假如我有九条命
高三精选作文：假如我有九条命
高三精选作文：假如我有九条命对很多人来说有九条命是一件很幸福的事情，同时也有人觉得有九条命是痛苦的事情，因为活得久就要不停的工作，工作中也许会遇到很多困难，因为人生是坎坷的不可能一帆风顺，人要积极向上的活着那样的人生是充实的是快乐的。
如果我有九条命我会用这九条命完成我九个遥远的梦想，一条命我会用来努力工作赚钱做一个企业家，一条命我会用来孝顺父母，一条命我会用来交朋友，一条命我会用来学习音乐做一个音乐家，一条命我会用来学习心理学做一个心理学家，一条命用来学习中国的文学做一个作家，一条命用来学习哲学做一个哲学家，一条命用来为人民的利益服务，让人民的生活得到很好的提高过上幸福的生活，最后一条命用来环游世界把世界上所有美好的风景全部记录在一张张相片中，让世人知道地球上美丽的地方有很多不只有不好的风景，美好的风景也有很多。
九条命也许是丰富多彩的生活，也许是痛苦难过的生活，但是人应该对生活充满希望而不该对这个世界上的事物绝望，如果对世界绝望你的生活将是绝望的，如果对生活充满希望的憧憬就会为了看到希望之光不停的奋斗向前。
一条命努力工作赚钱做一个企业家的愿望是人生中第一次懂事时的梦想，因为从小家里不算是有钱但父母对自己的教育是节俭不浪费，所以生活不会苦，过去父母都是省吃俭用给自己的孩子好的环境下生活，所以从小就有了努力工作赚钱做一个企业家让自己的父母为自己的孩子的成功而骄傲，让父母开心。
一条命用来孝顺父母的愿望是每个小孩长大以后都很难做到的事情，因为长大了不可能永远陪伴在父母的身边照顾年迈的父母，要出去工作赚钱养家了，父母对自己从小到大的照顾已经习惯了孩子在自己身边的时间了，孩子离开了自己的心情是难过的，因为担心孩子在外面会不会受苦会不会受累能不能吃得好等等，孩子却无法回到父母身边照顾父母无法在父母身边陪伴父母，所以如果有九条命我希望能有一条命留在父母身边照顾父母。
一条命我会用来交朋友，朋友是在这个社会上不可缺少的，因为交到好的朋友不仅能给自己带来快乐还能给自己带来自己不知道的东西，认识到好的朋友在这个社会上遇到困难朋友会帮助你不会弃你而去，虽然不是所有朋友都能对你好，不是所有朋友都愿意帮助你，但是你遇到真正的好朋友的时候你将永远不是一个人，朋友会给你帮助会在后面支持你，认识的朋友多了人生的道路就不会孤独，人生的道路宽敞了将没有障碍能阻挡你前进的道路。
假如我有九条命 余光中
阅读与思考：
文章开头说，‚假如我有九条命，就好 了‛。那么： 1、作者想用这九条命来做些什么？请在 文中圈画有关语句。 2、‚就好了‛体会它的语气，领会作者 的 内心情感； 3、‚有九条命，就好了‛，又‚好‛在 哪里？请你或圈画或用自己的 话概括， 然后选择你感受最深的一点谈一谈。
第一条命‚专门应付现实的生活‛ 第二条命是‚陪伴父亲和岳母‛ 第三条命‚用来做丈夫和爸爸‛ 第四条命是‚做朋友‛。 第五条命‚用来读书‛。 第六条命‚用来教书‛。 第七条命‚完全用来写作‛。 第八条命‚专门用来旅行‛。 第九条命‚用来从从容容地过日子‛
第三条命是‚用来做丈夫和爸爸‛
作者因为自己‚忙于外务‛ 而不能全心全意地做‚专职‛丈 夫而不安，更因自己做父亲的不 称职而惭愧。
第四条命是‚做朋友‛。
因为自己‚穷于时间‛，不能够 去做一个‚漂亮的朋友‛，可以 ‚仗义疏财‛，可以‚近悦远 来‛，而只能‚维持低姿态，大 半仅是应战‛，这多少会让人觉 得有些尴尬。
他把生活的感受与体验经过 咀嚼、回味、沉淀，再经过 提炼、结晶之后表达出心灵 之所得，使主题得以抽象与 升华。从表达上讲，文章是 新颖、充满智慧、给人启发 的，它同时也体现了作者一 贯的散文观：
“一位真正的散文家，必须 兼有心肠与头脑，笔下才能 兼融感性与知性，才能‘软 硬兼施‛’；‚许多出色的 散文，常见知性之中含有感 性，或是感性之中含有知性， 而其所以出色，正在两者之 合，而非两者之分‛。
第九条命是‚用来从从容容地 过日子‛。
“看花开花谢，人往人来，并不 特别要追求什么，也不被‘截止 日期’所追迫‛，这是一种境界， 是淡泊名利、宠辱不惊的诗意人 生
九条命中作者最理想的是哪一条?
