校外生物课程资源的开发和利用调查问卷设计定稿版
初中生物课程资源开发与利用现状调查问卷(学生卷)
初中生物课程资源现状开发与利用调查问卷亲爱的同学：你好！非常感谢你在忙碌的学习中填写这份问卷，为了了解本校生物课程资源开发与利用的现状，我特开展此次调查。
你的意见将会给我提供很大帮助，十分感谢你的配合与支持！一、选择题：请你在认为对的选项上划“√”，选择其他项时请填写自己意见。
1你对课程资源的概念：A 不了解 B 接触过，并不十分了解C 有一定程度的了解 D 非常了解2你认为以下哪些属于生物课程资源？（不定项选择）A教科书、练习册 B教师知识经验；教学智慧C 生物实验室 D学校图书馆 E 生活中的生物现象F师生在生物课堂中的互动交流 G 学生见闻、生活经验 H国际互联网 I 家长、社区人士以及学校附近的科技馆等 J科技实验田 K生物标本 L广播电视等媒体 M自然博物馆 N养殖场O生物教学软件P自然界中的生物 Q本地区植物分布情况R生物科学研究新成果S生物黑板报T生物课件 U多媒体教室 V专项标本馆（蝴蝶馆等）W学生创作的作品 X医院3你认为学生在生物课程资源利用过程中起怎样的作用？A 主导与决定性作用B 参与作用C 不起作用4 你认为在课堂上充分利用生物课程资源：A有助于提高学习兴趣和参与程度 B有助于获得良好的听课效果C有助于提高学习成绩 D有助于增强师生之间的交流沟通5你是否经常阅读教室内的墙报上的生物学知识？A是，经常阅读 B是，但很少阅读 C没有墙报，也就不能阅读 D从来没阅读过6学校的图书馆或生物实验室向学生开放情况？A经常开放 C很少开放 C从不开放7你是否喜欢老师在教室师外上生物课？A是.能激起听课的欲望B否.没有在教室中听的清楚C是.能够边观边学D否.在教室外容易跑神8你观看《动物世界》等生物栏目的情况？A经常观看 B很少观看 C从不观看9你在生物学学习中，对互联网的利用情况？A经常查阅，关注前沿动态 B有需才查，便于完成学习任务 C有时看看 D从来不查阅10在日常生活中，你是否关注观察身边生物的现象？A是，觉得十分有趣 B是，但不是很懂 C否，觉得没有意义 D否，不想观察11你在家中是否饲养小动物或者种植花草？A是，种类很多 B是，但种类少 C否，不喜欢它们 D否，不会饲养或种植12你是否一直参加有关节日（如植树节、世界节水日等）的活动？A是，一直参加 B是，很少参加 C否，从不参加13你在是否经常旅游（或参观动植物园）吗？A是，经常 B想，但没条件 C不想，想专心学习14你参加生物竞赛，办生物墙报、板报的情况？A经常参加 B很少参加 C从不参加15你认为生物课程资源的不足会影响学习效果吗？A肯定会 B不一定会 C不会16你认为实施初中生物新课程最需要的课程资源是：A 实验教学资源B 多媒体资源C 可供交流共享的网络资源D 图书馆等相关文本资料E 教学案一体化的教学设计和课件F 真正配套的学科教学参考书G 其他（）二、问答题：请根据你自己的实际情况作答。
最新整理初中生物教学课外探究拓展试验实施情况调查问卷.doc
初中生物教学——“课外探究、拓展试验”实施情况调查问卷同学们，你们好！首先非常感谢你们的积极参与。
这是一份关于初中生物“课外探究调查问卷，意在了解目前初中生物教学课后拓展和延伸的实际情况，请同学们选出你们最真实的情况和想法，以便我们做出正确的判断。
最终结果将有助于生物老师开设校本课程，帮助你们更好地完成课外拓展的学习。
请在每题的选项中选择一个最符合你的答案。
本问卷是不记名的，谢谢合作！1．你是（）
A女同学 B男同学
2．你喜欢生物实验吗（）
A非常喜欢 B比较喜欢C一般 D不太喜欢 E 不喜欢
3．生物教材上的课外探究实验老师在课上渗透没有（）
A渗透了 B没渗透
4．你认为老师没有渗透课外探究实验的原因是什么（）
A完全没有必要B课上时间不够 C其它原因
5．老师在课上没有渗透的情况下，有没有布置给你们课后完成？
A布置了 B没有布置
6、老师布置了课外探究活动，有没有课后继续xxx ?
