30乐学手册
中学家长版乐教乐学观看线上课程操作手册
某某中学家长版乐教乐学观看线上课程操作手册
根据上级文件指示精神，为满足延期开学期间学生在家学习的需求，我校各班任课老师按照学校安排的课程表利用乐教乐学这一网络空间学习平台上传了相关视频课程。
望各位家长在家监督好自己孩子的学习情况，有问题及时在微信家长群中通过文字、语音、短视频的方式与任课老师交流反馈。
操作流程：
1.家长打开乐教乐学，点击学习/通知按钮，然后就会看到
绑定了孩子班级的任课老师发布的学习/通知，按照课程表进度依次点击进行学习。
2.还没有绑定孩子的家长，打开乐教乐学，点击右下角我的
界面，选择绑定我的一家人，绑定自己的孩子，同时选择班级加入。
3.有登陆问题及时与班主任联系即可，我们会协助你解决相
关问题。
4.后附：本班课程表（班主任会在本班微信群发布）
某某中学
2020.2。
语文乐学手册第一单元
第一单元乐学进阶挑战赛开始了！小学士级一、我会写潮水 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 一堵墙 犹如 山崩地裂 地震 霎时 余波 奇观 人山人海 齐头并进 依旧 淘洗 牵手 鹅卵石 填空 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 水稻 成熟 柔和 河床 新鲜 修补 满意 招待 传说二、我会读盐（y án ）官镇 屹（y ì）立 昂（áng ）首东望 人声鼎(d ǐng)沸(f èi) 横贯（gu àn ） 浩（h ào ）浩荡荡 山崩(b ēng)地裂 霎(sh à)时 余（y ú）波 鹅（é）卵（lu ǎn ）石 风俗(s ú) 跃(yu è)出 稻穗(su ì) 镀（d ù）亮 田埂（g ěng ） 闪闪烁（shu ò）烁 归巢(ch áo) 芦苇(w ěi) 剪秋罗(lu ó) 睡眠(mi án) 霸(b à)占(zh àn) 半明半昧(m èi) 摇摇欲坠（zhu ì）三、多音字 b áo （薄纸） h áo(怒号) ji ǎ(真假)B ó（浅薄） h ào(口号) ji à(放假) ji ān(时间) m ó(模糊) j ìn(尽头) ji àn(间接) m ú(模样) j ǐn(尽管）四、词语归类1. AABB 式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁薄 号 假间 尽 模2. ABB 式词语：滴溜溜孤零零空荡荡3.“半×半x”式词语：半明半昧半信半疑五、我会背1、鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
鹿柴：栅栏，此为地名。
但：只。
闻：听见。
返景：夕阳返照的光。
复：又。
照：照耀2、背诵《观潮》3-4 自然段、《走月亮》第4自然段。
小学语文乐学手册 小学语文乐学手册
小学语文乐学手册小学语文乐学手册是专为小学语文精读和语文综合活动而编写的乐学手册，由中央编译出版社出版发行。
该手册共分为新课标小学语文精读乐法及语文综合训练篇，涵盖了儿童语文学习的方方面面，同时还具备趣味性的特点，使学习更有效、更有趣。
新课标小学语文精读乐法设计精良，将学科知识紧密结合，以乐学的方式指导和训练学生，使孩子能全方位的熟悉各种新标准的语文知识，受益良多。
而语文综合训练篇又将精读乐法进一步发展，把学习主动性，发现能力，创新能力等融入到一起，更丰富和实践了孩子综合运用和理解学习的能力。
人教乐学操作手册
人教乐学操作手册
（实用版）
目录
1.人教乐学操作手册概述
2.手册的主要内容
3.使用手册的注意事项
4.总结
正文
【人教乐学操作手册概述】
人教乐学操作手册是一本针对人教乐学平台用户的指南，旨在帮助用户更好地了解和使用该平台。
人教乐学平台是一个集教育资源、在线教学、学习评估等功能于一体的在线教育平台，为广大师生提供了便利的学习环境和丰富的学习资源。
【手册的主要内容】
人教乐学操作手册主要包括以下几个部分：