•第九条命也许是作者理想 中的人生，就像猫有九条 命，其实只有一条属于自 己一样，这一条命也许才 是实实在在地属于作者自 己。
余光中假如我有九条命
No.10最后还剩一条命，用来从从容容地过日子， 看花开花谢，人往人来，并不特别要追求什么，也 不被“截止日期"所追迫。
No.5形成近交而不远攻的局面，虽云目光如 豆，却也由于鞭长莫及。 No.8以前在台湾，我日间教英文，夜间写中 文，颇能并行不悖。 No.5妻子如果成全丈夫，让他仗义疏财， 去做一个漂亮的朋友，“江湖人称小孟 尝” ，便能赢得贤名。 No.7老师太有名了，便忙于外务席不暇 暖，怎能即之也温？
品味作品的语言
No.2表格是机关发的，当然力求其小，于是申请 人得在四根牙签就塞满了的细长格子里里，填下自 己的地址。 No.2这时填表人真希望自己是神，能把须弥纳入 芥子。或者只要在格中填上两个字：“天堂"。 No.4女人填表，可以自称“主妇”，却从未见过男人 自称“主夫"。
No.4我家实行的是总理制，我只是合照上那位俨然的元首。
为什为什不放在不放在这样一前一后结构的安排包括全文通篇的大胆假设更能表达出人生内容的丰富缺一不可表现出作者分身乏术的人生遗憾在现实生活中表现出作者分身乏术的人生遗憾在现实生活中作者感到还有许多有意义有价值的事他都还没有做好许多应尽的责任和义务他都还没有尽到因此他希望能有更多的时间和精力来应对人生来做一些更有价值的事情
乡 愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大後 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 後来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
乡 愁
假 如 我 有 九 条 命
余光中，1928年出生于 南京。祖籍福建永春。母 亲原籍江苏武进，故也自 称“江南人”。一生从事 诗歌、散文、评论、翻译， 自称为自己写作的“四度 空间”。涉猎广泛，被誉 为“艺术上的多妻主义 者”。其文学生涯悠远、 辽阔、深沉，为当代诗坛 健将、散文大家、著名批 评家、优秀翻译家、学者
假如我有九条命读后感
假如我有九条命读后感《假如我有九条命》是一部令人深思的小说，讲述了一只猫拥有九条命的奇幻故事。
在读完这本书后，我深受感动，对生命和命运有了更深刻的思考。
这本书的主角是一只名叫汤姆的猫，它拥有九条命，每当它死去时，它都会重生，拥有新的生命。
这种奇特的能力让汤姆变得勇敢、冒险，也让它对生命有了不同的理解。
在书中，汤姆经历了许多奇幻的冒险，也遇到了许多不同的人和动物，这些经历让它对生命和命运有了更深刻的认识。
通过汤姆的经历，我深刻地感受到了生命的宝贵和脆弱。
在现实生活中，我们每个人都只有一条生命，我们应该珍惜和珍爱它。
而汤姆拥有九条命的能力，也让我明白了生命的可贵。
有时候，我们会觉得生命很长，可以随意挥霍，但实际上，生命是脆弱的，我们应该珍惜每一天，对待生命更加珍贵。
另外，汤姆的冒险故事也让我对命运有了新的认识。
在书中，汤姆遇到了许多困难和挑战，但它始终坚持不懈，勇敢面对。
这让我明白了命运是可以改变的，只要我们有勇气和坚持，就能够改变自己的命运。
无论遇到什么困难和挑战，我们都应该勇敢地面对，相信自己，坚持不懈，就一定能够改变自己的命运。
最后，通过《假如我有九条命》，我也意识到了生命的意义和价值。
每个人都有自己的生命，都有自己的价值和意义。
我们应该珍惜生命，珍惜每一个人，用心去对待生活，用心去对待他人。
只有珍惜和珍爱生命，我们才能够过得更加充实和幸福。
总的来说，《假如我有九条命》是一本令人深思的小说，通过汤姆的故事，让我对生命和命运有了更深刻的认识。