Axxx 了 B没有xxx
7．生物课本上的课后探究活动，你们的完成情况怎样（）
A全做了 B多数做了 C部分做了 D很少做 E都不做
8．老师对课后探究活动的重视程度（）
A非常重视 B比较重视 C一般 D不太重视 E不重视9、课后探究活动没有做的原因是（）
A没有时间 B没有器材 C不感兴趣
10、你认为课后探究活动对你动手操作能力的锻炼有帮助吗？
A没有帮助 B有一点帮助 C有帮助
感谢你的填写！。
生物教学活动调查问卷模板
尊敬的老师/同学：您好！为了更好地了解生物教学活动的现状，优化教学方法和提升教学质量，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提高生物教学效果。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您所在的年级：- 初中- 高中- 大学3. 您的专业/学科：- 生物科学- 相关专业- 其他二、生物教学活动现状1. 您认为当前生物教学活动的总体情况如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您的生物教学活动主要采用以下哪种形式？- 课堂教学- 实验教学- 野外考察- 案例分析- 其他（请注明：__________）3. 您认为以下哪些因素对生物教学活动效果影响较大？- 教学内容- 教学方法- 教学设施- 教师水平- 学生兴趣- 其他（请注明：__________）4. 您在生物教学活动中遇到的主要问题有哪些？- 学生参与度不高- 教学设施不足- 教学方法单一- 教师水平有限- 学生基础薄弱- 其他（请注明：__________）5. 您认为以下哪些教学活动形式对学生学习生物知识帮助较大？ - 课堂教学- 实验教学- 野外考察- 案例分析- 其他（请注明：__________）6. 您是否认为生物实验教学对学生的学习效果有显著提升？- 是- 否- 不确定7. 您认为以下哪些教学方法在生物教学中效果较好？- 传统讲授法- 问题引导法- 小组讨论法- 案例分析法- 其他（请注明：__________）三、对生物教学活动的建议8. 您对生物教学活动有哪些改进建议？- （请在此处填写您的建议：__________）9. 您认为如何提高学生参与生物教学活动的积极性？- （请在此处填写您的建议：__________）10. 您认为如何提升生物教师的教学水平？- （请在此处填写您的建议：__________）再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进工作，以期为广大学子提供更好的生物教学服务。
校外课程调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解校外课程的发展现状、需求及效果，我们特设计此问卷，旨在收集广大学生及家长对校外课程的意见和建议。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）55岁以上3. 您所在的年级：（）小学（）初中（）高中（）大学4. 您所在的城市：___________________二、校外课程参与情况5. 您是否参加过校外课程？（）是（）否6. 如果参加过，您参加过以下哪些类型的校外课程？（可多选）（）艺术类（如：音乐、舞蹈、绘画等）（）体育类（如：篮球、足球、羽毛球等）（）科技类（如：编程、机器人、航模等）（）语言类（如：英语、日语、法语等）（）其他（请注明：____________________）7. 您参加校外课程的主要目的是？（）提高个人兴趣爱好（）培养特长和技能（）丰富课余生活（）为升学做准备（）其他（请注明：____________________）8. 您对校外课程的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、校外课程需求9. 您希望校外课程在哪些方面进行改进？（可多选）（）课程内容（）课程形式（）师资力量（）课程价格（）课程安排（）其他（请注明：____________________）10. 您认为校外课程应具备以下哪些特点？（可多选）（）专业性（）趣味性（）实用性（）针对性（）其他（请注明：____________________）11. 您希望校外课程在时间安排上如何？（可多选）（）周末（）假期（）平时（）其他（请注明：____________________）四、校外课程效果12. 