四年级下册语文试题-第七单元积累运用与课内阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版
四下第七单元积累运用与课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、按课文内容填空。（45分）
1.寒雨连江夜入吴，
。
2. ，单于夜遁逃。
3.我家洗砚池头树，
。
4.天行健，
。
5.
，自胜者强。
6.当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时，会想起诗人
《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问， ”；当你想要表达独善其身、不求功名的愿望时可以借用《墨梅》中的诗句“ ， ”。
7.《“诺曼底号”遇难记》一文，作者按 的顺序写了“诺曼底号” 的全过程，文章有详有略，运用了大量的 描写，衬托了 的果断，突显了他 、 的高大形象。
8.当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“ ， ”教育我；当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“ ， ”来教育我。
二、口语交际。（8分）
学校准备举办一场“智能改变生活”的演讲比赛，正在选拔主持
人。你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢？请写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、课内阅读。（47分）
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：
“奥克勒福大副？”
大副回答：
“到！”
船长问道：
“还有多少分钟？”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1.联系上下文解释词语。（4分）
失魂落魄：_______________________________________________2.用简洁的语句概括文段的主要内容。（10分）
________________________________________________________3.文中一再写到“一片混乱”“乱得不可开交”，怎样理解作者的用意？请说说你的看法。（8分）
________________________________________________________4.对文中画横线的句子的理解，下面的说法哪一项最恰当（ ）。（4分）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C．天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。
D．由于船上一片混乱，嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
5．作者为什么具体描写“一段简短有力的对话”？请说说你的理解。（8分）
________________________________________________________6.“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”这一句中的“大家”是指
，“他”是指 。“伟大的灵魂”是指 ___________________________（12分）
参考答案：
一、1. 平明送客楚山孤 2.月黑雁飞高 3. 朵朵花开淡墨痕 4.
君子以自强不息 5. 胜人者有力
6.王昌龄 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
7.事情发展 遇难 语言 哈尔威船长 临危不乱 机智果断
8.不怨天 不尤人 生于忧患而死于安乐
二、示例：各位老师好，我是四年级（2）班的王博，一个活泼开朗、阳光自信的姑娘。我的兴趣爱好广泛，我喜欢阅读、游泳、唱歌，但我最喜欢的是朗诵与主持。我希望能够通过这次演讲让大家对智能生活有更多的了解。这是一件富有挑战的事情，希望各位老师能给我这个机会，谢谢。
三、1.形容惊恐之极或心神不定的样子。 2.哈尔威船长临危不乱，忠于职守，舍己救人。 3.写场面的混乱，更能烘托哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。 4．B 5.具体描写这一段话，一方面表明当时情况万分危急，同时通过语言展示了船长的人格魅力。 6.船上的六十个人 哈尔威船长 船长钢铁般的意志和无上的勇气，自觉承担保护弱小群体的社会责任的理念。
人教统编版四上语文第七单元积累运用及课内阅读专项测试卷 (含答案)
第七单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、先补全诗句，再完成练习。（13分）
①但使龙城飞将在，
。（《出塞》）
② ，古来征战几人回？（《凉州词》）
③生当作人杰， 。（《夏日绝句》）
④莫愁前路无知己， ？（《别董大》）
（1）以上诗句中第
句都是边塞诗。第 句都表达了爱国情怀，第 句表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。（填序号）（3分）
（2）我所知道的爱国诗句还有： ， 。（2分）
二、给诗句选择恰当的解释。(9分)
1．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。( )
A．这两行诗的意思是倘若龙城的飞将军李广现在仍健在，绝不会让匈奴南下度过阴山。
B．诗句表达了诗人希望朝廷启用人才，平定边患，维护国家统一的愿望。
C．这句诗揭示了战争给人民带来的痛苦。
2．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？( )
A．这句诗的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙场上，大家也不要笑我，自古以来在外作战的人，有几个能够平安回来呢？ B．诗句表达了诗人视死如归的豪迈气概。
C．诗句写出了边塞将士们饮酒时的欢快。
3．生当作人杰，死亦为鬼雄。( )
