五年级下册品德课件-第3课《与友同行》｜鄂教版
五年级下册品德课件第3课《与友同行》 (1)｜ 鄂教版 (共13张PPT)
真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有你终有梦在心中
● 友谊地久天长
● 怎能忘记旧日朋友心中能不怀想 旧日朋友岂能相忘友谊地久天长 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
● 我们曾经终日游荡在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
● 我们也曾终日消遥荡桨在绿波上 但如今却劳燕分飞远隔大海重洋 友谊万岁 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
● 我们往日情意相投让我们紧握手 让我们来举杯畅饮友谊地久天长 友谊万岁 友谊万岁o believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
让我们身边的 人都更加团结
让你体会到 宽容与理解
难过时候 一起分担 忧愁
让生活有了 榜样
得不到的友情是终身可怜的孤独 者，没有友情的社会，只是一片繁 华的沙漠。
找找知识点
一、
我们为什么需要友谊？ （为什么需要朋友，朋友的作用是什么）
●
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
鄂教版品德与社会五年级下册《第3课与友同行》教案设计
第三课与友同行教学重点：使学生懂得什么是真正的友谊，分清益友和损友。
教学难点：交友的原则和误区教学方法：活动探究法、情境法等电教手段：多媒体教学过程：一、激情导入赠汪伦------李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
学生齐背李白的诗《赠汪伦》，（这首诗学生在小学就学过）用诗歌背诵来引起学生兴趣。
师：这首送别诗抒发了作者对什么的赞美之情？师：现在请同学们猜一猜，我们今天会讨论什么话题？生：“友谊”、“朋友”师：恩，我们今天一起学习第三节：与友同行二、讲授新课师：你现在有好朋友吗？生：“有”师：你觉得朋友在你的生活中重要吗？生：重要师：同学们异口同声肯定地回答了老师，好，那请你们说说，友谊有哪些作用？！（教师提醒学生可以回忆自己与朋友交往的故事，用自己亲身经历的事例来说明朋友的重要性，会更有说服力）生：略教师请4~5名学生回答，并适当点评、及时总结，得出结论：朋友在我们的生活中发挥着重要的作用。
真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与欢乐，在互帮互助的过程中共同进步。
师：同学们都拥有自己的好朋友，好像生活在天堂里。
可是并不是每个人都这么幸福，没有友谊的生活将会怎样呢？有一位心理医生就收到了一封求助信，是一位叫李小明的中学生写来的。
（多媒体展示信的内容，考虑到后排学生可能看不清楚，请坐在前排的一名学生朗读。
）师：小明这是怎么了？老师给同学们一个机会，请你担任小明的心理医生，为他把脉、诊断。
活动一：争当心理医生诊断：------------处方：-------------（提醒同学之间可以相互讨论）学生分析得出：小明缺少朋友，得了“心灵孤独症”。
他应该敞开心扉，主动寻找好朋友。
师小结：友谊作为中学生特别渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关心一样，是我们健康成长不可或缺的精神养料，在我们的生活中发挥着重要作用。
我们的美好生活离不开朋友，我们的生活需要友谊。
与友同行
怎样交朋友？ 其实，要想交到好朋友并不困难，只要你 一直无私地为她/他付出，不管她/他对你是 什么态度，只要你付出了，总有一天会打 动她/他。那个时候，如果她/他对你也是真 心付出了，那么这个人也许就是你一辈子 最好的朋友。如果说互相之间有点小吵架 的话，你就先让步，不管是谁对谁错，你 让一步，就说明你对她/他的友情真的很深， 更会让她/他了解你是一个怎样的人，那么 你们就会相处得更加融洽。
议一议
朋友之间难免会产生分歧， 在与朋友相处的过程中遇到意见 不一不致时该怎么办呢？
朋友之间有分歧是难免的，关键看我们怎 么面对。