我深深地被这本书所感动，也希望每个人都能够珍惜生命，勇敢面对命运，过得更加充实和幸福。
【摘抄】《人生如逆旅我亦是行人》读后感摘抄
【摘抄】《人生如逆旅我亦是行人》读后感摘抄《人生如逆旅,我亦是行人》是一本由余光中著作，北京联合出版公司出版的平装图书，本书定价：CNY 46.80，页数：296，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《人生如逆旅,我亦是行人》精选点评：●诗意的文字，娓娓动听。
肆意徜徉在中西、古今，潇潇洒洒。
●“假如我有九条命”：“最后还剩一条命，用来从从容容地过日子，看花开花谢，人来人往，并不特别要追求什么，也不被‘截止日期’所追迫。
”而我希望自己有两条命，最后一条命留着做自己，没有其他身份，只是我自己…… 喜欢“我的四个假想敌”，从中可以看到一个可爱的父亲，喜欢“失帽记”，一个父亲对自己父亲的回忆和爱，喜欢“日不落家”，感受家庭的和谐温暖。
喜欢“萤火山庄”的闲适安逸，喜欢“牛蛙记”的乐趣……终究是读书太少，对于“缪斯”和“逆旅”的理解有限，静不下心，但仍有“不明觉厉”之感●关于诗与散文的理解很透彻●《假如我有九条命》、《我的四个假想敌》、《日不落家》、《金陵子弟江湖客》、《听听那冷雨》、《沙田山居》、《萤火山庄》、《开卷如芝麻开门》、《娓娓与喋喋》、《猛虎和蔷薇》、《山盟》、《记忆像铁轨一样长》，最喜爱的几篇，“····如果一本书愈读愈有味，而所获也越丰，大概就是智慧之书了”正如余先生所说，这是一本智慧之书，基本上拿着手机和笔读完的，书中经常出现美丽的句子画上记号，也有太多词汇，需要不断百度解析，那些描写风景的段落：高山、森林、云海等等，我也看见过、感叹过，只是余先生的文字让我再次身临其境，关于读书的《开卷如芝麻开门》尤为喜爱，也让我对读书有了更深层次的理解，最具先生标签特色的是字里行间随处可见的浓浓乡愁，那都是余先生那篇妇孺皆知的诗作《乡愁》提炼的原生土壤。
●游记就有点看不下去，跟女儿的点滴有趣●一位渊博有趣的老人，一路上走走停停，看过了各种风景，体会了不同的心境。
《假如我有九条命》课件
整体感知
作者想用这九条命来做些什么？请在文中圈画有 关语句。
第一条命“专门应付现实的生活” 第二条命是“陪伴父亲和岳母” 第三条命“用来做丈夫和爸爸” 第四条命是“做朋友”。 第五条命“用来读书”。 第六条命“用来教书”。 第七条命“完全用来写作”。 第八条命“专门用来旅行”。 第九条命“用来从从容容地过日子”
第九条命是“用来从从容容地 过日子”。
“看花开花谢，人往人来，并不 特别要追求什么，也不被‘截止 日期’所追迫”，这是一种境界， 是淡泊名利、宠辱不惊的诗意人 生
可以摆脱现实生活中的尘事俗物。
可以尽到自己的孝心、感受亲情和友情的温馨。 可以修身养性，做自己想做的事情：读书、教书、 写作、旅游等。 可以从容超脱、不受约束地面对生活。
课堂精讲
1、文章开头说，“假如我有九 条命，就好了”。 “好”在哪里？ 请你或圈画或用自己的 话概括， 然后选择你感受最深的一点谈一 谈。
第一条命是“专门应付现实的生活”
作者选取了现实生活中最常见也 是最烦琐的事情——填表格，这种 类似于把“须弥纳入芥子”的事情 是最为难做的，还有回信和开会， 也是要占去半条命的“现实”生活， 但是，人往往不能免俗，该应付的 还得应付。
4、有人说作者对人生的态度是悲观的，也 有人说作者对人生的态度是乐观的。请结 合文章内容，谈谈你的理解和看法。
作者的人生态度是乐观的。作者以 独特视角对生命进行了大胆的设想，从 生计、亲情、闲情等方面阐释了对人生 的认识，写出了生命的短暂、生活的纷 繁复杂、人生面临的困窘与苦恼，以及 作者的分身乏术、无奈之情。