A．诗句的意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
B．诗句表达了诗人宁折不弯为了民族为了国家视死如归的凛然正气。
C．诗句表现了诗人不甘平凡，一心想当英雄的情怀。
三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（8分）
（1）《凉州词》一诗描写了成守边关的战士厌倦战争、借酒消愁的形象。 （ ）
人教统编版五上语文第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷 含答案
第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、单元回顾。(28分)
1.陆游在弥留之际,心中最大的遗憾是 (用诗句回答),他把自己的愿望告诉孩子: , (用诗句回答)。诗中流露出诗人 的情感。
2.南宋统治者把杭州当作 ,整天过着醉生梦死的生活,诗人林升的“ ”这句诗用质问的语气表达了自己的愤慨,表达了诗人强烈的 情感。
3.《己亥杂诗》的作者是清代的 。这首诗中表达作者渴望解放人才,变革社会的诗句是: , 。
4.《少年中国说(节选)》的作者是 。少年智则 ,少年
则 ,少年 则 ,少年
则 ,少年 则 ,少年
则 ,少年 则 ,少年
则 。
5.《圆明园的毁灭》描述了 昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的 ，对侵略者野蛮行径的 ，激发人们不忘国耻，增强 的责任感和使命感。
二、判断正误，正确的打“√”，错误的打“x”。（6分）
1.“王师北定中原日”中的“王师”指的是姓王的将领统帅的军队。（ ）
2.《少年中国说》极力歌颂少年的朝气蓬勃，具有强烈的鼓励性和进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。（ ）
3.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 （ ）
三、默写古诗《己亥杂诗》。(5分)
________________________________
部编版四年级语文上册第三单元积累运用及课内阅读专项测试卷含答案
第三单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、根据情境写诗句和谚语。（8分）
（1）看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念
起白居易的诗：“一道残阳铺水中，。”（2）我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是
“不识庐山真面目，”啊！
（3）正如宋代诗人卢钺所说的“，雪却输梅一段香”，
每个人都各有长处和短处，不用刻意攀比。
（4）俗语说：“。”可今年立秋过后，依然暑气难
消。
二、选择题。（6分）
1.我们从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）(3分)
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
2．朝代、作者姓名、诗题、诗句相配的是（）(3分) A.唐—李白—《赠汪伦》—桃花潭水深千尺
B.宋—王维—《九月九日忆山东兄弟》—每逢佳节倍思亲
C.唐—白居易—《暮江吟》—唯见长江天际流
D.唐—孟浩然—《游园不值》—春色满园关不住
三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（10分）
（1）《暮江吟》运用对比的手法描写了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。（）2020年-2021年最新
（2）《雪梅》一诗中“骚人阁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。（）
（3）爬山虎的脚其实就是它的根。（）
（4）《蟋蟀的住宅》改编自《昆虫记》，作者是英国的麦加文。（）
（5）观察记录的方法有图文结合法和表格法。（）
四、根据课文内容填空。（20分）
1.现在是八月，大街上有的人穿着背心，有的人穿着毛衫，正应了“
___________________________”这句话。
2.今天草叶已经结霜，奶奶说，是因为夏天雨水少，果真是“”。
3.《题西林壁》中赞美庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的诗句
是：，；说明“当局者迷，旁观者清”的道理
部编版四年级语文上册第八单元积累运用及课内阅读专项测试卷含答案
第八单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（8分）
（1）《王戎不取道旁李》告诉我们要细心观察、独立思考。（）
（2）《西门豹治邺》中调查民情、惩治巫婆和官绅以及兴修水利都是主要情
节。（）
（3）《扁鹊治病》中扁鹊对蔡桓候的四次诊断分别是：病在皮肤、病到皮肉、
病至肠胃、病入骨髓，而蔡桓候的态度依次是不信、不睬、不悦、不解。（）
（4）《纪昌学射》中纪昌成功的主要原因是得到名师飞卫的指导。（）
二、回忆课文，完成练习。（35分）
1.根据《王戎不取道旁李》原文填空，再完成练习。王戎七岁，尝．与_____________。看道边__________，__________，唯．戎______。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然．．。
文中“尝”的意思是_________，“唯”的意思是__________，“信然”的
意思是__________。王戎不摘“道旁李”的原因是___________________。
（用原文回答）
2.联系本单元《故事二则》课文内容，完成下面的题目。
（1）飞卫告诉纪昌学习射箭先要下功夫练眼力。先做到_______________,
然后做到____________________。
（2）从这一课中可以看出，纪昌__________，扁鹊__________，蔡桓公
。
（3）《纪昌学射》告诉我们：__________________________________________。
