幼儿园:美术教案-小蝌蚪(实用文本)

幼儿园:美术教案-小蝌蚪(实用文本)
幼儿园:美术教案-小蝌蚪(实用文本)

( 美术教案 )

学校:_________________________

年级:_________________________

教师:_________________________

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幼儿园:美术教案-小蝌蚪(实

用文本)

Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment and

cultivate their perfect personality.

幼儿园:美术教案-小蝌蚪(实用文本)

活动目标:

1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2.训练幼儿细致的观察力。

3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

活动准备:

1.在自然角饲养小蝌蚪,供幼儿观察。

2.将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

3.范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程:

1.教师引导幼儿观察:

(1)从自然角的小蝌蚪,引导幼儿观察:“你们看看,小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,在水中能向各个方向游动。

(2)教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

小蝌蚪,游呀游,摇摇尾巴点点头。小蝌蚪,真快乐,边找妈妈边唱歌。

2.教师引导幼儿画小蝌蚪。

(1)教师:“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔,请小朋友想想,你可以怎么做,能画出可爱的小蝌蚪呢?”让幼儿自己探索着画,老师在旁边指导。

(2)请画的好的幼儿到前面画一画。

(3)教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法:

先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,

再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴,这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了,想画向不同方向游,只需变换不同的方向压印。

(4)幼儿再次作画:教师指导。

A 注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

B 每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

C 蝌蚪尾巴不宜太长。

D 大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

4.活动延伸:

幼儿头戴小蝌蚪头饰,作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。

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幼儿园小班美术活动小蝌蚪教案反思

小班美术活动小蝌蚪教案反思; 小班美术活动小蝌蚪教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习用手指点画小蝌蚪的方法,发展观察力以及大胆作画能力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看小蝌蚪教案吧。 活动背景: 绘画是一门艺术,是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维,所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲,绘画是一种特殊的理性活动,是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力,尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性,教师要加以肯定和引导。因为在新《纲要》中也这样强调:"要鼓励幼儿敢于创新,创新是发展幼儿潜力的最好途径。"作为一名教师,该如何培养好幼儿的创新行为呢?春天是一个美丽的季节,我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验,激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪,我将它们安置在自然角中,孩子们很好奇地围着小蝌蚪,你一言我一语地议论开了,有的说:小蝌蚪的妈妈是谁呀?有的说:小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事,使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程,这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣,我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以

中班下学期美术教案《小蜜蜂》

中班下学期美术教案《小蜜蜂》"Little bee" art lesson plan of middle class next semester

中班下学期美术教案《小蜜蜂》 前言:美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自 然的情感。 【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、 双面胶。 【教学过程】 1、观察与比较: 观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画) 2、联想与表达:

①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美) ②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?(背景用花朵装饰) 3、作画提示: ①先表现主题“蜜蜂”,并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方 ②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观 ③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比 4、作业评赏: 本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。 -------- Designed By JinTai College ---------

幼儿园大班美术活动教案:《小蝌蚪》教案(附教学反思)

大班美术活动教案:《小蝌蚪》教案(附教学反思) 大班美术活动《小蝌蚪》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解小蝌蚪的外形特征,学习用手指点画的方法进行绘画,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看《小蝌蚪》教案吧。 活动设计背景: 为了激发幼儿对大自然的兴趣,使他们更加了解小蝌蚪的特征,让幼儿先观察蝌蚪,再进行点化小蝌蚪。通过这一实践活动,使他们从小热爱大自然,热爱小动物,喜爱美术。培养和提高幼儿的观察和实践能力。 活动目标: 1.了解小蝌蚪的外形特征。 2.学习用手指点画的方法进行绘画。 3.培养幼儿良好的美术常规。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 教学重点、难点: 重点:掌握手指点画的方法。 难点:有创意的安排画面。 活动准备: 1.一盆小蝌蚪、示范画。 2.各种颜色的颜料、盘子、白纸。