1、如果朋友要你做的事是一件好事，你没有 时间或力不能及，你可以把你的困难告诉朋友， 取得朋友的谅解；如果朋友要你做的事不是一 件好事，你自己不做并劝说朋友也不要做。 2、当朋友和你的意见一一致时，要心平气和 地和朋友交换意见。 3、必要的时候，要学会妥协。 4、要学会换位思考，站在朋友的立场上去想 一想。如果朋友的意见是对的，就应该支持； 如果朋友的意见不对，就应该当面指出，并提 出合理化的意见。
说一说
每一个人都有自己的 好朋友，我们来说说和朋 友间的友谊故事吧！
议一议
友谊还可以是什么？
友谊是笔，写下浓浓的情；
友谊是情，系着关爱的心； 友谊是心，许下美好的愿； 友谊是愿，实现圆满的梦。
什么是真正的友谊？
真正的友谊是相互学习，相互帮
助，相互鼓励，相互了解，相互 信任，对方有错误正面指出，对 方有喜事真心祝贺。
在我们成长的日子里，能有
一些好朋友相伴，该是多么 惬意，多么快乐的事情呀！ 在你的生活中有哪些好朋友， 你对他（她）们了解吗？请 把他（她）们的资料填写在 课本第15面的小档案里。
鄂教版教材《品德与社会》五年级下册第一单元中的《3与友同行》第一课时《同学少年友为伴》-1
教学课例让流淌的情感滋润学生的心田——《同学少年友为伴》教学实录及反思武昌区三角路小学杨珺教材分析：本课选自鄂教版教材《品德与社会》五年级下册第一单元中的《3与友同行》第一课时的内容，本课需要让学生感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
第一课时侧重感受友谊的美好，认识友谊的价值，珍惜朋友的情谊。
教学目标情感态度价值观：感受与朋友的友爱之情，体验友谊的美好和珍贵。
知识：知道用真诚和原则去培植友谊。
能力：懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。
教学重点感受与朋友的友爱之情，感受友谊的美好与重要。
教学难点认识友谊的价值，感悟我们每个人都需要与友为伴。
学情分析：进人高年级后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，学生普遍有强烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以倾诉内心的困惑，交流对生活的感受和看法，希望自己能被别人接受，得到理解和支持。
引导学生学会与同伴积极地交往，让他们正确地理解友谊，善待友谊，学会寻找好朋友。
教师应注意：1.要引导学生在充分的交流和对话中理解朋友的意义，认识朋友的重要性。
2.在突破难点时，教师要注重语言的和谐。
3.教师课前要走进学生，了解学生的真实想法，让活动能真正走进学生的内心世界，打动学生，引发共鸣。
4.面向全体，关注内向的、不爱发言的学生。
教学设计：1 诗歌导入2 游戏（初步感知友情）3 谈谈朋友间的经历（了解友谊）4 将古今中外友谊故事（理解并珍惜友情）5 诗歌抒发情感，格言传递友情教师准备：1.准备几首有关以“友谊、朋友”为主题的歌曲。
如周华健《朋友》。
2.准备自己小时候和朋友之间的故事和相关的物品。
3.准备友谊的名言名句。
学生准备：1.回顾与朋友交往中难以忘怀的经历，并写下来（作文或画画）。
（带朋友间的礼物或照片来讲自己的故事）2.搜集古今中外名人的友谊故事，并抄下来（或打印）。
3.准备关于友情的名言名句以及制作书签的精美纸张和彩笔。
鄂教版品德与社会五年级下册第一单元3
鄂教版品德与社会五年级下册第一单元3、与友为伴一、教学目标1、知识与能力：①感知友谊，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。
②培植友谊，学会解决朋友间出现的分歧和不合理要求。
2、过程与方法：①结合生活实际，让学生在自主合作探究中学习。
②采取以学生的“学”为主的“五步教学法”，即目标导学→设疑自学→点拨助学→迁移拓学→练测促学。
3、情感态度价值观：感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。
二、学情分析进人高年级后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，学生普遍有强烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友。
但是，处于这一年龄阶段的学生有时并不能够很好地理解生活中的友情。
因此，学习本课，让学生懂得什么是真正的友谊，懂得对待朋友要真诚、真情、真心，是本课教学重点；学会解决朋友间出现的分歧和不合理要求，是本课教学的难点。
三、教学重难点教学重点：懂得对待朋友要真诚、真情、真心。
教学难点：学会解决朋友间出现的分歧和不合理要求。