您认为参加校外课程对您的哪些方面产生了积极影响？（可多选）（）学习成绩（）兴趣爱好（）人际交往（）自信心（）其他（请注明：____________________）13. 您认为校外课程对您的哪些方面产生了负面影响？（可多选）（）学习压力（）家庭经济负担（）时间安排（）其他（请注明：____________________）五、其他建议14. 您对校外课程还有什么其他意见和建议？（请在此处填写：____________________）感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！您的意见和建议对我们改进校外课程具有重要意义。
海南初中生物课程资源的开发和利用调查问卷
海南初中生物课程资源的开发和利用调查问卷1、您所任教的学校在哪个市县？【单选题】○ 海口市○ 三亚市○ 琼海市○ 临高县○ 昌江县○ 其他2、您的教龄是【单选题】○ 0～3年○ 4～8年○ 9～15年○ 16年以上3、您的职称为【单选题】○ 特级教师○ 中学高级○ 中学一级○ 中学二级4、您认为课程资源对教学的影响【单选题】○ 关系重大，教学中要加以重视○ 有关系，适当关注即可○ 关系不大，无需关注5、您在课程教学过程中会运用到生活中的生物知识吗【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 几乎不○ 从不6、您认为您的学校现在的生物学科课程资源状况怎样【单选题】○ 非常丰富○ 比较充足○ 不够充足○ 十分欠缺7、您认为下列属于生物课程资源的是（可多选）【多选题】□ 教科书及配套资料□ 课外书□ 多媒体资料□ 网络□ 教师、学生、家长等人力资源□ 教学仪器、挂图等教具□ 校内外各种设施、场地□ 教学方法与教学活动□ 经验□ 其他8、您利用过的校内课程资源内容（可多选）【多选题】□ 互联网□ 教科书□ 工具书□ 教学挂图□ 实物□ 模型□ 宣传栏□ 其他9、您利用过的校外课程资源内容（可多选）【多选题】□ 无□ 文物古迹□ 乡土文化□ 风俗习惯□ 图书馆□ 自然□ 电影院□ 其他10、您愿意采取哪种方式开发课程资源（可多选）【多选题】□ 教师自主开发□ 学校指定人员开发□ 教研组和备课组集体开发□ 其他11、您在开发生物课程资源的过程中所遇到的最大困难是（可多选）【多选题】□ 缺乏开发课程资源的能力□ 缺乏领导支持□ 生物课程资源匮乏□ 缺乏开发课程资源的时间□ 缺乏条件、设备、经济支持□ 其他12、您在开发利用课程资源时主要考虑哪些方面（可多选）【多选题】□ 是否符合教学主题和内容的需要□ 是否容易获得□ 是否能引起学生的注意□ 平常教学很少考虑到课程资源的开发利用□ 其他13、您是否会带领学生离开教室，在校园里上生物课？【单选题】○ 是○ 否14、学校里是否有可利用的生物课程资源被闲置？【单选题】○ 是○ 否15、您所在的学校是否会开展一些有关课程资源的研讨会？【单选题】○ 是○ 否16、您认为开发课程资源的目的是（可多选）【多选题】□ 便于教师授课□ 提高课堂教学质量□ 实现教学方式的转变□ 促进学生对知识的学习□ 实现自身的专业发展□ 其他17、您在运用课程资源时，会考虑到哪些条件因素？（可多选）【多选题】□ 学校设施□ 经济条件□ 当地社会□ 环境等因素□ 其他。
资源课程调查问卷模板范文
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校学生对课程资源的利用情况，提高教育教学质量，特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的学院是：（）A. 文学院B. 外国语学院C. 理学院D. 工学院E. 管理学院F. 其他（请注明：________）2. 您所在的年级是：（）A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四二、课程资源利用情况3. 您是否经常使用课程教材？（）A. 经常使用B. 偶尔使用C. 很少使用D. 从不使用4. 您获取课程教材的途径是：（）A. 学校图书馆B. 网络资源C. 教师推荐D. 其他（请注明：________）5. 您认为课程教材的实用性如何？（）A. 非常实用B. 比较实用C. 一般D. 不实用6. 您是否经常使用课程课件？（）A. 经常使用B. 偶尔使用C. 很少使用D. 从不使用7. 