1.平台注册与登录：详细介绍了如何注册账号、登录平台以及找回密码等相关操作。
2.个人中心：说明如何修改个人信息、查看学习记录、管理课程等。
3.课程学习：讲解了如何选择课程、下载课程资料、观看课程视频以及完成课后作业等操作。
4.在线答疑：介绍了如何向老师提问、查看提问记录以及获得老师解答的过程。
5.学习评估：说明了如何参加考试、查看考试成绩以及评估学习效果等。
6.帮助与支持：提供了联系方式，以便用户在遇到问题时寻求帮助。
【使用手册的注意事项】
在使用人教乐学操作手册时，请注意以下几点：
1.仔细阅读手册内容，确保对各操作步骤有清晰的了解。
2.在操作过程中，务必按照提示进行，避免误操作。
3.如遇到问题，可先查阅手册，或在“帮助与支持”中寻找解答。
4.妥善保管手册，以备日后查询。
【总结】
人教乐学操作手册为广大用户提供了详细的操作指南，帮助用户更好地利用人教乐学平台资源，提高在线学习效果。
苏武牧羊——乐学手册
1—1苏武牧羊预学单一、熟读课文，日积月累1、我要在课文中圈出生字新词，并挑出难写的词语进行练习，把它们写美观。
2、我能理解文中的词语。
社稷：笳：———————————————————————————————————————二、我的视角1、初读这首诗歌，你感觉苏武是一个怎样的人？2、针对诗歌的内容、写作方法等方面，我想研究的问题是：共学单活动一：交流预习，了解内容1、自主学习：读《苏武牧羊》，读准字音，将不理解的字词圈出来。
2、小组合作：与小组同学互相解答预学中的疑问，遇到值得研究的问题，和全班同学一起分享。
活动二：明晰诗歌，理解主题一、解读诗歌、想象画面1．齐读诗歌。
2．说出诗歌描述的三幅画面。
二、梦中归乡、倾诉衷肠1．尽孝与尽忠。
2．小爱与大义。
三、坚定信念、誓言铿锵1．苏武默念。
2．苏武呐喊。
3．民族宣告。
活动三：当堂检测1、从结构上讲，本课分为两部分。
（1）第一部分讲述的是苏武在（）经受的身体上的（）和他坚定的（）。
（2）第二部分讲述的是苏武（）上受到的（）和他（）的态度。
2、理解“任海枯石烂，大节不稍亏。
”是什么修辞方法？（）延学单一、延伸阅读胸有成竹北宋画家文同，字与可。
他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。
日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。
晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。
人教乐学操作手册
人教乐学操作手册摘要：一、引言二、人教乐学操作手册概述1.产品定位2.功能特点三、操作步骤与技巧1.注册与登录2.课程学习1.浏览课程2.选择课程3.开始学习3.课程笔记与收藏1.添加笔记2.整理笔记3.收藏课程四、互动交流1.发表评论2.问答区互动3.加入学习小组五、个性化设置与辅助功能1.设置个人头像与昵称2.修改密码与绑定手机3.使用辅助工具六、常见问题与解决方案1.网络连接问题2.学习进度同步问题3.账号安全问题七、结语正文：一、引言在数字化时代，线上学习已成为越来越多人获取知识的途径。
人教乐学作为一种优质的教育资源平台，为广大师生提供了丰富的学习资源。
本文将为您详细介绍人教乐学操作手册，帮助您轻松上手，充分利用这一学习工具。
二、人教乐学操作手册概述1.产品定位人教乐学是一款专注于K12教育领域的在线学习平台，旨在为学生、教师和家长提供一站式学习解决方案。
平台汇聚了全国各地优质的教学资源，涵盖小学、初中、高中各个学科，满足不同年龄段学生的学习需求。
2.功能特点人教乐学具有以下功能特点：（1）丰富的课程资源：平台上有数千节优质课程，涵盖各个学科，满足学生多样化的学习需求。
（2）个性化推荐：根据学生的学习进度、兴趣等因素，为学生推荐合适的课程。
（3）互动学习：学生可以在课程中发表评论、提问，与其他学员互动，提高学习兴趣。
（4）课程笔记与收藏：学生在学习过程中可以添加笔记，对重要知识点进行记录。