作者“正职是教书”，业余才能 从事自己所热爱的写作，但作者 总觉得应该把“需要全神投入” 的写作放在“主位”，因而作者 不能同意陆游的观点，认为作为 一个文人也许无须“立功”， “立言已足自豪”。
余光中《假如我有九条命》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成4~6题。
假如我有九条命余光中假如我有九条命就好了。
一条命，可以专门应付现实的生活。
现代人最烦的一件事，莫过于办手续；办手续最烦的一面莫过于填表格。
表格愈大愈好填，但要整理和收存，却愈小愈方便。
表格是机关发的，当然力求其小，于是申请人得在四根牙签就塞满了的细长格子里，填下自己的地址。
许多人的地址都是节外生枝，街中有巷，巷中有弄，门牌还有几号之几，不知怎么填得进去。
一张表填完，又来一张，上面还有密密麻麻的各条说明，必须皱眉细阅。
照片、印章以及各种证件的号码，更是缺一不可。
于是半条命已去了，剩下的半条勉强可以用来回信和开会，假如你找得到相关的来信，受得了邻座的烟熏。
一条命，有心留在台北的老宅，陪伴父亲和岳母。
父亲年逾九十，右眼失明，左眼不清。
他原是最外向好动的人，喜欢与乡亲契阔谈宴，现在却坐困在半昧不明的寂寞的世界里，出不得门，只得追忆冥隔了二十七年的亡妻，怀念分散在外地的子媳和孙女。
岳母也已过了八十，五年前腿断至今，步履不再稳便，却能勉强以蹒跚之身，照顾旁边之人。
她原是我的岳母，家母亡故以来，她便迁来同住，主持失去了主妇之家的琐务，对我的殷殷照拂，情如半母，使我常常感念天无绝人之路，我失去了母亲，神却再补我一个。
……一条命，用来读书。
世界上的书太多了，古人的书尚未读通三卷两帙，今人的书又汹涌而来，将人淹没。
谁要是能把朋友题赠的大著通通读完，在斯文圈里就称得上是圣人了。
有人读书，是纵情任性地乱读，只读自己喜欢的书，也能成为名士。
有人呢，是苦心孤诣地精读，只读名门正派的书，立志成为通儒。
我呢，论狂不敢做名士，论修养不够做通儒，有点不上不下。
要是我不写作，就可以规规矩矩地治学；或者不教书，就可以痛痛快快地读书。
假如有一条命专供读书，当然就无所谓了。
书要教得好，也要全力以赴，不能随便。
老师考学生，毕竟范围有限，题目有形。
学生考老师，往往无限又无形。
上课之前要备课，下课之后要阅卷，这一切都还有限。
九条命九种情——余光中《假如我有九条命》赏析
九条命九种情——余光中《假如我有九条命》赏析46青年教师2007年第3期九条命九种情一余光中赧如我有九条钠赏析葛倩昀余光中先生的散文《假如我有九条命)),语言质朴,结构严谨,想象丰富,感情真挚.作者之所以去做"九条命"的假设,就是因为感觉自己仅有一条"命"太少了,诸多必做的事务没有办法应付过来.但这里还有另外一个问题:作者为什么去假设自己有"九条命",而不是"八条命",也不七条命"呢?细细品味就可以知道,作者所假设的这"九条命",完全是缘于九种情.一条命为耐生活之情.之所以用"耐",是因为生活中既有"千般惊扰",又有"最烦的"事,而'最烦的"事还必须去做,那当然就需要有"耐力",就需要用"半条命"去应付.剩下的"半条命''还得用来"回信和开会",这好像就不需要耐力了,其实不然,因为"回信"还要找到"相关的来信",还要受"邻座的烟熏",这没有相当的耐力也是办不到的.生活是作者人生的必需,他有这种耐力,就是缘于有生活之情.一条命为孝父母之情.父亲年迈身残,岳母年迈身残,只有"情如半母"的姨母来支撑着自己的家,作者思尽为人子之孝,因此想要有一条命来做自己该做的事,尽自己该尽的义务.作者的这种情是他品质的体现,也是中华民族优良传统的体现,因此情也就显得分外宝贵,这'命"也显得分外有价值.一条命为爱妻儿之情.