您获取课程课件的途径是：（）A. 教师提供B. 学校图书馆C. 网络资源D. 其他（请注明：________）8. 您认为课程课件的实用性如何？（）A. 非常实用B. 比较实用C. 一般D. 不实用9. 您是否经常使用在线课程资源？（）A. 经常使用B. 偶尔使用C. 很少使用D. 从不使用10. 您获取在线课程资源的途径是：（）A. 学校提供的平台B. 教师推荐C. 网络资源D. 其他（请注明：________）11. 您认为在线课程资源的实用性如何？（）A. 非常实用B. 比较实用C. 一般D. 不实用三、课程资源满意度12. 您对学校提供的课程资源总体满意度如何？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意13. 您认为学校在课程资源建设方面还有哪些不足之处？（）A. 资源种类不足B. 资源更新不及时C. 资源获取途径有限D. 其他（请注明：________）14. 您对学校提供的课程资源有何建议？（）A. 增加更多实用性强的资源B. 提高资源更新速度C. 丰富获取途径D. 其他（请注明：________）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您学习进步！。
生物学课前调查问卷模板
尊敬的老师、同学们：为了更好地了解同学们对生物学课程的期待和需求，提高生物学教学质量，我们特设计此份课前调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和课程设计提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和真实想法填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填写）2. 您的性别：（可选填写）3. 您所在的年级：（可选填写）4. 您所在的班级：（可选填写）二、生物学课程学习情况1. 您对生物学课程的整体兴趣如何？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不感兴趣2. 您认为生物学课程在高中课程体系中的地位如何？A. 非常重要B. 比较重要C. 一般D. 不重要3. 您对以下生物学课程内容掌握程度如何？（多选题）A. 生命观念B. 科学思维C. 科学探究D. 生物技术E. 生物与环境F. 生物进化与遗传G. 生物化学与分子生物学H. 生态学4. 您在生物学学习过程中遇到的最大困难是什么？A. 理解概念和规律B. 实验操作C. 作业和考试D. 课程内容过多E. 教学方法F. 其他（请说明）5. 您认为以下哪些教学方法对您学习生物学最有帮助？（多选题）A. 课堂讲授B. 实验操作C. 小组讨论D. 案例分析E. 多媒体教学F. 教学视频G. 其他（请说明）三、生物学课程改进建议1. 您认为生物学课程在哪些方面需要改进？A. 教学内容B. 教学方法C. 作业与考试D. 实验教学E. 教师教学水平F. 其他（请说明）2. 您希望教师在哪些方面给予更多关注？A. 理论知识讲解B. 实验操作指导C. 学习方法指导D. 课后辅导E. 学习交流F. 其他（请说明）3. 您对生物学课程设置有何建议？A. 增加实验课时B. 调整教学内容C. 优化教学方法D. 其他（请说明）感谢您在百忙之中填写这份问卷，您的意见和建议对我们改进生物学课程具有重要意义。
请您放心，您的个人信息将被严格保密。
再次感谢您的支持与配合！祝您学习愉快！[问卷填写截止日期]。
生物教学状况调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了全面了解当前生物教学的现状，进一步优化教学方法和提升教学质量，特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究和教学改进，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上3. 您的学历：（）初中及以下（）高中/中专（）大专/本科（）硕士及以上4. 您所在的学校类型：（）公立学校（）私立学校（）其他二、生物教学设施5. 您的学校生物实验室设备是否齐全？（）非常齐全（）较齐全（）一般（）不齐全6. 生物实验室的设备是否定期更新？（）是（）否7. 生物实验室的实验器材是否充足？（）是（）否三、教师资源8. 