同时，还可以收藏感兴趣的课程，方便随时查看。
三、操作步骤与技巧1.注册与登录用户可以通过手机、邮箱等方式注册人教乐学账号。
注册成功后，使用账号和密码登录平台。
2.课程学习（1）浏览课程：进入人教乐学平台后，用户可以根据学科、年级、课程类型等条件筛选课程。
（2）选择课程：在课程列表中，点击课程封面，可以查看课程详情。
点击“加入学习”，即可选中课程。
（3）开始学习：选中课程后，点击“开始学习”，进入课程播放页面。
小学数学乐学手册：2年级下册
小学数学乐学手册：2年级下册
小学数学乐学手册：2年级下册
1. 数的认识和数的大小比较：认识0-100之间的数，学会数的大小比较，掌握数码读法等基本概念。
2. 简单的加减法：学习简单的加法和减法，了解加法和减法的概念和性质，掌握加法和减法的运算法则。
3. 二位数的认识和运算：认识二位数，学习二位数的加减法，掌握多种计算方法，如列竖式、数型加减法等。
4. 分钟数的认识和计算：认识分钟数，学会分钟数的加减和算时，掌握时间的概念和表示方法。
5. 数字排列和数字组成：学习数字的排列和组成方法，了解阿拉伯数字的特点和规律。
6. 分数的认识和初步应用：认识分数，学会分数的表示方法和计算方法，掌握有关分数的公式和应用场景。
7. 逻辑思维和推理：学习逻辑思维和推理方法，掌握用图形和数字进行逻辑思维的方法。
8. 量和质量的认识和比较：认识长度、重量、容量等量和质量的基本概念，掌握量和质量的比较方法。
9. 棱柱和棱锥的认识和展开图形：认识棱柱和棱锥的基本概念和性质，学习展开图形的方法。
10. 自然环境和社会生活中的数学知识：了解自然环境和社会生活中有关数学的应用，学会将数学知识应用于生活实践中。
小学数学乐学手册一年级下册
小学数学乐学手册一年级下册
小学数学乐学手册是指导小学生学习数学的一本扎实的学习指南，分为不同年级使用。
在小学一年级下册的学习中，数学乐学手册也有其独特的学习内容和教学方法。
首先，在小学一年级下册的数学学习中，数的认知是最重要的。
小学生在此阶段需要学会数数、认识数字、了解数量关系、学会进行简单的数学计算等。
钱币和时间的认知也是小学数学学习的重点之一。
在数的认知方面，数学乐学手册通过生动的数学故事、趣味的游戏、有趣的练习等方式，引导小学生从实际生活中感受、认识并掌握数学知识。
其次，在小学一年级下册的数学学习中，空间的认知也很重要。
小学生需要学会简单的几何形状、认识二维和三维图形、学会简单的方向和位置等。
在空间的认知方面，数学乐学手册通过给小学生展示图形、进行折纸、组合等方式，让小学生从视觉、触觉和操作中感知空间，以此达到提高小学生空间认知水平的目的。
最后，在小学一年级下册的数学学习中，小学生需要掌握的还有简单的逻辑推理和解决问题的能力。
在逻辑方面，数学乐学手册通过一些简单的逻辑推理题目，引导小学生锻炼思维能力。
在问题解决方面，数学乐学手册通过一些实际生活中的问题，让小学生从解决实际问题中学会数学知识的应用。
总之，在小学一年级下册的数学学习中，数学乐学手册在数、空间、逻辑和解决问题四个方面都有较多的内容和教学方法。
这些教学方法通过生动有趣的小故事、清晰简单的指导、趣味性的小游戏和有针对性的练习等方式，细致周到地引导小学生在学习中掌握和应用数学知识。
对于小学生来说，数学乐学手册是一本不可多得的好书，是小学生认识、掌握数学的有力帮手。
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30电脑住宅（略读）
活动一自主预学，整体感知
1.给带点字选择正确的读音，打“√”。
烹调（pēn pēng péng）烹饪（rén rèn rèng）储存（cǔ chú chǔ）
综合（zōng zhōng）防盗（cì dào qiè）
2.读句子，在括号里填上恰当的关联词。
（1）（）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（）知道密码（）无法将大门打开。
（2）（）主任下达“同意入内”的指令后，大门（）会打开。