（4）《扁鹊治病》告诉我们：__________________________________________。2020年-2021年最新
三、想一想，填一填。（5分）
坐请坐敬香茶
这副对联是北宋文学家苏东坡写的，请再写一副对联：_________________________________________________________________四、本单元学习了王戎不取道旁李、西门豹治邺、扁鹊治病、纪昌学射等历史故事，这些故事中的人物都有鲜明的形象。你还知道哪些历史故事?故事中的人物有怎样的形象呢?请简单写一写。(6分) __________________________________________________________________________________________________________________________________五、按原文填空，完成下面的题目。（14分）王戎（）（），尝与( )（）（）游。看道边( )( )多子折枝，诸儿( )( )（）（）。唯（）（）（）。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，( )( ）。（9分）（1）选一选。对“树在道边而多子，此必苦李”的原因，理解正确的是（）。A.树上的李子很多，所以推断肯定是苦的。B.李子生长在道旁，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少了，甚至吃光了，所以推断肯定是苦的.。（2）你从这篇课文中受到什么启发?（5分）_______________________________________________________________
部编版四年级语文上册 第七单元积累运用及课内阅读专项测试卷含答案
第七单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、先补全诗句，再完成练习。（13分）
①但使龙城飞将在， 。（《出塞》）
②
，古来征战几人回？（《凉州词》）
③生当作人杰， 。（《夏日绝句》）
④莫愁前路无知己， ？（《别董大》）
（1）以上诗句中第 句都是边塞诗。第
句都表达了爱国情怀，第 句表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。（填序号）（3分）
（2）我所知道的爱国诗句还有： ， 。（2分）
二、给诗句选择恰当的解释。(9分)
1．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。( )
A．这两行诗的意思是倘若龙城的飞将军李广现在仍健在，绝不会让匈奴南下度过阴山。
B．诗句表达了诗人希望朝廷启用人才，平定边患，维护国家统一的愿望。
C．这句诗揭示了战争给人民带来的痛苦。
2．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？( )
A．这句诗的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙场上，大家也不要笑我，自古以来在外作战的人，有几个能够平安回来呢？
B．诗句表达了诗人视死如归的豪迈气概。
C．诗句写出了边塞将士们饮酒时的欢快。
3．生当作人杰，死亦为鬼雄。( )
A．诗句的意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
B．诗句表达了诗人宁折不弯为了民族为了国家视死如归的凛然正气。
C．诗句表现了诗人不甘平凡，一心想当英雄的情怀。
三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（8分）（1）《凉州词》一诗描写了成守边关的战士厌倦战争、借酒消愁的形象。（ ）
部编版四年级语文上册 第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷含答案
第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、古诗词填空。（8分）
1.站在山脚，看不到一个人影，只隐约听见有人在说话，真是“
”啊！
2.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。”这景象不禁让我想起唐朝著名诗人刘禹锡的诗句：“ ， 。”
二、课文欢乐谷。(12分)
1.《观潮》这篇课文是按照 、 和 的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。 （3分）
2.《走月亮》中“ ”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的 。 （4分）
3.《秋晚的江上》这首诗描写了 、 和 等景物,为我们描绘了一幅
_____________的画面。 （5分）
三、课内阅读。
（一）观潮（节选）（28分）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.联系上下文，解释下列词语（4分）
（1）人声鼎沸: ________________________________________________________
（2）山崩地裂: ________________________________________________________
部编版四年级语文上册 第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷含答案
第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、补充八字成语，再选词填空。（18分）
尺有所短， 。 机不可失， 。
，谬以千里。 病从口入， 。
，驷马难追。 ，比下有余。
，不长一智。 ，更进一步。
（1）这么好的机会摆在面前，要记住“ ”，千万不能错过。
（2）不要以为这小小的错误不要紧，要记住“ ”。
（3）我们说话一定要注意分寸，因为“ ”。
（4）遇到一点小小的挫折算得了什么，古人说得好：“ ， 。”
（5）每当我取得进步后，老师就会用“ ， ”这个成语鼓励我。
二、把下列相关内容连起来。（8分）
《牛和鹅》 时机难得，必须抓紧，不可错过
《陀螺》 人不可貌相，海水不可斗量