作者这种爱妻儿的情,更确切地说应该是一种歉疚之情,他自觉对妻子体贴得少,对女儿照顾得少,只有在心里"细加体会"爱妻的柔情,也只有在心里"默默怀念"可爱的女儿.有了这种亲情,才是人生的一种幸福,因此作者才用一条命来陪伴她们.作者工作单位:葛倩昀,河北省景县中学.一条命为念朋友之情.作者作为"新男人",不想"遗世独立",但他却有钱而"穷于时间",于是便只能尽其心,其力而为了,讲究一点策略,做到适可而止.但这种情也是非常非常重要的,也应该用一条命来做.一条命为顾读书之情.书是永远也读不完的,有古人的书,更有今人的书;加之作者还要用时间来写作,用精力来教书,那读书就更显紧张了.但是,读书是成就人生的必由路径,不读书也就没有了学问,也就没有了文人,也就没有了余光中.因此,作者无论如何也不能放松读书一事,便将一条命交给心爱的书了.一条命为重教书之情.文化是要传承的,但作者自觉"忙于外务,席不暇暖",在教书方面有诸多不足之处,于是便思"经常与学生接触",以"产生实效"了.作者在想办法教书,在想办法把书教好,他情愿为教书而投入自己的精力,这也说明教书育人是他非做不可的事, 因此他才用一条命来做.作者这种竭力培养后人的精神是可钦可敬的.一条命为思写作之情.作者酷爱写作,也在写作方面有很大成就.他之所以要用一条命来进行写作,一方面是因为爱,另一方面是因为写作"需要全神投入".半心半意不能搞写作,三心二意更不能搞写作.作者用自己的体会和鲁本斯的事例说明了对待写作应该采取的方法与态度,而且在讲这些的时候,那种自豪与信心早己溢于言表.写作就是他的生命, 用一条命来做理所应当.一条命为慕旅行之情.作者深深仰慕古人"读万卷书,行万里路"的做法,更想付诸行动. 将自己与谢灵运和徐霞客并提,更见其志向.刘金红妙引诗句增文色47妙引诗句增文色——南州六月荔枝丹赏析刘金红贾祖璋的《南,I'1六月荔枝丹》是一篇科学小品,它具有很强的文学性.而诗句的引用则是它文学性的表现手法之一,使文章既富有理趣,又充满情趣.引用诗句,不仅说明了荔枝的特点,而且丰富了文章的内容,使得文章语言生动,文采飞扬.不难看出,作者对于诗句的引用是特别讲究的,在什么地方引,以什么形式引,引用诗句的哪些部分和要起到怎样的表达效果,都经过了深思熟虑,潜心斟酌.应该说,将一些名诗佳旬放在一篇科技说明文中,绝不是一件信手拈来,轻而易举的事.那么,作者在引用诗句方面有哪些技巧呢?明引诗句.即在引用诗句时,说明朝代,作者或出处,使文章在介绍荔枝某个方面的特点时,具有较强的说服力,又显庄重典雅,且形象鲜明,能吸引读者,令读者去思索品味诗句的表象意义和隐含的古典蕴涵.如作者描写吃毕荔枝把壳和膜扔在地上的情景,如果用平实的语言来介绍,读者必然会感觉索然.因此, 作者引用明代人徐火勃《咏荔枝膜》中的诗句"盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇",以夸饰的手法和特写镜头来展示荔枝的壳与膜坠地的过程,并付予它动态,使其美态毕溢,给人一种新奇的感觉;又好像看到一位古人正站在一边津津有味地观赏,乐在其中.其实徐火勃《《咏荔枝膜》的诗共有句,但作者根据表达的需要只引用了其中的两句,应该说是筛选图当,铸炼求精.暗引诗句.即引用诗句,只为说明荔枝的特点,重在引用诗句本身,而不在乎作者及出处,达到一种芙蓉出清水,只见芙蓉艳的艺术效果,展示出由诗现景,由景画意的多维境界与深长意味.作者为了生动地再现荔枝的颜色,引用诗句"飞焰欲横天"和"红云几万重",状写荔枝成熟时整株树以至成片树林都是火红如彤,鲜艳如霞的景象,突显其奇特的绚丽美姿,使读者不仅能感受体会荔枝的鲜艳,数量之多,而且绘抹成了令人流连忘返,痴迷陶醉的情境.至于这两旬诗是谁写的和诗的题目是什么,并不重要,因此作者不予提及.