（3）电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（）节能（）舒适的家居环境。
（4）（）有了先进的科学技术，（）我们的生活会越来越好。
3.填空。
（1）课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。
全文是按照（）的顺序来介绍的，第（）自然段是文章的重点部分，是详写。
（2）写出作者介绍电脑住宅的顺序。
大门——（）——（）——（）——（）活动二研读感悟，乐学分享
1.初读课文，整体感知。
（1）请小声朗读课文。
（2）读准字音，遇到生字时，拼读一下括号里的注音。
（3）把课文读通顺、流利，读不通顺的地方反复多读几遍。
（4）说一说课文给你留下了怎样的印象？
2.自读课文，共同研究。
快速默读课文2-7自然段。
看看课文中都介绍了电脑住宅里的哪些设施,它们是如何工作的？有什
么奇妙的功能？并画出简单的电脑住宅的示意图.
3.发挥想象，当个小小设计师。
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，在小组内交流，看看谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
活动三阅读理解，完成练习。
（一）
卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。
主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子
便进入“休息状态”。
除走廊等处留有（必要、需要）的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。
这时，没
有关闭的窗户自行关闭，空调系统（减弱、减少）风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
这
一切将（继续、持续）到第二天早晨主人起床为止。
1.选择文中括号内恰当的词打“√”。
2.用“——”画出短文的中心句。
3.下列不属于文中所说的“休息状态”是（）
A.没有关闭的窗户自行关闭。
B.空调系统风力减弱。
C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
D.整个房子所有的灯全部熄灭。
（二）
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。
它们各有各的职能。
分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
1.文中的“它们”指的是（）。
2.这段话运用的修辞方法是（）。
A.比喻
B. 拟人
3.这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：（）、（）、（）。
活动四拓展延伸，快乐阅读
电子书房
无论书价多少，总是不能让读书人满意的。
曾经有段时间，我一心想要改变买书异常大方的“陋习”，专门在电脑上辟出了一个空间，做了一个“电子书房”。
“电子书房”里“藏”着从高速宽带上下载的电子书。
因为不花钱，我“买”了一大堆，包括鲁迅张爱玲福克纳等经典作家的文集甚至全唐书资治通鉴二十五史等资料书也照单全收。
这600MB的硬盘空间，刻两张光碟还嫌浪费。
书“买”来了以后，我开始分门别类整理，让所有的书都找到自己的归属。
我将书分成政治、哲学、历史、经济、人文艺术等几大类，然后再把中国现代文学按文学形式细分成小说、散文、诗歌等小类，最后把不易归类的书统统丢进其他类。
如此，我的电子书房整理工程总算正式竣工了！
但是电脑虽然好使，却始终让我担心，假如什么时候电脑被病毒破坏了，那还不是“白茫茫一片真干净”！所以我又拿光盘刻录，以便坦然应对脆弱的电子阅读时代。
1.在第二自然段空格处填上合适的标点符号。
2．说一说文中的“电子书房”是什么，是怎样建起来的。