活动过程: 1.认识小蝌蚪:出示小蝌蚪,引导幼儿观察小蝌蚪,说一说小蝌蚪的外形特征。 2.游戏:组织幼儿模仿小蝌蚪在水里游来游去。 3.手指点画小蝌蚪: (1)出示示范画,引导幼儿观察画面上有什么,它们在干什么? (2)老师示范点画方法:先用手指蘸一些黑色颜料,在白纸上点一个圆就是小蝌蚪的身体,再蘸一些黑色颜料添画小蝌蚪的尾巴,示范添画各种不同形态的尾巴并使画出的小蝌蚪向不同的方向游,最后示范添画水草。 (3)幼儿尝试用手指点画小蝌蚪,老师巡回指导,提醒幼儿颜料不要蘸的太多,小心弄脏衣服、画纸或桌面,同时鼓励幼儿添画水草、小鱼等。 4.绘画结束:组织幼儿课后整理,养成幼儿良好的美术常规。 5.分享评价:组织幼儿展示绘画作品,交流欣赏。 教学反思: 1.这节美工课,我在备课过程中,自己经过深思熟虑,依照《纲要》中的有关教学理论,深入了解了幼儿的认知能力,我感觉到这节课切合幼儿实际,能通过教师的引导,会大大激发幼儿的兴趣。 2.在活动过程中,幼儿容易理解,留给幼儿适当的空间。让幼儿通过观察,模仿做游戏,动手点画《小蝌蚪》以及展示幼儿绘画作品。小朋友学会了用手点画《小蝌蚪》,小朋友尝到了成功的喜悦,了解了小蝌蚪的外形特征,培养了幼儿良好的美术常规。 (1)幼儿这节课的兴趣浓厚,积极的用手指点画《小蝌蚪》,小朋友在

幼儿园关于大班美术绘画教案范文

幼儿园关于大班美术绘画教案范文 幼儿园艺术教育应注重幼儿对美的感受和体验,体现以审美为核心的价值取向。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 大班美术绘画教案一:《红梅花儿开》 目标: 1.欣赏各种梅花的色彩、外形的美,尝试在梅枝上用点画的方法围绕花芯画出花瓣、添画花蕊。 2.注意画面布局,会用大、小两种画笔表现花瓣与花蕊。 3.体验用彩墨画表现梅花的乐趣。 准备: 大号、小号毛笔每人一支,笔架;浓、淡不同的红色颜料,墨;已画好树干的宣纸;各种梅花的PPT,古筝音乐《高山流水》等。 过程: 一、谈话导入,回忆表达有关梅花的已有经验

师(出示一张梅花图):这是什么?你在哪里看到过梅花? 师:你看到的梅花是怎么样的?(幼儿充分表达。) 师:你看梅花的时候有什么感觉?(幼儿充分表达。) (析:教师以“你在哪里看到过梅花”为话题让幼儿充分表达对于梅花的已有经验,这样既调动了幼儿参与活动的兴趣,也为幼儿进一步欣赏梅花的色彩、外形作了铺垫。) 二、欣赏各种梅花,感受梅花的各种色彩、外形 师:春天,小朋友在梅花山看到了各种各样的梅花。那么梅花到底是什么样子的?有哪些好看的颜色呢?我们一起来看看。 1.在优美的古筝音乐中欣赏多幅梅花图的色彩。 师:仔细看看,这些梅花是什么样子的?有哪些好看的颜色?这些梅花的颜色看上去像什么? 师:你看了这么多颜色的梅花,有什么感觉? 师(小结):梅花有各种各样的颜色,(教案出自:屈老师.教案网)有大红的、玫红的、粉红的、黄的、绿的、白的……它们在春天里竞相开放,很漂亮。 2.欣赏单幅梅花图片,感知梅花的外形。 (1)总体感受梅花的外形。

师(出示两张不同花瓣的梅花图片):梅花到底是什么样子的?主要有哪几部分组成? 师:这两朵梅花有什么不同? (2)重点观察五瓣梅花的外形。 师:原来梅花的花瓣不一样,有的多,有的少。 师(出示五瓣梅花图):这朵梅花是什么样子的?有几个花瓣?(五个花瓣。) 师:花瓣是什么样的?(圆圆的)它们是怎么排列的?(围着花心。) 师:花的中间是什么?花蕊是什么样子的?像什么? 师:这朵花是开放的,没开的花叫什么?花苞是什么样子的?(圆圆的,有的大、有的小。) 师:梅花长在哪儿? 师(小结):这朵梅花有五个花瓣,花瓣圆圆的、围着花心生长;中间有细细长长的花蕊,从中心向四周发散,像水母的触角,像太阳的光芒……很漂亮。这些圆圆的、有大有小、没有开放的是一个个花苞。它们都长在梅枝上。

幼儿园美术优秀教案:手指点画小蝌蚪

幼儿园美术优秀教案:手指点画-小蝌 蚪 教学目标: 1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。 2、培养幼儿对大自然的热爱之情。 3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。 教学准备: 1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。 2、鱼缸若干,里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。 3、调好的黑色颜料(一组一份)、彩色笔(一人一份)、纸张(一人一份)。 4、录音机,欢乐的音乐磁带。 教学过程: 1、播放欢乐好听的音乐,老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。 2、教师提问引入:“小朋友,你们刚去春游回来,一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊?说给老师听一听!”引出小蝌蚪。