四、教学准备PPT课件五、教学过程（一）目标导学1、播放歌曲《找朋友》思考与交流：你结交了哪些朋友，请选取你的某一个朋友，简要说说你为什么和他（她）交朋友？2、师朗颂古诗：“嘤嘤鸣矣，求其友声；相彼鸟矣，犹求友声”----《诗经》。
师解释诗意：小鸟嘤嘤地叫，意在求得友谊的回声；小鸟尚且寻觅朋友，人就更不能不寻觅朋友了。
3、板书课题，出示目标本节课的学习目标：目标一：同学、朋友之间要建立真正的友谊，我们应该怎样对待朋友？（真诚、真情、真心）目标二：学会怎样处理朋友间出现的分歧，如何对待朋友提出的不合理要求？目标三：感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。
（二）设疑自学根据以上学习目标，重点研究以下三个问题。
学生独立思考，把自己的思考写下来，与小组成员交流。
问题一：阅读P17案例，思考：交朋友最重要的是什么？问题二：阅读P18案例，思考：有人总交不上朋友，有人交的朋友只亲热了几天就疏远了，这是什么原因？问题三：阅读P19案例，思考：与朋友相处，遇到意见不一致时，该怎么办？（三）点拨助学1、师生研讨问题一：①生回答：结合案例说说，你认为交朋友最重要的是什么？你对郭美辰和“我”的做法有什么看法？②师点拨：交朋友最重要的是真诚。
思品 第三单元第三节与友同行 第3课时友谊长存
第三单元第三节与友同行第3课时友谊长存【学习目标】1、掌握与朋友相处的原则和方法。
2、解决交友中的困惑。
【导入新课】师：（课前播放《朋友》，同学们朋友这首歌中唱道“朋友一生一起走”，那么我们要怎样才能使朋友一生都愿意和我们一起走呢？这节课我们一起来学习《友谊长存》。
）师：人生最美好的事情莫过于有几个能够与自己同行的朋友。
同学们，你们有这样的朋友吗？让我们一起来会议一下与朋友相处的美好片段吧。
（师播放PPT图片）【生活反思】师：与朋友相处过程中，我们有很多愉快的经历，难免也会有很多不愉快的经历。
那么，同学们你记忆最深刻的一件事是什么？师：为什么会让你感觉到愉快？（为什么会感觉到不愉快呢？）师：之前为什么会产生矛盾呢？后来，又为什么化解了矛盾，和好了呢？（请1—3个同学说说，给予鼓励并加分）师：同学们刚才说了自己与朋友相处过程中愉快的经历和不愉快的经历。
那么，我们要怎样与朋友相处，才能够使友谊长存呢？让我们回到书本，看看课本上告诉我们要如何与朋友相处使友谊长存。
（PPT展示：阅读课本P56-58，完成导学案上自主探究的想一想1—3题。
）【自主探究】（小组成员之间互换导学案，交流）想一想：师：（小组成员之间互换导学案，交流）1、我们应该怎样尊重朋友？师：朋友也需要尊重，那么我们应该怎样尊重朋友呢？哪个小组来说说？生：（请学生评价，并上台打分）2、为什么要关爱朋友？师：人们常说送人玫瑰之手，历久犹有余香。
那么，我们为什么要关爱朋友呢？生：（师点评，打分）3、我们可以怎样来表达自己的宽容？师：人与人相处过程中难免会出现各种小摩擦，处理不好可能使友谊付之流水。
这时，维护友谊就需要彼此之间的相互宽容。
那么，我们可以怎样来向朋友表达自己的宽容呢？（请学生评价，并上台打分）【合作互学】议一议：怎样使友谊长存？师：要获得一份友谊十分不易，要保持这种友谊更难，它需要我们每个人用心来培育。
那么，我们怎样才能使朋友之间的友谊长存呢？（请同学们先自己思考，然后小组讨论，交流。
【初中政治】与友同行ppt优秀课件1
德国伟大文学家歌德与席勒是亲密的朋友。尽管他们 在年龄上相差很大、并且性格气质也有很大不同，但 是共同的追求和对文学的热爱把他们紧紧联系在一起。 席勒写《威廉· 退尔》的剧本，歌德便将自己搜集到 的有关资料全部提供给席勒。而歌德的《威廉· 麦斯 特》的写作，也得到了席勒鼎力帮助。席勒英年早逝 后，歌德无比悲痛地写道：“我失去了一个朋友，同 时也是失去了我生命的一半。”
有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我 感到人情冷漠，特别孤独。如果此时有人哪怕 跟我说上一句话，我也不会自寻短见。可是， 我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈， 我只好诀别人间。”
材料告诉我们什么道理？
朋友是你在最快乐和最痛苦所想到的人 朋友是耐心听你心里话的人 朋友是看到你的缺点毫不留情地批评你、劝说你的人 朋友是你为之骄傲，且为你骄傲的人 朋友是你可以将自己最新爱的东西放心交给他的人 朋友是不怕麻烦、不怕困难，倾心帮助你的人 …...
