一年级语文：比一比

合集下载

一年级语文上册比一比组词及答案

一年级语文上册比一比组词及答案一、比一比，再组词过伙样种寸火羊中二、比一比，再组词。

西（______）天（______）目（______）子（______）四（______）大（______）日（______）了（______）三、比一比，组成词。

日（________）云（________）木（________）禾（________）目（________）去（________）林（________）和（________）四、我能分清这些字，还能正确组词。

午（_____）看（____）千（_____）兴（_____）牛（_____）着（_____）叶（_____）光（_____）五、辨字组词。

往（__________）在（__________）笑（__________）住（__________）再（__________）校（__________）底（__________）午（__________）着（__________）低（__________）牛（__________）这（__________）六、比一比，再组词。

边（______）直（______）吗（______）无（______）过（______）真（______）妈（______）天（______）七、读一读，比一比，再组词。

白（______）木（______）人（______）口（______）山（______）自（______）林（______）大（______）问（______）出（______）八、比一比，再组词。

晴（______）采（______）角（______）首（______）树（______）睛（______）菜（______）用（______）自（______）对（______）九、比一比，再组词。

流羽远近留语园进十、比一比，再组词明（_______）次（_______）笑（_______）办（_______）到（_______）朋（_______）吹（_______）笔（_______）为（_______）倒（_______）同（_______）情（_______）进（_______）外（_______）住（_______）司（_______）晴（_______）近（_______）处（_______）往（_______）十一、比一比，再组词。

精选一年级语文知识点：比一比知识点

精选一年级语文知识点：比一比知识点比一比是一年级语文中的重要知识点之一，通过比较大小，让学生从观察、辨别和判断中掌握一些基础的数量概念和逻辑思维能力。

下面我将从比一比的概念、方法和应用等方面进行详细介绍。

一、比一比的概念比一比是指通过观察和比较多个物体的数量大小，得出它们之间的关系。

在比一比中，我们常常使用“多”和“少”这两个词来描述物体的数量。

通过比较多和少的关系，可以帮助学生理解数量的概念，加深对数字大小的认识。

二、比一比的方法在比一比过程中，我们可以使用各种方法来进行比较。

以下是一些常用的比一比方法：1. 观察比较法：通过观察物体的数量，比较它们之间的大小关系。

比如让学生观察两束花或两盒糖果的数量，然后判断哪一束花或哪一盒糖果多或少。

2. 数字比较法：使用数字来表示物体的数量，比较这些数字的大小。

可以使用数字卡片或图表来进行比较，帮助学生更直观地理解数字的大小关系。

3. 数轴比较法：通过使用数轴来表示数量的大小，让学生将物体的数量映射到数轴上进行比较。

比如在数轴上标注出不同数字的位置，让学生比较物体的数量与数轴上的位置。

4. 分组比较法：将物体分成若干小组，然后比较每个小组的数量大小。

可以让学生将小球、积木等物体按照数量进行分组，进而比较各组之间的大小关系。

三、比一比的应用比一比不仅仅是一种基本的数学概念，还广泛应用于生活中的各个领域。

以下是一些比一比在日常生活中的实际应用：1. 购物比较：当孩子们在商场或超市购物时，可以通过比一比来判断不同商品的数量多少，帮助他们做出正确的购物决策。

2. 食物分配：在家庭或学校食堂中，可以通过比一比来分配食物，确保每个人都能公平地分享到食物资源。

3. 游戏竞赛：在游戏或体育比赛中，通常会比较参赛选手的成绩或得分，这就涉及到比一比的概念和方法。

4. 时间顺序：比一比还可以应用于时间观念的培养。

比如通过观察钟表上的指针位置，比较不同时间之间的先后关系。

总结起来，比一比是一年级语文中的重要知识点，通过比较多和少的关系，帮助学生掌握数量的概念和逻辑思维能力。

语文版一年级上册语文比一比组词及答案(完整版)

语文版一年级上册语文比一比组词及答案（完整版）一、比一比，再组词，不会写的字可用拼音代替。

天（__________）十（__________）日（__________）大（__________）是（__________）目（__________）了（__________）四（__________）耳（__________）子（__________）西（__________）月（__________）二、比一比，组词语。

当（_______）讲（_______）许（_______）很（_______）玩（_______）雪（_______）说（_______）计（_______）行（_______）元（_______）三、辨字组词。

他（__________）说（__________）玩（__________）也（__________）话（__________）元（__________）块（__________）很（__________）哥（__________）快（__________）根（__________）歌（__________）四、比一比，再组词。

青（________）在（_________）方（________）主（________）清（________）再（_________）万（________）住（________）五、比一比，组词语。

十（__________）口（__________）目（__________）三（__________）八（__________）田（__________）日（__________）山（__________）六、辨字组词。

避（_____）砖（_____）彻（_____）僻（_____）传（_____）砌（_____）泰（_____）络（_____）瞅（_____）秦（_____）洛（_____）揪（_____）七、火眼金睛。