3、教师“今天,老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩,请小朋友们接掉毛巾,看一看,是谁来了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩,它们现在要请小朋友仔细的看看,它们长的是什么样子?请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完,教师小结:“小蝌蚪长着大大的脑袋,黑黑的身子,甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。 4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了,我们把它们画下来,以后想它们了就拿出来看好吗?”教师示范讲解蝌蚪的画法: 伸出右手食指,蘸上颜料点在纸上,当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。 用毛巾擦掉小手上的颜料。 拿出黑色的彩色笔,给小蝌蚪添画上尾巴。 引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。 5、教师发放材料,幼儿自由操作,教师巡回指导。 6、教师评价,幼儿互相参观。 播放歌曲《小蝌蚪》

幼儿园中班美术《彩色的树》教案模板范文 -1

幼儿园中班美术《彩色的树》教案模板范文 -1.docx 活动目标: 1、感知秋季树木的颜色、形状特征,尝试运用不同的方法装扮彩色的树。 2、能根据自己的需要选择适当材料,操作中注意遵守规则。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之 间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 1、活动前请家长带幼儿参观各种树木,对秋季树木的变化有所了解。 2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。 3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。 活动过程: 一、通过故事,引发与树木相关的经验。 1、师讲述故事:在高高的山顶上,有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着 风儿摇摆。有一天,树叶宝宝们忽然觉得:大树妈妈总是穿着一件绿衣服,多 没劲儿呀!于是,树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣 服变成什么颜色了? 2、提问:你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片) 二、观察图片,了解树木的相关特征。 师:原来,树不仅是绿色的,有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今天,我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树的哪一部分呢?树干是什么 样的?画好树干,再画什么?树冠是什么样的? 介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。 三、、出示绘画材料并逐一介绍。 每个幼儿画一棵大树。 四、活动评价。 将画好的大树剪下来,布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏,说说自己最喜 欢哪颗树,为什么。 活动反思: 大家都知道,孩子都喜欢绚丽的色彩,更喜欢用鲜亮的色彩来表现他所喜 欢的物体。而孩子又是天生的观察者,一草一木都会让他们欣喜和惊讶。当幼

幼儿园托班美术小蝌蚪教案

幼儿园托班美术教案:快乐的小蝌蚪 活动目标 1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。 2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。 3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 活动准备 1.物质准备:将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。 2.知识准备:在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。 重点难点 重点分析:了解并学习手指点画的特殊技法。 难点分析:通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。 活动过程 一、导入 观看《小蝌蚪找妈妈》的课件,教师引导幼儿观察。 提问:(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。 提问:(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。 过渡语:你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看—— 二、展开 1.教师出示范画,介绍作画材料。 提问:桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔,这样能画画吗? 小结:我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子,再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 过渡语:请小朋友们睁大眼睛,仔细观察老师是怎么画的,先画什么,后画什么。 2.教师示范画,并讲解小蝌蚪的画法。 (1)示范画一只小蝌蚪:先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,一个小蝌蚪的身体就出来了,然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴,不要太长,这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。 (2)示范画多只小蝌蚪:如果我想画5只小蝌蚪,我先点画上5个小脑袋,再添画上尾巴。 提问:我先用手指点画得什么?又用油画笔填画得什么? 过渡:我请一个小朋友来试一试? 3.请一名幼儿上前示范,教师指导。 当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后,提问:小朋友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦,再拿画笔添画小尾巴。 提问:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么填画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

勤劳的小蜜蜂美术教案美术课小蜜蜂教案

勤劳的小蜜蜂美术教案美术课小蜜蜂教案篇一:《勤劳的小蜜蜂》美术教案 美术学科(第 1 册)课时教学计划 篇二:美术课《勤劳的蜜蜂》教学反思 美术课《勤劳的蜜蜂》教学反思 在教育办的安排下,我开了这次公开课,三位经验丰富又优秀的老师来校亲自指导让我深感荣幸,以下是我对这节课的教学反思。 这节课的教学目标主要是让学生掌握蜜蜂的结构以及画法,学习蜜蜂勤劳、不怕困难、团结合作的精神,再通过画面场景的设计培养学生的想象力和简单的造型能力。那首先就要透彻分析本节课教学的重点,就是蜜蜂身体的基本结构,形象以及飞行等动态的绘画。对于学生来说最难的地方就是如何利用一些圆形进行大胆奇特的综合表现,再通过添加周围的场景来整体完成一幅画的构图安排,根据这些我做了以下的课堂设计。 首先通过谜语的导入引出今天这节课的主角—蜜蜂,再通过自己制作的蜜蜂皇冠来告诉学生小蜜蜂今天来到课堂要跟我们一起学习,