机不可失，时不再来 比喻人或物各有各的长处和短处
尺有所短，寸有所长 从不同角度看待事物会有不同的结果
三、选词填空。（6分）
打头阵 挑大梁 破天荒 开绿灯
（1）今天的接力赛，老师 地让我跑第一棒，她语重心长地对我说：“老师今天让你 ，是相信你的实力，你也要相信自己。”
（2）就算你给他 ，我们也不能用他，因为我们需要的是能
的人。
四、拓展欢乐谷。(18分)
（1）大家都说:牛的眼晴看人，觉得_____________，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得______________，所以鹅不怕人。
人教统编版四上语文第五单元积累运用及课内阅读专项测试卷 含答案
第五单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。(8分)
(1)写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。( )
(2)《我家的杏儿熟了》一文告诉我们要懂得和他人分享，这样会获得双倍的快乐。 ( )
(3)《麻雀》一文作者将猎狗和麻雀作比较，表现出了猎狗的庞大，麻雀的弱小。 ( )
(4)《爬天都峰)讲了“我”和爸爸互相从对方身上汲取力量，爬上天都峰的事。 ( )
二、根据课文内容填空。(32分)
(1)《麻雀》的作者是俄国作家 。《麻雀》一文依次写了：“我”发现( )——猎狗威胁小麻雀——( )——猎狗走开。作者生动地刻画出小麻雀的( )，老麻雀的( )，猎狗的( )，“我”( )的形象，赞扬了( )是一种强大的力量。
(2)学习这个单元，我知道了写事情要按照( )顺序来写，要把事情发生的( )、( )、相关的人物交代明白，把事情的( )、( )、结果写清楚，还可以写一写自己( )、( )和想到的。
（3） 《爬天都峰》是按照“爬天都峰之前——________--__________”的顺序来写的。向我们揭示了在困难面前，要有_________________；在与人相处的过程中，要___________________的道理。
三、下面是制作传统中国风筝的技艺，简称“四艺”。括号中应填的是（ ）（3分）
( )架子 ( )纸面 ( )花彩 ( )风筝
四年级下册语文试题-第七单元积累运用与课内阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版
四下第七单元积累运用与课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、按课文内容填空。（45分）
1.寒雨连江夜入吴，
。
2. ，单于夜遁逃。
3.我家洗砚池头树， 。
4.天行健， 。
5. ，自胜者强。
6.当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时，会想起诗人
《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，
”；当你想要表达独善其身、不求功名的愿望时可以借用《墨梅》中的诗句“
， ”。
7.《“诺曼底号”遇难记》一文，作者按 的顺序写了“诺曼底号” 的全过程，文章有详有略，运用了大量的 描写，衬托了 的果断，突显了他 、 的高大形象。
8.当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“ ， ”教育我；当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“ ， ”来教育我。
二、口语交际。（8分）
学校准备举办一场“智能改变生活”的演讲比赛，正在选拔主持人。你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢？请写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、课内阅读。（47分）
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
四年级下册语文试题-第七单元课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版
四年级下册第七单元课外阅读专项测试卷
姓名：____________
（一）幸存者的记忆
经过数小时垂死挣扎后，大舜号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖；男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷入海底，再也没有起来。
董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。真的，她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待了。
1. 写出下列词语的近义词。
援助( ) 震撼( )
2. “那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。”怎样理解这句话中男子的“毫不犹豫”？
___________________________________________________________
3. 为什么说董颖的心受到了极大的震撼？
___________________________________________________________ （二）“高斯”号脱险记
著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样，颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。可不要小看这个实验，这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。
1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。（ ）船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，（ ）没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大伙就要坐以待毙了。