您的生物教师是否具备丰富的教学经验？（）是（）否9. 生物教师是否具备扎实的专业知识？（）是（）否10. 生物教师是否关注学生的个体差异，进行针对性教学？（）是（）否四、教学场所11. 生物课的教室环境是否适宜？（）非常适宜（）较适宜（）一般（）不适宜12. 生物课的教室设施是否完善？（）非常完善（）较完善（）一般（）不完善五、教学地位13. 学生对生物学科的兴趣程度如何？（）非常高（）较高（）一般（）较低14. 生物学科在学校教育中的地位如何？（）非常重要（）较重要（）一般（）不重要六、教学资源15. 生物教材是否贴近实际，有利于学生理解？（）是（）否16. 生物教学资源是否丰富，包括网络资源、图书等？（）是（）否17. 生物教学资源是否得到充分利用？（）是（）否七、教学评价18. 您认为生物教学评价体系是否合理？（）非常合理（）较合理（）一般（）不合理19. 您对生物教学的整体满意度如何？（）非常满意（）较满意（）一般（）不满意八、改进建议20. 您对生物教学的改进有哪些建议？感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进生物教学具有重要意义。
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校外生物课程资源的开发和利用调查问卷设计精编W O R D版
IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
《校外生物课程资源的开发和利用》调查问卷设计老师您好！《全日制义务教育生物课程标准实验稿》（以下简称“标准”）明确提出了生物课程资源的概念。
广大生物教师应当高度重视生物课程资源的开发和利用，特别是对于校外生物课程资源的开发和利用。
在实际教学工作中您是如何看待校外生物课程资源的开发和利用呢？请您抽出宝贵的时间，配合我们的一起来探讨课程资源的利用与开发。
请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。
如果您还有其它答案，请填在后面。
非常感谢您的真诚合作！
1．您对“生物课程资源”概念的熟悉程度是：
A比较熟悉
B经常听说但不熟悉
C听说过
D没听说过
2．您认为生物课程资源开发及利用的必要性程度是多少？
A较大
B一般
C较小
D没有必要
3．您认为您工作中可开发和利用的生物课程资源多吗？
A比较多
B一般
C比较少
D几乎没有
4．您对开发利用生物课程资源所持的态度是：
A会利用现有或己知的就行，自己不参与开发
B如果十分必要，可以偶尔参与开发，尽量利用现有资源
C适当参与开发积极利用课程资源
D主动开发课程资源，利用一切可以利用的资源为教学服务5．您认为校内课程资源和校外课程资源相比，哪个更重要些？A校内
B校外
C都重要
D没有可比性
6．您所在的学校位于
A城市 B农村 C城乡结合部 D山区
7．根据教学情况，您会带学生去博物馆参观吗？
A经常这样做
B很少这样做
C自己从来不主动这样做
D学校不允许
8．根据教学情况，您会带学生去科技馆学习体验吗？
A经常这样做
B很少这样做
C自己从来不主动这样做
D学校不允许
9．根据教学情况，您会带领学生去植物园、野生动物园参观学习吗？A经常这样做
B很少这样做
C自己从来不主动这样做
D学校不允许
10．您所在的学校附近有哪些可以利用的校外生物课程资源？
A图书馆
B科技馆
C博物馆
D植物园或动物园
11．您所在的学校附近有哪些乡土资源可以利用？
A果园
B养殖场
C农场
D山川河流
12．根据教学情况，您会带学生去做社会调查或指导学生参加社会实践活动吗？A经常这样做
B很少这样做
C自己从来不主动这样做
D学校不允许
13．您认为网络课程资源重要么？
A非常重要
B一般重要
C可有可无
D根据需要确定其重要性
14．您的学生是如何利用网络课程资源的？
A每天上网查询
B根据需要上网查询
C让家长帮助上网
D不会上网
15．您对于网络上的教学资源
A经常上网查阅教学资源，并主动上传或下载教学资源
B有需要的时候才上网查阅
C学校条件有限，无法上网
D不会上网
16.您对校外生物课程资源开发和利用意义是怎么理解的？
17.您平时注意开发和利用了哪些校外生物课程资源？
18.您认为在教学工作中利用校外课程资源不方便的原因主要是什么？
19. 对于校外生物课程资源的开发与利用您还有哪些新的认识哪些意见和建议谢谢各位老师的合作参与，希望我们能共同学习，共同进步。