并戴在头上调动学生对美术课学习的兴趣和积极性,让整个课堂的氛围能更加活跃。再通过图片欣赏带领学生由小蜜蜂采蜜的场所到小蜜蜂的家再到小蜜蜂家族的成员来了解小蜜蜂的生活。然后引出问题:“这么可爱又勤劳的小蜜蜂同学们知道他们的结构吗?”出示蜜蜂矢量图片,让学生观察并回答,出蜜蜂结构分为头、胸部、腹部三部分,具体介绍并联系本单元的第一节课蚂蚁的画法,用蚂蚁与蜜蜂的外形做一个比较,找出异同点,让学生再创作的时候能更得心应手。然后让学生比较卡通蚂蚁和现实生活中的蚂蚁异同,学习如何画蚂蚁,再通过一系列各种形式的蚂蚁画欣赏给学生更多的启示。最后配上适合学生作画的背景音乐,让学生独立完成作品勤劳的蜜蜂,并配画上周围的场景,还设计一种鼓励的方式,绘画最好最快的学生可以得到老师头上的蜜蜂皇冠。音乐停止后在黑板上展示各个学生的作品并进行学生自评、互评以及师评。然后课外拓展蜂巢在生活中的应用,花瓶、饰品、灯饰等等都有用到蜂巢形状的设计,最后课堂总结并告诉学生下节课要给小蜜蜂做一个手工的家需要带的材料,整堂课就这样结束在下课的铃声中。用一句很通俗的话来说,不上不知道,一上吓一跳,短短的四十分钟下来我发现了自己很多不足的地方,通过几位老师的耐心指导并结合他们给出的宝贵建议,我就写下面几点我的心得体会。 优点:1、能联系到之前蚂蚁这一课的内容与蜜蜂做比较,让学生更容易学习并接受。2、课堂氛围良好,学生学习积极性较高。

【幼儿园美术教案】幼儿园美术教案范文_幼儿园美术课教案

【幼儿园美术教案】幼儿园美术教案范文_ 幼儿园美术课教案 1 幼儿园美术教案:艺术目标 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; 2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验; 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动; 内容要求 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美

的情趣。 2、在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。 3、提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。 4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。 5、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6、为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。 指导要点 1、艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 2、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。 3、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式

一年级美术教案——小蜜蜂

第 3 课:小蜜蜂 九年义务教育六年制小学美术课本人民美术出版社第三册 学校执教者日期2006.4.10 教材分析 本课通过画小蜜蜂,要求学生通过自主观察和实践,学会用基本形概括表现物体,并能展开丰富的想象,变化表现不同的动态,感受昆虫的形态美,提高学生的造型表现能力。通过搜集资料和交流,了解学习蜜蜂勤劳团结奉献的品质,他们用自己的辛勤劳动,为人类创造着甘甜,是人类的好朋友。 学生分析 低年级学生注意力集中时间短,喜欢新奇有趣的事物,对于昆虫有着极大的兴趣和好奇心。同时,本阶段的学生,已掌握了用单一的基本形表现简单物体的能力,本课在此基础上安排学生采用多种基本形组合表现复杂物体,并能运用摆、拼的方法学习表现物体的不同动态。 教学目标1、学习了解小蜜蜂的知识,掌握用基本形概括表现小蜜蜂的方法,并在此基础 上,运用拼摆的方式学习表现其不同的动态。 2、启发学生能够展开丰富的想象,运用合作表现蜜蜂乐园里小蜜蜂辛勤劳动的 场面,提高学生的绘画表现力和想象力,动手动脑能力。 3、感受小蜜蜂勤劳、奉献的高尚品质,挖掘拓展美术学习的深度。 重点用基本形概括表现小蜜蜂 难点小蜜蜂不同动态的表现与联想 教具多媒体课件、范例、蜂巢、花朵、大树等图片学具勾线笔、蜡笔、剪刀、教学步骤教学过程设计意图 一、导入1、复习导入: 引导学生回忆画画时常用的基本形 有那些,教师指出今天我们用椭圆形 来画物体,黑板演示用椭圆形来画什 么?(教师用粉笔在黑板上画出小 蜜蜂形象) 2、导出课题:小蜜蜂并板书课题温故知新,加强知识的联系。直观演示,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。 二、新授1、了解蜜蜂 小组交流课前搜集蜜蜂知识。采用“蜜 蜂知识一句话”的形式展示 2、观察蜜蜂 a、大自然中的蜜蜂 看大屏幕观察蜜蜂的真实面貌 引导学生从蜜蜂的结构、形状、颜色三个方面分析蜜蜂 结构:分头胸腹三部分,头上有一对触角,强调胸部有两对翅,三对 足 形状:大小、方向不同的椭圆形 (课件演示蜜蜂的基本形) 颜色:黄黑两色,腹部黄色有黑色条纹自主探究学习,学生通过讨论交流,获取更多的蜜蜂知识。 丰富学生视觉经验,引导学生从美术角度了解蜜蜂,提高学生的观察力。 运用课件让学生学会用基本形概括小蜜蜂,解决重点。

