奉献一切,辛勤劳作、别无奢求。
、马的呼吸保存了野性自然,质朴动人,表达了对农业文明的珍惜和对故土文化、传统品性的回归渴望。