共 同 成 长 ， 共 同 进 步 。
在 互 帮 互 助 中 共 渡 难 关 ，
分 享 幸 福 与 欢 乐 ，
排 解 生 活 中 的 烦 恼 和 忧 愁 ，
真 诚 的 友 谊 可 以 帮 助 我 们
请将你交友的经验写出来再与大家分享
真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。 在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。 在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。 －(前苏)高尔基 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相 要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。 －(俄)别林斯基 友直，友谅，友多闻，益矣。 ----孔子----
思考讨论：
李小勇是怎样成为王小刚的好朋友 的？
鄂教版 五年级思品 下册 同学少年友为伴
• 学习目标： • 1、感受与朋友的友爱之情，体验友谊的纯 洁和珍贵。 • 2、懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊， 对待朋友要真诚、真情、真心。 • 3、学会化解朋友间出现的摩擦和冲突，知 道用忠诚和原则去培植友谊。 • 学习重难点：学会化解朋友间出现的摩擦 和冲突，知道用忠诚和原则去培植友谊。
自主学习
姓名 生肖 生日 兴趣 优点 特长 理想 住址 电话
我朋友的小档案
合作交流
嘤其鸣矣，求其友声； 相彼鸟矣，犹求友声。 --《诗经》
小组交流：大家来说说与 朋友之间 阅读《管饱之交》，思考管饱友情为什么会 千古传颂？
课堂小结
我的收获
鄂教版品德五年级下册 与友同行之 我会交朋友
海内存知已，天涯若比邻。——唐· 王勃 爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不 要依赖朋友，更不要
把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半； 把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊 的作用就是这么神奇！ ——培根 朋友交好，若要情谊持久，就必须彼此谦让体贴。 ——乔叟 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易 人生得一知己足矣。——鲁迅 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易 ；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则 去培养，用谅解去护理。——马克思
我来做个小结
朋友之间应该坚持相互平等，相互帮助， 讲信用，以诚为贵的原则，才能建立真正的友 谊。如果朋友之间有了分歧，可通过交流，沟 通和必要的妥协加以解决。
我的收获
作业
收集有关朋友的名人名言
再见~~
我来出点子
在19页的案例中“我”遇到了什么难 题？ 请你为他出出点子。“我”有什么难 办的事？你怎么样帮助他处理与朋友间的 意见分歧？
阅读交流
阅读19页下面的友情发言。 这三条意见是 否管用？谈谈你的认识。
有关朋友的名人名言
朋友间必须是患难相济，那才能说得上是 真正的友谊，你有伤心事，他也哭泣，你睡不 着，他也难安息；不管你遇上任何困难，他都 心甘情愿和你分担。——莎士比亚
3. 与友同行
我会交朋友
阅读课本第17页的故事《真诚架 起友谊桥梁》
思考： 读了这个故事，你能说说交朋友 最重要的是什么吗？ 真诚是赢得朋友的纽带。
讨论交流
1.童仁听了马彤和马彤奶奶的话，会产生什 么结果？
2.何灿为什么要疏远和贾新的关系。
齐读警言
交友最忌： 虚荣，虚伪，虚情。 友谊青睐： 真情，真诚，真心。
《与友同行》ppt课件
第三节
与友同行
● 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和 心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦 在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我 们会认识朋友。 ——（英）柯林斯
《思想品德》第七册上 第三节 与友同行
这件事为什么让你感动呢？你们为什么能成 为好朋友？从朋友身上你得到了什么呢？
《思想品德》第七册上 第三节 与友同行
● 朋友不曾孤单过 真爱过才会懂 一声朋友你会懂 会寂寞会回首 还有伤还有痛 终有梦终有你在心中 还要走还有我
朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒
● 这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚么 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有你终有梦在心中