中班美术活动小蝌蚪教案反思

中班美术活动小蝌蚪教案反思 中班美术活动小蝌蚪教案反思中班美术活动小蝌蚪教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习用手指点画小蝌蚪的方法,发展观察力以及大胆作画能力,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看小蝌蚪教案吧。 一、活动背景(设计意图): 春天是一个美丽的季节,我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验,激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪,我将它们安置在自然角中,孩子们很好奇地围着小蝌蚪,你一言我一语地议论开了,有的说:小蝌蚪的妈妈是谁呀?有的说:小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事,使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程,这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣,我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。 二、活动实录 (一)活动目标 1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。 (二)活动准备 1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩 2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰 (三)活动过程

幼儿园美术教案详案范文

幼儿园美术教案详案范文 (最新版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 幼儿园美术教案详案范文(一) 活动目标: 1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。 2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、感受作品的美感。 活动准备: 1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。 活动过程: 一、出示作品,引出主题 师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗? 二、教师示范讲解 1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗? 2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色) 3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。 4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。 三、幼儿操作,教师巡回指导 1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。 2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。 4、操作完之后把小手用抹布擦干净。 四、作品展示 教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。 五、延伸活动 等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。 幼儿园美术教案详案范文(二) 教学目标: 1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手本事。 2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。 3、经过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。 教学准备: 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程: 一、开始部分

幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思

幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思 中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿喜欢大胆尝试不同的画法,对水墨画产生兴趣,学习正确的握笔姿势,能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画,画出小蝌蚪的基本形态,喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,快来看看幼儿园中班美术课《小蝌蚪水中游》含反思教案吧。 设计意图: 孩子和动物之间,似乎有着天然的联系。孩子非常喜欢动物,千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。当孩子听到“小蝌蚪找妈妈”的故事后,对小蝌蚪充满了好奇心和探索的兴趣。这时,我抓住孩子的兴趣点设计了这次活动。 活动目标: 1、学习正确的握笔姿势,能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画,画出小蝌蚪的基本形态。 2、喜欢大胆尝试不同的画法,对水墨画产生兴趣。 3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备: 活动前渗透《小蝌蚪找妈妈的故事》;小蝌蚪实物小蝌蚪;墨汁、毛笔;废旧的报纸、图画纸、、颜料盘、抹布等。 活动过程: 一、以谜语导入引起幼儿兴趣。 “黑黑的身体圆溜溜,细细的尾巴拖后头,东游游、西游游,好象许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?

二、观察实物小蝌蚪。 1、小蝌蚪究竟是什么样子的,我们一起看一看。(观察小蝌蚪,相互说一说)提问:小蝌蚪长得什么样子?它生活在哪里?它是怎样游泳的? 教师和幼儿共同小结:小蝌蚪有圆圆黑黑的身体,细细长长的尾巴,会在水中游泳。 三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。 1、小蝌蚪这么可爱,老师真想把它画出来,小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语:身体怎么画?然后呢?) 2、请个别幼儿上前示范,并请其他幼儿说说是怎么画的? 教孩子们正确的拿毛笔姿势,在毛笔蘸墨时,要让毛笔喝足了墨水,而且毛笔不能接着从盘子中拿出,要在盘子边缘滚一滚,舔好笔,将多余的墨汁蘸掉。 3、教师示范小蝌蚪的基本画法。 ‘小小蝌蚪圆脑袋,浓墨侧锋画出来;长长尾巴弯又细,竖起笔来用中锋。” 四、幼儿操作,教师巡回指导。 要求小蝌蚪的身体要画的圆一点,涂色要顺着一个方向。 五、评价活动。 教师扮青蛙妈妈说:“呱呱,我的宝宝在哪里?教师说:“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了,我们一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。 教学反思: 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。 小百科:蝌蚪(英文:tadpole ) 古时写作”科斗”,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼

幼儿园大班美术教案《小蜜蜂画像》含反思

幼儿园大班美术教案《小蜜蜂画像》含反思 大班美术教案《小蜜蜂画像》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜,热爱劳动的良好品质,培养幼儿热爱劳动的精神,学习画小蜜蜂的基本步骤及方法,感受和谐的色彩搭配带来的美感,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,体会美术活动带来的乐趣,引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力,快来看看幼儿园大班美术《小蜜蜂画像》含反思教案吧。 【活动目标】 1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法,感受和谐的色彩搭配带来的美感,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,体会美术活动带来的乐趣。 2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜,热爱劳动的良好品质,培养幼儿热爱劳动的精神。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 【活动重难点】 1、重点:画小蜜蜂的基本步骤及方法。 2、难点:感受和谐色彩搭配带来的美感。 【活动准备】 经验准备: 1、师生共同收集蜜蜂的有关资料,使幼儿对蜜蜂有所了解。 2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。 物质准备: 1、真实的蜜蜂图片。 2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒,勾线笔,图画纸。 【活动过程】 一、激趣导入。 小朋友,老师带来了一段非常精彩的舞蹈,你们想看吗?教师表演舞蹈《小蜜蜂》,引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。 二、谈话活动。 1、观察小蜜蜂的样子。 出示蜜蜂的图片,引导幼儿按一定的顺序仔细观察,与大家分享自己的发现。说出蜜蜂的身体构造,了解蜜蜂是一种昆虫。 2、说说小蜜蜂每天都在做什么? 鼓励幼儿大胆发表自己的见解。 引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质,继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。 三、给小蜜蜂画像。 1、出示蜜蜂图片,说说应该怎样给小蜜蜂画像。 引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤: (1)先画身体部分:分别是头部、胸部、腹部;注意它们各部分形状的不同;

幼儿园中班美术教案范文精选3篇

幼儿园中班美术教案范文精选3篇活动目标: 1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备: 1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。 活动过程: 一、导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子” 1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了 幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿 2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗? 小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友协助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?” 二、引导幼儿讲述房子特征 1.老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢? 四个小动物一个个站起来说: 小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。 小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。

大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。 长颈鹿:我最喜欢高高的房子。 2.老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可 不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会 协助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动 物们再见) 3.老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小 朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么 不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么 样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,不过小动物的 房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想 一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。 (用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿 要设计的房子) 三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。 四、请一两个水平强的幼儿来说一说设计的房子。 五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。 六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。 【篇二】幼儿园中班美术教案范文精选:好吃的鱼 活动目标: 1.能用几何图画出简单的鱼,并用色彩实行装饰。 2.学习用多种颜色涂色,感受色彩的美。 3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。

幼儿园:小蝌蚪(中班美术)(教案)

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案 编订:XX文讯教育机构

小蝌蚪(中班美术)(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、活动背景(设计意图): 春天是一个美丽的季节,我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验,激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪,我将它们安置在自然角中,孩子们很好奇地围着小蝌蚪,你一言我一语地议论开了,有的说:“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说:“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事,使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程,这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣,我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,

中班美术活动教案《小蜜蜂》附反思

中班美术活动教案《小蜜蜂》附反思

中班美术活动教案《小蜜蜂》附反思 活动目标: 1、乐意参与绘画活动,体验表现与创造的乐趣。 2、学习画小蜜蜂的基本特征,并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境。 3、发展各种线条的组合能力。 活动准备: 经验准备:在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。 物质准备:绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。 活动过程: 一、谈话导入。 1、出示范例,引导幼儿观察。 指导语:小朋友们好!我有个问题想要问你们。 问题:你们知道一年有哪四个季节吗?那现在是四季中的哪一个? 指导语:春天来了,美丽的花儿都开放了,嗡嗡嗡,谁飞来了? 2、引导幼儿整体欣赏图片及观察蜜蜂的外形特征,请个别幼儿说出自己观察的结果。 指导语:大家一起欣赏同时观察蜜蜂长得怎么样?请你说出自己观察后看到的什么?觉得蜜蜂到底长得是什么样子的? 指导语:谁知道蜜蜂有什么本领? 二、讲解示范。 边示范边介绍画法及其步骤,认识蜜蜂的外形并学习其绘画技巧。 指导语:我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的,还知道它有什么的本领,那你们想不想把蜜蜂的样子画下来? 指导语:先画蜜蜂的头(圆圆的),头上有两只眼睛,还有两只触角,再画椭圆形的身体,身体上有花纹,身体下面有四只脚,身体上有一对美丽的翅膀。 指导语:蜜蜂是生活在什么样的环境中?它最喜欢什么?我们一起来画一画吧。 三、幼儿绘画,教师指导幼儿操作。 指导语:老师画的怎么样,你们也能不能画一画?那想想你要画怎样的蜜蜂?谁想出来了说说看? 指导语:请小朋友搬小椅子安静地画出你要画的蜜蜂,在画小蜜蜂的基础上,进行添画有关的背景图,如春天美丽的花、草等。你要需要帮助话请举手不做声。 四、展示幼儿作品,集体欣赏。 (教师对于好的作品加以表扬,并鼓励其他幼儿向他们学习。) 指导语:很多小朋友都画的不错,这是谁画的呢?请你说说你画的蜜蜂是怎么样的?在干什么? 五、将幼儿作品布置成展板,供幼儿继续欣赏。 活动反思:

《小蝌蚪》美术教案

《小蝌蚪》美术教案"Tadpole" art teaching plan

《小蝌蚪》美术教案 前言:美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1 . 在观察小蝌蚪的基础上,学习用记号笔绘画椭圆形 的小蝌蚪,用波浪线绘画尾巴。 2 . 尝试画出不同方向游的小蝌蚪。 3 . 练习握笔的姿势,提高幼儿的绘画技能。 活动准备: 1 . 实物小蝌蚪。 2 . 幼儿人手一份绘画材料:记号笔、白纸。 活动过程: 一、导入,引起幼儿的兴趣。 1.师:春天到了,看看在小池塘里游来了谁?

2.出示小蝌蚪。 3 . 师:我们来看看,小蝌蚪长什么样的? 4 . 引导幼儿仔细观察并讲述。 5 . 教师小结:小蝌蚪有一个黑黑的、椭圆形的脑袋, 还有一条细细的尾巴,在水里游来游去。 二、尝试绘画小蝌蚪。 1.师:今天我们也来画画这个可爱的`小家伙吧。 2.师:如果请你来画,你会怎么画呢? 3.请个别幼儿上来尝试画一画。 4.幼儿绘画后,教师讲解。 5.老师总结并示范:先画一个椭圆形的脑袋,用记号笔 涂黑,再用波浪线画一条弯弯曲曲的尾巴。小蝌蚪可以朝左游,朝右游,还可以朝上游,朝下游。 6 . 请个别幼儿来上尝试不同方向游的小蝌蚪。 三、幼儿绘画。 1.鼓励幼儿画出不同方向游的小蝌蚪。

幼儿园小班美术优选教学教案范文五

xx小班美术优选教学教案xx五 篇 教案是每位老师的必修课,作为幼儿园的美术老师教案该怎么写呢?下面就是小编给大家带来的幼儿园小班美术优选教学教案范文五篇,希望能帮助到大家! 活动一:意愿画《我帮妈妈绕线团》 *活动目的: 1.让幼儿初步了解绘画的基本方法。 2.让幼儿学会正确的使用油画棒。 *活动准备: 1.毛线团一个,油画棒和画纸幼儿人手一份。 2.轻音乐碟片。VCD。 3.教师身穿毛衣。 *活动过程: 一.让幼儿观察绕毛线的动作。 师:今天老师穿了一件漂亮的毛衣,你们知道是怎么来的吗? 出示毛线团,告诉小朋友毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。 并和老师一起来帮妈妈绕毛线。 幼儿随老师做动作。 二:老师示范绘画方法。 1.教育幼儿正确使用油画棒。

2.老师在黑板的画纸上示范绕线团。 3.让幼儿练习绘画。 三.幼儿绘画。 1.给幼儿发画纸和油画棒。 2.播放轻音乐让幼儿练习绘画。 3.老师巡视辅导,纠正幼儿不正确的画姿。 四.讲评。 1.给能大胆绘画的幼儿都奖励一个小俏点。 2.当面表扬绘画优秀的幼儿。 3.把幼儿的作品展示在小画廊当中,让幼儿互相欣赏。 活动二:水粉印画《哪里来的印子(小脚丫和小手印)》 *活动目的: 1.让幼儿对美术活动感兴趣。 2.幼儿对印画有初步的了解。 *活动准备: 1.各色的水粉。各种形状的图形。 2.清水,盆子,xx。 3.大白纸若干张。 *活动过程: 一.示范印子,激起幼儿的兴趣。 1.在大白纸上拿出用各种形状的图形在纸上印画。激起幼儿的兴趣,并了解什么是印画。