比一比，再组词。

请（_______）住（_______）万（_______）地（_______）情（_______）主（_______）方（_______）他（_______）八、选字填空。

新部编版一年级语文上册比一比组词(完整版)

新部编版一年级语文上册比一比组词（完整版）一、比一比，再组词。

平（______）来（______）坐（______）座（______）近（______）进（______）认（______）让（______）二、比一比，组词语。

刀（__________）去（__________）木（__________）马（__________）力（__________）云（__________）禾（__________）妈（__________）三、生字组词开花。

气（_______）（_______）晴（_______）（_______）情（_______）（_______）请（_______）（_______）生（_______）（_______）字（_______）（_______）四、照样子选字组词。

例：己已自（己）（已）经去云（_____）年白（_____）有友朋（_____）（_____）些和禾（_____）苗（_____）好再在（_____）见现（_____）五、比一比，组词语。

间（_______）池（_______）欢（_______）迷（_______）造（_______）问（_______）地（_______）吹（_______）过（_______）运（_______）六、比一比，组词语。

还（______）找（______）办（______）快（______）平（______）坏（______）我（______）为（______）块（______）来（______）和（______）白（______）同（______）明（______）禾（______）自（______）问（______）月（______）八、比一比，再组词。

在（________）外（_______）真（________）分（_________）再（________）处（________）直（________）公（_________）生（________）问（________）地（________）泡（_________）九、比一比，再组词。

一年级语文练习题比一比

一年级语文练习题比一比一年级的语文练习题通常包括对基础汉字、词汇、句子结构的理解和运用。

以下是一些适合一年级学生的语文练习题：1. 汉字比一比：- 请比较以下汉字的异同：日、目、田。

- 找出下列汉字中不属于同一类别的字：木、火、水、土、石。

2. 词语比一比：- 请从下列词语中找出意思相近的词：开心、快乐、高兴。

- 请从下列词语中找出意思相反的词：大、小、高、低、长。

3. 句子比一比：- 请比较以下两个句子，找出它们的主要区别：我喜欢吃苹果。

/ 我喜欢吃香蕉。

- 请将下列句子改写成否定句：今天是晴天。

（今天是不晴天。

）4. 读音比一比：- 请读出以下汉字的正确读音：猫（māo）、狗（gǒu）、鱼（yú）。

- 请从下列词语中找出读音相同的字：苹果、蜜蜂、蜜蜂。

5. 字义比一比：- 请解释以下词语的意思：春天（春天是一年四季中的一个季节，天气暖和，植物开始生长。

）- 请根据字义，选择正确的词语填空：小明在（）上画画。

（白纸、黑板）6. 句子结构比一比：- 请将下列句子重组，使其成为完整的句子：我在、公园、玩。

（我在公园玩。

）- 请将下列句子改写成疑问句：你喜欢吃苹果吗？7. 成语比一比：- 请从下列成语中找出意思相近的成语：一马当先、勇往直前。

- 请解释下列成语的意思，并造句：画龙点睛（形容在文章或讲话中加上关键的一笔，使内容更加生动。

）8. 阅读理解比一比：- 阅读以下短文，回答问题：小明今天去动物园，看到了很多动物，有大象、猴子和长颈鹿。

他最喜欢长颈鹿，因为它们很高。

- 小明去了哪里？- 小明最喜欢什么动物？9. 写作练习比一比：- 请写一段描述你最喜欢的季节和为什么喜欢它。

10. 综合运用比一比：- 请用“和”、“但是”、“因为”等连词，将以下句子连接成一段通顺的话：我喜欢吃苹果。

我不喜欢吃香蕉。

因为苹果很甜。

通过这些练习题，一年级的学生可以加深对语文基础知识的理解和运用，提高语文学习的兴趣和能力。

小学一年级上册语文比一比组词附答案

小学一年级上册语文比一比组词附答案一、比一比，再组词。

往（______）很（______）讲（______）办（______）住（______）跟（______）进（______）为（______）二、比一比，组成词语。

刀（______）已（______）入（______）午（______）力（______）己（______）人（______）牛（______）三、我会比一比，再组词。

近（__________）美（__________）春（__________）进（__________）羊（__________）青（__________）怕（__________）声（__________）斗（__________）拍（__________）色（__________）头（__________）四、比一比，组词语。

海（_______）鱼（_______）位（_______）亮（_______）天（_______）里（_______）说（_______）上（_______）五、比一比，再组词。

人（______）日（______）同（______）和（______）从（______）目（______）用（______）禾（______）六、我会比一比，再组词。

近（______）直（______）春（______）进（______）真（______）青（______）经（______）包（______）斗（______）轻（______）饱（______）头（______）七、比一比，再组词。

说（_______）问（_______）拍（_______）细（_______）池（_______）语（_______）间（_______）伯（_______）红（_______）地（_______）八、比一比，再组词。