由此也可见作者引用诗句非常讲究分寸.作者在引用诗句的过程中,还注意到完整引用与片段引用的区别,如绘画配其墨而着色,弹琴适其音而调弦一般,个中妙处岂可用词语来述尽,只有凭读者去慢慢意会了.总之,作者引用诗句,就是为了给科技说明文增添情趣,使之生动活泼,避免单调呆板,能够吸引读者,富有感染力,有更好的表达效果.可以说, 《南州六月荔枝丹》一文能够成为名篇,跟它巧妙的引用不无密切关系.且余先生能与有此喜好的太太在一起旅行,更是情趣流彩,令古今之人都艳羡称叹.这是他生活的重要组成部分,当然要用生命做下去.一条命为恋恬淡之情.作者的可贵之处在于,他有显要之名却不思显要之位,有超人之才却不具超人之欲.他深深懂得:平平淡淡才是真,从从容容最可求.如此,人生才过得踏实而平稳.作者这种求实的精神,也就奠定了他作者工作单位:刘金红,河北省景县中学成就事业的坚实基础.他用一条命来恋恬淡之情,充分表现了他长远的目光和不俗的志向. 九条命缘于九种情,一种情就是一个多彩的世界.由此可见余光中先生的心灵世界是如何多姿多彩,他的事业又是如何灿烂耀目.。
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第三条命是“用来做丈夫和爸爸”。
作者因为自己‚忙于外 务‛而不能全心全意地做 ‚专职‛丈夫而不安，更因 自己做父亲的不称职而惭愧。
第四条命是“做朋友”。
因为自己‚穷于时间‛， 不能够去做一个‚漂亮的朋 友‛，可以‚仗义疏财‛，可 以‚近悦远来‛，而只能‚维 持低姿态，大半仅是应战‛， 这多少会让人觉得有些尴尬。
都杜甫草堂
元宵 诗人余光中引领蓉城诗歌狂欢
酒放豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 口一吐就半个盛唐
文题解说
传说： 猫有九条命。有人说，这是因为猫比 其他动物有更顽强的生存能力，它能设法 承受各种意外事故、伤害和困扰，并且逢 凶化吉；也有人说，上帝赐予猫九条命， 实际上只有一条是属于自己的，而其余的 属于别人。 也许余光中写作的灵感来自于这个传说。
传说猫有九条命 设想下：假如你有九条命， 你会如何安排？请列出提纲。
默读课文，圈画思考
文章开篇就说‚假如我有九条命， 就好了。‛那么： 1、作者想用这九条命来做些什么？ 圈画有关语句。 2、‚就好了‛又‚好‛在哪里？请 你或圈画或用自己的话概括，然后 选择你感受最深的一点谈一谈。
第一条命是“专门应付现实的生活”。
作业
练笔： 如果你有九条命，你会 尝试如何安排？仿照课文， 用笔记录下你对生命的认识 和理解。
第五条命是“用来读 书”。 浩繁的书籍‚汹涌而 来‛，只苦于不能‚痛痛快 快地读书‛，所以作者特别 渴望‚有一条命专供读书‛。
第六条命是“用来教书”。
一个负责任的老师应该 是‚全力以赴‛的，但因为 名师往往‚忙于外务‛，所 以不能专心致志教学，也就 无法带得‚高徒‛，这是不 能不让人遗憾的。
假如我有九条命 余光中P12
余光中，诗人， 作家简介 祖籍福建永春，1928 年生于南京。 余光中作品多产， 风格多变，他的《乡 愁》一诗传遍华人世 界，其他如《乡愁四 韵》与《民歌》等， 亦颇流行。2004年出 版《余光中文集》， 并获华语文学传媒大 奖。
乡愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头母亲呵在里 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头大陆在那头
流沙河（左） 与老友余光中 相见甚欢