2.让幼儿示范拿出物品印画,二.让幼儿印小手印。 1.让一个幼儿示范把自己的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉,然后手指分开印在白纸上,小手印就出来了。 2.教师讲解要领,手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。 3.让幼儿每个人都印小手印。 4,给幼儿洗手。 三.xx小脚xx。 1.教师帮助幼儿把鞋袜脱了,让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上,小脚印就出来了。2,轮流让幼儿印画。 3.给幼儿洗脚。 四.幼儿自己欣赏自己的作品。 五.老师展示幼儿的作品。 活动三:蜡笔画《小雨点(点的练习)》 *活动目标: 1.让幼儿掌握雨点特征以及雨点的画法。 2.培养幼儿对抽象事物的想象力。 *活动准备: 1范画,油画棒。 2儿人手一份画有雨伞的画纸。 *活动过程: 一.故事导入。

幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》

小班教案《小蝌蚪》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿能大胆在进行绘画,认识曲线和圆形,激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情,大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰,快来看看幼儿园小班《小蝌蚪》教案吧。 活动目标 1.认识曲线和圆形。 2.能大胆在进行绘画。 3.激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。 4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。 重点难点 ⒈认识曲线和圆形。 ⒉能利用曲线和圆形进行绘画。 活动过程 一、热阶段 教师:小朋友,老师请你们来猜一猜:是什么东西头是圆圆的,黑黑的尾巴弯弯曲曲的,还跟着它们的妈妈,在水里游来游去呢?(小蝌蚪) 教师:噢,原来是小蝌蚪,我们学有一首儿歌,也叫《小蝌蚪》,

还记得吗?我们一起来念一念好吗? 二、图形刺激 ⒈教师出示示范画,让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成的。 ⒉教师示范圆形和曲线的画法。 教师:小朋友,我们画圆形小蝌蚪的头时,要把它画得圆圆的,最后两头线接在一起的,像个大饼一样。 在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时,像画波浪一样,弯弯曲曲的。 三、创造表现 ⒈幼儿作画,教师鼓励幼儿大胆绘画。 ⒉在教师的指导下,利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。 ⒊在绘画过程中对于出现的问题即时纠正并对画得好的幼儿给予表扬肯定。 四、作品欣赏 ⒈展示幼儿作品,说说自己画了什么。 ⒉将幼儿作品布置在美工区域里,供幼儿欣赏。 教学反思 通过开展绘画活动《小蝌蚪》,我发现孩子们的动手能力还是不错的,他们能通过我的示范讲解,认识了曲线和圆形,并学会了用曲线和圆形进行绘画,从而表现出对小蝌蚪的热爱。由于我的示范讲解到位,孩子们很快就能接受我想要传授的知识。而在孩子们的创造表现中,孩子们更是大胆地作画。他们能根据老师的引导,在原有的绘

幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》

幼儿教育:________ 幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》 活动目标: 1、在看看、说说的过程中,尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪。 2、尝试画从左往右画短横线,添画出清清的小河水。 3、引导幼儿用不同的作画工具作画,并培养他们对绘画活动的兴趣。 活动准备: 1、每组一盘黑色颜料及抹布、黑色勾线笔、课件。 2、在自然角内提供小蝌蚪,供幼儿观察,了解故事《小蝌蚪找妈妈》。 活动重难点:幼儿尝试手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。 活动过程: 一、导入活动——观察小蝌蚪的样子。 1、春天到了,你看到了绿色家园里有哪些变化? 2、春天来了,老师也用相机拍到了一个好朋友。 观看FLASH小蝌蚪,教师引导幼儿观察小蝌蚪。 3、提问: 1)它们在水里干什么? 2)小蝌蚪长得什么样子?(教案出自:屈老师教案网)引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。 二、演示讨论——用手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小 第 2 页共 7 页

蝌蚪。 1、教师示范:(手指压印),咦?它的尾巴应该在哪边的呢?(引导幼儿说出几种不同的方向,并尝试用曲线表示尾巴。) 2、请一名幼儿上前示范,教师指导。 重点指导:假如小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎样画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。 3、小蝌蚪很喜欢游水,我们在小蝌蚪的身边从左往右画一些清清的小河水(示范画短横线)。河里的水很多,所以要画许多许多的短横线。 4、小蝌蚪在水里游呀游,游得真高兴。 三、幼儿动手作画,教师巡回指导。——创作表现小蝌蚪的各种动态。 四、作品展示——欣赏作品,并一起看看讲讲。 教师预备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。 幼儿园中班美术活动教案《弹簧鱼》 【活动目标】 1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象,能根据已有经验画出鱼的特征。 2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的能力。 第 3 页共 7 页

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