请（__________）主（__________）地（__________）情（__________）住（__________）他（__________）直（__________）午（__________）干（__________）真（__________）许（__________）平（__________）九、比一比，组词。

部编版一年级语文下册比一比组词及答案(完整版)

部编版一年级语文下册比一比组词及答案（完整版）一、比一比，再组词。

风（_______）布（_______）朵（_______）见（_______）左（_______）果（_______）竹（_______）去（_______）在（_______）笔（_______）会（_______）右（_______）二、比一比，组词语。

底（______）爪（____）火（______）羊（______）住（_____）低（______）瓜（____）伙（______）样（______）主（_____）三、比一比，再组词。

明暗块家朋安快嫁四、比一比，再组词。

全（）开（）贝（）金（）升（）见（）手（）子（）不（）毛（）了（）下（）五、比一比，再组词。

住（_________）江（_________）为（________）伴（_________）主（_________）红（_________）办（________）半（_________）六、比一比，再组词。

眼（______）请（______）吃（______）件（______）很（______）清（______）叫（______）许（______）七、我会比一比，再组词。

我（_______）池（________）问（________）米（________）远（________）找（_______）地（________）间（________）迷（________）运（________）八、比一比，再组词。

儿（_____）力（______）禾（______）去（______）几（_____）立（______）和（______）云（______）九、我会给它们找朋友。

月（______）把（______）木（______）力（______）用（______）巴（______）林（______）刀（______）十、我会比一比，再组词。

春（________）方（________）地（________）清（________）看（________）万（________）池（________）晴（________）十一、我会比一比，再组词细（_______）尺（_______）香（_______）拍（_______）夕（_______）池（_______）乡（_______）打（_______）近（_______）李（_______）玉（_______）间（_______）远（_______）里（_______）王（_______）网（_______）十二、比一比，再组词。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

小学语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
比一比
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：
1、认识12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字。

认识1个笔画“”和1个偏旁“少”。

2、掌握“多—少”“大—小”两组反义词。

理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

3、正确、流利地朗读课文。

激发对生活的热爱。

教学重、难点：
认记生字，能正确使用一些量词。

教学准备：
词卡图片
课时安排 : 2课时
第一课时
一、教学目标：认识12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字。

认识1个笔画“”
和1个偏旁“少”。

二、教学重点：认记生字。

三、教学难点：能正确使用一些量词
四、教学过程：
（一）、看图识词
1、看图提问：这是什么地方？里面有哪些动物、植物？
2、词卡与实物对应。

（1）学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁。

（2）当小老师带领大家读准音节、词语。

3、认读带拼音的词语。

4、出示不带拼音的词卡让学生认读。

（二）、学习韵文
1、自己读韵文。

2、小组合作学习：
（1）交流朗读成果。

（2）交流读韵文后的发现。

3、比一比，认识量词。

图上的杏子和桃子有多少？
杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做？桃子呢？
图上其他动物或植物到底有多少？哪个小朋友能准确介绍一下？
4、提出疑问，开展互相解疑的活动。

相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。

（三）、巩固记忆生字
1、学生选择，用适合自己的方法记忆生字。

2、选择生字进行组词、说句的练习。

（四）、指导书写
1、出示“牛、羊”，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。

学生试写。

2、出示“小”，让学生观察该字在田字格的位置，然后跟老师一起书空，认识新笔画—竖钩。

教师范写“小”，学生仿写一个。

五、作业布置：把“牛、羊、小”每个带拼音写一行。

六、板书设计：牛羊小
七、课后反思：
第二课时
总81电71
一、教学目标：
1、掌握“多—少”“大—小”两组反义词。

理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

2、正确、流利地朗读课文。

激发对生活的热爱。

二、教学重点：认记生字。

三、教学难点：能正确使用一些量词
四、教学过程：
（一）、复习导入
看图说动物、植物的数量、名称。

（二）、扩展延伸
1、根据学生的回答，相机引导准确使用“颗、群、堆”三个量词。

学生说一说平时生活中怎样使用这三个量词，区分“群、堆”。

2、老师出示一些物品，学生说一说。

一朵花一本书一件衣服一双鞋一把扇子一辆汽车
一块西瓜一个杯子一双手一台电视机一幅画一座房子
……
3、学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。

4、创编儿歌。

图上画着一堆苹果和一个桃子，学生看图模仿课文编一句。

（一边多，一边少，一堆苹果，一个桃）
让学生把创编的句子连起来说一说。

5、做游戏—找朋友。

将量词卡片和物品名称卡发给学生，开始唱找朋友的的歌，歌曲结束后，和自己找的朋友站到一起，一起读出共同的名字。

（三）、比一比谁说得多
回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比看谁说得又多又准。

五、作业布置：
1、写出反义词。

大—（）多—（）
2、写出量词。

一（）鸭子一（）黄牛一（）枣一（）杏
六、板书设计：颗、群、堆
七、课后反思：
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。