余光中一生从事 诗歌、散文、评 论、翻译，自称为自己写作的‚四度 空间‛。至今驰骋文坛已逾半个世纪， 涉猎广泛，被誉为‚艺术上的多妻主 义者‛。其文学生涯悠远、辽阔、深 沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著 名批评家、优秀翻译家。
余光中先生热爱中华传统文化，热爱 中国。礼赞‚中国，最美最母亲的国度‛。 他说：‚蓝墨水的上游是汨罗江‛，‚要 做屈原和李白的传人‛，‚我的血系中有 一条黄河的支流‛。他是中国文坛杰出的 诗人与散文家，他目前仍在‚与永恒拔 河‛。呼吸在当下，他的作品已经进入了 历史，他的名 字已经显目地镂 刻在中国新文学 的史册上。 余光中游成
第九条命是“用来从从容容地过日 子”。
“看花开花谢，人往人来， 并不特别要追求什么，也不 被‘截止日期’所追迫‛， 这是一种境界，是淡泊名利、 宠辱不惊的诗意人生。
作者以独特的思维与 角度设想了九条命，有的 为生计、有的为亲情、有 的为友情、有的为闲情， 娓娓道来，充满睿智与哲 理，使人深思、给人启发。
再读课文，感受文章语言特点
那么读了本文后，你觉得最能 表现余光中语言特点的是哪几段？ 读一读，并说说理由。
1、引用了大量的成语、 典故、文化知识，颇含文言的神 韵。 2、语言洗练，风趣幽 默，表达传神而富有趣味。
作品主题
以独特的思维与角度设 想了九条命，有的为生计， 有的为亲情，有的为友情， 有的为闲情，娓娓道来，充 满睿智与哲理，使人深思， 给人启发。
事实上，人的生命只有一条， 而且，有无法逃避的责任和无法摆 脱的重负，让我们的人生要付出很 大的辛劳乃至痛苦，人生或许永远 就是在这种尴尬与矛盾当中。 那么，作者在文章中是否表露 了对人生悲观的态度？
如果认为作者对人生是一种悲观的态 度，那是肤浅的。我们可以看到作者所描 绘的人生是丰富多彩的。它可以摆脱现实 生活中的尘事俗物；可以尽到自己的孝心， 感受亲情和友情的温馨；可以修身养性， 读书、教书、写作、旅游……做自己想做 的事情；可以从容超脱、不受约束地面对 生活。虽然作者有分身乏术的遗憾，但如 果能让自己去拥抱、参与并体验多彩的现 实生活，让九条命融为一条命，让生命尽 可能地流光溢彩，那么人生又是丰富而充 满乐趣的。
第七条命是“完全用来写作”。
作者‚正职是教书‛，业 余才能从事自己所热爱的写作， 但作者总觉得应该把‚需要全 神投入‛的写作放在‚主位‛， 因而作者不能同意陆游的观点， 认为作为一个文人也许无须 ‚立功‛，‚立言已足自豪”。
第八条命是“专门用来旅行”。
读万卷书，行万里 路，这是人生的至高境 界，因为在行走中‚不 但可以认识世界，亦可 以认识自己‛。
这样一前一后结构的安排，包 括全文通篇的大胆假设，更能表达 出人生内容的丰富，缺一不可，表 现出作者分身乏术的人生遗憾，在 现实生活中作者感到还有许多有意 义、有价值的事他都还没有做好， 许多应尽的责任和义务他都还没有 尽到，因此他希望能有更多的时间 和精力来应对人生，来做一些更有 价值的事情。
探讨
作者选取了现实生活中最常 见也是最烦琐的事情——填表格， 这种类似于把‚须弥纳入芥子‛ 的事情是最为难做的，还有回信 和开会，也是要占去半条命的 ‚现实‛生活，但是，人往往不 能免俗，该应付的还得应付。
第二条命是“陪伴父亲和岳母”。
孝敬老人是中华民族 的传统美德，更何况是 ‚年逾九十‛且已‚半昧 不明‛的父亲和‚殷殷照 拂，情如半母‛的岳母。
从字里行间去揣摩出作者的情感
（1）可以摆脱现实生活中的尘事俗物。 （2）可以尽到自己的孝心、感受亲情 和友情的温馨。 （3）可以修身养性，做自己想做的事 情：读书、教书、写作、旅游等。 （4）可以感
第一条命和第九条命在 内容上有着一定的联系，那 为什么不放在一起写，而是 一个放开头，一个放结尾？ 作者这样写有什么用意？