《思想品德》第七册上 第三节 与友同行
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一、
我们为什么需要友谊？
（为什么需要朋友，朋友的作用是什么）
《思想品德》第七册上 第三节 与友同行
小红长得很瘦小，成绩一般，家庭条件也很普通。有一件
事，她一直埋在心里：天气冷了，前几天她看到同桌丽丽 买了新的护手霜，她越看越心意，内宿班都不能出去，一 念之下，就拿到自己床垫下面……
王强是班里的班长，平时学习很用功，知识渊博，乐于帮助
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二、ห้องสมุดไป่ตู้
交朋友的原则是什么？
《思想品德》第七册上 第三节 与友同行
这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚么
朋
友
●朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
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真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有你终有梦在心中
听我倾诉， 温暖与关怀
分享幸福 与快乐
让我们身边的 人都更加团结
让你体会到 宽容与理解
难过时候 一起分担 忧愁
让生活，没有友情的社会，只是一片繁 华的沙漠。
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一、
我们为什么需要友谊？ （为什么需要朋友，朋友的作用是什么）
小红长得很瘦小，成绩一般，家庭条件也很普通。有一件
讨论： 如果你想交朋友，你最想交什么
样的朋友呢？（选出最重要的三点）
这些优点和品质你都具备了？
我们身边有很多”小刚”，我们也是需要帮助的另一个“小刚”！
事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问 题在于我们怎样去帮助后进的的朋友，使他进步，切 莫跟着他随波逐流，这才是真正的“朋友”。
——谢觉哉（学者 教育家 杰出的社会活动家 ）
小刚个头高大，很忠厚善良。但性格内向，不太喜欢体 育锻炼，一天小刚被同桌佳佳欺负了，他的好朋友小华
坐不住了。中午一放学，他捏着拳头，红着脸和佳佳说 ：“看你还敢欺负我的兄弟小刚，看我好好收拾你！！！ ”
如果你是小华，你会怎么做呢？你怎 么看待“哥们义气”呢？
友谊是有原则、有界限的，友谊不能 违反法律，不能违背社会公德。而“哥们义 气”源于江湖义气，会为“哥们”私利而不分 是非，不讲原则。诚然，友谊需要互相理 解和帮助，需要义气，但这种义气是要讲 原则的，如果不辨是非地为“朋友”两胁插 刀，甚至不顾后果，不负责任地迎合朋友 的不正当需要，这不是真正友谊，也够不 上真正的义气。
事，她一直埋在心里：天气冷了，前几天她看到同桌丽丽 买了新的护手霜，她越看越心意，内宿班都不能出去，一 念之下，就拿到自己床垫下面……
王强是班里的班长，平时学习很用功，知识渊博，乐于帮助
同学，每次上课都积极发言，得到老师和同学的好评。有一 次数学竞赛，坐在他旁边的同学做不出来，问了李刚好几次 ，他都没有理他。
看善到交这益张友可爱乐的图交片诤，友你想不到交什损么友呢？
朋友就像一面镜子，可以正衣冠，也可以知得 失。朋友的好坏有时可以左右你的生活。俗话说： 物以类聚，人与群分，就是这个道理。
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二、
交朋友的原则是什么？
这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚么
朋友
●朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
真爱过才会懂
● 朋友不曾孤单过
会寂寞会回首 终有梦终有你在心中
一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒
朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒
● 这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚么
朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
五年级下册品德课件－ 第3课《与友同行》｜鄂
教版
2020/9/8
● 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和 心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦
在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我 们会认识朋友。 ——（英）柯林斯
这件事为什么让你感动呢？你们为什么能成 为好朋友？从朋友身上你得到了什么呢？
在你有困难的 时候帮助你